第5頁共5頁班主任年?度個人總?結班級?管理是學?校管理中?的重要組?成部分，?班級管理?中必須培?養得力的?班干部，?以形成班?集體的向?心力;堅?持必要的?溝通，以?增強班級?的凝聚力?;消除學?生的逆反?心理，以?提高班級?的'戰斗?力;樹立?良好的班?風，讓學?生感受到?集體的親?和力。這?四“力”?的形成對?班級管理?工作的意?義十分重?大而深遠?。一、?得力班干?部的培養?--形成?向心力?要做好學?生各方面?工作、單?憑班主任?孤軍奮戰?是絕對做?不好的，?必須培養?以班干部?為中心的?學生骨干?力量。班?干部是班?級各項活?動的組織?者和倡導?者，在班?級中起到?核心骨干?的作用。?班級的興?衰與他們?的工作密?不可分，?如何調動?學生干部?的積極性?，利用他?們的優勢?、挖掘他?們的潛力?，是出色?管理好班?級的重要?條件。在?這個學期?開始，就?任命了從?初一到現?在一直比?較有影響?力以及在?班級中敢?于管理的?學生擔任?不同的職?務。尤其?是紀律委?員和學習?委員的任?命。對于?兩位班長?，也形成?了競爭，?所以整個?班級無論?在紀律和?衛生方面?都取得很?大的成效?。同時，?對班干部?工作中的?不足要及?時指出，?對工作中?的困難要?適時予以?鼓勵，對?工作中的?失誤班主?任要承擔?領導責任?，對工作?的成績要?給予表揚?和獎勵。?二、必?要溝通的?堅持--?增強凝聚?力三、?逆反心理?的消除-?-提高戰?斗力這?個學期班?上有幾位?成績一直?落后的學?生出現了?在網吧上?網的事件?。在剛剛?知道事情?時，我單?獨找他們?分析原因?，并把網?絡帶來的?危害分析?給他們聽?。同時，?對一些勇?于承認錯?誤，并下?決心要改?的學生，?進行任命?委派。讓?他們擔任?班干部。?以此讓他?們感知到?老師信任?他們會好?好改正錯?誤。四?、良好班?風的樹立?--提升?親和力?學生要在?這個集體?里學習、?生活、成?長，要在?學校的各?項活動中?顯示自己?的力量和?風貌，離?不開良好?的班風。?好的環境?能夠激勵?人，可以?改造人。?因此這個?集體需要?有一種精?神，那就?是蓬勃向?上的集體?主義精神?，那就是?爭先創優?，愛班好?學的敬業?精神。?班級管理?不是一件?容易的事?情，需要?在不斷的?管理和摸?索中找到?最適合自?己的班級?，自己的?學生的方?式，才能?取得最有?效的成果?。班主?任年度個?人總結（?二）一?年又過去?了，端坐?桌前思索?。平凡的?班主任工?作，是讓?學生提高?能力、養?成習慣、?塑造人格?的工作，?是一件光?榮而有意?義的工作?，而它又?是瑣碎、?繁忙的。?因此，要?做好這項?工作，必?須花很大?的精力和?努力。我?把這學期?的工作總?結如下：?一、抓?好學生思?想工作，?促成班級?精神：?“做一個?堂堂正正?的人?！?是我一直?都掛在嘴?邊的話，?孩子們和?特別熟悉?，不管是?考試還是?平常作業?學生們都?能很自覺?的獨立完?成。在生?活中孩子?沒也是坦?誠相待。?另外我還?結合語文?課和思品?課程加強?學生的思?想工作，?例如語文?課的樂園?中的名言?和課文中?思想教育?的內容，?“誠實和?勤勉應當?成為你終?身的伴侶?”，時時?提醒是是?注意。另?外我還在?黑板的左?邊開設了?一個專欄?“詩文朗?誦”，第?一句話就?是“我是?個好孩子?”讓學生?每節課讀?每天讀，?在孩子們?的思想中?形成一個?思維定向?。我一直?強調“男?生要像男?子漢，女?生要溫文?爾雅。”?同時我還?利用班會?、平時時?間，尤其?是利用偶?發事件進?行教育。?目前班級?基本形成?一種班級?精神“誠?實、勤奮?、理想、?寬容”。?二、抓?好班級教?學工作，?促成班級?氛圍：?一個班級?是以學習?為靈魂的?，沒有深?入的班級?是失敗的?。為了讓?學生們深?入學習，?我個人想?以下幾個?方面是成?功的。?1、充分?協調。摩?擦總是會?有的，而?協調是潤?滑劑。我?便是班上?的那瓶潤?滑劑。在?日常工作?中，我不?斷協調老?師與老師?之間，協?調老師與?學生之間?，協調學?生與學生?之間。老?師間倒是?很容易，?而學生之?間也能用?和影響力?來解決。?而老師和?學生之間?的協調是?很重要的?。特別是?在科任老?師對學生?的言行不?適時，在?學生心中?，在學生?群體中造?成很大負?面影響的?時候，很?可能會發?生矛盾，?雖然是四?年級，但?是學生的?內心開始?抗拒，就?會直接影?響這科學?習，而且?這樣影響?有著很強?的“傳染?性”。在?本學期，?我覺得我?做的很棒?，讓各科?老師和學?生都處于?十分融洽?的狀態下?，其中我?細心觀察?和即使的?協調發揮?了決定作?用。2?、不斷過?問和促使?各科的學?習。在四?年級孩子?眼里，其?它課程總?不如數學?語文，學?生的重視?程度遠遠?不夠。如?英語科，?由于學生?對英語的?重視程度?還不夠，?上課不細?心聽講，?我便在課?余做大量?的思想工?作，舉出?自己和身?邊的例子?，還在上?課時，細?心觀察做?好個案工?作。在作?業不認真?不及時完?成，我便?采取英語?作業先交?個我，審?查后再交?個英語老?師。再如?本班的培?優課程美?術、書法?等，經常?提醒和督?促學生帶?齊學習用?品。在書?法課我甚?至參與課?堂的巡視?和指導，?和書法老?師深入溝?通，促進?學生的意?識。3?、鼓勵學?生克服各?種困難，?來自家庭?、心理、?學習、生?活等方法?的，鼓勵?、引導他?們如何安?排時間，?如何使用?方法學好?不同的課?程，例如?數學方面?指導計算?和審題方?法等，雖?然不如科?任老師專?業，但是?很多程度?上促進了?學生學習?。另外在?針對本班?比較嚴重?的來自家?庭方面的?困難，教?會他們如?何適應和?改善，如?何更有利?于學習。?4、通?過各種形?式與家長?溝通。例?如電話、?上門家訪?、以及放?學回家路?上，現在?我想已經?取得了絕?大多數家?長的信任?和支持。?同時引導?家長鼓勵?和幫助學?生的學習?。三、?選好班干?部，促進?班級體制?建設：?四、抓好?常規管理?，促進班?級習慣養?成：五?、開展好?活動，促?進學生素?質提高：?本學期?，學校開?展了很多?活動，為?了讓活動?更深入、?更具體、?更全面，?每次我我?鼓勵學生?人人參與?，互相合?作，并和?相關活動?相結合，?以此來調?動學生活?動的積極?性，共同?創建一個?真正的日?托班班級?。在學校?舉行的英?語朗誦比?賽中，我?事先利用?班隊課及?課余時間?為他們指?導，并請?英語老師?和家長指?導，然后?進行班級?競賽，頒?發獎品。?然后在班?級獲獎者?再進行角?逐，優勝?者代表班?級參加比?賽。結果?，我班贏?得了好幾?個活動的?好成績。?此外，我?們有組織?開展了講?故事、鋼?筆字、