千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦學期末的教學工作總結范文學期末的教學工作總結范文

在勞碌中一學期已悄然結束，回顧本學期的教育教學工作，有得也有失，為今后教學中總結閱歷，避開不足，特對本學期的教學工作總結如下：

1.做到了仔細地備好每一節課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書，力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維，敏捷調控課堂，多種教學方法相結合，力求抓住重點，突破難點。在教學中，有意識地通過生活實例、活動、嬉戲等形式引入新學問點，讓同學感受數學學問在日常生活中到處存在。通過同學的親身感受、操作、實踐、體驗、爭論等方法，創設情景來激發同學的學習愛好，實現了同學感知學問形成的過程。

2.學習20XX版新課程標準變化，為新一輪課改導航，在關注變化中，明確了自己于下一輪課改中將以“回歸理性，提倡務實”作為自己的教學風格，為再進新課程做預備，多讀書并實現自身理念的變革。

3.在閱讀他人的優秀教學設計、課題討論所得、教改閱歷時，總結閱歷、反思不足中，在正視自己不足的同時努力實現創新，我也把自己曾經勝利的教學案例向《學校數學教育》投稿，并于《學校數學教育》20XX年第5期發表。

4.仔細做好課題討論結題工作，于課堂教學中樂觀的鞏固并應用勝利閱歷收到良好的教學效果，以實踐促進科研，進一步完善自身理念更新，提升了自身專業理論素養。

同學力量培育策略及成效

本學期于同學力量方面的培育實行了如下策略：

1．注意同學自主學習力量的培育。

創設輕松、開放的學習氛圍，從而拓展同學的思維和創新的火花；課堂上創設問題情景，鼓舞同學大膽質疑，引入開放性的例題，放手讓同學應用已有學問閱歷嘗試學習，使同學在探究中促進發散和求異思維的進展，同時培育其嘗試意識和力量。

2.注意學困生的轉化和優生優化培育。

課上充分調動學困生的學習樂觀性，多留心觀看他們，將一些簡潔的問題，讓他們回答，培育了其學習自信念。課堂練習中，督促他們仔細完成自己能夠解決的習題，遇到不明白的地方要大膽問。設計不同梯度的訓練使不同的同學都能得到良好的進展，在班內建立互助小組，實行“一幫一”的措施，利用課余時間進行輔導教育，使他們共同進步，共同進展。

所帶教學班級在各類教學競賽、評比狀況

本學期，我所任教四年級三班和四班，于期中測試中四班于八個班級中排第三名，三班排第四名，綜合評比雙班排任課老師中第三名，在學校舉辦的計算力量抽測中雙班總評第一名的好成果；期末測試中三班排第四名，四班排其次名，雙班總評其次名。在期望杯測試中，三班馮亞東獲銅牌，四班趙文毓獲銀牌，王嘉欣獲銅牌的好成果。

自我反思教學工作存在的不足

回顧工作中的點滴，存在如下不足：

1.教學中對于優生的培育工作沒能堅持不懈的進行，使一部分優生沒能得到更好進展。

2.同學解決問題不夠敏捷，只能從數學的角度來思索不能結合生活實際來合理的解決問題，今后教學中要注意同學結合生活實際來敏捷運用所學學問。

在總結成果的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求進展,努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用數學的意識與解決問題的'重要性，重視培育同學應用數學的意識和力量，重視培育同學的探究意識和創新力量。

下學期工作設想或建議

總結工作中的得與失，展望下學期教學工作有如下設想：

1.結合教學內容，將抓好計算力量培育，縮小兩極分化現狀，使學困生能夠扎實計算力量，從而樹立學好數學的信念；在注意“兩基”培育的同時于課堂上要不斷的滲透基本的數學思想，為同學積累基本的數學活動閱歷制造機會。

2.對優生培育工作要落到實處，常抓不懈，使優生更優，為優生的進展供應更為寬闊的進展空間。

3.