英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)的策略教學(xué)課件_第1頁(yè)
英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)的策略教學(xué)課件_第2頁(yè)
英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)的策略教學(xué)課件_第3頁(yè)
英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)的策略教學(xué)課件_第4頁(yè)
英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)的策略教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩49頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

●英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)策略云師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院侯云潔yunjiehyahoo英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)定義●課堂上產(chǎn)生的話語(yǔ),包括學(xué)生話語(yǔ)和教師話語(yǔ)。義來(lái)說(shuō),課堂話語(yǔ)還包括課堂上教師的板書(shū)、學(xué)生的當(dāng)堂作業(yè)、教學(xué)中播放的音像材料以及教材中的文本材料。功能介紹教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的:介紹木節(jié)課的主要內(nèi)容、教學(xué)目的、計(jì)劃開(kāi)展的活動(dòng)等導(dǎo)入新知:介紹與新授內(nèi)容有關(guān)的話題和背景知識(shí),使學(xué)生在新舊知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)之間建立聯(lián)系講解語(yǔ)言知識(shí):通過(guò)陳述、提問(wèn)、解釋、反饋等方式把新知識(shí)傳遞給學(xué)生或者幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)組織活動(dòng):介紹教學(xué)活動(dòng)的步驟、要求等宣布活動(dòng)的開(kāi)始、結(jié)束等;組織學(xué)生報(bào)告活動(dòng)的結(jié)果;對(duì)學(xué)生完成活動(dòng)情況的評(píng)價(jià)●--提供語(yǔ)言輸入:教師為學(xué)生提供必要的語(yǔ)言輸入,如示范、舉例、領(lǐng)讀、敘事;維持課堂紀(jì)律:維持正常課堂教學(xué)秩序和課堂紀(jì)律,以使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。如何觀察分析課堂話語(yǔ)(1)●-話活語(yǔ)的語(yǔ)音特征:發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、重音、語(yǔ)音連綴。話語(yǔ)的語(yǔ)速:話語(yǔ)的速度、停頓的頻率與持續(xù)時(shí)間等話語(yǔ)的詞匯特征:詞匯類型、詞匯使用頻率、詞匯難度。-話語(yǔ)的句法特征:句子的平均長(zhǎng)度、句子結(jié)構(gòu)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論