第頁共頁最新初三上學期英語教學工作總結線上(7篇)總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進展回憶、分析^p，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物開展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優質的總結嗎？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。初三上學期英語教學工作總結線上篇一忙繁忙碌中這學期又接近了尾聲，這學期我擔任初三〔2〕班的英語教學。在各級領導的關心和指導下，圓滿完成了教學任務，為了進一步進步自己的教育教學才能，總結教學經歷，如今將一學期的教學工作做簡要回憶。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠缺乏的，而且九〔2〕班待轉化生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。二、培養學生良好的英語學習習慣我校的學生沒有系統的學習過英語，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表如今以下幾個方面：1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。3、死記硬背的東西多，聯絡的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我覺的要做的事很多。首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次清楚，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。根底不打好，以后想進步也難。第三，要靈敏掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時漸漸積累起來的。三、建立高效的課堂，努力進步駕馭課堂的才能。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生。四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，進步他們的英語學習才能。五、培優和輔差總結。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發揮應有程度；第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能進步；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。總之，通過一學期的努力，這個班的成績有所進步。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導和老師指導下，獲得更好成績。二○一六年一月七日初三上學期英語教學工作總結線上篇二初三上英語教學工作總結初三上英語教學工作總結一：今年本人帶九年級(1)班和(2)班的英語教學工作。在各級領導的關心和指導下，圓滿完成了教學任務，如今將一學期的教學工作做簡要回憶。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠缺乏的，而且九(7)班待轉化生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，九(8)班優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。二、培養學生良好的英語學習習慣我校的學生在小學時沒有系統的學習過英語，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表如今以下幾個方面：1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。3、死記硬背的東西多，聯絡的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我覺的要做的事很多。首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次清楚，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。根底不打好，以后想進步也難。第三，要靈敏掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時漸漸積累起來的。三、建立高效的課堂，努力進步駕馭課堂的才能。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生。四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，進步他們的英語學習才能。五、培優和輔差總結。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發揮應有程度;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好總之，通過一學期的努力，這兩個班的成績有所進步，在今年的初中學業考試中也獲得了比擬優異的成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導老師指導下，獲得更好成績。初三上英語教學工作總結三：2023九年級上學期英語教學工作總結：本學期,學生對學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差。整體而言比擬差,多數學生存在根底不好,對英語學習已經失去信心,最根本的英語知識都沒有掌握好。針對這些情況,我先從進步學生的興趣入手,因為興趣是最好的老師,假如學生對你不感興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。九年級上學期英語教學工作總結九年部安娓娜緊張而又繁忙的一學期完畢了。本學期,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有方案,有組織,有步驟地進展。如今就本學期的教育教學工作做如下總結。一、認真分析^p學生本學期,學生對學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差。整體而言比擬差,多數學生存在根底不好,對英語學習已經失去信心,最根本的英語知識都沒有掌握好。針對這些情況,我先從進步學生的興趣入手,因為興趣是最好的老師,假如學生對你不感興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。因此,我經常和他們談心,理解他們的心理動態,解決他們在學習上的困難。通過努力,他們在學習英語的態度發生了很大轉變,學習興趣也逐漸濃重,學習成績有所好轉。二、堅持認真備課教學中,備課是一個必不可少而且非常重要的環節。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法。課上注重調動學生的學習積極性,鼓勵他們自己去尋找問題,解決問題,同時也培養了他們良好的學習技能。另外,每次課后我都認真反思,本堂課還有哪些地方有待進步,改善。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制造各種利于吸引學生注意力的有趣的意境,課后及時對該課做出總結,寫好教學反思。三、增強上課技能,進步教學質量在上課時,力求做到精講多練;課后,我精心設計練習,對所學知識點進展穩固練習,使講解明晰、準確、條理,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上,特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分表達學生的主體作用,讓學生有更多動口動手動腦的時機。同時,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能,讓各個層次的學生都得到進步。四、堅持用英語組織課堂教學本學期,堅持在課堂上盡量使用英語進展教學。這樣,不僅可以練習學生的聽力,也能培養語感,進步他們的興趣,讓他們也堅持用英語答復下列問題,從而訓練他們的口語。經過一段時間的訓練,效果很好,在今后的教學中,我將繼續。五、認真修改作業布置作業時,做到了有針對性、有層次性,對不同層次的學生布置不同的作業。對學生的作業,修改及時、認真,將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結,并針對有關情況及時改良教學方法,做到有的放矢。六、加強學習,努力進步自身素質和業務才能俗話說“學高為師”。我深知要想給別人一杯水,自己不但應該有一桶水,而且應該有不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業務知識和才能。我明白只有不斷努力的學習和考慮,做到與時俱進,才會有創新,有開展。因此,我積極參加新課程培訓,認真學習吉林省義務教育教學常規等,進步了自身素質和業務才能,為培養社會合格人才打下了堅實的根底。在實際工作中,我主動向老老師學習,虛心承受意見和建議,并經常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處。隨著社會的進步,新形勢下的教育對老師有了更高的要求,要求老師要純熟掌握運用現代教育技術,于是,我認真制作相關課件上課,從而優化了課堂教學構造,進步了教學質量,使學生在輕松、愉快的氣氛中學習,促進了學生的全面開展。七、成績與缺乏是我的工作動力在教育教學工作中還有許多需要改良之處,如:我的課堂語言還不夠豐富,導致課堂氣氛太過平淡;學困生學習積極性不高,對于學習根本處于被動場面等等。常做常新、永無止境。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作。在今后的教學工作中和學生一起不斷努力,不斷進步,為打造我校快樂高效課堂而努力。初三上學期英語教學工作總結線上篇三初三上學期英語教學工作總結隆昌一中李娜九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優異的成績，我們初三英語備課組幾位老師群策群力，發揮集體的智慧，在教學中獲得了一點成績。詳細工作總結如下：一、培養學生良好的英語學習習慣。我所教的兩個班級，均是“搖獎班”。學生多為中差生，英語對我們的學生來說不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協，甚至放棄，因此學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。由于兩個班的優生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我們覺得培養學生的興趣和學習習慣很重要，因此在教學中我在這些方面做了不少努力。培養學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間穩固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈敏掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。二、配合課內比教學活動認真搞好備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠缺乏的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。三、認真組織課堂教學，建立高效的課堂。因為課堂是我們教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到進步。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用才能。為了讓學生真正參加到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。四、加強課外輔導，落實培優輔差方案。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，進步他們的英語學習才能。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是才能強，根底好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進展才能訓練，以便他們到達更高層次。第二組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發揮應有程度；第三組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能進步；第四組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。總之，通過這一學期的努力，九年級兩個班的英語成績都有所進步，我不知道明年的中考將會怎樣？我想只要我們努力了，我們就問心無愧。更重要的是在以后如何自我進步，如何共同進步這兩個班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我們都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。2023年2月4日初三上學期英語教學工作總結線上篇四初三英語教學工作總結_初三英語教學工作總結初三英語教學工作總結本學期，本人擔任初三(1)、三(2)班的英語教學工作，可以愛崗敬業，勤勤懇懇地工作一個學期來，主要做了以下的工作：一、抓好學生的學____，進步學生的學習質量1、以教書育人為本，對學生進展品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學生情況，鼓勵他們的學生2、加強學校班風、學風的要求，全面促進學生的學態開展二、按照教學常規五個環節開展教學工作1、備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案既備教材，又備學生，針對學生分析^p、概括、表達才能差的特點，設計好教學方法2、上課：課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手，多動口，多動腦，讓課堂氣紛活潑起來，充分調動學生的主觀能動性力圖讓學生學有所得3、作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯進步，成績也有較大的進步4、考試：本學期根據學校的要求進展了兩次的考試，考試的成績根本處于同級同科的中上程度每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法.三、其他方面1、抓教學進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統一教學法進度，順利完成了本期的教學任務2、級內各老師互相合作，完成了本期的分工任務3、認真輔導的組織學生參加了本學期的全國英語競賽,并獲獎.4、積極配合各課任老師的工作，多聯絡，溝通，互相促進學生的學習.四、存在問題：所教的班級中，有相當一局部的學生根底較差，無心向學，書寫相當了草，相當一局部的學生的閱讀、分析^p表達才能較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數的方法催促學生學習；二是對這些學生進展幫教，使他們改變學習態度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步初三上學期英語教學工作總結線上篇五初三英語老師教學心得[初三上學期英語教學工作總結]去年我擔任初三級〔4〕班、〔10〕班的英語教學。由于教學經歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經歷。以下是我在本學期的教學情況。一、備好課，備好學生，上好課。教學就是教與學，兩者是互相聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受，這是很容易碰釘子的。在上課前要理解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，〔10〕班的同學比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而〔4〕班的同學比擬沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小局部，我備課時也注意到這點，因此教學效果比擬理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，__認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、激發學生學習興趣。英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產生興趣。否那么學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語程度進步，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以進步同學們的英語寫作才能，對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。三、注重聽、說、讀、寫全面開展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進展有系統的復習，考試后進展學科。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是〔4〕班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合才能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體開展有很大幫助。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。時間飛逝，緊張而又繁忙的一學期又完畢了。本學期，我擔任九〔1〕，九〔2〕兩個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地進展。如今我對本學期的教育教學工作做如下總結。一、做到了認真分析^p學生本學期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，但是也有個別同學存在根底不好、對英語學習興趣不大等問題。針對這一情況，我決定先從進步學生的興趣入手，因為興趣是的老師，假如學生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我經常和他們談心，理解他們的心理動態，和他們交朋友，解決他們在學習上的困難，通過我一個月的努力，他們在學習英語上的態度發生很大轉變，學習興趣也逐漸濃重，學習成績直線上升。今后，我將繼續堅持下去，直到。二、堅持認真備課在上課前，我做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，在培養興趣的根底上訓練學生認讀單詞的才能，要求學生會讀，會寫，在保持興趣的根底上學習新知識，加大聽寫單詞的力度、設計課的類型、擬定采用的教學方法、認真寫好。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、增強上課技能，進步教學質量我在上課時，力求做到精講多練，課后，我精心設計練習，對所學知識點進展穩固練習。使講解明晰，準確，條理，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的時機。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生對英語的反響較好。四、經常與其他老師交流，學習，從而共同進步本學期，我借助教研活動，不斷取長補短。在教學上積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優點，克制自己的缺乏，起到很好的效果。五、做到了認真修改作業在布置作業時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學生布置不同的作業。對學生的作業修改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生的單詞和短語的聽寫。六、堅持用英語組織課堂教學本學期，我堅持在課堂上盡量使用英語進展教學。這樣，不僅可以練習學生的聽力，也能培養語感，進步他們的興趣，讓他們也堅持用英語答復下列問題，從而訓練他們的口語。經過一期的訓練，效果很好，在今后的教學中，我將繼續。七、注重聽、說、讀、寫全面開展九年級是學生綜合訓練的時期，我在教學中，從聽，說，讀，寫幾個方面進展。讓學生每周寫一次英語作文，并認真修改，通過一期的努力，學生才能有了很大進步。英語是語言。八、堅持課后輔導本學期，面對這兩個班英語較差，學生興趣不高的情況，我堅持了課后輔導。每天的業余時間，我會主動走近學生之中，并給他們解答疑難。通過這一學期的努力，學生的英語成績的到了很大進步。當然，本學期，在教學中，我也有一些缺乏，但我會努力克制，取長補短，爭取限度地進步我的自身程度和才能。在今后的教學中，我會更加努力，爭取更上一層樓。這學期是我擔任九年級三班和四班的英語教學工作。由于教學淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經歷。但還存在很多缺乏之處情況。教學就是教與學，兩者是互相聯絡，不可分割的。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學與否至關重要我們班在經過一年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠缺乏的，而且三班中等生占較大多數，尖子生相對較少，差生也較多，四班尖子較少，差生覆蓋面較廣。所以根據實際情況，我對兩個班進展以下方面的施行：一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。二、培養學生良好的英語習慣首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次清楚，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。根底不打好，以后想進步也難。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時漸漸積累起來的。三、建立高效的課堂，努力進步駕馭課堂的才能。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，進步他們的英語學習才能。但通過一個學期的努力。兩個班還存在一定的問題，特別是班上有的同學無心思學習，或是學習很被動，這對于教學造成一定的困難。以上就是我在本學期的教學總結。由于經歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導老師指導下，獲得更好成績。內容僅供參考初三上學期英語教學工作總結線上篇六初三上英語教學期末工作總結初三上英語教學期末工作總結l本學期完成了人教2023版九年級全冊units1-12一共十二個單元的內容。單元話題語言點unit1hanebeegdlearners?英語學習b+ding表方式unit2ithinthatnaesaredeliius!中外節日陳述句和一般疑問句的賓語從句unit3uldupleasetelleheretherestrsare?游覽特殊疑問句的賓語從句unit4iusedtbeafraidfthedar自我改變usedtd過去常常而如今不unithataretheshirtsadef?中國制造一般如今時的被動語態unit6henasitinvented?創造創造一般過去時的被動語態unit7teenagersshuldbealledthsetheirnlthes規那么規定含有情態動詞的被動語態unit8itustbelngtarla神秘事情態動詞表推測unit9ilieusithatiandanet音樂和電影定語從句unit10u’resuppsedtshaehands風俗禮儀besuppsedtd不定式unit11sadviesaeer感覺感受使役動詞unit12lifeisfullftheunexpeted意料之外的事過去完成時l本學期教學工作的打破：一、以思維導圖引領閱讀和寫作教學。本學期在省題“云環境下思維導圖優化初中英語閱讀教學的行動研究”以及香洲區題“云堂環境下思維導圖優化初中英語寫作篇構造的行動研究”兩個題的帶動下，積極探究思維導圖梳理教學內容和引導學生考慮的教學設計及理論。堅持從九年級第一單元到第十二單元每個單元的兩篇長篇閱讀用思維導圖整理分析^p，每個單元的寫作任務用思維導圖指導學生發散思維準備寫作起草，有序地培養學生的記憶、理解、分析^p、應用、批判和創新思維。在思維導圖的幫助下，不但學生得到成長和鍛煉，老師也受益匪淺，反思自己的教學設計和堂理論。根本形成了從第一單元到第十二單元的以思維導圖為特色的教學設計、教案及學生寫作作品為主的研究階段性成果。二、互聯網+助力英語教學。得益于2023珠海智慧教育it培訓以及粵教云工程的幫助，本學期在利用云環境下的教學工具輔助方面有重大打破。嘗試了用frla創立班級空間進展云互動堂的教學理論；用修改網創立了個人作網站并創立了寫作班級進展在線作即時修改；利用aht進展前學習游戲式競賽評價；運用padlet進展學生頭腦風暴和作品在線展示；用pliers實現無學生終端情況下的即時學生評價；用問卷星進展兩次互聯網+教學理論的學生調查等等。本學期進展了unit2ithinthatnaesaredeliiussetinbreadingahristasar的閱讀，收到自珠海市技術裝備部領導以及新加坡南洋理工大學專家團隊及學校領導和科組成員的好評。送到南屏曾正中學并開展了初中英語單元系列作設計的講座報告。進展了unit7teenagersshuldbealledthsetheirnlthessetinariteandplishape一節詩歌寫作和修改，利用了aht,padlet,pstr等互聯網+教學工具，收到廣州大學教授以及自全國各地國培學員老師的一致好評。l下學期工作目的：1做好“學薈英語”微信____，將教學微、教學輔導、練習、學生作品等資訊及時共享在____上，穩步進步____的關注度____率，進步微信____的影響力。2做好“陳慧初中英語工作坊”新浪博客，管理好博，增設有教學論、題成果、教學工作、學生作品四個欄目，做到及時更新，將最新的成果〔論、教學設計、學生作品〕放到博客上，增加博客的關注度和評論，進步博客的影響力。3做好互聯網+助力英語教學。利用信息技術手段輔助教學、幫助學生進步英語成績，爭取在最后一個學期里備戰中考！初三上學期英語教學工作總結線上篇七上學期初三英語教學工作總結九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優異的成績，我們九年級英語備課組的兩位老師群策群力，發揮集體的智慧，在教學中獲得了一點成績。如今我把我們的做法總結如下：一、培養學生良好的英語學習習慣我們的學生來自于農村，新目的英語對我們的學生來說不