第6頁共6頁優秀幼兒園?小班益智游?戲教案方案?范文一、?設計思路：?戶外活動時?，孩子們總?是嚷著要吹?泡泡，看著?一個個五顏?六色的泡泡?在空中慢慢?飄落，孩子?們都會追著?泡泡跑，用?小手去抓住?，然后大聲?叫著：“老?師，我抓到?泡泡啦!”?孩子們玩得?很開心，象?是一只只回?歸到大自然?的小鳥，此?次活動就讓?幼兒在大自?然中感受到?玩游戲的快?樂吧!二?、活動目標?：①、通?過活動，引?導幼兒熱愛?大自然，體?驗大自然的?美;②、?培養幼兒與?同伴團結合?作、自我保?護和保護他?人的能力;?③、引導?幼兒學會踮?腳、下蹲、?后跳。三?、活動準備?：①、泡?泡水②、?幼兒已有牽?圓圈進行游?戲的經驗。?四、活動?流程：①?、開始部分?○開始部?分帶幼兒整?隊走到戶外?花園，提醒?幼兒戶外的?常規要求。?○教師吹?泡泡，讓幼?兒自由抓泡?泡，比比誰?抓的多，提?醒幼兒在活?動過程中注?意安全。?②、基礎部?分○引導?幼兒學習踮?腳、下蹲、?后跳的動作?，注意幼兒?動作的準確?性。○教?幼兒游戲的?兒歌。吹?泡泡，吹泡?泡，一吹吹?個大泡泡，?一吹吹個小?泡泡，泡泡?飛高了，泡?泡飛低了，?泡泡破了。?○講解游?戲規則。?當兒歌念到?吹成大泡泡?時，幼兒拉?成一個大圓?圈;念到吹?成小泡泡時?，幼兒向中?靠攏;念到?批泡泡飛高?了，幼兒踮?腳;念到泡?泡飛低了，?幼兒蹲下;?念到泡泡破?了，幼兒向?后跳。○?引導幼兒邊?念兒歌邊玩?游戲。③?、結束部分?：引導幼?兒課后放松?活動，帶幼?兒一起觀察?地上的小草?，說說小草?的特征;感?受一下在草?地上走是什?么感覺??優秀幼兒園?小班益智游?戲教案方案?范文（二）?活動目標?1、學會?念兒歌"炒?黃豆""山?上有個木頭?人"，并能?邊念邊做動?作。2、?樂意和同伴?結對玩耍，?體驗民間游?戲所帶來的?樂趣。活?動準備兒歌?、鈴鼓__?__個、圈?若干。活?動過程1、?引入課題。?小朋友，?今天，老師?想跟你們來?玩幾個民間?游戲，你們?想不想玩啊??2、學?習兒歌《炒?黃豆》、《?山上有個木?頭人》。?3、介紹游?戲玩法。?◆《炒黃豆?》：幼兒兩?兩面對面站?立、雙手對?握，嘗試邊?念兒歌邊有?節奏地向左?右協調擺手?。兒歌念到?最后一句時?，兩人舉起?一側的手臂?來共同鉆過?，翻轉身體?____度?，成相背姿?勢。再翻_?___度，?還原成相對?站立姿勢，?直接翻__?__度，來?個大翻身。?◆《山上?有個木頭人?》：教師背?對孩子，邊?敲鈴鼓邊說?："山山山?，山上有個?木頭人"幼?兒排隊輕輕?走向老師，?當教師說完?后迅速回頭?的那一刻，?幼兒及時停?住做木頭人?。這樣反復?多次，直到?第一名幼兒?碰到老師。?幼兒四處散?開，教師開?始抓幼兒，?被抓到的幼?兒來當說詞?人。4、?游戲反復進?行。附兒?歌：炒黃?豆炒，炒，?炒黃豆，炒?好黃豆翻跟?斗!山上?有個木頭人?山山山,山?上有個木頭?人,不許講?話,不許動?,動動就是?老太婆，不?準動!不準?笑!優秀?幼兒園小班?益智游戲教?案方案范文?（三）目?標：1、?在與家長共?同操作活動?中體驗親子?活動的樂趣?，增進幼兒?對操作活動?及親子活動?的興趣。?2、鼓勵幼?兒大膽承擔?任務，努力?和家長一起?完成操作活?動。培養幼?兒的責任心?及對一件事?或一次活動?的堅持性。?3、開拓?思路、激發?幼兒大膽創?造，發明各?種各樣進行?游戲的方法?。并在與家?長、同學的?共同游戲中?進一步體驗?集體活動的?樂趣。準?備：(請將?材料于周四?上午帶來)?每個家庭?準備一只舊?童襪(沒有?洞的)，一?小袋米或豆?子(多一點?)，三"五?根牛筋，針?和線方法?：(請不要?提前做好)?家長與幼?兒合作先將?米裝入襪中?，再用牛筋?將口扎緊，?再將襪口反?向來，再用?牛筋扎緊，?再反向包一?次，最后用?針錢縫口，?一個米球就?做好了。?過程：一?、通過游戲?引起幼兒對?米球的興趣?。二、出?示做米球的?材料，啟發?幼兒猜一猜?：米球是怎?樣做出來的?。1、小?朋友，你們?看這是什么??2、你?知道它是怎?么做出來的?嗎?3、?讓幼兒自己?動手試一試?。(家長不?幫忙)4?、請個別幼?兒說一說：?你遇到了什?么困難?什?么地方做不?好?三、?快樂米球，?幼兒與家長?共同完成。?在此過程?中由家長根?據幼兒的能?力讓幼兒承?擔部分工作?1、將米?或豆子裝入?襪子中2?、用牛筋將?口扎緊，再?將襪口反向?來，用牛筋?扎緊，再反?向包一次?3、最后用?針錢縫口，?一個米球就?做好了四?、米球游戲?1、由幼?兒和家長分?組自由游戲?2、請幼?兒將自己的?游戲介紹給?大家3、?分散自由游?戲，體驗親?子活動的樂?趣。優秀?幼兒園小班?益智游戲教?案方案范文?（四）【?活動目標】?1、了解?紅、綠燈、?人行道的作?用，體驗游?戲的快樂。?2、遵守?交通規則，?初步培養幼?兒的自我保?護能力和安?全意識。?【活動準備?】自制紅?、綠燈指示?牌、方向盤?____個?、摩托車把?____個?、斑馬線、?T形街。?【活動過程?】一.出?示交通標志?，引出主題?：師：今?天老師要和?小朋友一起?玩個游戲叫?《信號燈》?，在大馬路?上交警叔叔?師干什么的??二.說?明玩法：?(1)介紹?游戲場景和?一些標志及?游戲活動范?圍：師：?從教室門口?出去有個斑?馬線，是人?們走路的地?方，在馬路?上的黃線是?車輛行駛的?地方，車輛?可以在上面?行駛，但不?能超車和跨?越界限，在?T形街的中?央有個站臺?，是交警指?揮紅綠燈的?地方。(?2)游戲說?明：交警?站在站臺指?揮紅、綠燈?，其余幼兒?扮演司機、?乘客和行人?。司機、?乘客、行人?要按照交警?給出的信號?走或停，司?機要手持方?向盤做開車?狀，沒有遵?守交通規則?的小朋友將?被罰停止游?戲。三.?游戲規則：?(1)車?輛和行人要?互相禮讓、?互補相撞，?按紅、綠燈?指示行走(?駛)(2?)違反游戲?規則者應停?止游戲。?四.幼兒進?行游戲，教?師巡回指導?：(1)?教師示范：?師：現在?你們看看老?師是怎么玩?的,舉起紅?燈車輛不許?動，人行道?可以走人，?綠燈車輛可?以行駛，超?車或跨越黃?線的車輛將?停止游戲。?(2)幼?兒練習，教?師巡回指導?：師：老?師請___?_位小朋友?當交警，其?他小朋友當?行人和司機?。五.評?價：師：?為什么有的?司機和行人?會被交警開?罰單停止游?戲?以后?走在路上一?定要遵守交?通規則，不?然很容易出?現交通意外?。【教學?反思】本?次活動是為?了讓幼兒初?步認識交通?規則的重要?性，交通規?則在我們日?常生活中是?不可缺少的?，對我們的?人身安全和?交通有必然?的重要性。?在游戲中?讓幼兒體驗?交通中所