21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。表格和布局表格表格和布局表格21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。表格和布局表格表格和布局表格網頁制作天津于信思掌等院軟件技術親教學提示和教學目標教學提示:表格在網頁設計中占據著重要的地位,它既是處理數據時最常用的一種形式,同時也是Dreamweaver對文本和圖形進行頁面布局時采用的強有力的工具。天津使孑信息常孩蘄學院軟件技術集在農村小學語文課堂教學過程中，教師要堅持以生為本、因材施教原則，組織特色活動來刺激學生的興奮點，集中學生的注意力，引導和鼓勵學生主動投身于知識的海洋，積極思考相關問題，掌握多種學習方法。只有讓學生切實感知到學習的最大樂趣，語文教學工作才能順利走向更大的成功。傳統的教學模式以教師為主導，學生思維活躍度不足，自學熱情普遍不高，受到外界因素的干擾影響，學生還會產生嚴重的抵觸情緒，導致教學質量越來越低，學科成績的進步空間也十分有限。鑒于此，教師就要重新確立教學目標，從不同角度、不同層面挖掘農村特有資源，通過小組合作學習培養學生的學習能力，促進他們身心的健康成長。一、明確目標，引導合作有了明確的學習目標，才能進一步的提高合作能力。小學生對于新鮮事物充滿好奇心，但是實際的學習經驗不足，知識儲備不夠豐富，所以遇到復雜問題常常表現的十分迷茫，脫離教師引導就會出現思維局限，注意力不集中等情況，學習態度不夠積極，學習興趣逐漸喪失。而通過小組合作學習，學生就有機會去接受其他同學的幫助，小組成員間相互合作，共同進步，語文素養有了新的突破，競爭精神得到了好的啟發。例如，帶領學生學習《將相和》相關的內容時，在課堂開始的時候，我首先給學生明確了本節課的主要任務是做好角色扮演，除此以外還需要了解到為何需要負荊請罪。學生基于我所設定的目標，明確了小組內有兩個學生需要做角色模擬，一位學生需要做好旁白工作，還有一位學生則需要搜尋負荊請罪的原因。由此，通過明確的分工和協調努力之后，每一個小組成員都能夠在最短的時間內完成教師所設定的任務，并能夠獲得對文章內容的進一步了解。二、把握時機，參與學習（一）預習中合作學習課前預習，可以降低教學難點，減輕課堂教學負擔。小組合作學習，有利于提高課堂效率，也是培養小學生合作探究精神的重要手段之一。如小組合作查閱相關資料，組內交流，大大提高了學習語文的積極性。例如，布置預習《田忌賽馬》時，先激發學生預習的愿望。我說：“戰國時期齊國舉行賽馬比賽，齊威王每個等級的馬都比田忌的強，可是在孫臏的幫助下田忌后來卻贏了。這是為什么呢？在預習的過程中，不明白的字詞在小組內解決。另外，你們小組還能想出什么辦法幫助田忌取勝？”學生感覺很有趣味，很自覺地做著預習工作，小組長更是積極自讀、督促組員。在檢查預習效果中，每組對字詞掌握都過關，并出現了思維火花。（二）生生共戰課堂在課堂學習時，學生常會遇到有一定難度的問題，這是一個艱苦的創造性思維過程。此時，教師應先讓他們獨立思考，再合作學習。在充分討論的過程中，學生根據自己的思維，結合小組其他成員的思路，常常會相互受到啟發而豁然開朗、茅塞頓開，使創新能力得到培養。如《跳水》一課理清人與猴子的聯系能幫助學生深入理解課文內容。我讓學生小組討論合作并用示意圖表示，學生異常活躍。整個教學中，學生不僅通過自主、合作、探究的學習方式理解了課文內容，也學會了在集體中相互協調、團結探索的規則和方法。三、營造氛圍，有效教學營造民主、和諧、愉悅的學習氛圍，有利于減輕學生學習上的精神負擔，使學生在教師的熱愛、尊重和期待中產生強烈的求知欲望，從而促使學生積極地學、主動地探索。例如，在教《富饒的西沙群島》一課時，為了讓學生在朗讀中感悟西沙群島的美麗和富饒，以激發學生的愛島之情，于是我設計了這一環節。師：同學們的齊聲感情朗讀使老師感受到西沙群島優美的景色和豐富的物產資源。（我稍作停頓，注意觀察學生的神情，此時，我明顯感到同學們的眼里閃現出一絲激動，我急忙抓住學生這一微小的情感變化，繼續引導）師：誰愿意來做一名小導游，把我們美麗又富饒的西沙群島介紹給大家？（于是，一只手舉起來了，兩只手舉起來了，但仍令人明顯地感覺到大多數學生思想還沒有放開。我繼續努力。）師：同學們，你做了小導游，你就當了一回西沙群島人。把自己的家鄉介紹給來自世界各地的游客，那是多么令人驕傲的事情啊！大家先在自己的小組中準備一下，練習一下吧。（此時，我又觀察了學生的神情，他們在小組中的練習，明顯比剛才要投入。）四、及時評價，適當獎勵教師的評價對激勵學生參與活動，提高合作學習質量有著十分重要的作用，因此教師的評價一定要有鼓勵性、針對性、指導性和全面性。一是重?個人評價與小組集體評價相結合。通過評價促進小組成員之間互學、互幫、互補、互促；二是重視學習過程評價與學習結果評價相結合。教師除對小組學習結果進行恰如其分的評價外，更要注重對學習過程中學生的合作態度、合作方法、參與程度的評價，要更多地去關注學生的傾聽、交流、協作情況，對表現突出的小組和個人及時給予充分肯定和生動有趣的獎勵。結語總而言之，“小組合作學習”作為一種基于新課程理念下的新型學習形式，它能挖掘學生學習的潛能，充分發揮學生學習的積極性，使學生在生動活潑的學習氛圍中主動地、健康地成長。合理地運用這種合作方式，對促進學生積極進取、自由探索，對培養學生的創新意識和實踐能力都將發揮積極的作用，也只有這樣才能讓新課程理念生根發芽、開花結果，以實現新課程的育人目標。為了更好地了解和把握我省高中特別是農村高中體育新課程實施的情況，筆者選擇了我省三個經濟發達程度不同地區的農村高中進行了調查與研究，旨在更好地為新課程的實施服務。一、調查對象與方法1．調查對象。選擇我省蘇南錫山五所、蘇中海安九所、蘇北豐縣六所三個地區共二十所農村高中，其中四星級三所，三星級十一所，二星級五所，其他一所。2．研究方法。（1）文獻資料法。查閱了我國各個地區新課程的改革動態，以及體育新課程的相關資料等。（2）調查訪問法。對三個地區共二十所農村高中新課程的實施情況進行了問卷調查，另外筆者還針對本地區的實際情況實地走訪和觀察了其中三所學校，并與其中一些學校的有關教師進行了交流。二、結果與分析1．結果。（1）三個地區新課程實施的整體狀況一般，總體來說，經濟發達條件好的地區開設的情況比較好，20所學校中共有15所學校進行了選項教學，總的開設率為75％。（2）沒有開設的學校中三星級學校4所，其他1所。其中4所三星級學校因為學校體育條件差沒有開設，另外1所正創建二星級的學校是因為特殊原因沒有開設。（3）在進行新課程選項教學的15所學校中有10所學校進行了學分認定，還有5所學校沒有進行學分認定，其中四星級學校1所，二星級學校4所。說明學分認定還沒有得到足夠重視，特別是低星級類高中。（4）各學校開設的體育項目數相差比較大，最少的學校只開設了3個項目，而有些學校則開設了7個項目。其中四星級學校一般開設6至7項，三星級學校一般開設4至6項，而二星級學校一般只開設了3至4項。（5）各學校開設選修項目中球類項目和健美操開設得最多，其中籃球最多，所有的學校均開設了，健美操選擇的學生較多，而傳統的田徑項目已很少有學校開設了，一共只有3所學校開設了。（6）根據調查學校的任課教師反映，幾乎所有的學生對新課程選項教學是持歡迎和喜歡的態度的，其中有12所學校的老師反映他們的學生喜歡新課程的選項教學，只有3所學校的教師反映他們的學生對新的選項教學持無所謂的態度。這可能與學校在實施過程中沒有宣傳和實施好有關。（7）絕大多數的教師對新課程是持歡迎和喜歡的態度的，根據調查統計，20所學校中有15所學校的體育教師對新課程是歡迎和喜歡的，但也有5所學校的體育教師對新課程的態度是一般或無所謂。這說明我們還有一少部分體育教師沒能理解新課程改革的優越性。（8）許多學校體育教師的專項技能有待提高，特別是從九三年我省高等體育院校體育專業招生不加試專項以后，這些畢業教師的專項技能需要提高。調查中發現只有73．7％的教師能勝任新課程的選項教學，有21％的教師基本能勝任，還有5．3％的教師認為自己不太能適應新課程選項教學的要求。2．分析。（1）學校體育設施條件是影響農村高中體育新課程推進的主要因素。由于農村中學學校條件本身就比較差，所以在學校體育上投入的經費就少得可憐了。筆者在走訪一些學校的體育場地和器材室時，其情況真是難以想象。蘇北一些經濟條件相對較差地區學校的情況就更為嚴重。而對于體育新課程來說，沒有足夠的場地、器材要實行新課程是難以實現的，即使實行了，也不是真正意義上的新課程選項教學。（2）學分認定的缺失將影響新課程的正常實施。學分認定是對學生學習某一學科的評價，如果忽略了必將影響學生對這一學科的學習，我們體育新課程的教學實施中如果不進行學分認定也必將影響學生對所選項目的學習。（3）學生對運動項目的興趣要求體育教師加強專業化技能。球類和健美操項目是高中學生最喜愛的項目，而實際上現在農村高中中能教健美操的教師卻很少，這需要對一些有基本功的教師進行這方面的培訓和繼續教育。（4）部分教師對新課程的認識不足。調查中發現20所學校中竟然有5所學校的體育教師對新課程抱無所謂的態度，這是因為我們還有部分學校的教師對新課程的認識還不足，沒有能真正走進新課程，理解新課程，這是影響我省學校全面實施新課程的一個很重要的問題，這需要我們相關部門領導加強宣傳力度。三、建議與對策1．加強對各學校體育場地的調查和檢查力度。5所沒有進行新課程改革的學校中竟有4所是三星級學校，這是我們調查前始料不及的，新課程剛剛全面實施，教育行政部門要派督查組深入各地各學校進行暗訪，對存在嚴重問題的學校要進行通報和處理。2．加強體育教師新課程實施后的經驗交流。高中體育新課程改革才剛剛起步，各地在實施過程中必然會遇到種種困難和困惑，要提高新課程的實施效果就必須加強各地各學校的相互交流，總結經驗，解決存在的問題，推廣好的經驗和做法。特別是要針對農村高中體育條件較差的問題制定操作性強的實施方案。3．針對體育教師進行相關專項知識和技能的培訓和繼續教育。教育行政部門要求每個教師每年必須參加一定課時的繼續教育，但在繼續教育的內容中卻很少有涉及體育專業方面的，我們繼續教育部門可以根據體育新課程的需要開設相關方面的培訓。當然，我們體育教師也可以通過各種途徑進行自學提高。4．加強對新課程實施的督查。我省全面實施新課程將近兩個學期了，究竟實施的情況如何，還需要教育行政部門對各地各學校的實施情況進行督查，要把各學校的實施情況作為學校評優評先的決定條件之一，以促使農村中學領導對體育新課程的重視。［表格和布局表格網頁制作天津于信思掌等院軟件技術親教學提示和教學目標教學提示:表格在網頁設計中占據著重要的地位,它既是處理數據時最常用的一種形式,同時也是Dreamweaver對文本和圖形進行頁面布局時采用的強有力的工具。天津使孑信息常孩蘄學院軟件技術集教學提示和教學目標教學目標:1.表格的基本操作2表格的高級操作3.頁面布局表格的應用天津使孑信息常孩蘄學院軟件技術集1.表格的基本操作1.1創建表格1.2選定表格對象1.3設置表格屬性1.4設置行、列與單元格屬性15操作訓練16表格的嵌套天津使孑信息常孩蘄學院軟件技術集1.1創建表格1.1.1表格的幾個基本概念:行:表格的橫向部分列:表格的縱向部分單元格:表格的行列交叉部分單元格填充:單元格的內容與邊框間的距離單元格間距:單元格間的距離表格邊框:整張表格四周邊緣天津使孑信息常孩蘄學院軟件技術集通過一幅圖來看一下姓名性別充邊距單元格天津孑信息堿掌學院軟件技術集1.1創建表格1.1.2創建表格的方法:(1)選擇“插入”|“表格”菜單命令(Ctrl+Alt+T)(2)按需要單擊“確定行數8列[像需齊標認天津使孑信息常孩蘄學院軟件技術集1.2選定表格對象(1)選擇整個表格單擊要選定表格的單元格,選擇“修改”|“表格”|“選擇表格”。天津使孑信息常孩蘄學院軟件技術集1.2選定表格對象(2)選擇整行或整列:將鼠標指針指向該行的左邊框或該列的上邊框,當鼠標指針變為→時,單擊選擇天津使孑信息常孩蘄學院軟件技術集1.2選定表