寫作說明的順序六三制統編語文教科書八年級下冊第二單元目錄基礎知識學以致用實戰演練學習目標1.掌握說明文寫作的基本順序。2.理解說明順序的安排取決于說明對象的特征。3.學以致用，如何做到言之有序。第一課時激趣導入

說明順序，是指能充分表現事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認識事物、事物規律的順序。基礎知識常見的說明順序有什么？時間順序空間順序邏輯順序基礎知識即按照事理發展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。時間順序空間順序邏輯順序從外到內，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹基礎知識由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果等一一介紹說明請看學案三段文字，分別屬于什么說明順序？判斷依據是什么？基礎知識第1段

邏輯順序（現象——本質），說明云的形態是現象,說明云與天氣變化的關系是本質。第2段

時間順序，說明“襄陽”作為行政區域冠名的演變過程,從而充分說明從古至今“襄樊”長期稱“襄陽”。第3段

空間順序，以朱漆方臺和雕金蟠龍為立足點,方位詞依次是:正中、上面、背后、兩旁，中央、周圍、下面。基礎知識準確掌握說明順序的標志1.抓表時間的詞語。如年代：古→今；季節：春→冬……學以致用2.抓表方位的詞語。如前→后，上→下，外→里，中間→四周……3.關鍵作用的關聯詞。如“總”“因為（由于）…所以”“首先…其次…再次”……《故宮博物院》《中國石拱橋》使用什么說明順序？學以致用《故宮博物館》先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再分別介紹太和門―太和殿―中和殿―保和殿―乾清宮……御花園，而在介紹每一座建筑物的時候，則又按照先外后內、先上后下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習慣，是最合理的順序。學以致用《中國石拱橋》除了按先古后今的時間順序外，又按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進行說明，先談石拱橋的一般特點，再概括介紹中國石拱橋的總體情況，接著以趙州橋、盧溝橋為具體實例來說明中國石拱橋在歷史上曾取得的輝煌成就。學以致用1.認清說明對象，準確判斷說明順序。2.把握語言標志，借助一定的詞句表明層次和順序，連接內容，組織材料。3.分清主次，綜合運用。確定文章使用的主要說明方法，同時可以交叉使用多種順序，從而達到說明透徹的效果。歸納總結第二課時

閱讀學案上三部分內容，聯系上下文，將帶序號的句子分別合理排列，組成語意連貫的語言。（只填句子的序號）慧眼識珠實戰演練①古街雖窄小，卻并不失于平直簡約②把整個一座古鎮宕得一波三折，有了音樂的節律③有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓，足可見其對水的依逐④古鎮的街道一律臨河鋪筑，兩排擠擠挨挨的房屋把天空夾出細長的一條⑤一條條幽深的小巷細弄，一頭勾聯著古街，一頭曲曲折折地延伸過去文段一：要遵循作者的思路，考慮語脈是否相承。文段是一描寫的語段，要注意描寫的空間位置的變化以及修辭的運用，注意上下文銜接，所以正確的順序應該是④③①⑤②文段二：

此文段涉及的和時間有關的詞語有：“宋太祖”“明萬歷年間”“建了”“又建了”“元太祖”，根據時間的先后可以排出正確的順序為：①⑤②③④文段三：

作者的“游蹤”是排序的依據：早飯后南下——北坡草原——南坡云杉林海——杉木下。我們可以得出答案：④②①③⑤

閱讀學案上范文《我的書房》，標注本文使用的說明順序，同時對文章從結構等方面進行評析。實戰演練例文引路

這是一篇建筑物類的說明文，采用的就是典型的空間順序。從外到內，從總體到書房局部，介紹詳細，親切而清晰，流露出自己對書房的喜愛。而且文章首尾呼應，結構比較嚴謹，敘述條理清楚。例文引路實戰演練1.閱讀書p48第一部分，根據剛才給出的范文，結合閱讀提示，以“我的小天地”為話題，當堂完成寫作片段。實戰演練寫作實踐2．小組內互相批改，推薦優秀作