新小班春學期工作計劃6篇新小班春學期工作方案篇1

一、指導思想：

主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我以《幼兒園訓練指導綱要》的基本精神為指導，結合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地進展。

二、班級狀況分析：

本班共有幼兒20人，其中男13人，女7人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。因本班大部分家長從事農業工作，家庭環境較鄉鎮化，對孩子的家庭訓練相對不夠重，所以造成這些幼兒一般話表達力量弱，但自理力量比城市孩子好一些，共性也比較淳樸。

這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，大多數幼兒對幼兒園趕到生疏甚至會焦慮擔心，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培育肯定的自理力量，并帶孩子參與戶外體育運動和各種區域活動，這樣可以讓很多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進行交談。

本班的薄弱環節是一般話力量有所欠缺;我會在幼兒園一日常規中滲透一般話，讓孩子在不斷的學習和接受中，學會一般話，能跟老師進行基本的一般話溝通。

三、班級工作管理目標：

1、幼兒生活管理目標

加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。加強幼兒一日活動各個環節中的平安管理，增加幼兒的自我愛護意識，力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培育幼兒基本的生活自理力量。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

2、教學管理目標

(1)在健康訓練領域，注意用幼兒感愛好的活動激發幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的態度和習慣。

(2)在社會訓練領域，培育幼兒憐憫、責任等社會性情感，進展幼兒的交往、合作力量，養成孩子的規章、秩序意識。

(3)在語言訓練領域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量。

(4)在科學訓練領域，注意引發幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量。

(5)在藝術訓練領域，注意培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現、制造的品質。

3、家長工作管理目標

(1)督促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯系，準時將幼兒在園活動內容及進展狀況向家長反饋。

(2)樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展現優秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。

(3)利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參加到訓練活動中去。

(4)加強家長的平安防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地進展。

4、老師工作管理目標

(1)明確班內老師之間的詳細分工與職責，促進老師仔細完成自己份內的工作，負責好各自的訓練教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。

(2)注意與老師之間的溝通，了解班內老師家庭生活及身體狀況，遇困難能準時給于關心。

(3)注意老師在幼兒心目中的形象，關注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。

(4)協調好老師、家長、幼兒三者之間的關系。

四、詳細組織與實施：

1、做好園部與老師之間的傳媒工作，準時了解幼兒園近期與遠期的工作動態，準時傳達工作精神，為班級、為園部的進展著手做好充分的預備。同時，也要將班級的現狀及發覺的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。

2、協調好班內老師與老師之間的關系，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協商，合力解決。開好一月一次的班務會議，仔細做好記錄。依據《幼兒園工作規程》和幼兒園培育目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務方案、學期教學方案，并組織實施，步步到位，并依據工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結工作。

3、喜愛幼兒，堅持正面訓練，嚴禁體罰和變相體罰。觀看記錄評估每個幼兒各方面的進展狀況，留意個別差異，做好個別特別幼兒的訓練工作，促使每個幼兒在原有水平上的進展。學期末仔細寫好幼兒學期小評。

4、創設與訓練相適應的能讓幼兒主動活動的環境(區域環境)，合理組織好活動，寓教于嬉戲中。搭班老師相互溝通，取得訓練全都性，進班前做好預備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。

5、嚴格執行幼兒園平安衛生保健制度，指導并協作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末

的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時留意幼兒的健康平安狀況，杜絕責任事故的發生。

6、親密與家長的聯系，準時了解家長的基本狀況及家庭訓練狀況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參加的教學活動，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒準時進行電訪，了解狀況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長準時了解班級的各項訓練工作。

7、參與業務學習和幼兒訓練討論活動，定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。

8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均準時報保健室。

五、工作支配：

1、布置班級環境，開設活動區。

2、爭論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。

3、制訂各種工作方案。

4、加強常規的訓練。

5、召開期初家長會。

6、進行親子運動會。

7、對班級一學年的工作狀況作出總結。

8、進行期末家訪

新小班春學期工作方案篇2

家庭是人們接受訓練最早，訓練內容最廣泛，受訓練影響最長期的場所。家庭訓練對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開頭接受學校訓練和社會訓練后，家庭訓練仍舊在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學育兒的學問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱忱的態度，樂觀主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有方案，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學育兒的學問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造樂觀有利地條件。

一、工作重點:

1、充分發揮家長園地、幼兒作品欄的作用。細心設計家長園地內容、可看性強。讓家長了解幼兒園近階段的教學動態、以及需要協作的地方，學習、借鑒科學育兒的閱歷。同時，我們還準時地把幼兒的美術作品展現出來，讓家長了解幼兒的力量進展狀況，更好地協作訓練。

2、利用隨訪、電話等途徑親密與家長聯系。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養成自己愿意做力所能及的事的習慣。

3、通過家園之窗各我保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培育要求和訓練策略，在主題活動中盡可能吸引家長共同參加班級的訓練與班級的環境布置。

4、組織好每學期的親子一日游活動，加深親子間的情感溝通。

5、定期家訪，了解幼兒在家的狀況和幼兒家長的訓練狀況并作好家訪記錄。

二、詳細措施

1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，共性特點。

2.辦好向家長宣揚科學育兒的學問。

3.召開家長會，定期發放調查表。

4.進行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預防疾病的學問。

5.進行家長學校講座，加強家園的聯系。

6.向家長宣揚冬季育兒的保健學問。

7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8.發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

9.征求家長意見，做好反饋工作。

新小班春學期工作方案篇3

依據小班幼兒年齡特點，本學期我班將連續以保育為主，針對我班幼兒制定本學期方案如下：

一、日?；顒臃矫?/p>

1、班級三位老師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地支配好幼兒的一日生活。訓練幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；訓練幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、小班幼兒在環境中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識訓練，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。在常規培育中訓練幼兒遵守活動規章，不攜帶危急物品參加活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

二、做好三檢工作

1、晨檢：主次班支配合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常認真留意，引導幼兒留意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發霉的食物。

2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

3、晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。

三、家長聯系方面

1、對家進步行學問的宣揚，請家長樂觀協作幼兒園做好平安衛生、保育工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。

2、提示家長留意家居生活平安與家居活動環境平安。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，肯定要提示家長看好孩子。

四、藥物平安管理

幼兒體質的不同類型，必需提示家長與老師準時溝通，請家長協作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常樂觀協作醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

新小班春學期工作方案篇4

健康：

1、知道水果有養分，喜愛吃水果。

2、養成勤盥洗的習慣。

3、養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿脫衣服和鞋襪。

4、能協作醫務人員進行身體檢查、預防接種和治療。

5、喜愛做仿照操。

社會：

1、會自己選擇活動，做自己能做的事，如穿脫衣服、收放玩具等，感受獨立做事的歡樂和滿意，對自己有信念。

2、初步學習輪番，體驗規章的作用，初步養成遵守規章的意識。

3、喜愛來幼兒園，喜愛老師和伙伴。

4、情愿和同伴交往和嬉戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴共享玩具和圖書。

語言：

1、情愿用語言與別人交往，喜愛應答。

2、能夠用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要。

3、喜愛聽故事、兒歌，理解其大意，情愿跟讀兒歌，復述短小的故事或故事的一部分。

4、喜愛和成人一起看圖書，情愿自己看熟識的、感愛好的圖畫書；能夠一頁一頁地翻看圖畫書；有愛惜圖書的意識，初步學習收放圖書。

5、說出自己喜愛吃的水果的名稱和味道。

6、學會"有······還有······"句型。

科學：

1、能用簡潔的詞匯描述水果的外形和顏色。

2、能認真觀看水果的剖面、種子，對它們感愛好，有奇怪???心，喜愛探究。

3、樂觀運用多種感官感知四周事物，進行自發的探究活動。

4、發覺環境中圖形的相像之處，進行初步而簡潔的求同和分類。

5、通過感知、操作來比較2~3個物體間常見量（如大小、長短、厚薄等）的差別。

6、感知體驗"1"和"很多"以及他們的關系。會使用簡潔的數字學詞匯和語言，如有關多少的詞"一樣多""少""很多""1個"等。

藝術：

1、對生活中各種聲音感愛好，嘗摸索索身體、自然界、樂器等發出的聲響，初步感知對比鮮亮的聲音的強弱、凹凸和快慢，并從中獲得美的感受。

2、對自己熟識、寵愛的歌曲和樂曲進行即興的表演，自由創編動作，表達自己的感受和體驗。

3、熟悉幾種易于敲擊的打擊樂器，通過自由探究與嘗試學習敲擊的方法，表達自己的情感。

4、能隨著音樂做簡潔律動進行自我表現，并初步體驗與他人溝通、交往的歡樂。

5、運用多種方式，大膽表現水果。

6、學習握筆方法，逐步養成有序擺放和平安有用工具、材料的好習慣。

新小班春學期工作方案篇5

一、狀況分析

本班幼兒人數為24人，男生11人，女生13人。本班大部分幼兒的年齡一般都未滿三周歲，這一年齡階段的幼兒依靠性強、留意力不集中、生活自理力量與環境適應力較差……其中有5名幼兒是已就讀過一年小小班的舊生，這部分幼兒在新學期開頭的適應時間可能比其他的新生更快，但剛開頭的幾天可能受新生的心情影響，入園時消失哭鬧的狀況。另一方面，大部分新生是小區內的幼兒，因此對園內的環境可能會有肯定程度的熟識，但由于年齡小、初次較長時間離開父母與到新環境，幼兒會消失擔心的心情，大哭大鬧，這時老師要以親切的態度對待幼兒，讓他們對幼兒園感到熟識與暖和。面對新的環境孩子可能出這樣那樣的問題，因此需要老師們與保育員的共同協作，盡自己的愛心與努力，照看好每一位幼兒，讓他們在歡樂中健壯成長。

二、主要工作

（一）保教工作

1、結合主題的開展及幼兒的年齡特點布置生動、好玩的教室環境，激發幼兒樂于入園、喜愛班級的情感。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動，為幼兒創設良好精神環境，鼓舞幼兒樂觀參與各項活動，提高幼兒的爬、走、跑、跳等技能，促進幼兒身心健康進展。

3、通過生動好玩的嬉戲活動，結合日常生活訓練，留意老師和保育員的親密協作，做到老師、保育員、幼兒三位一體，把保育工作和訓練有機結合起來，初步養成良好的生活、衛生習慣。

4、制定并執行一套較合理可行的幼兒常規。

5、以嬉戲為基本形式，科學支配幼兒一日活動。

（二）教科研工作

樂觀參與學園及年段的教研活動，結合班級實際狀況，著重探討幼兒自理力量的培育，通過自理力量訓練、競賽、親子活動，為幼兒供應自理的機會，鼓舞幼兒多做力所能及的事，提高自理力量。

三、家長工作

訓練好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園訓練的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園協作共同訓練好幼兒。因此，我班將努力做好家長的工作，爭取家長的親密協作。

1、期初、期中、期末召開家長會，讓家長了解本班幼兒的整體狀況，班級工作開展的基本狀況以及家長需要留意和協作的一些事項。

2、通過家訪了解幼兒的家庭環境，平常與家長多溝通幼兒在園在家的狀況。

3、與學園協作，支配不定期開展家教學問講座及衛生保健常識講座，提高家長的科學育兒水平。

4、布置家教園地，定期更換園地中相關的幼教內容。

5、通過舉辦多種形式家園活動，親密家園聯系，讓幼兒對幼兒園產生喜愛的情感。

6、通過幼兒園網站，讓家長更了解幼兒園的狀況，傾聽家長的意見建議，并賜予相應的答復。

新小班春學期工作方案篇6

基本狀況分析

經過上半學期的學習，全班幼兒的各項力量都有所提高，體質有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。

喜愛和老師，小伴侶們一起學本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，學會了自己吃飯，自己脫的衣服，早上進園會向老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達自己的愿望和懇求。

孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作進展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴峻。

本學期的一些初步準備：

一、常規方面：

本學期為小班的其次學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規訓練、行為力量等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、學會敬重