第頁共頁2023年初一歷史教學方案18周匯總時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。我們該怎么擬定方案呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。初一歷史教學方案18周篇一本學期七年級下冊教學教學內容主要是中國古代史第二局部，七年級歷史下冊教材包括三個單元的內容，包括隋唐、宋元和明清三個階段，通過本學期的教學工作，力務實現以下教學目的：1、知識與才能：掌握根本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及重要的歷史概念和歷史開展的根本線索。在掌握根本歷史知識的過程中，逐步形成正確的歷史時空概念，掌握正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等根本技能，初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的才能，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達才能。形成豐富的歷史想象力和知識遷移才能，逐步理解一定的歸納、分析^p和判斷的邏輯方法，初步形成在獨立考慮的根底上得出結論的才能;初步理解人類社會是從低級向高級不斷開展的、歷史開展是有規律的等科學的歷史觀，學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現象。2、過程與方法通過課堂學習和課后活動，逐步感知人類在文明演進中的艱辛歷程和宏大成就，逐步積累客觀、真實的歷史知識;通過搜集資料、構建論據和獨立考慮，可以對歷史現象進展初步的歸納、比擬和概括，產生對人類歷史的認同感，加深對人類歷史開展的理解，并做出自己的理解，并做出自己的解釋。注重探究性學習，勇于從不同角度提出問題，學習解決歷史問題的一些根本方法;樂于同別人合作，共同討論問題，交流學習心得;積極參加各種社會理論活動，學習運用歷史的目光來分析^p歷史與現實問題，培養對歷史的理解力。3、情感、態度、價值觀逐漸理解中國國情，理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統，形成對祖國歷史與文化的認同感，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養愛國情感，逐步確立為祖國的社會現代化建立、人類和平與進步事業做奉獻的人生理想。形成健全的人格和安康的審美趣，確立積極進取的人生態度、堅強的意志和團結合作的精神，增強承受挫折、適應生存環境的才能，為樹立正確的'世界觀、人生觀和價值觀打下良好的根底。在理解科學技術給人類歷史開展帶來宏大物質進步的根底上，逐步形成崇尚科學精神的意識，確立求真務實和創新的科學態度。理解歷史上專制與民主、人治與法治的演變過程，理解從專制到民主、從人治到法治是人類歷史開展的必然趨勢，不斷強化民主與法治意識。理解人類社會歷史開展的多樣性，理解和尊重世界各國、各地區、各民族的文化教傳統，學習汲取人類創造的優秀文明成果，逐步形成面向世界、面向將來的國際意識。二、單元教學目的及教材內容分析^p：第一單元;繁榮與開放的社會。主要講述隋唐時期，出現了社會經濟文化繁榮、政治開通的場面，國內各民族友好交往和中外交流得到了進一步開展。通過本單元的學習，使學生知道隋朝的建立;隋朝的統一及意義。理解科舉制的創立和大運河的開通。知道隋朝____的原因。知道唐太宗和“貞觀之治”，知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認識唐朝興盛的原因。以文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，說明唐代民族和睦與中外文化交流的開展。通過經濟繁榮、開放的社會風氣和唐詩的盛行，理解繁盛的社會風氣。第二單元;經濟重心的南移和____的開展。通過本單元的教學，合使學生理解主宋元時期，經濟重心由黃河流域轉移到長江流域，契丹、女真、蒙古等少數民族南下，____出現了新變化。時第三單元;統一多民族國家的穩固和社會的危機。講述明清時期，統一的多民族國家得到開展和穩固，經濟和文化獲得了一定成就。同時專制統治不斷強化，對外閉關鎖國，日益加深。中華文明遠流長，綿延不斷，成就輝煌，對人類進步做出了偉大奉獻。三、學生評價：本學期七年級共有兩個班，每班平均都在55人左右，班額適中，大局部學生來自豐收鎮各村，一少局部來自西湖農場，回族學生居多。根據上課及與班主任交流理解到的情況來看，絕大多數學生因為家庭條件比擬差，平時幾乎沒有課外書可讀，因此學生的整體素質較差，歷史素養及知識集累少之又少。另外，受中考導向影響，大多數學生認為歷史課中考不考，可學可不學，不愿意花費過多的時間和精力來學習歷史，存在偏科現象，對歷史課不夠重視。今年，中考制度發生了一些變化，歷史課將占一定分值班，但因為分值較小，這種場面也不會有很大改變。另外，學生們普遍存在的問題就是知識面狹窄，信息來渠道閉塞，孤陋寡聞。再加上過去應試教育的消極影響將在一定時期內存在。以上因素都將在一定和度上影響學生對歷史課的學習興趣，這就要求老師充分理解學生情況，做好學生的思想教育工作，幫助學生認識這門課的價值和作繭自縛用，引起學生足夠的重視。另外老師在教學中力求改變傳統的教學方法，浸透新課程理念，激發學生的學習班興趣，學生自主學習、合作學習、探究學習，真正以培養學生的創新精神和理論才能為宗旨，搞好歷史課的教育教學工作。四、教學措施：1、完好準確地把握初中歷史教學目的及內容，根據“內容標準”的詳細要求結合學校和學生的實際情況，結合“繽紛教育”校本課程，全面完成歷史課程在知識與才能、過程與方法、情感、態度與價值觀等方面的教學目的。2、認真做好教學設計，在在教學中大膽探究，勇于創新，改變過去傳統的教學手段，合理組織教學，調控教學，創立民主和諧的師生關系，實現師生互動，培養學生自主學習、小組合作學習、探究學習的意識與習慣。3、認真學習領悟新課程理念，在教學中可以自主落實新課程理念，在教學中根據我校實際情況，為學生創設教學情境，激發學生潛能，誘發學生探究欲望，讓學生快樂開展，幸福生長，成為最好的自己。4、通過組織學生閱讀、參觀、考察、進展社會調察，引導學生學會利用多種途徑，在開放的情境中去自覺搜集信息、加工信息、處理信息的才能，讓教育成為生活化的教育。5、協助學生設計解決問題的方案，注意培養學生科學的思維方法，由學生通過合作學習、自主學習、探究學習去獲取知識，改變過去由老師主宰課堂的傳統教學形式。6、改變評價方式，運用靈敏多樣的評價體系，在評功價方法上，改變過去一張試卷評價一個學生的作法，把過和性評價的形成性評價以及結果性評價相結合，對學生作出客觀公正的評價，激發學生興趣，注重培養學生個性特長。初一歷史教學方案18周篇二一、學生狀況分析^p初一是起始階段年級，最大特點是：好動，好講，比擬浮夸。初一(2)、(3)班課堂比擬活潑，絕大局部學生上課時能圍繞著老師思路轉，但有個別學生問題答復完畢后就會跑調，放出去就收不回來。初一(1)班上課紀律較好，但思維不夠活潑。所以這個年級主要抓常規工作。二、教材簡析本學年講授第2冊中國歷史，主要以課為單位，第2冊中國歷史表達我國隋朝至清朝的歷史，共22課，每課教學一課時，其中有__的為彈性課，不做統一要求，可根據學生情況，靈敏掌握。其余課時除每單元安排一節活動課外，可靈敏掌握，每課課文由引導框、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中動腦筋和課后練習，活動與探究等組成。其中正文緊扣教學大綱目的要求，可作為課堂教學應完成的根本任務。其余內容，可根據學生詳細情況，提出不同的教學目的與要求。三、教學目的初一歷史教學要使學生增強對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析^p才能，增強學生的民族自豪感和愛國情感。四、重點工作及措施(一)重點工作：1、抓好起始年級的常規教育，端正他們的學習態度，培養他們良好的學習習慣。2、深化對課標及現行教材的理解，進步教學質量。3、積極參與課題研究，把信息技術與課堂激趣有效整合。(二)措施：1、抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、穩固性”的原那么。要