初三一模考試質量分析會講話稿一是全力以赴保指標生。中考評估指標數據，即一分三率（均分、優秀率、合格率、低分率），我們的質量實際大家心知肚明，片內區內，不管它了，我想也退不到哪兒去了，拋開這個思想包袱，也不管學年初制定的保15爭10進10的總目標了，現在就實實在在的，面對實際，把班風抓好，把班級盯勞，把復習課上好，把重點學生盯牢。用一模成績加已經考過的聽力口語和體育成績，結合上期末與月考成績，已經排出種子學生，我認為現在最關鍵的是要時刻盯勞江中指標生種子選手，課上課下課校內校外正常上課與節假日，全程對接，保駕護航。需要我們花費時間消耗精力釋放愛心急躁動用才智。我們是團隊捆綁考核一榮俱榮一損俱損，假如沒榮就是損就要追責，每個班級的江中指標生達線（即最低線總分663分以上）確保4人以上，這是條底線紅線，我稱為陡崖線，不能跌破，班級學科捆綁看總分，一損俱損，哪個班級濫指標哪個班級買責任單，誰學科拖后腿誰買責任單。絕不允許今年在我們手上把指標給濫掉，無論到哪都不好交代，學生家長社會還是領導。助個別優生一臂之力，這是下達給有關任課教師的責任與使命，運氣再好的話，能改寫歷史，能起到一些一好遮百丑的作用，也讓執意外流沒勝利的學生家長當頭一棒。

二是請信任堅持的力氣。行百里者半九十，三年的培育呵護辛勤耕耘就要見收獲，只剩30天了，其實勝利往往就在最終的堅持中孕育，萬米長跑揚馬競賽的決勝就在最終的百十米甚至幾十米的沖刺，我們要信任可能有奇跡，請信任堅持的力氣。我們教師要堅持，學生也要堅持。復習課難備，復習課難上，復習訓練難布置，綜合訓練難把握。就要我們發揮集體才智，集體研討集體備課。說到集體備課集體教研統一復習規劃復習訓練每周一練，我對我們初三實事求是不夠滿足，我們初三沒有能夠務實有效把集體備課搞起來，也沒有能夠實行制度化的令人有信念的詳細的提優補差措施，也就沒有嘗到好處，風平水靜，我們領導應負主要責任，可能我的話有點重了，我們實行了多少實實在在的提優措施，我們又做了多少工作。大家都很辛苦也很努力，絕大多數教師可以說是全身心的投入。到了最終階段，我們還要進一步興奮精神，集中我們全部的精力時間放在復習迎考上，關鍵還是要按七仔細要求做實，好好備好每節課，上好每節復習課，作業布置檢查訂正評講到位，能到達一節課頂一節課，一次作業頂一次作業，一天頂一天，一天頂兩天就更好了，節節每天次次效果最大化，少上低效課，不上無效課，作業有布置必檢查，有錯必究，教師做題在先，綜合訓練測驗必統一。最終的堅持換來柳暗花明，做到問心無愧問心心安問心驕傲。

三是把愛進展究竟。教師從事的是愛的教育，最近蒙城打教師大事輿論沸沸揚揚，激起了關于體罰教育的大爭論，呼吁立法允許體罰，更有專家斷言中國教師已經到了最危急的時候（國歌說中華民族到了最危急的時刻），教師不能打學生不能體罰，學生打教師不對但不要大緊，有法愛護。我們是不能違背法律，但我們要學會愛護好自己，不管不問確定不行，我們是教師，我們有良心我們有責任我們有質量要求，一楊姓教師因無視學生在課上打架，擔當了一學生死亡10萬元賠償，擔責40%.群毆教師大事令人心寒，這個教師無疑是失敗的，冷靜想一想，有一點是確定的，教育的方式方法確定有問題，師生之間關系是冰冷的，學生沒有理解到教師的關懷，或缺少溝通。我想說的是，最終階段越是到中考，學生越緊急越焦慮，他們是第一次參與這么重要的考試，教師家長都是給壓力的。心情波動很正常，我們要多多的關注，對學生的學習甚至身體思想賜予更多的關懷。鼓舞的威力是大的，表揚的作用是無窮的。越是到最終，學生越是要加油鼓勁，好生要鼓勁，差生也要鼓勁，假如訓斥沒用就換用鼓舞，即使教育批判也要讓學生感受到教師的愛的陽光，由于他們都是孩子，有的還是缺少教養的孩子，有的還是家庭關懷和暖和缺失的孩子。我發覺我們的桂教師對學生就像個慈母，學生服帖，就是愛的作用，有的學生怎么喊家長都沒用，甚至反作用。職校要招生了，不服的學生就不買你的賬，甚至家長也不買你的賬，你叫東他偏向西，過去大家應當經受或見識過，上屆就有。

四是思想工作不放松。穩定是第一的，班級穩定則初三穩定，要盯人盯班，親密關注學生的學習和校園生活，幫助任課教師做好學生思想工作，關注關懷特別學生，做好學生的心理疏導，抓實思想工作，談談話聊談天家訪慰問指導，節假日把責任交給家長，責任傳遞，杜絕大大小小的畢業聚會、慶生，中考完畢有的是時間。要做好家長的工作，爭取家長的有力支持和協作，家長會到充分利用好，即使是學生畢業了，家長還能對教師心存感謝，真心感謝教師的關心教育。去年的教訓是深刻的，是令人痛心寒心的。關于敏感的收費等事情，肯定要做好解釋，多聽聽家長的意見和想法。有溝通才有理解，有溝通才有信任。同時保證學生晚上睡眠時間和午間至少20分鐘的深度睡眠（五一后調整作息時間），科學布置課堂課后作業，課外作業要有但控量控時。

五是加強信息指導。為初三復習迎考供應最快、最準的中考信息。各種信息的篩選甄別使用要仔細處理，教育處、校長室、分管領導要靠前指揮，關注指導初三復習工作，幫忙班級、學科教師排憂解難，擅長發覺問題準時訂正。與市區內名校合作溝通，收集精確準時的中考信息，特殊是參加出卷學校的信息。

另外關懷畢業班教師的生活，沒時間處理家務買菜做飯的教師，可以在學校就餐，但要登記，學期完畢視狀況