第7頁共7頁小學五一勞?動節活動方?案范文一?、活動目的?通過此次?傳唱紅色經?典歌曲比賽?，加強同學?們的愛國主?義熱情，弘?揚民族精神?，使同學們?懂得我們的?幸福生活來?之不易，從?而更加刻苦?學習，為紅?領巾添光增?彩。二、?活動時間?____月?____日?下午三、?活動地點：?大操場?四、參賽對?象：1—_?___年級?五、比賽?要求：1?.演唱內容?：一首紅色?歌曲2.?演唱時間。?不超過__?__分鐘。?3.演唱?形式多樣化??？刹捎谬R?唱、合唱、?領唱朗誦加?演唱等不同?的演唱形式?。4.參?賽班級自備?伴奏帶、伴?奏碟，不得?清唱。5?.演唱者表?情自然、大?方、著裝要?統一、整潔?、美觀。?6.各班可?根據歌曲內?容自行設計?動作和準備?道具。7?.指揮節奏?準確，有表?現力和感染?力。8.?提倡每班全?體學生都參?加。9.?節目單下周?二上交教導?處。六、?評分標準：?1.演唱?者聲音整齊?、音色統一?。歌唱聲音?要清晰、和?諧。(__?__分)?2.演唱的?感情要到位?。能夠較好?地表現出歌?曲的情緒，?表現歌曲的?音樂形象。?(20)?3.能夠?準確地把握?音準節奏、?咬字準確、?吐字清晰。?(20)?4.服裝?統一、整潔?、美觀。(?____分?)5.指?揮節奏準確?，有表現力?和感染力。?(____?分)注。?評分最后結?果以___?_分制進行?計算，去掉?一個最高分?和一個最低?分，最后算?出該節目的?平均分。?七、獎勵辦?法：按年?級評選。一?等獎一名、?二等獎一名?、優秀獎一?名。小學?五一勞動節?活動方案范?文（二）?一、活動目?的：通過?此次傳唱紅?色經典歌曲?比賽，加強?同學們的愛?國主義熱情?，弘揚民族?精神，使同?學們懂得我?們的幸福生?活來之不易?，從而更加?刻苦學習，?為紅領巾添?光增彩。?二、活動時?間：___?_月___?_日下午?三、活動地?點：大操場?四、參賽?對象：1—?____年?級五、比?賽要求：?1.演唱內?容：一首紅?色歌曲2?.演唱時間?：不超過5?分鐘。3?.演唱形式?多樣化：可?采用齊唱、?合唱、領唱?朗誦加演唱?等不同的演?唱形式。?4.參賽班?級自備伴奏?帶、伴奏碟?，不得清唱?。5.演?唱者表情自?然、大方、?著裝要統一?、整潔、美?觀。6.?各班可根據?歌曲內容自?行設計動作?和準備道具?。7.指?揮節奏準確?，有表現力?和感染力。?8.提倡?每班全體學?生都參加。?9.節目?單下周二上?交教導處。?六、評分?標準：1?.演唱者聲?音整齊、音?色統一：歌?唱聲音要清?晰、和諧。?(20分?)2.演?唱的感情要?到位：能夠?較好地表現?出歌曲的情?緒，表現歌?曲的音樂形?象。(2?0)3.?能夠準確地?把握音準節?奏、咬字準?確、吐字清?晰。(2?0)4.?服裝統一、?整潔、美觀?。(20?分)5.?指揮節奏準?確，有表現?力和感染力?。(20?分)注：?評分最后結?果以100?分制進行計?算，去掉一?個最高分和?一個最低分?，最后算出?該節目的平?均分。七?、獎勵辦法?：按年級?評選：一等?獎一名、二?等獎一名、?優秀獎一名?。小學五?一勞動節活?動方案范文?（三）[?活動思想]?以五月勞?動節為契機?，開展以“?我勞動，我?光榮”為主?線的教育活?動，讓學生?通過去學習?，去實際操?作，體驗勞?動所帶來的?快樂，知道?熱愛勞動是?我們中華民?族的傳統美?德，勞動最?光榮，從小?養成自己的?事情自己做?的好習慣；?同時，讓學?生體會到爸?爸、媽媽和?老師勞動的?辛苦，做到?尊敬長輩，?熱愛長輩。?[活動時?間]___?_年___?_月___?_日—__?__月__?__日[?活動內容]?一、快樂?實踐負責：?各班主任?全校同學利?用春假或雙?休日時間，?來嘗試“做?一名快樂的?小能手”。?根據“實踐?活動反饋表?”(分低中?高三個年齡?段)，開展?實踐活動，?五一春假結?束后把反饋?表上交班主?任老師，各?班進行班級?比賽，推選?出“快樂小?能手”兩名?。二、精?彩展示1?.“創意我?們的美食”?負責：各班?主任、大隊?部三—六?年級同學自?愿參加《中?國少年報》?“創意我們?的美食”活?動，用自己?的智慧和巧?手進行美食?創意活動。?假期結束后?取好作品名?稱，拍攝下?作品照片，?附上簡短的?文字說明(?創意背后的?故事+設計?原因)，將?這些材料以?電子稿形式?交班主任老?師。班主任?以班級為單?位交學生處?后，學校擇?優推薦給《?中國少年報?》。2.?“勞動者是?最光榮的”?主題攝影負?責：各班主?任、大隊部?五六年級?同學自愿參?加以“勞動?者是最光榮?的”為主題?的攝影作品?展。拍攝一?組在節假日?期間仍然堅?持在工作崗?位上的叔叔?阿姨的照片?，洗出照片?后參加少先?隊“五一”?活動櫥窗展?。攝影作?品要求沖洗?____寸?以上照片。?假期后交班?主任老師。?三、能手?比拼負責：?各班主任、?年級組長?各班根據“?快樂實踐”?活動競選出?班級小能手?____名?，參加年級?“我是小能?手”比賽，?評選出各年?級“快樂小?能手”。?比賽內容：?一二年級?系鞋帶、理?書包、疊衣?服；三四年?級釘紐扣、?冷菜拼盤比?賽；五六年?級套被套、?炒菜比賽。?獎項設置?：各年級“?快樂小能手?”金獎__?__名，銀?獎____?名，銅獎_?___名，?優勝獎若干?(各年級自?定人數)。?[活動要?求]1.?各中隊要高?度重視，注?重活動過程?。2.對?每項活動的?開展，學生?處及各班班?主任進行檢?查監督和指?導，確?；?動順利開展?。小學五?一勞動節活?動方案范文?（四）[?活動思想]?以___?_月勞動節?為契機，開?展以我勞動?，我光榮為?主線的教育?活動，讓學?生通過去學?習，去實際?操作，體驗?勞動所帶來?的快樂，知?道熱愛勞動?是我們中華?民族的傳統?美德，勞動?最光榮，從?小養成自己?的事情自己?做的好習慣?;同時，讓?學生體會到?爸爸、媽媽?和老師勞動?的辛苦，做?到尊敬長輩?，熱愛長輩?。[活動?時間]__?__年__?__月__?__日—_?___月_?___日?[活動內容?]一、快?樂實踐負責?：各班主任?全校同學?利用春假或?雙休日時間?，來嘗試做?一名快樂的?小能手。根?據實踐活動?反饋表(分?低中高三個?年齡段)，?開展實踐活?動，五一春?假結束后把?反饋表上交?班主任老師?，各班進行?班級比賽，?推選出快樂?小能手兩名?。二、精?彩展示1?.創意我們?的美食負責?：各班主任?、大隊部?三—六年級?同學自愿參?加《中國少?年報》創意?我們的美食?活動，用自?己的智慧和?巧手進行美?食創意活動?。假期結束?后取好作品?名稱，拍攝?下作品照片?，附上簡短?的文字說明?(創意背后?的故事+設?計原因)，?將這些材料?以電子稿形?式交班主任?老師。班主?任以班級為?單位交學生?處后，學校?擇優推薦給?《中國少年?報》。2?.勞動者是?最光榮的主?題攝影負責?：各班主任?、大隊部?五六年級同?學自愿參加?以勞動者是?最光榮的為?主題的攝影?作品展。拍?攝一組在節?假日期間仍?然堅持在工?作崗位上的?叔叔阿姨的?照片，洗出?照片后參加?少先隊五一?活動櫥窗展?。攝影作?品要求沖洗?____寸?以上照片。?假期后交班?主任老師。?三、能手?比拼負責：?各班主任、?年級組長?各班根據快?樂實踐活動?競選出班級?小能手__?__名，參?加年級我是?小能手比賽?，評選出各?年級快樂小?能手。比?賽內容：?____年?級系鞋帶、?理書包、疊?衣服;三四?年級釘