第頁共頁最新幼兒園老師工作方案幼兒園保育老師工作方案(通用五篇)做任何工作都應改有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。幼兒園老師工作方案幼兒園保育老師工作方案篇一以教學大綱，考試說明為根據(jù)，以新課程標準為準繩，以教材為根底，制訂詳細周密的復習方案，實在搞好高三英語復習工作。親密關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)絡(luò)學生實際，通過專項和綜合訓練，努力進步學生運用英語知識的才能和答題技巧，以適應新的高考形式和要求。本學期是高三上學期，是以課本為藍本來復習的一個過程，是一個根底知識的穩(wěn)固過程。在這第一輪復習中，我們主要是以詞匯、詞組及重點句型為主，讓學生可以多積累，漸漸的積少成多，他們自己也可以比擬有信心。我校高三學生的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題是：多數(shù)學生根底不扎實，普遍存在單詞積累太少，英語思維才能不強的現(xiàn)象。在學習過程中缺乏主動性和積極性，好的學習習慣與方法還未養(yǎng)成。學生的語言運用才能差，閱讀與完型的現(xiàn)象非常普遍。在語法和詞匯，完形填空，閱讀理解得分率較低，尤其是完成句子，無從下手。說明學生的語法功底薄弱，局勢分析^p思維才能差。書面表達明顯存在諸多不標準現(xiàn)象，多數(shù)學生不具備英語學習才能。1、詞匯的積累2、重點詞組的學習3、重點句型的運用。1、第一輪教材復習2、詞匯、句型知識復習3、語法專項復習4、閱讀完型專題訓練5、寫作，任務(wù)型閱讀專題訓練6、綜合訓練以書本為載體，對學生進展閱讀才能的培養(yǎng)，同時擴大詞匯量，并復習已學詞匯，其間繼續(xù)穿插進展聽力訓練和詞匯學習。著重夯實學生對根底詞匯，短語，句型的根底，并注意查漏補缺。主要針對高考試題中的聽力，完型填空，閱讀理解，完成句子和書面表達進展集中訓練。認真挑選模擬試卷，并針對學生的實際情況進展訓練，講評結(jié)合，做到精評精講。每周一，三、五聽力訓練，希望學生聽力能有所進步，再者一般聽力原文都是很地道的英語，很多地道口語，所以早自習假如有時間，也課讓學生朗讀聽力的原文材料。完形填空和閱讀理解在高考中占的比例非常大，如今每周都讓學生做兩篇完形填空和五篇閱讀理解，并收上來改，給學生打分，讓他們對自己每次的完成情況有個清楚的認識，知道自己以后該注意哪些方面。書面表達方面，目前是先以練習寫句子為主，每復習完一個句型，就讓學生做一些中英文對譯的作業(yè)，鍛煉他們的翻譯才能，假如他們單詞積累好了，詞組句型會用了，翻譯才能上去了，后期再對他們進展一些文章寫作構(gòu)造的指導，那書面表達就不成問題了。六。瞄準五個著眼點，進步教學效率時間對高三學生來說非常珍貴，老師進步教學效率，學生進步學習質(zhì)量一直是我們的追求。我們努力著眼于以下五點做到夯實根底、凸顯才能、滾動進步。①夯實“常考點”“?？键c”也就是傳統(tǒng)考點。高三教學中通過梳理、歸納?？键c，進步復習針對性，把握好拓寬的度。我們在復習中對照高考要求對原單元內(nèi)容進展整合，按“復習板塊”進展。突出動詞方面的用法，突出句型、篇章知識。強調(diào)特殊情況和易錯、易混情況。老師通過課堂教學幫助學生梳理出各復習板塊的知識框架，突出考點、突出考點中的難點。努力使框架重點突出，針對性強。②研討“新考點”通過對《課程標準》和《考試大綱》的研究，找出今昔的內(nèi)容變化，在教學中作適當調(diào)整。通過對試題的研究，感知內(nèi)里的才能要求，在教學中加強方法點撥。③打破“失分點”我們平時的復習，根本上是按照備課組統(tǒng)一的復習方案進展的。臨近高考時，我們要求老師根據(jù)各自班級常見的知識層面上的“失分點”，有針對性地制定“個性化復習方案”，在梳理知識網(wǎng)絡(luò)的過程中，突出易錯、易混內(nèi)容。薄弱環(huán)節(jié)，重點打破。單元復習的目的在于夯實根底知識，是一個學生對所學的詞匯、句型知識溫故知新的過程。復習的效果既要靠老師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化。在教學中指導學生利用課上或課外的時間做好自主復習工作，強化對知識點的記憶。對特殊群體的學生做好學習方法的指導工作。提醒學生在復習過程中做好筆記，以便在后續(xù)的復習階段對自己薄弱的方面進展二次復習，再次夯實、補遺。④關(guān)注“才能點”教學中依循傳統(tǒng)做法，精講精練，努力幫助學生做到能舉一反三、觸類旁通，進步備考效率。注意和學生討論閱讀思維過程，著眼于進步思辨才能、分析^p才能、概括才能、推斷才能和表述才能。做到每次評講都就答題技巧問題進展一次小結(jié)，從分析^p思維方法的角度總結(jié)得失，以求在方法上對學生有一點啟迪。⑤強化“驅(qū)力點”強大的學習內(nèi)驅(qū)力、安康的學習心理、平衡的學習心態(tài)、積極的學習參與意識是學生學習、備考的心理和生理支撐。老師不僅要關(guān)注學生的學習效果而且要關(guān)注他們對待學習的情感和態(tài)度。為求得收到事半功倍的效果打下結(jié)實的情感態(tài)度根底。七、詳細安排周教學方案安排，2節(jié)連上的課，每次要詞匯測試和聽力訓練，還要復習初中英語內(nèi)容。幼兒園老師工作方案幼兒園保育老師工作方案篇二1，教學背景分析^p：語文是中小學階段的主要學科，根底學科，隨著時代的開展和社會的進步，人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深化，"大語文"的觀念得到越來越多有識之士的認同，而二期課改對語文教學的闡述也說明，語文教學以培養(yǎng)和進步人的語文素質(zhì)為主要任務(wù)。而語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成局部，語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文才能，而且從本質(zhì)上看，還反映了人的思想程度，文化修養(yǎng)，觀察才能，思維才能等。"新基"理論中對塑造將來新人的描繪〔21世紀的根底教育應把每個學生潛能的開發(fā)，安康個性指個體獨特性與社會標準性的有機統(tǒng)一的開展，為適應將來社會開展變化所必須的自我教育其內(nèi)容包括德，智，體，知，情，意，行等多方面，終身學習的意識和才能的初步形成作為最根本的任務(wù)，根底教育應為社會開展和學生的終身開展效勞〕中，更可以看出語文教育在此方面的大有可為。2，教材分析^p：本冊教材共分為六個單元，除了包括"精讀"，"速讀"，"視聽"，"課外閱讀指導"等，還新增加了兩個質(zhì)疑單元。每個單元又分為閱讀和表達兩大塊。根據(jù)對二期課改精神的學習和對語文教學方向的把握，我們初步擬定了本學期語文教學的培養(yǎng)目的。思想品德目的：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，開展學生的智力，培養(yǎng)學生安康高深的審美情趣，進步學生的文化品位。開展安康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目的，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下根底。理解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，理解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運用知識才能的目的：在小學語文的根底上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的才能，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。詳細地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，理解根本寫法，具有一定的語言感受才能，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，進步閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的才能，讀文言文課文，要理解內(nèi)容，背誦一些根本篇目，純熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。人文素質(zhì)目的：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進展交流表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈敏運用到生活中，從而進步自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。3，所教班〔年〕級學生現(xiàn)狀及對策：根據(jù)我校學生實際特點，以及語文學科特點和目前本學科開展方向的把握，結(jié)合我校"學有所長，優(yōu)有特色"的辦學方針，我們的語文教學最初以"激發(fā)興趣，指導方法，培養(yǎng)習慣，搭建舞臺"為口號和行動原那么，加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性，在中預到如今初一兩年來，從整體來看，學生身上好的習慣〔課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問〕正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合才能也在原來的根底上有了較大的進步，下面根據(jù)初一期終考試成績進展詳細分析^p如下：從以上數(shù)據(jù)看出，兩個班級語文程度存在比擬明顯的差距。127班的差距主要是歷史原因，所以如今127班同學在學習興趣，習慣，態(tài)度語文根底等方面都與同級其他班級存在明顯的差距。雖然和127班上學期期中考試等比擬，有了一定的進步，但詳細教學中還是感到和130班的差異，所以雖然以采取種種措施，但進步幅度不大，因此，本學期在保持130班總體較好的勢頭之下，還要大力抓一班的教學，力求進步。雖然平均程度有所差異，但存在的問題是相似的，這些問題也不容樂觀：目前本〔年〕班級學生最大的特點是兩極分化嚴重，而且"尾巴"較大，大局部學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上如今根據(jù)二期課改的精神對教學目的進展的調(diào)整，本學科更加注重考察學生理解，運用才能，對學生掌握知識的深度和廣度，思維才能和認識程度都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水，但對我們這樣普通中學的絕大多數(shù)學生來說，并非福音。因此我們的教學必須未雨綢繆，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對二期課改的學習與研究，在把握好教學的大方向的前提下，對教與學作出相應的調(diào)整，本學期擬采用以下措施：1〕從語文學科的特點和社會開展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，進步思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2〕語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，才能之間以及知識，才能，情意之間的聯(lián)絡(luò)，重視積累，感悟，熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進步。3〕視學生思維才能的開展。在語文教學的過程中，指導學生運用比擬，分析^p，歸納等方法，開展他們的觀察，記憶，考慮，聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。4〕教學過程應突出學生的理論活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面進步語文才能。每堂課老師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈敏多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要防止繁瑣的分析^p和瑣碎機械的'練習。5〕重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學習渠道，增加學生語文理論的時機。6〕作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈敏命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效進步作文程度。7〕實行分層目的教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進展分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體進步。8〕引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生進步學習興趣和成績。9〕優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)視作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。10〕作業(yè)的布置和修改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。11〕利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗讀會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉才能，提快樂趣。12〕課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語講解等，鍛煉表達才能。13〕組織3—4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。14〕組織采訪和調(diào)查至少一次。15〕要求寫一篇小論文16〕做好開頭的改變工作，改變以往不良的學習習慣。17〕教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。18〕開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。以下是上學期期末大考的分析^p：1，通過分析^p我發(fā)現(xiàn)本學期教學的主要任務(wù)就是要想盡一切方法穩(wěn)定優(yōu)良率，進步合格率，班中有以下學生是有潛力可挖，應該能及格的：朱華，孫磊2，按照年級組分層教學，集中抓a層的要求，本學期我努力工作，力爭將60%a層〔約16人〕同學的成績保持80分以上，并能讓尖子生有更多的進步。根本保證了優(yōu)良率穩(wěn)定在25%以上。3，根據(jù)教研組的要求，本學期我班參加區(qū)的統(tǒng)考或聯(lián)考要力爭進入十四所學校的中三分之一的行列。優(yōu)良率要力爭超過區(qū)平均。根據(jù)教研所統(tǒng)一安排，第一周期中考試完成第一，二，和第七單元的課文教學，表達完成一，二，四單元的；期中考試期末完成剩余單元課文及表達的教學。幼兒園老師工作方案幼兒園保育老師工作方案篇三新學期新的教學目的，作為x班的化學老師，我針對全班同學大致學習情況做出上學期的工作方案如下：1、新學期前，用專家講學、研究課、專家、老師和學生共同評課等多種形式，進展初中化學新課程的新一輪培訓工作。2、繼續(xù)進展初中化學新課程的施行與評價試驗。施行方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結(jié)一年來新課程施行的經(jīng)歷與成績，把老師的研究成果匯編成專著。評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結(jié)評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。3、成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。4、2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對xxx市武進、金壇地區(qū)進展新課程調(diào)研。1、高一年級〔1〕開學前進展xxxx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析^p，認真總結(jié)高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考?！?〕由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)?！?〕開展“研究性學習”和校本課程研究。進展1～2次研討活動。2、高二年級〔1〕開學前進展xxxx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析^p，認真總結(jié)高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。〔2〕由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。〔3〕以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進展2次專題研究活動。3、高三年級〔1〕開學前進展xxxx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析^p，認真總結(jié)高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考?！?〕3月份，進展“20xx年高考化學考試說明”的學習與研究，召開專題研討會?！?〕4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”，對“一?！弊鲎屑毜姆治鯺p和深化的研究，為第二輪復習提供有價值的材料。〔4〕5月份，對“二?！边M展專題研究。在教學過程中，充分利用導學案，使學生的潛能得到最大的開展。做好優(yōu)生輔導工作，盡量培育出更多的優(yōu)生。及時的進展課堂檢測，以便能在第一時間發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，加強學生的動手才能，盡可能的開足實驗課，從中培養(yǎng)學生的興趣，相信在小組中的學習過程中，學生的才能會得到更大的提升。通過與學生的共同努力可以交上一份漂亮的答卷。幼兒園老師工作方案幼兒園保育老師工作方案篇四按照我們早教中心的要求，根據(jù)我們的工作，讓幼兒承受熏陶，提早讓他們接觸知識教育，做了以下工作方案。很多幼兒，需要我們?nèi)ソ陶d他們?nèi)绾稳コ燥垼ド蠋取榱俗屗麄冊谖覀冎行膶W到更多的東西，我們早上八點上學。八點是學生用餐時間，我們會與保育老師一起監(jiān)視學生用餐，同時教誨學生按時吃飯，奉勸學生正常用餐，考慮到幼兒年齡普遍偏小，我們對于他們的教誨多數(shù)是勸導，畢竟年齡小不懂事，需要我們邊哄邊教誨，因為他們不知道如何吃飯，這時需要教誨他們學習吃飯的方式，并且對每一個幼兒都做好標準，在教誨中，使用的餐具都是輕便，且沒有危害的，不使用筷子，大多數(shù)使用塑料調(diào)羹，防止幼兒用餐時不小心劃傷。吃完飯之后為了有助于幼兒消化，我們會在九點開場帶著幼兒在操場漫步，一個老師在前，一個老師在后，一個老師在旁邊照看，防止幼兒落伍，通過漫步讓幼兒放松心情。對于要上廁所的幼兒，單獨教誨他們?nèi)绾稳ド蠋?，同時也會告訴他們一些常識，比方禮貌，和一些禮儀，讓幼兒在現(xiàn)階段學習養(yǎng)成良好的品德。為了讓幼兒承受學習，我們一般會在十點到十一點半教誨幼兒學習一些非常簡單或者常用的字，還有一些拼音等。比方所爸爸媽媽這些常見并且也經(jīng)常用的字就會進入我們教學的中。因為幼兒年齡大小不一，而且想要讓他們更好的學習，就必需要合理利用時間，時間不能太長，太長了他們會閑不住，想要亂動，這樣就不方便教誨。十一點半到一點左右，是幼兒休息時間，保持充足的睡眠有利于幼兒成長，對于這一點，不能少，所以每到這個時候我們就會把他們領(lǐng)到宿舍休息，在宿舍內(nèi)，制止幼兒喧嘩，不準吵鬧。對于哭泣發(fā)脾氣的幼兒，我們采取的是溫順的奉勸方式。一點到兩點是我們的活動時間，這段時間我們會帶著幼兒在我們園區(qū)內(nèi)玩耍，比方帶著他們玩老鷹吃小雞，或者猜謎等，好讓他們有一段放松休閑的時間。玩累了簡單就休息非常鐘，之后在兩點到三點半是學習時間，當然學習的都是簡單的朗讀，和背誦，學習字母，教誨好他們的根底拼音知識，好讓他們?yōu)橐院蟮膶W習打好根底。之后半個小時是休息講故事時間，讓幼兒可以安心等待放學。等到四點就是放學，我們會等到所有幼兒都被家長領(lǐng)走我們才會下班。幼兒園老師工作方案幼兒園保育老師工作方案篇五指導思想：貫徹落實市、縣教育局《關(guān)于進一步加強學校平安工作的通知》精神，結(jié)實樹立“平安重于泰山”、“平安第一、預防為主”的思想，健立健全學校平安工作管理機制，強化責任意識和責任追究制度，努力做到防患于未然，確保在春季事故高發(fā)季節(jié)全校平安零事故。詳細措施：學校成立平安工作領(lǐng)導小組，如下：組長：副組長：成員：1、學校平安工作由校長負總責，由平安工作領(lǐng)導小組詳細安排落實，明確分工，責任到人。2、校中層領(lǐng)導以上堅持住校，班主任提倡住班，值班及夜巡邏人員各司其職，確保無平安事故發(fā)生。對工作期間瀆職、脫崗等行為按學校相關(guān)制度嚴格執(zhí)行。1、定期組織