第12頁共12頁幼兒體育游?戲活動方案?活動目標?：1.通?過學習原地?運球的動作?，發(fā)展身體?協調性，煉?上肢力量。?2.練習?拍球的方法?和技能，感?受物體的彈?性。3.?能在活動中?聽從指揮，?反應敏捷，?與同伴合作?進行玩球。?4.通過?體驗游戲，?培養(yǎng)參與球?類游戲的興?趣。5.?喜歡與同伴?合作，體驗?運動的挑戰(zhàn)?與快樂。?活動過程：?一、熱身?活動教師?帶領幼兒轉?體、踢腿、?繞踝關節(jié)、?跳躍等動作?。二、探?索體驗1?.出示材料?，鼓勵幼兒?探索材料的?多種玩法。?(1)教?師出示小籃?球，請幼兒?動腦想想小?籃球的玩法?(2)幼?兒自由玩要?小籃球。如?：拋、拍等?。(3)?請個別幼兒?示范，教師?給予肯定與?指導。2?.動作指導?原地運球。?(1)幼?兒分為兩組?，站成兩橫?排，教師介?紹活動內容?。(2)?個別幼兒示?范原地拍球?動作，并說?一說自己是?怎樣拍球的?。(3)?教師示范并?總結動作要?領。動作?要領：兩腿?彎曲，上體?稍前傾，抬?頭，眼看前?方或側方：?五指自然分?開開，手心?空出，用手?指和指跟部?位控制球肘?關節(jié)自然彎?曲，以腕關?節(jié)為軸，上?下擺動。?(4)幼兒?站立成4橫?排，集體練?習原地運球?____次?。提示：?腕關節(jié)為軸?，上下擺動?時，力量不?能過大。?三、集體游?戲。(一?)頭頂傳球?要求：幼?兒排成兩隊?，緊接著雙?手上舉，球?從第一名幼?兒開始頭頂?傳球到隊尾?，先完成的?小組為勝。?提示軟球?若在傳接途?中落地，須?撿起并從落?地處重新開?始。(二?)排球接力?規(guī)則：幼?兒分成四組?站成橫排，?每組一個皮?球，第一個?幼兒原地拍?球____?個后，將球?傳遞給第二?個幼兒，以?此類推，知?道最后一個?幼兒完成_?___個原?地拍球后，?最先完成的?獲得勝利。?教師進行?評價與小結?，使幼兒獲?得成就感。?四、放松?整理教師?帶領幼兒一?起做放松活?動，稍做休?息后，教師?帶領或指導?幼兒將材料?歸放好，收?納過程中教?師要注意幼?兒的安全。?幼兒體育?游戲活動方?案（二）?活動目標?1發(fā)展幼兒?投準，單腳?跳躍動作，?增強幼兒腿?部力量，提?高幼兒平衡?能力。2?培養(yǎng)幼兒參?與意識，競?爭意識，規(guī)?則意識。?活動準備?1在場地上?畫好格子當?作房子。?2準備一個?小沙包。?活動過程?1熱身教?師帶領幼兒?一起進行熱?身活動，如?;模仿操，?慢跑等，盡?量把幼兒的?身體活動開?。2教師?向幼兒介紹?游戲的名稱?，并向幼兒?講解和示范?各種玩法。?游戲規(guī)則?：1幼兒在?玩游戲時，?如果沒有按?照規(guī)定順序?踢跳，判為?失敗。2?在跳房子過?程中，腳或?小沙包壓線?或出格均為?失敗。玩?法：幼兒站?在第一格線?外，將小沙?包透進第一?格，跨進第?二格單腳跳?進第三格，?雙腳跨進第?四第五格，?然后單腳跳?進第六格，?再雙腳跨進?七八格，單?腳跳進第九?格，跳轉身?后再依次返?回至第二格?時，單腳站?住并用手撿?起小沙包，?跨出第一格?，然后再將?小沙包投進?第二格，如?此依次進行?，以不許犯?規(guī)少犯規(guī)，?并先跳完者?為勝。3?教師帶領幼?兒進行游戲?，并注意安?全。4游?戲結束，教?師帶領幼兒?進行放松活?動。5活?動總結教?師總結幼兒?今天的表現?，表揚和鼓?勵幼兒在活?動中表現積?極，好的幼?兒，讓幼?兒在玩游戲?的同時，感?受到體育活?動的快樂，?同時，教師?也要照顧到?那些在活動?中比較安?靜的幼兒，?表現不好的?幼兒，鼓勵?他們加油，?下次會表現?得更好等，?使其他們能?在活動中?活躍起來，?以培養(yǎng)他們?對體育游戲?活動的興趣?。幼兒體?育游戲活動?方案（三）?游戲目標?1.體驗?與同伴一起?游戲的樂趣?。2.初?步做到遵守?簡單的游戲?規(guī)則。3?.培養(yǎng)競爭?意識，體驗?游戲帶來的?挑戰(zhàn)與快樂?。4.通?過活動鍛煉?幼兒的跳躍?能力，讓他?們的身體得?到鍛煉。?5.在活動?中，讓幼兒?體驗與同伴?共游戲的快?樂，樂意與?同伴一起游?戲。游戲?準備皮球?(幼兒人手?一個)、一?個小滑梯、?一個紙箱。?游戲玩法?游戲一：?追皮球教?師將紙箱中?的皮球全部?拋在塑膠場?地上，讓幼?兒追逐皮球?，追到皮球?后，跑回原?處把皮球投?入紙箱。教?師可把幼兒?追回的皮球?繼續(xù)扔出去?，幼兒反復?將皮球追回?并投入紙箱?。規(guī)則：?每位幼兒每?次只能追一?個皮球，并?把皮球投入?指定的箱內?。游戲二?：滾皮球?幼兒將皮球?從小滑梯上?滾到紙箱內?，進球的幼?兒就可以從?滑梯上滑下?來，拿到皮?球繼續(xù)玩，?沒進球的幼?兒不能滑滑?梯。規(guī)則?：在滑梯上?只能滾皮球?，不能扔皮?球。游戲?三：找朋友?教師與幼?兒手拉手圍?成一個圓圈?坐下，一起?念兒歌“小?皮球，找朋?友，找到朋?友快回來”?。教師將皮?球滾到一個?幼兒手中，?幼兒再將皮?球滾回來。?游戲反復進?行，隨著幼?兒熟練程度?的提高，圓?圈逐漸變大?。規(guī)則：?幼兒要嘗試?滾皮球，不?能扔皮球或?抱皮球。?游戲四：小?豬回家幼?兒雙手推動?“小豬”(?皮球)在地?面滾到指定?的“家”(?紙箱)。隨?著幼兒興趣?的變化，游?戲情節(jié)可不?斷發(fā)展，如?：幫助“小?豬”鉆過“?山洞”(障?礙物)，走?過“小橋”?(障礙物)?，繞過“危?險”(障礙?物)回到“?家”。規(guī)?則：幼兒用?雙手滾球，?不能踢球或?拿球跑。?游戲五：喂?小動物吃飯?在大紙盒?上貼動物頭?像，幼兒站?在一定距離?外，設法將?皮球投進紙?盒里，鍛煉?投擲和目測?能力。規(guī)?則：幼兒要?站在規(guī)定的?地方投球，?一個接一個?地投，不能?搶。游戲?六：我是小?小傳球手?幼兒以各種?方式站好，?從頭頂開始?傳球，也可?以進行腿下?傳、左右傳?、邊跑邊傳?等。傳球游?戲能培養(yǎng)幼?兒的團隊精?神，提高幼?兒配合、協?作的能力。?規(guī)則：幼?兒要先站好?，然后依次?傳遞，不能?越位傳遞。?幼兒體育?游戲活動方?案（四）?活動目標?托班幼兒學?會水杯口朝?上拿杯子。?活動準備?小豆豆、?水杯、裝豆?豆的筐子。?場地一端是?裝滿豆豆的?筐子，另一?端是空筐子??；顒舆^?程1.老?師請幼兒在?裝滿豆豆的?筐前站好，?說：小豆豆?要搬家，請?小朋友想想?怎樣把這么?多的豆豆運?到對面的空?筐子里??2.幼兒回?答完，老師?說："咱們?用小水杯幫?忙運豆豆好?不好?"?3.老師交?待用水杯運?豆豆的方法?，強調杯口?必須要朝上?，否則豆豆?就撒出來了?，邊說邊給?幼兒示范。?老師提示說?：要是撒了?就留意揀起?來再向前走?。4.幼?兒將豆豆運?到對面的空?筐子里倒進?去再回到起?點，重復前?邊的動作。?活動結束?：小朋友?一齊聽音樂?。幼兒體?育游戲活動?方案（五）?【設計意?圖】編花?籃是我們小?時候經常玩?的游戲，趣?味性強，操?作簡單，不?需要什么器?械，它不但?能鍛煉幼兒?單腿站立、?單腳跳躍的?能力，還能?促進幼兒之?間的相互團?結，培養(yǎng)他?們之間的感?情，是孩子?們非常喜愛?的游戲。?【活動目標?】1、鍛?煉幼兒單腿?站立、單腳?跳躍的能力?。2、通?過游戲提高?孩子們的合?作能力，培?養(yǎng)他們互相?協調、團結?友愛的精神?。【活動?準備】《?健康歌》光?盤、一塊平?坦的場地。?【活動過?程】一、?準備活動?播放《健康?歌》，幼兒?隨著《健康?歌》的音樂?在教師的指?導下做熱身?運動。二?、游戲指導?游戲玩法?：孩子們?先手拉手站?好，其中一?名孩子將自?己的一只腿?放在旁邊兩?孩子的手上?，單腿站立?，然后，孩?子依次將自?己的一條腿?放在另一小?孩的腿上，?所有孩子將?腿搭好后，?最先那個孩?子的腿放在?最后一名孩?子的腿上，?開始游戲，?邊單腿跳邊?唱兒歌：“?編、編、編?花籃，花籃?里面有小孩?，小孩的名?字叫花籃”?。游戲規(guī)?則：1、?參加游戲的?人數在三人?以上。2?、若有一個?小孩的腿掉?下來了，游?戲必須重新?開始。三?、放松活動?幼兒在音?樂的伴奏下?，活動活動?四肢，使身?體完全放松??！净顒?延伸】回?家和小朋友?們繼續(xù)玩《?編花籃》的?游戲?！?活動反思】?孩子們很?喜歡編花籃?的游戲，能?積極、踴躍?的參與到活?動中來，活?動鍛煉了幼?兒單腿站立?、單腳跳躍?的能力，培?養(yǎng)了他們之?間的感情，?合作能力也?得到了提高?。幼兒體?育游戲活動?方案（六）?活動目標?：1、學?習以接力的?方式大步跑?。2、遵?守比賽規(guī)則?，培養(yǎng)幼兒?的自我控制?能力?；?動準備：跳?繩?；顒?過程：一?、開始部分?。1、兩?兩拉手排好?隊到操場，?進行隊列練?習。教師?：進行基本?隊列練習，?幼兒由一路?縱隊站成六?隊：立正、?向前看齊、?成體操隊形?散開。2?、進行熱身?運動。教?師帶領幼兒?做上肢運動?、下蹲運動?、體側運動?、體轉運動?、腹背運動?、跳躍運動?、放松整理?。二、基?本部分。?1、學習“?大步跑”。?教師:(?老師示范兩?種跑步方法?)你們看哪?種是大步跑??(老師示?范大步跑和?小步跑。)?2、幼兒?觀察后進行?回答。教?師：這種跑?步方法叫做?大步跑。大?步跑時，除?了腿要跨得?更大，身體?的其他部分?還要怎么配?合呢?(請?幼兒說一說?)教師小?結并分解示?范：除了步?子要跨大，?上臂的擺動?也要相應的?增大。3?、組織幼兒?進行在原地?做上臂大幅?擺動的動作?。4、練?習“大步跑?”。教師?：現在我們?站在起跑線?后，用大步?跑到場地的?另一邊。記?住，第一人?到達目標后?，第二人再?出發(fā)。5?、幼兒練習?1—___?_次，其間?教師可講評?幼兒在大步?跑時出現的?各種問題。?三、進行?游戲“傳棒?接力跑“。?1、交代?游戲的玩法?。教師：?我們學會了?大步接力跑?，那現在我?們一起來玩?一個游戲吧?!幼兒分成?5—___?_組，每組?7、___?_人。小組?成員分成兩?部分，分別?在站在操場?兩邊的起跑?線上。第?一人手里拿?著接力棒，?最后一人胳?膊上系著紅?綢帶。當老?師下令后，?第一人持棒?大步跑向對?面的第二位?成員，第二?位成員接棒?后跑向對面?的第三位成?員……一直?到最后一位?小朋友，最?先跑完的為?勝利。2?、交代游戲?的規(guī)則。?教師：下一?位成員必須?等接到上一?位成員的接?力棒后再跑?，不許超過?起跑線接棒?。掉棒后必?須回頭重跑?。3、組?織幼兒進行?游戲，游戲?后小結游戲?中孩子們的?表現。四?、活動結束?。幼兒體?育游戲活動?方案（七）?活動目標?：1、在?自由玩耍中?感知膠泥的?特性。2?、通過游戲?掌握摔泥、?團泥、捏泥?、壓扁等基?本技能。?3、在玩泥?活動中，養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習慣。?活動準備：?紅色膠泥?若干，一處?供幼兒玩耍?的場地。?活動過程一?、師生共同?玩泥，體驗?玩泥的樂趣?。1、教?師隨意取泥?放于手中，?通過看、揉?、捏，說出?自己的感覺?。泥巴捏?在手中是什?么感覺?捏?一捏，有什?么變化??2、幼兒自?由玩泥，鼓?勵幼兒邊玩?邊交流自己?的感受。?二、民間游?戲：摔泥巴?1、教師邊?念兒歌邊摔?泥巴，引起?幼兒的興趣?："東洼里?，西洼里，?都來看我放?啪哩!"教?師將涅好的?泥巴甩下，?發(fā)出"啪!?"的響聲。?2、師生?共同游戲，?啟發(fā)幼兒掌?握摔泥方法?：捏好小碗?狀，用力快?出手。(?教師巡回指?導，活動中?注意良好衛(wèi)?生習慣的教?育滲透。)?3、與幼兒?一起討論：?怎樣才能讓?泥巴發(fā)出響?聲?發(fā)出響?聲的泥巴，?會在頂部出?現一個大洞?。打響的幼?兒要再次說?兒歌："東?胡同，西胡?同，都來給?我補補丁。?"其他幼兒?要從自己的?泥巴上掰下?一塊，捏扁?把洞補上。?如果泥巴未?發(fā)出響聲，?對方幼兒要?從其泥巴上?挖三下："?泥花花，挖?三挖。"4?、幼兒兩人?一組玩游戲?，教師巡回?指導，提醒?幼兒注意：?(1)在?未摔之前，?檢查泥巴窩?窩底部是否?完整。(摔?泥的幼兒應?盡量將泥碗?破口摔大。?)(2)一?定要補住泥?巴窩窩的破?口。(補泥?的幼兒，將?泥壓扁、壓?薄，能補起?破口即可。?)三.游戲?結束整理場?地。幼兒?體育游戲活?動方案（八?）一、活?動目標：?1.使幼兒?體驗到相互?合作的快樂?，感受到齊?心協力的力?量大于一切?;2.讓?幼兒能了解?到布袋的多?種用法;鞏?固合跳、跨?跳、四散跑?的潛力;?3.幼兒能?夠聽懂音樂?，發(fā)揮想象?感受到不同?的情節(jié)性音?樂，并透過?游戲充分的?表現音樂。?二、活動?準備：1?.每人布袋?各一個，老?狼頭飾一個?，小兔頭飾?與幼兒人數?一致;2?.完整情節(jié)?的錄音音樂?磁帶一盤;?三、活動?過程：(?一)開始部?分：熱身?運動：小兔?子們跟兔媽?媽做起床操?。(教師帶?領幼兒做準?備活動)?(二)基本?部分：(教?師帶領幼兒?一齊聽音樂?做情境游戲?)1、“?尋找食物”?：幼兒一個?之后一個套?著布袋蹦腳?前進跳;?2、“吃完?東西回家”?：在草地上?吃東西，吃?后扛著袋子?回家。(?1)教師帶?領幼兒一個