1ppt課件概述課題介紹手電筒是人們日常生活中必不可少的工具。現在市面上銷售的手電種類多種多樣，五花八門。但是，其中不乏很多不好的設計，更有很多不符合人機工程學。通過調研、分析、探討、實踐，我們可以發現手電設計中存在的各種問題，并找出好的方法將之優化或解決。課題來源

根據導師提供的選題方向，結合市場趨勢和用戶需求，依據自身能力和對產品的理解，自主創新。課題的目的、意義1、從多個層面理解產品的本質（設計師、用戶、企業）。2、理解產品開發的過程，并掌握每個過程的基本設計方法。3、完成課題之后，在設計思維和方法上具備開發產品的基本能力。4、提高了思維的發散性、草圖繪制能力、團隊協作能力、對造型的審美能力、動手制作能力。2ppt課件工作計劃工作內容1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周11周12周13周14周15周16周17周設計調研設計定位基本結構布局構思整體形象設計構思設計構思評價設計展開與深化色彩設計設計報告書3ppt課件產品調研——品牌、功能、價格序號日期工作內容與方法人員工具成果12009，9，13同類產品調研觀察，搜集文獻丁翔褚佳冀崔喆慜相機,筆記本記錄,照片,文獻時間、地點22009，9，18人的因素調研問卷法，觀察丁翔褚佳冀崔喆慜文具，問卷，相機填好的問卷，照片時間、地點、人物32009，9，18使用環境調研觀察，文獻收集丁翔褚佳冀崔喆慜相機，文具照片，記錄時間、地點42009，9，19技術因素調研文獻收集丁翔筆記本電腦文獻時間、地點52009，9，20法律法規調研文獻收集褚佳冀筆記本電腦文獻時間、地點

設計調研14ppt課件同類產品調研計劃目的：了解產品，發現問題內容：同類產品調研方法：觀察，搜集文獻時間：2009年9月13日地點：北京信息科技大學附近

商鋪以及一些網上商城人員：丁翔褚佳冀崔喆慜

設計調研25ppt課件產品調研——基本原理基本原理是電流從電池出來,然后到達電路，經過電路調整電壓和電流，然后輸出到發光體，進行點亮照明。

設計調研36ppt課件手電的基本結構、材料：ABS材料.上殼+下殼.開關.線路板.LED燈.電機.開關.燈罩.鋰電池.產品調研——基本結構

設計調研4手電結構示意（例）：7ppt課件產品調研——基本結構發光體——LED燈、鹵素燈、普通燈泡和氙氣燈泡（分有鎢絲充氙氣的和只是充氙氣的HID）等。電池——電池手電筒常用的電池有1AA(1節5號電池)、2AA(2節5號電池)、3AA(3節5號電池)，5號電池又分堿性電池也就是通常說的不能充電的干電池(4.5V)和可以充電的鎳氫電池(1.2V)。還有就是鋰電池了，電壓2.45-4.20V，型號有14500、16340、18650等等。電路——升壓電路、降壓電路、自動升降壓電路。反光杯——光杯有橙面杯和光面杯，橙面杯的表面是凹凸不平的橘皮狀，特點是反光均勻，照射出的光斑漂亮；光面杯的特點是反射效率高，聚光性能好，也就是遠射效果好，但是照射出的光斑外圈有層光環讓人感覺不完美。筒身，開關，電路倉

設計調研48ppt課件產品調研——材料，發光體對比1.手電筒的筒身材料主要有：塑料，航鈦鋁合金，鋁合金，化防滑橡膠。2.5WLED節能燈實際照明效果相當于50~60W的白熾燈泡。LED節能燈實際比白熾燈節電90%。3.5WLED節能燈光效是35W鹵素燈亮度的6.5倍。LED節能燈實際比鹵素燈節電85%。4.5WLED節能燈比5W普通節能燈節電50%以上。5.HID（氙氣體燈）燈——燈泡里面充的氙氣，高壓點亮，亮度超高，功率常見的功率有10W、24W、35W，亮度在1000-3000流明，燈泡壽命最高的能有3000小時，是手電重點佼佼者。優點是很多，缺點：由于燈杯和安定等因素，體積下不來，體積比一般的單節18650的手電偏大，最要命的就是一個字:貴，最便宜的也要1000多，不是一般玩家消費的。

設計調研59ppt課件小結：LED

節能燈的有效利用光通量，光效是傳統的普通節能燈、鹵素燈、白熾燈泡的1.6倍、4倍、5倍。LED節能燈有優異的顯色指數，比普通節能燈長10倍的使用壽命，甚至是白熾燈泡壽命的50倍，成為現代手電筒最熱門的發光體。

設計調研610ppt課件產品調研——品牌、功能、價格品牌功能價格特征圖片歐司朗不僅具有手電筒的功能，同時兼有安全帶割斷刀片、紅色警示燈以及釘錘以敲碎玻璃112元堅固，結實，金屬質感強飛利浦流線型鋁制外殼，人性化防滑橡膠手柄，易于持握，防水防塵199元時尚，便于攜帶，受環境影響小順樂充電時將交流插頭推出，直接插入AC220V電源插座上31.4元價格低，亮度可調節

設計調研711ppt課件產品調研——品牌、功能、價格品牌功能價格特征圖片美光氪氣燈泡，高質量反光罩，照明效果，首創無級式旋轉，可循環調整光束變焦。140元精致，金屬質感，技術高歐司朗采用高功率1W單顆高亮度白光LED，防濺、防塵設計149元外觀精致、時尚營地筒身可承受1000磅壓力，即使被小汽車輪胎碾過，仍能正常工作，使用溫度范圍：-40°C到+50°C52元結實，耐用

設計調研812ppt課件產品調研——品牌、功能、價格品牌功能價格特征圖片米索新潮變形手電筒隆重推出可以變三種模式：爬行、站立、普通60元新穎，有趣Disney既是手電，又是鑰匙鏈12元方便，小巧藍盒將小朋友最喜愛的動物、聲音、形狀有趣地結合到一起，通過不同的組合，讓小朋友們在當中尋找更多的樂趣。89元可愛，給小孩很多樂趣

設計調研913ppt課件產品調研——品牌、功能、價格品牌功能價格特征圖片TROIKA手電筒，紅外雷射，非常優秀的設計525.6元簡約，時尚，設計創造價值營地閃光示警，割安全帶或其他繩索，敲玻璃，可吸引輕小的螺絲等鐵質物體65元功能齊全，結構牢固、耐摔打碩而博便攜扣設計，可隨意掛在腰帶上不易丟失，手搖發電高亮度照明，可應急對手機進行充電，附帶指南針7元小巧，輕便，方便使用

設計調研1014ppt課件小結：由于技術的進步，從氖燈泡逐漸轉變為LED燈。LED燈的技術已經很成熟了，市場上大多數都采用這種燈具。因為這種燈的優點比普通燈泡要多。一，它的壽命長，可以使用十多年；二，它非常結實，耐用，不易損壞；三，這是一種節能環保的材料，消耗能量較同光效的白熾燈減少80%，并且無有害金屬汞；四，它發光比較亮。因此，現在的公司都生產這種手電。雖說技術水平一致，但經過有名的設計公司設計后會有更多的效益。

設計調研1115ppt課件產品調研——產品造型SD分析根據收集的產品圖片，可以提煉出描繪其造型特征的、意義相反的形容詞有以下幾：現代傳統穩重輕巧單一功能多功能大眾個性描述詞：現代與傳統穩重與輕巧單一功能與多功能大眾與個性

設計調研1216ppt課件產品調研——產品造型SD分析(一）

設計調研13傳統現代穩重輕巧由圖可知，產品大多分布在二三象限，可見現在市場上基本流行比較輕巧，現代的產品，而傳統，笨拙的卻不再受人們喜歡。輕巧便攜和情趣化產品更受親睞。所以市場上比較輕巧現代外形的手電筒更容易被受消費者的接收。17ppt課件產品調研——產品造型SD分析（二）

設計調研14由圖可知，一二象限產品比較多，功能單一的，外形有情趣的更加受消費者的喜愛。表明消費者只對手電筒的照明感興趣，而多余的功能卻不關注。外形比較奇異的更能給消費者的生活之余帶來點快樂，可以改變生活情趣。把外形改變一下，使用更加方便，并能吸引消費者的眼球。單一功能多功能大眾個性18ppt課件產品調研——產品歷史演變

設計調研15燈泡鐵皮外殼塑料外殼仿生學，環保手電警用手電探照燈多功能手電奇特的造型更人性化的設計19ppt課件產品調研——產品歷史演變

設計調研15燈泡鐵皮外殼塑料外殼仿生學，環保手電警用手電探照燈多功能手電奇特的造型更人性化的設計20ppt課件產品調研——產品造型分類形體造型手法色彩情感以圓柱形為主結構色彩豐富，但是以金屬的冷色調為主容器式、開合式時尚，個性減法，加法

設計調研16總結：有機形體為主，有設計感和技術感和諧結合更加受消費者青睞。21ppt課件產品調研——人機關系及存在問題序號問題1問題2問題3問題4圖示發現問題使用方便，光照強。但一般無電量顯示，電池長時間放在里面會流，經常損壞手電。輕便環保。但經常按壓按鍵手會累。來那個度不夠外觀時尚，但由于材料的使用在寒冷的環境手握時會亮可應急使用，但不用時放在鑰匙綴上會造成累贅。外形較小，手握不方便。

設計調研1722ppt課件小結：從外觀結構來說，需要考慮使用者手的大小，小的外殼不易握穩，大的把手上時間握會使手感覺很酸，并且攜帶不便。

手電筒與使用者手接觸的材質應該選用有質感的塑料，這樣既有很好的防滑作用，又不會在寒冷的天氣感到冷。盡量不選用金屬。

技術方面，一般使用led燈，但顯色指數低！在LED照射下顯示的顏色沒有白熾燈真實。另一個缺點是光斑，由于白光LED本身制造工藝上缺陷加上與反射杯或透鏡的配合誤差，容易造成“黃圈”

設計調研18問題。

在宿舍熄燈時，我們常使用的手電筒都需要用一只手去拿著，另一只手去整理東西，感覺很不方便。如果床上沒有掛鉤很不容易使用手電筒。23ppt課件產品外部因素調研目的：了解用戶的需要和使用環境內容：產品外部因素調研方法：調查問卷，觀察，搜集文獻時間：2009年9月18日~20日地點：北京信息科技大學人員：丁翔褚佳冀崔喆慜

設計調研1924ppt課件人的因素調研——用戶調查

設計調研20為了更好地了解消費者對手電這種產品的認識，本小組同學以問卷的形式展開了用戶調查，記錄并總結調查結果。時間：2009年9月18日地點：北京信息科技大學被調查的人：學生份數：10份人員：丁翔褚佳冀崔喆慜25ppt課件該問卷調查著針對學生1.你的日常生活中常備手電嗎？2你使用的手電是充電的還是電池的？3.你認為給手電換電池會麻煩嗎？4.你認為充電手電安全嗎？5.你對手動充電手電有什么看法？6.你認為手電的舒適性重要嗎？7.你購買時最看重什么？（外觀，價格，功能,便于攜帶）8.喜歡什么材料的手電（金屬，塑膠）？9.你認為開關怎樣設置更方便？10.你對燈光有什么要求，喜歡哪種燈？喜歡那種顏色的燈光？11.你平常何時使用手電？12.自己使用手電時發生過什么不便或事故？13.在不用手電時它會給你帶來哪些不便?14.你認為多功能手電的其他功能真的方便,實用么?15.你平常外出怎樣攜帶手電?問卷調查表

設計調研2126ppt課件實際問卷調查表

設計調研2227ppt課件實際問卷調查表

設計調研2328ppt課件用照片記錄問卷調查

設計調研2429ppt課件人的因素調研——問卷分析

設計調研25問題回答分析1.你的日常生活中常備手電嗎？不常備不夠吸引人2你使用的手電是充電的還是電池的？電池容易買，不常用3.你認為給手電換電池會麻煩嗎？是手電應該省電4.你認為充電手電安全嗎？一般充電方式安全5.你對手動充電手電有什么看法？有點不方便（喜歡太陽能充電）沒有電源時，充電時要方便6.你認為手電的舒適性重要嗎？重要人機工程學做的要好7.你購買時最看重什么？（外觀，價格，功能,便于攜帶）功能突出光照效果8.喜歡什么材料的手電（金屬，塑膠）？塑料（輕）要輕便9.你認為開關怎樣設置更方便？開關很活，加一個像鎖一樣的東西，用這也很方便開關要有一定的強度10.你對燈光有什么要求，喜歡哪種燈？喜歡那種顏色的燈光？Led，紅燈省電，亮度和顏色可調11.你平常何時使用手電？沒有光源的時候方便尋找12.自己使用手電時發生過什么不便或事故？用電池的手電筒開關很活，很容易被按下去，這樣就會一直開著燈，電池很快就會沒電缺少電量顯示13.在不用手電時它會給你帶來哪些不便?外形大，剛度太大，不便于攜帶輕便，外形要柔和14.你認為多功能手電的其他功能真的方便,實用么?我喜歡多功能手電，在關鍵時刻可以發揮作用多功能也可以實用15.你平常外出怎樣攜帶手電?放在背包中外形較大，不便于攜帶30ppt課件人的因素調研——審美調研

設計調研26比較受喜歡用戶審美觀分析：1.從年齡上看，年輕人普遍喜歡新穎外形，但對其質量存在擔憂，更多是手電的趣味性;年紀較大的則更注重手電功能性專業性，需要手電更專一。2.不同的職業對手電的需求是不同的：學生們普遍希望手電要小巧好用，保安則對照明強度有很大的要求，老師們更偏向于手電的實用性。31ppt課件外形年青人追求時尚的外形外出攜帶輕便，小巧手持時要符合人機工程學。開關設計要有一定強度，和整體搭配協調。位置要適宜使用者手容易觸碰的位置。有控制亮度的檔位發光體省電，耐用，亮度強有個人喜好的顏色的需求電池需求電量大，使用時間長充電時要保障安全。環保，經濟功能需求保障最基本照明功能即可人的因素調研——用戶需求分析

設計調研2732ppt課件人的因素調研——用戶需求分析總結

設計調研28通過這次問卷調查，我們發現，不同的年齡、職業、國籍對手電的要求不同。同學們一般在校內住宿，喜歡便于攜帶，時尚流行，耐用的手電。老師們則要注重實用性，并且價錢要合理。對于一些年輕學生來說，他們主要是注重外觀的設計，而且對于多功能也有很多的要求，比如:帶驗鈔，羅盤，手表，MP4，錄音機等功能。33ppt課件環境因素調研

設計調研29使用環境熄燈后看書停電后野營、巡邏黑暗里找東西水中使用穿透力要強，便于攜帶，密封性能好，不漏電。便于固定，角度可調，光線可變光線穩定，柔和，光照面積要大，便于固定易發現，打開時不刺眼光線強，使用時間長，結實耐用，便于充電，可防身，有電量提示34ppt課件環境因素調研總結

設計調研30手電在黑暗中可以容易找到；并在找東西時，手電可固定在墻上或床頭，使得使用者更加方便的使用，光源可調；對于專業性的手電，光的強度要高，而且使用時間要長，帶有電量顯示，可及時提醒使用者；在長時間使用時，對手持舒適度要有很高的要求，一定要舒適。35ppt課件技術因素調研

設計調研31中國科學院長春應化所研究員石春山課題組發明了“稀土發光材料制備方法”。該方法不僅體系新穎，制備工藝簡便，易于操作，而且提高了發光材料的發光性能和制燈后的使用壽命，還為探尋新的發光材料及其應用拓寬了領域。據了解，稀土三基色發光材料，尤其是燈用材料，具有發光效率高、壽命長、顯色性好等優點，在照明和顯示領域已有廣泛應用。英國倫敦南岸大學研制出了一種神奇的地板，取名為“Footlume”，當你踩上它時，它就會一步步地亮起，在黑夜里引導你起夜。此燈光非常舒適和安全。當此場致發光地板上亮起一條路線時，在你急沖沖地上衛生間時就不會拌了腳趾頭，且還能引導你安全地回屋睡覺。美國范德比爾特大學一位研究生在一次實驗中偶然發現了一種混合“涂料”，涂在發光二極管燈上后，原本發藍光的燈會像普通白熾燈泡那樣發出白光。科學界預測，這一新發現很可能革命性地將照明物的概念拓展到燈泡之外：只要涂上這種“涂料”，任何一種物體都能發揮燈泡的作用。這意味著自托馬斯·愛迪生發明電燈泡以來的燈泡照明時代，很有可能走到了盡頭。36ppt課件技術因素調研

設計調研32Planilum技術，和一般的照明技術不同，這種燈的光不是來自燈泡或光源，而是材料本身。不需要電燈泡，也不需要任何光源。光線均勻的覆蓋在材料表面，溫度

接近人的體溫。新材料是一種新型的“可發光玻璃”。不需要像傳統燈具那樣配置燈罩等設備，而只需要一塊這樣的“玻璃板”即可實現照明。每塊Planilum的厚度僅為2厘米，由四層特殊的玻璃組成。在空隙中充入稀有氣體同時配以相應的花紋即可。它的照明壽命可達5萬小時。而且90%的材料均可回收。不僅如此，當這種電燈點亮時，并不會像傳統燈具那樣發出高溫，你可以直接用手去觸碰，而不會被燙傷。一塊100瓦的“玻璃板”可以照亮約40平米的房間。香港理工大學近日成功采用納米技術將光纖糅進傳統布匹中，紡成全球首創的“發光布”，并制成了表演用的芭蕾舞裙。舞裙背面暗藏兩粒電池，開啟電源后裙子在黑暗中會閃透出粉紫光。37ppt課件法律法規調研

設計調研33＜中華人民共和國專利法＞由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議于2000年8月25日通過，現予公布，自2001年7月1日起施行。為了保護發明創造專利權，鼓勵發明創造，有利于發明創造的推廣應用，促進科學技術進步和創新，適應社會主義現代化建設的需要，特制定本法。

申請專利的發明創造涉及國家安全或者重大利益需要保密的，按照國家有關規定辦理。

對違反國家法律、社會公德或者妨害公共利益的發明創造，不授予專利權。執行本單位的任務或者主要是利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造為職務發明創造。職務發明創造申請專利的權利屬于該單位；申請被批準后，該單位為專利權人。非職務發明創造，申請專利的權利屬于發明人或者設計人；申請被批準后，該發明人或者設計人為專利權人。利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造，單位與發明人或者設計人訂有合同，對申請專利的權利和專利權的歸屬作出約定的，從其約定。

專利申請權和專利權可以轉讓。中國單位或者個人向外國人轉讓專利申請權或者專利權的，必須經國務院有關主管部門批準。轉讓專利申請權或者專利權的，當事人應當訂立書面合同，并向國務院專利行政部門登記，由國務院專利行政部門予以公告。專利申請權或者專利權的轉讓自登記之日起生效。發明和實用新型專利權被授予后，除本法另有規定的以外，任何單位或者個人未經專利權人許可，都不得實施其專利，即不得為生產經營目的制造、使用、許諾銷售、銷售、進口其專利產品，或者使用其專利方法以及使用、許諾銷售、銷售、進口依照該專利方法直接獲得的產品。外觀設計專利權被授予后，任何單位或者個人未經專利權人許可，都不得實施其專利，即不得為生產經營目的制造、銷售、進口其外觀設計專利產品。38ppt課件用照片記錄問卷調查

設計調研34

被授予專利權的單位應當對職務發明創造的發明人或者設計人給予獎勵；發明創造專利實施后，根據其推廣應用的范圍和取得的經濟效益，對發明人或者設計人給予合理的報酬。在中國沒有經常居所或者營業所的外國人、外國企業或者外國其他組織在中國申請專利和辦理其他專利事務的，應當委托國務院專利行政部門指定的專利代理機構辦理。中國單位或者個人在國內申請專利和辦理其他專利事務的，可以委托專利代理機構辦理。專利代理機構應當遵守法律、行政法規，按照被代理人的委托辦理專利申請或者其他專利事務；對被代理人發明創造的內容，除專利申請已經公布或者公告的以外，負有保密責任。專利代理機構的具體管理辦法由國務院規定。

授予專利權的條件

授予專利權的發明和實用新型，應當具備新穎性、創造性和實用性。新穎性，是指在申請日以前沒有同樣的發明或者實用新型在國內外出版物上公開發表過、在國內公開使用過或者以其他方式為公眾所知，也沒有同樣的發明或者實用新型由他人向國務院專利行政部門提出過申請并且記載在申請日以后公布的專利申請文件中。創造性，是指同申請日以前已有的技術相比，該發明有突出的實質性特點和顯著的進步，該實用新型有實質性特點和進步。實用性，是指該發明或者實用新型能夠制造或者使用，并且能夠產生積極效果。39ppt課件用照片記錄問卷調查

設計調研35授予專利權的外觀設計，應當同申請日以前在國內外出版物上公開發表過或者國內公開使用過的外觀設計不相同和不相近似，并不得與他人在先取得的合法權利相沖突。光源的安全標準額定電壓電光源上標明的電壓或電壓范圍額定電流電光源上標明的電流。額定功率

電光源上標明的功率。燈頭溫升按照GB7250-87《燈頭溫升的測量方法》測得的、安裝在燈泡上的標準試驗燈座上的表面溫升。初始扭力矩電光源的進行初始老煉后施加在燈的殼體和燈頭之間的扭力壽終扭力矩電光源的壽命終了時施加在燈的殼體和燈頭之間的扭力矩帶電體

在正常使用時可能引起觸電的帶電零件。

40ppt課件調研總結

設計調研36同類產品存在的問題發光體以LED燈為主，亮度不可調。

大多數手電外觀時尚，輕便，但是光線不強。功能很多，但是不一定實用。光線好的手電，體積太大，不便于攜帶。用戶需求總結燈光強度要可調，聚光度也應該可調。要求時尚的外觀，一定要便于攜帶。功能要求非常個性化。手電要耐用，適合不同溫度使用。41ppt課件問題分類

設計調研37技術問題手電亮度不可調。不結實聚光度不高沒有電池電量顯示設計問題沒有控制亮度的部件材料使用不當開關設置死板，沒有情趣手握時不方便，不符合人際工程學本次設計解決的問題：

1.設計可以多檔位調節光強度的手電，在黑暗環境下，突然打開手電時給使用者

適應的時間

2.用更合理的設計解決開關、美觀、便于攜帶等問題42ppt課件設計定位設計定位1人的定位1.年齡：18-25歲2.職業：在校大學生3.收入：從監護人獲得，收入中等以上的家庭4.生活狀況：比較忙碌，經常在熄燈后回到宿舍5.價值觀念：對價格要求不高，喜歡買時尚的用品5.對手電的需求：容易在暗處尋找，時尚獨特，造型簡約，體積適中環境定位1.功能：主要為夜間宿舍內照明，戶外照明。2.大小：長度140mm左右3.周圍物品：宿舍生活用品4.裝飾氛圍：顏色明朗活潑，不花哨主要功能定位夜間宿舍內照明：需要手電易于尋找，體積適中，便于手握。能調整光強度。技術定位1.原理：1.5VLED驅動電路2.工藝：磨砂筒身3.主材料：工程塑料/鋁合金/橡膠4.主結構：開關，觸摸滑塊，LED燈，筒身外殼，反光杯造型特點1.風格：大眾化的圓筒造型，簡潔大方，顏色明朗，體積輕巧。2.情感：簡約，大方，親切，時尚檔次價格中高檔，50元左右43ppt課件基本結構布局構思基本布局1本次設計主要解決的問題是：設計可以可以調節光亮強度的手電。針對每個問題，用頭腦風暴法提出解決問題的創意，用文字和示意圖表達。本部分針對手電自發光的問題，通過頭腦風暴法，提出反饋型手電概念創意，詳見手繪圖，共3頁。44ppt課件基本結構布局構思基本布局2基本尺寸圖45ppt課件基本結構布局構思基本布局3基本結構布局圖初定基本結構布局46ppt課件整體形象設計構思形象構想1造型頭腦風暴47ppt課件整體形象設計構思形象構想2構想草圖燈頭可調照光面積大外形幾何形，燈頭可旋轉力形態自然變化48ppt課件整體形象設計構思形象構想3構想草圖帶有滑塊調節的開關幾何形態相加49ppt課件整體形象設計構思形象構想4草模型燈身燈頭接縫50ppt課件設計構思評價構想評價1方案評價用戶環境功能技術人機造型創新累計方案1523445326方案2452543427方案3535545431方案4444533528方案5554554533方案6454334326方案7543424325方案8324324523方案9455325428方案10534234324方案11554243427方案12423455528從表中可以看出3、5方案中，圓柱結構的設計分數最高，滑動調節開關分數第二，說明這兩個方案是最符合各項要求的，故我們選擇這兩個方