第頁小班勤洗手教案7篇小班勤洗手教案篇1

一、活動目標

1、懂得洗手的時間和重要性。

2、依據洗手流程圖學習正確的洗手方法。

二、重點難點

重點：懂得洗手的時間和重要性。

難點：依據洗手流程圖學習正確的洗手方法。

三、活動預備

1、掛圖：小手洗一洗（貼在盥洗室的墻上）

2、盥洗室內預備4-5塊顏色、外形、香型不同的香皂。

四、活動過程

（一）組織幼兒爭論洗手的時間和重要性。

1、什么時候需要洗手？什么時候手會變臟呢？（飯前便后、吃東西前、戶外活動后等）

2、為什么要洗手呢？小手洗潔凈后再吃飯，才不會把細菌吃到肚子里，不然簡單生病。

3、你在家是怎么洗手的？

（二）一起看幼兒用書，給幼兒示范正確的洗手步驟，并請幼兒一起學學洗手的動作。

1、濕：打開水龍頭，把手沖一沖。

2、搓：關上水龍頭，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓大拇指，搓搓手腕。

3、沖：打開水龍頭，雙手手指朝下，將手上的肥皂泡沖洗潔凈。

4、捧：捧起水沖沖水龍頭，再把它關緊。

5、擦：拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦潔凈。

（三）帶領幼兒走到盥洗室，熟悉洗手的相關用具。

1、這是香皂你知道它是用來做什么的嗎？

2、香皂可以幫我們把小手洗得更潔凈。

（四）組織幼兒依據洗手流程圖的提示，輪番洗手并擦手。

小班勤洗手教案篇2

活動目標：

1、通過理解故事，助教講解，了解洗手的重要性及洗手的正確方法。

2、教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。

活動過程：

（一）組織幼兒寧靜，并以談話吸引幼兒愛好。

助教：小伴侶們每天熬煉身體，所以大家都很強壯。可是有只小花貓也會熬煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》。幼兒：好的。

（二）理解故事《小花貓生病了》。

助教：來請我們聰慧的小伴侶來講講，小花貓怎么了啊？幼1：小花貓生病了。（表揚）助教：那么它為什么會生病呢？

幼2：小花貓不洗手就吃蘋果。（表揚）····

助教：我們小1班的小伴侶真厲害，大家都知道小花貓生病的緣由，那么我們應當怎么關心它呢？

幼3：讓它吃東西前洗手。（表揚）

助教：好的，那接下來教師給你們講講洗手的方法。（依據幻燈片進行講解，記得多與同學互動）

（三）通過ppt，了解洗手的重要性，把握洗手的方法。

助教：現在教師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手？幼1：手上有許多細菌。幼2：手上有臟東西。

助教：哇~我們的小伴侶真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學還有補充嗎？幼3：……

助教：看來小伴侶們都很愛潔凈。可是大家知道要怎么洗手嗎？教師先來問問大家你們是怎么洗手的？

幼兒：大家你看看我我看看你。

助教：今日給大家來介紹一下如何正確的洗手。請大家來看上面。

洗手歌

手心相對搓一搓；手心手背搓一搓，

十指交叉搓一搓；拇指手中轉一轉；

指尖掌心劃一劃，最終別忘洗手腕。

（依據幻燈片進行講解，記得多與同學互動）

小結：

助教：今日我們一共學習什么事啊？幼兒：正確洗手。（表揚）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個任務哦，回家把今日講的內容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛潔凈和衛生哦！好不好啊？幼兒：好的。

助教：。10月15日是全球洗手日！孩子們要記住，并回去告知爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個人也要養成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習慣，用健康照射我們的將來！小伴侶們能做得到嗎？請大聲回答！幼兒：做得到！

助教：小伴侶們真棒，阿姨很喜愛大家，感謝大家！

小班勤洗手教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，體驗洗東西的感覺。

2、熬煉幼兒自我服務的力量，培育幼兒講衛生、愛潔凈的良好行為習慣。

3、使幼兒學會用肢體動作配和嬉戲的玩法。

4、體會集體合作嬉戲的歡樂。

活動預備：

1、每位幼兒自帶一塊手帕

2、每組一只臉盆及肥皂

3、《洗手帕》的音樂

活動過程：

一、開頭部分

1、律動《勞動最光榮》進場

2、猜謎語：

一個東西四方方，每天帶在我身上。

有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(謎底：手帕)

二、進行部分

1、了解手帕作用，師提問：

(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰來洗呢?

2、動手洗手帕。

(1)教師：小伴侶們都很能干，都是愛勞動的好孩子，今日我就請小伴侶四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷一卷。

(2)想一想洗的時候你是怎么洗的?

(要求：盡量不要把水弄到地上)。

(3)幼兒分組洗手絹。

重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師留意啟發幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

3、教師引導幼兒感知洗手絹的動作。

師："讓我們看一看哪個小伴侶洗的最潔凈?他又是怎么洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動作，如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。

4、教師和幼兒一同洗手帕，感受洗手帕帶來的歡樂。

三、結束部分師小結：今日小伴侶們真能干，不僅學會了洗手絹的本事，而且還把它變成了美麗的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手絹告知教師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更潔凈更衛生，讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。

教學反思：

開頭部分，讓孩子們學習日常生活中的仿照動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過教師的示范，依據樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

現在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理力量很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分熟悉到自己的事情自己做。通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現出了勞動后的開心心情。

這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的歡樂，更達到了教育教學的目的。

小班勤洗手教案篇4

活動目標：

1．學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，養成勤洗手的好習慣。

3．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4．教育幼兒養成做事仔細，不馬虎的好習慣。

活動預備：

（1）教學掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。

活動過程：

一、關心臟臟的小毛巾

1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。

小毛巾怎么啦？

幼兒自由猜想。

2．小伴侶手沒洗潔凈就在我身上擦，把我擦臟了。

提問：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不潔凈，會怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗潔凈的危害，要養成勤洗手的習慣）

二、正確洗手方法

1．爭論洗手的方法，該不該洗手。

怎樣把小手洗潔凈？

2．協作教學掛圖念兒歌《洗手》，幼兒觀賞。

3．幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。

三、什么時候要洗手

1．什么時候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗潔凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）

活動延長：

督促幼兒吃東西前要養成洗手的好習慣。

活動反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培育與日常生活相結合。開頭以一條臟毛巾的話題爭論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓舞幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參加活動的樂觀性。利用通俗易懂的兒歌，詳細形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，從前進行個別的訂正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真實觀看和感知到如何能把小手真正洗潔凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

小班勤洗手教案篇5

目標：

讓幼兒知道如何洗手的禮儀

培育幼兒良好的日常行為習慣，讓幼兒知道生活也是有法規要遵循的。

使幼兒把握一些洗手的基本常識。

初步了解洗手能預防疾病。

預備：

洗手間、衛生紙、毛巾、垃圾桶

過程：

1、導入：教幼兒帶入衛生間，提問：我們要是用洗手間，要排隊

2、要在外面排隊等候

3、教師示范，教給幼兒如何洗手的方法

4、教師示范如何洗手

5、教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀

6、在日常生活中留意孩子的洗手習慣，引導幼兒學會輪番等待。

小班勤洗手教案篇6

活動目標：

1、讓幼兒學習洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。

3、培育幼兒愛清潔，講衛生的良好習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、進展幼兒的動手力量。

活動預備：

洗手步驟圖。

活動過程：

一、看看自己的小手。

1、教師的手潔凈嗎？（不潔凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應洗手。）

2、小伴侶動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗潔凈？啟發幼兒說說洗手的挨次、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的挨次。

1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖潔凈，關上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教師示范講解洗手的正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗潔凈，一、二、三、輕輕甩三下，最終用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗潔凈了。

3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢？啟發幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培育幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。

四、洗一洗。

1、請幼兒學習正確的洗手方法。

2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。

小班勤洗手教案篇7

活動目標：

1、辨別音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。

2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。

預備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

重點難點：聽音樂能夠區分強弱、快慢。

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。