1．了解北魏孝文帝改革的背景。2．歸納北魏孝文帝改革的主要內容。3．探討北魏孝文帝改革的歷史作用。課標展示基礎梳理3．馮太后和孝文帝的推動作用為了緩和矛盾，促進北魏社會的發展，馮太后和孝文帝積極推行改革。2．三長制(1)背景：宗主督護制有很多弊端。(2)內容：廢除宗主督護制，設鄰長、里長、黨長，合稱三長，直屬州郡，負責清理戶口和田畝、征發徭役和兵役。(3)影響：許多農戶成為國家直接掌握的編戶，地方政權掌握在國家手中，有利于中央集權的鞏固。3．整頓吏治(1)背景：吏治混亂，貪污現象嚴重，影響財政收入，加深了矛盾；孝文帝對官吏的治理問題十分重視。(2)內容：制定俸祿制度，規定官吏的俸祿由國家籌集。地方官吏的任期，按照政績的好壞決定。(3)影響：吏治得到改善，賦役負擔減輕，農民安心從事生產，北方農業生產得到迅速恢復和發展。4．遷都洛陽(1)背景：平城氣候惡劣，生產的糧食不能滿足京城的需要；地處偏僻，使得北魏政府很難有效地控制中原地區；北方少數民族柔然逐漸強大起來，對北魏構成威脅。洛陽地處農業生產發達的中原地區，交通便利，長期處于中心地位。(2)內容：為了接受漢族先進的文化，加強對黃河流域的控制，孝文帝決定遷都洛陽。493年，以南伐為名遷都洛陽。(3)影響：洛陽再次成為北方的政治、經濟中心，對后世城市建設影響較大。保證了改革的深入，有利于胡漢民族文化的融合，使中華文明得到進一步發展。5．實行漢制與移風易俗(1)背景：社會發展水平落后。(2)內容：改鮮卑服為漢服；改鮮卑姓為漢姓；與漢族通婚；以漢語為正音；改行漢制。(3)影響：促進北魏的封建化，加快民族融合。典題示例(1)根據材料一及所學知識，分析孝文帝如何從兩個方面闡述“一從正音”的必要性。(2)根據材料二，聯系材料一及所學知識，試分析“陸法言現象”。課堂鞏固(1)依據材料，概括歸納商鞅變法的主要措施。(2)與商鞅變法相比較，在土地問題上北魏孝文帝改革有何不同？簡要分析兩者不同的原因。5．(2011·新課標·45)閱讀材料，回答問題。材料我國北方草原歷史上是游牧民族的家園。他們以部落為基本的社會組織，時而因共同利益結成部落聯盟，各部落在草原上遷徙不定，往往為爭奪草地、水源相互仇殺。清朝入關前，統一漠南蒙古，開始分定各部地界，嚴禁互相侵越；入關后，仿八旗制度形式逐步改造蒙古社會，形成盟旗制度。蒙古各部大者被分為數旗，小者自為一旗，旗長由蒙古各部首領世襲擔任。各旗有固定的牧地，不相統屬，旗民不得越界放牧，日常往來亦受限制。合數旗為一盟，盟長、副盟長以及會盟地由朝廷指定，對各旗進行監督，處理各旗不能解決的糾紛。盟不是一級行政機構，盟長不得干預各旗事務、發布政令。各旗直接受中央政府統轄，一切重大軍政事務的裁決權屬于理藩院，各旗旗長有義務率旗下兵丁，應詔出征。蒙古族舊有的部名義上保存了下來，不具有行政功能?！幾晕酞毥　吨袊褡尻P系史綱要》等

(1)指出旗、盟與草原傳統部落、部落聯盟的區別。

(2)簡析盟旗制度的歷史作用?！窘馕觥勘绢}考查盟旗制度。第(1)問根據材料信息不難看出：旗、