初中數(shù)學-2.3用公式法求解一元二次方程教學課件設(shè)計_第1頁
初中數(shù)學-2.3用公式法求解一元二次方程教學課件設(shè)計_第2頁
初中數(shù)學-2.3用公式法求解一元二次方程教學課件設(shè)計_第3頁
初中數(shù)學-2.3用公式法求解一元二次方程教學課件設(shè)計_第4頁
初中數(shù)學-2.3用公式法求解一元二次方程教學課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2.3用公式法求解一元二次方程第二章一元二次方程

學習目標1.經(jīng)歷求根公式的推導(dǎo)過程.2.會用公式法解簡單系數(shù)的一元二次方程.3.理解并會用判別式判斷一元二次方程的根的情況.溫故知新x2+9x-4=019-41.用配方法解下列一元二次方程：（2）2x2-9x+8=0化一移項配方開方求解配方法的一般步驟：溫故知新自主探究一般的，配方法解一元二次方程還是相當麻煩的，有沒有更簡單一點的方法呢？

要是像做物理題那樣直接套公式該多爽！自主探究用配方法解一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）公式的推導(dǎo)

公式法.牢記：一元二次方程的求根公式自主探究b2-4ac≥0

用公式法解一元二次方程：2x2-9x+8=0自主探究配方法2x2-9x+8=0還是公式法簡單！

用公式法解一元二次方程：2x2-9x+8=02x2+8=9x2x(x-4)=x-8公式法解方程的步驟1.

化已知方程為一般形式;

2.確定各項系數(shù)a,b,c的值;3.

求出b2-4ac的值;4.當b2-4ac≥0時，代入公式求根;

5.化簡并寫出方程的根.自主探究化→定→求→代→寫2x(x-4)=x-8例：合作競學

用公式法解一元二次方程：(1)x2

-18=7x(2)9x2+6x+1=0(3)x(x-3)+5=0要求：仿照例題步驟，

書寫嚴謹規(guī)范！

用公式法解一元二次方程：(1)x2-18=7x(2)9x2+6x+1=0(3)x(x-3)+5=0b2-4ac=12＞0，x1=9，x2=-2b2-4ac=0，x1=x2=b2-4ac＜

0，方程沒有實數(shù)根合作競學【思考】觀察以上三個方程根的情況，你有什么發(fā)現(xiàn)？b2-4ac合作競學兩個不相等兩個相等沒有1.不解方程，判斷下列方程根的情況：（搶答）(1)4x2+1=4x(3)4x2+mx-1=0（其中m為常數(shù)）

(2)4y(y-1)+3=0∴方程有兩個相等的實數(shù)根.解：△=b2-4ac=m2+16＞

0，∴方程沒有實數(shù)根∴方程有兩個不相等的實數(shù)根.鞏固訓練解：4x2-4x

+1=0

△=b2-4ac=16-16=0，解：4y2-4y

+3=0

△=b2-4ac

=-32＜0

，2.你能為下列方程選擇合適的解法嗎？（1）3x2-54=0（2）x2-2x=8鞏固訓練直接開平方法配方法公式法感悟與收獲

通過本節(jié)課的探究，你有哪些感想和收獲？忍耐之草是苦的，但最終會結(jié)出甘甜而柔軟的果實．——辛姆洛克公式法求根公式步驟一化（一般形式）；二定（a.b

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論