第頁共頁組長工作方案目的(九篇)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的開展，寫一份方案，為接下來的學習做準備吧！寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。組長工作方案目的篇一我們小班組成員無論是平時工作還是迎接檢查，都能將各項工作準備在先。工作中服從分配，顧全大局，能以主人翁態度對待各項工作。各班老師團結合作、親密配合，克制班級和自身的種種困難，一絲不茍的做好各項工作。無論是班上老師外出學習，還是因身體原因需要休息；無論面對自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念互相支撐著渡過難關。一學期中，雖然是3位老師帶2個班，但都能克制困難。特別是步老師早上在小1班清掃午睡室，每天早上我都是一個人做好衛生工作的同時還要晨間接待，抽空到午睡室開窗通風。雖然緊張而繁忙但都毫無怨言，反而更注重把工作做好，冬天寒風凜冽，車子誤點，朱老師怕趕不及，頂著寒風從海鹽一路開摩托車過來值早班。到了幼兒園，腳也麻了，手也冰了。可還是面帶著笑臉說：“沒事沒事”。步老師的喉嚨不舒適，說不出話了，還在堅持工作，我們園長姚老師也在小1班帶課，雖然每天要忙的大事小事一大堆，可是園長都是按時來接班，給我們樹立了一個好典范……諸如此類的事例，在我們年段不勝枚舉，為了幼兒園這個大家庭，我們默默地奉獻著。無論是開放還是平時工作，無論領導檢查與否，我們都能以同樣認真的態度對待每一天。詳細表現為：1、我們能根據本班幼兒的實際情況，靈敏的調整主題活動內容，認真設一個活動方案，以多種多樣的教學方式組織幼兒活動，促進幼兒的全面開展。2、從開學的大環境創設到每個主題副墻飾的布置；從各區角的氣氛創設到不斷豐富更新材料和內容；從晨間活動時間的調整到一日生活中各環節的有機連接；這里的點滴都包含了我們年段老師團結敬業的汗水和收獲喜悅的淚水。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探究的愿望。我們在選擇確立主題時就特別關注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立主題內容和相應的核心目的，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等，這些主題都是合適小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比擬常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道搜集信息資料，豐富孩子的生活經歷，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發了他們對探究世界的興趣，獲得了較好的效果。3、施行符合小班年齡特點的主題教育活動。主要開展了以下幾個主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜、快樂的六個寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點兒、冬天來了、新年好。4、親子適應班在我園是一項創始性的工作，俗話說“萬事開頭難”，我們小班組老師承受家訪的任務，利用空課時間去家訪，順利完成了任務。5、由于假期裝修，開學小班衛生和環境布置的任務很重，面對一堵堵白墻，我晚上做夢都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有園長姚老師的共同努力下，我們僅用兩天的時間就完成了所有的工作，以優美、舒適的環境迎接孩子的到來。6、開學后，我們從班級重點入手，抓衛生、抓常規、抓教學、抓游戲，把班級工作做得有聲有色。7、本學期編排新操，在幼兒期孩子的生命和安康是放在首位的。本學期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能鍛煉，促進身體安康開展。8、資共享，減少重復的工作量。我們的共享資包括班級通知，門口張貼的家園共育文章，老師的教具，孩子的學具，玩具，等等。9、成功組織開展了一些活動：9月份：完成室內外環境布置，根據幼兒的年齡特點，有針對性制定了各項方案。10月份：排練早操，幼兒自理才能拉拉練比賽。召開了家長會，成功的開展了半日活動。并設計了家長問卷表在開放日當天引導家長根據表上的相關提示有針對性的觀摩孩子的各方面表現，讓家長既理解自己孩子在園表現，也從中學會正確鼓勵教育孩子的方法。11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理才能脫穿外套比賽。12月份：進展了迎新年環境布置，組織幼兒進展了“三字經”比賽1月份：作好幼兒的評估工作，寫好了學期末的各項總結，寫好報告單，并給幼兒量了身高，稱了體重，大局部幼兒都能達標。我們全體小班段老師能堅持保教結合的原那么，互相配合，做好保育工作。對小班幼兒我們付出了更多的愛心，孩子們剛入園時，哭鬧現象嚴重，每天老師們齊上陣，及時撫慰孩子，采取了各種方法，幫助他們安定情緒。短短兩周下來，已經根本沒有哭鬧現象，一日工作也步入了常規。在學期初的第一個月，老師們沒吃過一餐“好”飯，中午從沒休息過，幾乎都是同來同走，沒有早晚班、主配班之分，從生活的點滴開場，耐心、細心的不斷重復、引導孩子。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的平安意識和自我保護意識，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸平安知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險動作，防患于未然。小班孩子年齡小，生活自理才能也較弱。我們為幼兒及時增減衣服，及時洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭，毫無怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長們很感動。12月份，將迎來考核，我們以積極的態度、飽滿的工作狀態，互相配合，力爭把自己最好的相貌、最高的程度、最優秀的一面展現給前來考核的領導。對待家長我們以平等是根底，溝通是橋梁，參與是行動的原那么，樹立全心全意為幼兒效勞，為家長效勞的思想，在行動上表達一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過“家長會”、“教育園地”、“網上留言”、“聯絡”、“見面交談”、“家長開放日”等宣傳形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。各班都及時將班級活動和照片在網上發布、及時回復家長留言、使家長看了非常感動。本學期，到目前為止，小班組在幼兒園的網絡上共發了短信284條，幼兒活動的精彩照片1084張，博客內容及時更新。這些都是做好家長工作的保障。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧開展而努力。本學期我們的家長也非常配合工作，積極搜集主題開展所需要的資料、搜集制作主題所需的各種材料。有了信任就有了支持，在本學期開展的各種活動中家長為我們提供了很多的幫助：在開展主題活動以及游戲、環境氣氛的創設中，處處都可以看到家長配合準備的物品，他們的大力相助，讓我們的活動開展得更加豐富、精彩。當然，面對不同素質的家長，老師和家長之間難免會產生一些誤解。但我們堅信：只要老師真心的愛孩子，認真工作，真誠的對待家長，耐心細致的做好家長工作，家長是一定會理解的。事實也是如此，我們親密融洽的師生關系，對家長平等謙讓的工作態度，贏得了家長們對班級工作的理解和支持！缺乏的地方：1、抓好幼兒的各項常規2、繼續通過一些競賽活動來進步孩子的自理才能3、區域活動的材料要繼續豐富在這學期中，我們組盡自己的努力，認真完成每一項工作，面對成績，喜悅是短暫的，更長遠的是壓力，我們感到只有變成績為動力，才能進步教育教學的程度。在一學期的年級組工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰和困惑。每一年的總結都使我們滿懷信心，來年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂的人，用快樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂地工作和生活！下學期，我們組仍將繼續立足本職，踏踏實實扮演好老師的角色。在以后的工作中，我們將一如既往，互相勉勵，共同進步，為我們幼兒園的明天更加努力！組長工作方案目的篇二本套教材的教學目的在于激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語學習的積極態度，使他們初步建立起學習英語的自信心;培養學生一定的英語學習語感和良好的語音、語調。書寫根底以及良好的英語學習習慣;使他們形成初步用英語進展簡單日常交流的才能，同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造力。適當介紹中西方文化，培養學生愛國精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的根底。詳細目的如下：1、能聽說讀寫42個單詞或短語以及16組句子和19個單句，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能聽說認讀21個單詞。3、能學會4個手工制作。4、能聽懂、會唱4首歌曲。5、能完成4個自我評價活動。6、能理解4個幽默小故事。7、能理解4項簡單的中西方文化知識。本套教材的設計與編寫表達了外語教學思想的繼承和開展，在比擬、分析^p和研究多種國內外小學英語教材的根底上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系，同時，本套教材借鑒了當今國內外把英語作為外語的教學理論和我國小學英語教學的成功經歷，努力探究合適我國小學英語教育狀況的形式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言構造為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題——功能——構造——任務。本學期是小學階段最后一冊，小學生在升入初中前的最后一個學期內要對整個小學階段所學的主要詞匯和語言進展比擬全面和系統的復習。聽。1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料;2、能聽懂簡單的配圖小故事;3、能聽懂課堂活動中簡單的提問;4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反響。說：1、能在口頭表達中做到發音清楚、語調達意;2、能就所熟悉的個人和家庭情況進展簡短對話;3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、辭別、致謝、致歉等);4、能在老師的幫助下講述簡單的小故事。讀：1、能認讀所學詞語;2、能根據拼讀的規律，讀出簡單的單詞;3、能讀懂教材中簡短的要求或指令;4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息;5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養成按意群閱讀的習慣;6、能正確朗讀所學故事或短文。寫：1、能模擬范例寫句子;2、能寫出簡單的問候語;3、能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描繪;4、能根本正確地使用大小寫字母和標點符號。本年級學生大局部學習態度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業，有初步的自學才能，喜歡提出自己不同的見解。能純熟識字，學習口語，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度的文章，能解短文的主要內容，能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文，但在書寫以及標點的正確運用及小作文方面還有一些欠缺，有待進一步的進步。1、能聽說讀寫42個單詞或短語以及16組句子和19個單句，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能聽說認讀21個單詞。3、能學會4個手工制作。4、能聽懂、會唱4首歌曲。5、能聽懂、會吟唱4首歌謠。6、能完成4個自我評價活動。7、能理解4個幽默小故事。8、能理解4項簡單的中西方文化知識。1、“優差”搭配，合作達標。在對子活動和小組活動中，將優生和差生作適當的搭配，以利于練習活動的順利開展，同時也能充分發揮優生對差生的輔導作用。2、精講多練，學用結合。要努力做到老師精講，學生多練，邊學邊用，學用結合。努力使學生的英語交際技能、技巧得到穩固和進步。3、組織形式多樣，積極擴大交際空間，開展豐富多彩的語言交際理論活動。課堂上常見的活動組織形式有：個體活動、對子活動、分排分組練習、三人四人或六人小組活動等。4、盡可能為學生學習語言創造情境，利用圖片、模型、實物、筆畫等教具;利用自己的手勢、動作、表情等體態;利用錄音等現代教學設備，使英語教學變得生動、形象，為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。組長工作方案目的篇三在這個互聯網經濟的時代，做電商的人越來越多，各個平臺競爭劇烈。作為一個淘寶客服如何給客戶提供優良的效勞從而得到回頭客呢？這個需要考慮并做一份工作方案。我是一名淘寶店鋪的客服人員，由于去年網店的業績不是很好，我找了一些原因，很大問題是我工作不到位，為改善此情況，遂結合實際，制定出明年的工作方案。1、銷售工作目的要有好業績就得加強產品知識和淘寶客服的學習，開拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把產品知識與淘寶客服技能相結合運用。2、心理定位要好，明白自己的工作性質，對待客戶的態度要好，具備良好的溝通才能，有一定的會談才能。3、要非常熟悉本店的寶貝，這樣才能很好地跟顧客交流，答復顧客的問題。4、勤快、細心，養成做筆記的習慣。5、對網店的經營管理各個環節要清楚(寶貝編輯，下架，圖片美化，店鋪裝修，物流等)。6、對于老客戶，和固定客戶，要經常保護聯絡，在有時間有條件的情況下，節日可以送上祝福。7、在擁有老客戶的同時還要不斷的通過各種渠道開發新客戶。1、要做事先做人，踏實做人踏實做事，對工作負責，每天進步一點點。2、和同事有良好的溝通，有團隊意識，多交流，多討論，才能不斷增長業務技能。組長工作方案目的篇四1.學生情況分析^p從小學三年級開場，學生進入了小學中年級階段的學習與生活，從心理開展過程來看，從三年級開場，學生從兒童期轉入少年期。這一階段的一個重要表現是學生的學習任務與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學習活動的游戲性特征減少，學習過程的組織性、認知過程的標準性、嚴謹性更強。學生的活動范圍進一步擴大，可以完成一些簡單的任務〔如單獨出黑板報〕。身體的發育、學習與生活的變化使三年級學生的心理也有了迅速的開展，他們有了一些合理性的獨立考慮，有一些自己的主見，不像以前那么聽從權威。同時，三年級孩子開場從被動的學習向主動學習轉變，雖然開場有了一些自己的想法，但是，區分是非的才能還極其有限，社會交往經歷缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，需要師長的指導。2.老師情況分析^p由于本人新任年級組長，對本年級組的認識還停留在一個大概的整體認識中，需要盡快轉變角色，盡快熟悉本年級組的情況。而本年級組還將會有有假設干名新老師參加，新老師也需要盡快熟悉學校和學生。在一切都是新的情況下，特別強調老師之間的團結合作，實現一個平穩過渡。根據本年級組學生和老師隊伍的特點，特擬定以下年級組工作目的和相對應的詳細措施：〔一〕預防和防止平安事故的發生。學生的平安是所有工作中的第一位，要保障學生的平安，除了必要的硬件設施，剩下的`就是要靠我們的管理，所以本年級組的第一目的就是預防和防止平安事故的發生。實現目的的詳細措施有：1．定期對年級組所在教學樓樓層的環境進展排查，對存在的平安隱患及時上報并做好臨時應急措施；2．師生共護導。除了加強催促和檢查護導老師的到崗情況，提醒護導老師要對學生的活動加以引導之外，還要再成立一個學生的課間督察小組，佩戴上專用的標志，在衛生間、樓道等沒有安排護導老師的處所對學生加以提醒，發現不良情況時能及時報告就近的護導老師；3．催促班主任正確引導學生的課間活動，做到人人手上有器具，班班活動有主題；4．組織好年級的防火、防震逃生演練，催促和檢查班主任利用好晨會以及班隊會課，對學生做好平安教育工作，普及好平安根本常識；5．在大型活動之前召開年級組老師會議，對活動的方方面面進展預設，做好平安預警方案。〔二〕打造“大同小異”的年級組文化建立，在整齊中見個性。結合分校辦學理念、校訓、校風以及小學部提出的“院士文化”來打造本年級組的文化建立。施行的詳細措施有：1．打造具有育人功能的“大處統一、小處見個性”的年級物質文化利用年級組的宣傳欄做好年級組的宣傳報道工作，定期更換墻報內容，展現學生的進步與榮譽；辦公室里不僅窗明幾凈，同時做到制度上墻，分校老師特征“誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學問”上墻；教室里有年級統一的標志物，分校學生特征“關愛、責任、創造”上墻，班級制度上墻，催促和鼓勵班主任發揮個人創意，做好各班級形象展示墻，搞好班級文化建立；樓道里，各班級教室的外墻上懸掛相關院士的人物肖像及簡介。催促班主任發動學生設計各種標語，貼于垃圾桶附近或衛生間其它相關處所；2．鍛造具有凝聚功能的年級精神文化集合年級組老師的智慧，結合“院士文化”需要，設計富有進取意義的年級組名、年級組口號以及標志物，并以此為根底去設計各班級名和班級口號；在分校對老師“誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學問”要求的根底上，打造務實、求新、樂業、愛生的教風，以班主任為中堅力量，建立一支團結、和諧、有力的老師團隊，互幫互助，齊頭并進。詳細做法有：〔1〕配合好各大教研組組織各種教學競賽活動，全面提升全體老師的業務素質。〔2〕定期開展班主任工作經歷交流會，讓更多先進的理論來指導班主任的工作理論；〔3〕開展一對一的師徒結對或好朋友結對，讓有經歷的班主任幫助年青班主任更快地成長；〔4〕在年級組范圍內對德育團隊成員實行量化考核，支持和幫助班主任對德育團隊成員進展培訓；〔5〕不定期開展德育團隊成員的工作經歷交流，樹立起良好的典范。結合學工處的素養養成方案開展各項活動，培養學生積極、安康向上的理想品質和團結協作的集體精神風貌，讓學生在活動中得到全面開展。詳細做法有：〔1〕組織好九月份的入學儀式，讓學生在儀式中受到感染；〔2〕召開年級班隊會《我有一個好朋友》，學會與同伴相處，能正確和異性同學交往；〔3〕開展年級故事會“說說我的校友院士”；〔4〕組織班主任利用中秋、重陽等傳統佳節，對學生進展傳統文化教育及感恩教育；〔5〕配合科學教研組，組織好科技節活動，開展年級活動“學會觀察”，學寫觀察小論文。展開年級組內的各項評比，讓班級之間形成良性競爭，讓班級在競爭中增強凝聚力，讓師生在競爭中共同得到進步。〔三〕結合學校一日常規檢查，穩固文明禮儀、衛生等常規教育的成果，幫助學生養成良好的行為習慣。一日常規是學生行為習慣養成的重要陣地，也是學生良好行為習慣的展示載體，一日常規應是常抓不懈的任務。施行的詳細措施有：1．組織班主任加強隊列訓練，提升學生精神相貌。晨會課要提出走路隊詳細要求，做到人人心中有數，并向著目的努力。年級組要以年級為單位進展集體訓練，做到整齊劃一。2．加強出操管理，保證“一操一游戲”的落實，進步課間操質量。對于走路隊總是走不好、做操總是做不好的學生，要求班主任成立“手拉手”一對一幫扶，配“小老師”帶著進展練習，直到掌握要領。3．要求各班級都要有假設干名環保小衛士，專門檢查班級衛生并隨時保潔，年級組將設督察小組進展檢查與評比。4．實行區域或物品班級認領包干制，請認領的班級隨時保持衛生整潔，或發現問題時及時上報。5．要求班主任在學生吃課間餐或午餐前提醒學生做到餐前洗手，吃課間餐時只允許在教室內坐在座位上進展，年級組設專門的督察小組進展檢查和提醒，班主任要在晨會課上多做教育。6．學生午餐時應安靜有序進展，倒餐盤時能做到排隊前進，輕拿輕放，值班管理的老師負有教育和提醒的責任，年級組將不定期地進展檢查并拍攝記錄。7．前往綜合科教室上課時，班主任有義務對學生進展教育，并要求學生排隊前往。8．放學時，班主任帶著學生乘車應有序排隊，并以年級組為單位預先安排好前進道路，同時，年級組將會檢查德育團隊成員是否前來照看教室內的學生。9．展開年級組范圍內的一日常規量化評比，對反響回來的數據進展評估、分析^p，在年級群內表揚做得好的班級，私下里友誼提醒還有待改善的班級，帶著整個年級組不斷往前行進。〔四〕抓好學風建立，培養學生的學習才能，穩固學生一二年級時養成的良好學習習慣。三年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵時期，同時相對于智力而言，學習才能對孩子的影響更直接。學風、班風都要建立好，教書育人兩手都要抓。施行的詳細措施有：1．抓好班主任的以身作那么，關注各學科老師的教學常規，發現問題及時提醒、奉勸，讓教學事故的苗頭在年級組范圍內就被扼殺掉；2．配合各大教研組，組織好本年級組的各類學科競賽，讓優秀的學生嶄露頭角；3．組織好各學科的月調研，扎實做好試卷分析^p；4．做好各科老師的思想工作，要在進步課堂效率上去抓學習，著眼點要放在培養學生的學習才能上，對個別有體罰或變相體罰現象的老師要做出奉勸及批評，嚴重者及時上報學校；5．配合各教研組，組織好各類學科活動，例如：語文的朗讀比賽、字詞聽寫比賽，數學的思維才能邀請賽、計算比賽，英語的詞匯聽寫比賽等，讓學生在活動中得到能力的進步；以上就是本人作為三年級年級組長所提出的工作方案。初次制訂，假設有遺漏事項，敬請指正。組長工作方案目的篇五針對初中新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動老師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，在新課程施行中探究出合適我校師生特點和學校特色的英語教育教學方法。1〕全校共有13名英語老師，都是是任教多年的教學經歷豐富的老師，師資力量強，而且他們都有兢兢業業，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協作下，備好教材教法，定會在本學年中獲得理想的成績。2〕我校上一學年在全市的教學成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學生與學生間都存在著較嚴重的兩極分化現象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學生的根底也嚴重差異。因此，要多開展教課研活動，對學生因材施教，多與學生溝通，從而獲得理想成績。1、加強理論學習，立足校情、實事求是、勇于探究，轉變觀念，增強“以學生為主體”、“變要我學為我要學”意識。全組老師要更新觀念，進步認識，要充分認識到積極參加教育科研是進步老師素質的重要途徑。2、實在落實教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷進步課堂四非常鐘教學效果。3、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵老師積極撰寫優秀論文、教學案例，教學反思。4、抓好根底知識的教學，特別是詞匯，句型，強化學生的掌握，并且加大對閱讀、聽力的訓練力度，實在進步學生的英語才能。四、為完成上述教研組目的，全體英語老師，深化討論，從實際出發，采取以下措施。：1、充分發揮教育報刊和教育網絡資庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織老師學習，采取“走出去，請進來”的方法，為老師的學習創造有利條件和提供時機，本學年內認真對待“區域聯誼”和請教骨干老師到我校幫助指導的活動，從而幫助老師進步教科研才能和教科研程度。2、認真組織開展“系列課達標”活動，并組織好聽評課，從而推動課堂教學改革，進步老師課堂教學程度，全面進步教學質量。3、搞好與學生的情感溝通教育，加強對學生的心理疏導，幫助學生克制厭學英語的情緒，培養愛學英語的興趣。4、充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點：強化學生的英語詞匯，穩扎穩打，攻克詞匯關。要求學生建立詞匯本和錯題集。本學期進展10次集體備課，5次學科教研活動，開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動。5、每周一節完形、閱讀強化課，結合老師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對！6、復習課前給學生5分鐘的自由交談時間，以復習單元的相應話題為準，練習口語表達！7、及時根據復習內容，以學科組為單位，進展測驗，以便及時查漏補缺！組長工作方案目的篇六我園為了促進保教質量的進步，真正落實以人開展為本的幼兒教育觀，將教研活動作為加強日常保教工作管理的有效措施，是進步老師隊伍素質的重要途徑，努力進步保教質量的經常性手段。加大教研、科研力度，深化開展教研活動，成為我們的辦園之本，興園之路。工作方案如下：一．指導思想：根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，完善師資工作體系，深化做好新老師帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓形式，促進老師專業化程度的開展進步。我們將努力學習，開拓創新，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業向前開展，為培養一支有較強教研意識和才能的老師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的臺階。二、工作目的及任務：1，以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展。2、完善老師自培、互培形式，作好新老師帶教培養工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進老師專業化程度的進步。3、鼓勵老師參加學歷進修，加強幼兒老師隊伍的建立，建立一支穩固的高素質隊伍。4、開展扎實有效的常規教研活動，促進幼兒園保教質量的進步。三、主要工作措施1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、起身、離園，每一環節有詳細明確的要求，制定日查周評細那么，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發現問題及時解決。2、加強后勤工作的指導，使后勤工作更好地為教育教學效勞。四、衛生保健方面。1、做好平安工作。2、做好疾病預防工作，確保幼兒安康開展和生命平安。3、做好對疾病的教育和預防工作。五、保育教育方面。1、配合老師組織好各種教育活動。2、培養幼兒的生活自理才能、自制力和創造力，以及各種興趣和才能。3、加強對幼兒的平安教育和自我保護意識。4、認真做好家長的溝通工作。5、做好幼小銜接工作。總之，我園將努力把工作做好，確保為幼兒創設一個舒適、平安、衛生的生活環境，使幼兒可以安康、快樂的成長。組長工作方案目的篇七以課改理念為指導，以深化推進課程改革、全面施行素質教育為重點，深化教學研究，進步教研質量，改善評價體系，強化教學管理，促進老師開展。抓好教學質量和面向全體，加強對教學質量的檢查、分析^p和管理力度，有效進步備課組老師的業務素質，進步教學程度使教學質量再上一個新臺階。根據教誨處工作方案和數學教研組方案，本學期我們備課組全體成員將進一步深化學習，更新觀念，每個老師努力進步自身修養和教學程度，注重學生自主學習才能的培養，深化開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探究在新課程改革背景下教學工作新體系，進步自身的教育教學程度。利用每雙周二的備課組活動時間，配合教誨處組織備課組老師認真學習《小學數學課程標準》，以及有關教育教學的新理論和先進經歷，進步老師的教學業務程度，倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目的轉變為首先關注人的開展，創造一個有利于學生生動活潑、主動開展的教育環境，提供應學生充分開展的時間和空間。在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的施行，不斷改良備課方法，進步備課質量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教誨處倡導的高質量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，實在做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環節，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發學生對新知識的興趣，讓學消費生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發現，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和施行。配合教誨處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環節，進展分析^p、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進展細致深化的分析^p，尋找存在質量問題的原因，提出扎實有效的改良措施；開好教學質量分析^p會，總結經歷，找出差距，分析^p原因，促進進步。從思想上、習慣上、學習上關心學生，保護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的進步。根據自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優補差工作，根據小學生的身心開展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而到達“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結對子幫教活動，全面進步教學質量。備課組老師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨筆，以校園博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網絡環境的教學、研究、學習形式，與別人多交流、多互動，并參與別人關于教育教學設想和方法的討論。平時我們要充分利用網上的各種教學資教學信息，參加現代信息技術培訓，進一步學習課件、網頁的制作，使其真正的為教學效勞。組長工作方案目的篇八本學期我組將抓住機遇，根據學校教學工作思路與工作安排，開展教研活動，加強思想政治教育教學研究，建立一個團結和諧，積極向上的教研組集體，爭創學科特色。詳細方案如下：課堂教學的效果直接關系教學質量。強化中考意識，加強課堂的有效性，并深化認識到政治課教學是德育教育的主陣地的地位，在教學中貫徹落實社會核心價值觀。團結協作、共同關注如何在新課程理念下進步課堂效益，充分發揮政治課教學的功能。總體來說，本期重點是抓備課組備課，注意進步課堂效益；抓組內公開課、聽課，促進老師教學程度進步；抓課堂促成績；抓老師導學案編寫，完善科組資建立。詳細有以下幾點：1、充分利用網絡，落實集體備課工作。各備課組以學科博客為依托，加強絡教研，充分利用網絡進展集體備課，并開展豐富多彩的網絡教研活動，整合學科組的教學資，從而促進交流。要求各備課組堅持每周備課，每課有教案。每位老師須做到“人手一案”。只有確實抓好集體備課工作，才能促進教學質量的進步，從而促進老師的開展。2、認真落實聽課制度，每位老師每學期教研組內聽課不少于20節，并作好聽課記錄和評課工作，促進老師教學程度的進步。教研組長要起到帶頭作用，每周爭取聽每個老師一節課，走進課堂，關注教學課堂常規和集體備課執行情況，努力使每個老師達成“向課堂40分鐘要效益”的意識。同時，校外聽課不少于3節，堅持“走出去”，加強與兄弟學校的交流與學習。3、組織好教學研究課、觀摩課、示范課、優質課活動。本學期，我組老師定單周組內開展公開課比賽，積極開展各種教學形式和方法的研究，討論研究性學習。積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，搜集新信息，做到與時俱進，共同進步。同時，進一步加強青年老師的培養工作。通過中青年老師間的互相聽課、評課，促進開展。多創造聽課、評課、上課的時機給青年老師，進步教學研究與理論程度。4、推進教研組工作信息化建立，完善科組資庫。本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕老師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資，組建我組的資庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、教案、論文、試題、各種素材集中存放在一起，以供全組老師學習、借鑒，以便資共享。并充分利用多媒體輔助手段大力進步課堂效率。5、抓好初三中考工作，除了大力進步課堂效益外，抓好每次模擬考，組內老師共同討論，擬訂試卷，做好評卷工作，做到以考促教。6、本學期，我