根據實驗測定，高度每增加1000m，氣溫大概下降6℃.登山運動員在攀登珠穆朗瑪峰的途中發回信息，報告他所在高度的溫度是-15℃，當時地面氣溫為3℃.請問你能確定登山運動員所在的位置高度嗎?導入新知七年級數學(上)七年級數學上冊你能很快地說出下列各數的倒數嗎?原數1.5倒數–1乘法的運算法則是什么？復習回顧–5倒數的定義你還記得嗎？計算:2×(－3)=____,(－4)×(－3)=____,8×9=____,0×(－6)=____,(－4)×3=____,(－6)÷2=____,12÷(－4)=____,0÷(－6)=____,比較右側兩列算式,你有什么發現嗎？－61272－120－3－303比比誰更快？72÷9=____,(－12)÷(－4)=____,883－3－30探究新知有理數除法法則:a÷b=a

·(b≠0).1

除乘2

除數倒數注意：除法在運算時有2個要素要發生變化。變變除以一個不等于0的數,等于_________________.乘以這個數的倒數這里體現了轉化的數學思想哦!計算:2×(－3)=____,(－4)×(－3)=____,8×9=____,0×(－6)=____,(－4)×3=____,(－6)÷2=____,12÷(－4)=____,0÷(－6)=____,觀察中間算式的結果，商的符號如何確定?商的絕對值如何確定?－61272－120－3－30比比誰更快？72÷9=____,(－12)÷(－4)=3_,883－3－30探究新知(－6)÷2=____,12÷(－4)=____,72÷9=____,(－12)÷(－4)=____,0÷(－6)=____,－3－3803探究新知同號兩數相除得正,并把絕對值相除；異號兩數相除得負,并把絕對值相除。零除以任何非零數得零注意：0不能作為除數

有理數除法法則1.除以一個不等于0的數，等于乘這個數的倒數.2.兩數相除，同號得正，異號得負，并把絕對值相除；0除以任何一個不等于0的數,都得0.例1計算:(1)(－

36)÷9；(2)÷().=×()=解:(1)(－36)÷9=－（36÷9）=－4；(2)()÷

當被除數、除數都是整數且能整除時，選擇除法法則二當除數是分數時，一般選擇除法法則一計算:搶答題1計算:搶答題2（2）(-63)÷（-7）搶答題3計算:搶答題4計算:搶答題5計算:搶答題6計算:例2：化簡下列各式：解：（1）（2）嘗試應用練習2：化簡

例3計算

（1）（2）解：（1）原式=

====嘗試應用如果有帶分數，可以將帶分數寫成整數部分和分數部分的和，利用分配律進行運算，更加簡便.（2）原式=

=1將小數化為分數練習3：計算

根據實驗測定，高度每增加1km，氣溫大概下降6℃.某登山運動員攀登某高峰的途中發回信息，報告他所在高度的溫度是-15℃，當時地面氣溫為3℃.請問你能確定登山運動員所在的位置高度嗎?補償提高2.計算：的結果是（

）A.-1B.1C.-16D.163.化簡：=____，

=____4.計算

1.如果a÷b（b≠0）的商是負數，那么（）A.a,b異號B.a,b同為正數C.a,b同為負數D.a,b同號AC課堂小結這節課你有什么收獲？勤奮學習就是攀登的繩索。當你攀上頂峰，飽覽美景你一定會領略到