關于生物教學個人工作總結3篇(高中生物教學工作總結個人)一學年來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結：

一，政治思想方面：

本人在一學年的教育教學工作中，我積極參與學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，虛心領悟每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。我深知要教育好學生，教師必需以自己的人格，行為去感染學生，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育，美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極，主動，勤懇，責任性較強，樂于承受學校布置的各項工作；

二，教育教學方面：

把學生教好，讓學生勝利，是每位教師的心愿，的榮譽。作為一名教師，讓學生把握良好的學習方法，獵取更多的學問是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到仔細鉆研大綱，認真分析教材的編寫意圖，仔細備課，留意設計好每堂課的教學方法，討論現代教育技術在課堂教學中的應用，注意對學生各種力量的培育。在仔細做好日常教學工作的同時，努力探究在課堂教學中落實素養教育的方法及手段，探究在教育中培育學生力量進展的途徑。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機仔細學習，在不斷學習，不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學治理水平。我抓住學校安排外出聽課的時機，虛心學習，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習，向身邊有閱歷的教師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“六仔細“的同時，尋常能以“團結，協作“的精神和同組教師共同溝通，相互學習，共同進步。

三，工作考勤方面：

我喜愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在教學工作量上，兩學期都是滿工作量。

四，工作業績：

一份耕耘，一份收獲。一學年來，在我的教育教學工作中取得了一些成績。我所任教的班級的學生學習成績都有比擬明顯進步。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，連續為我校的教育教學盡自己的努力。

關于生物教學個人工作總結2

本學期以來，本人根據學校的安排，任教初二（1—4）班共計4個班級的教學任務，又是初中學業考試任務，工作簡單，但是本人能喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結：

一、不斷提高教學質量

1、課前預備——備好課：仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的.質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學習生物的興趣。

二、做好課后輔導工作

初二年下學期是學生參與生物學業考試的學期，但是我校的學生根底差，同時有沒形成一種好的觀念，許多學生抱持一種無所謂的態度，成績提高不上去。針對這種狀況，本人針對一些B可能上A，D可能上C的學生進展重點輔導，鼓舞后進生，落實優生，不段提高學習成績。

三、積極參加聽課、評課

本人克制課時多，時間緊，又常常發生課時沖突的困難，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推動，對教師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷進步。

四、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的根底上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的根底上，還常常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業務不夠嫻熟，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并留意創新，形成自己的教學風格和特色。

五、成績與反思

在教學中，大局部的學生上課仔細，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有局部同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業；有些同學考試不仔細，成績很差也沒有恥辱感。由此，導致局部同學學習成績很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新力量，提高了學生學習生物的興趣。學生把握了學習生物的方法，自學再生力量得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

關于生物教學個人工作總結3

一、指導思想

這一學期來，本人遵紀守法，自始自終喜愛人民教育事業，仔細貫徹國家的教育方針和政策，治學嚴謹，有劇烈的事業心和責任感。教育思想端正、關懷、愛惜全體學生，教書育人，講團結，聽從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細執行課程標準和教學規劃，仔細完本錢職工作。

二、教學任務

我擔當的工作是初一生物教學。本學期講授義務教育課程標準試驗教材——七年級《生物學》下冊。

三、在教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在教學中我以培育學生創新精神和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，大力推動素養教育，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學學問有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。這樣學期我的工作詳細表現在以下幾點：

1、備課深入細致提高教學質量，關鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作：平常仔細討論教材，了解教材的根本思想、根本概念；多方參閱各種資料，力求深入理解教材，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規律。在制定教學目的時，我特別留意學生的實際狀況并實行相應的預防措施，

2、課堂上的狀況本學期的內容與學生身體發育親密相關，學生對相應學問的學習有著很高的興奮性，也布滿的奇怪心，注意課堂教學效果。所以，我在教學時堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、積極參加聽課、評課虛心向師傅、其他教師學習教學方法，博采眾長充分熬煉自己的教學力量以進一步提高教學水平。隨著課程改革的推動，對教師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，努力創新，為成為一名優秀的生物教師而不懈努力。

四、成績與反思

我擔當的工作是初一（4、5、6）班的生物教學。在教學中，大局部的學生上課仔細，學習積極，把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有局部同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業；有些同學考試不仔細，成績很差也沒有恥辱感。我并沒有因此放棄，我要盡我所能仔細備課、上課、聽課、評課，準時批