走月亮

同學(xué)們，看到月亮，誰能吟誦幾句有關(guān)月亮的詩詞？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課中的生字，理解課文中出現(xiàn)的詞語。有感情地朗讀課文，體會(huì)月色下的美好意境，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的能力，背誦喜歡的段落。在讀中感受月光下美麗的景象，體會(huì)“我”與阿媽之間濃濃的親情，體會(huì)月光下作者獲得的無限樂趣。

吳然，原名吳興然，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，作品曾獲中國作協(xié)第二、五屆全國優(yōu)秀兒童獎(jiǎng)，主要作品有《我們的民族小學(xué)》、《珍珠泉》、《歌溪》等。作者簡介生字學(xué)習(xí)súsuìyuè

éluǎn我會(huì)認(rèn)俗風(fēng)穗稻躍出鵝卵石dù鍍亮shuòshuò爍爍閃閃1、自由朗讀課文，想一想“走月亮”是什么意思？課文寫了一件什么事？2、“我”和阿媽走過了哪些地方？3、文中反復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)句子是哪句，文中一共出現(xiàn)了幾次？初讀感悟我和阿媽走過了小路、溪邊、果園……我和阿媽走月亮，在課文反復(fù)出現(xiàn)，共出現(xiàn)了4次。時(shí)間_______________。這篇課文寫的是什么季節(jié)的晚上？月亮從什么地方升起來的？課文精講地點(diǎn)_______________。秋天洱海57、天空收容每一朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無邊；大海收容每一粒水滴，不論清濁，所以大海浩瀚無涯；高山收容每一粒石子，不論大小，所以高山巍峨無比；宇宙收容每一顆星星，不論晦明，所以宇宙蒼茫無垠；春天收容每一絲綠意，不論深淺，所以春天綠意無限。（7）設(shè)問。第二步就是在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語詞(3)通過調(diào)查研究,我們不僅可以解決疑問,還能學(xué)到知識(shí),提高我們解決問題的能力。黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。本文以作者情感變化為線索，描寫了作者對(duì)母雞由“一向討厭”到“不敢再討厭”的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。⑦三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。空山新雨后，天氣晚來秋。第一步：審題轉(zhuǎn)敗為勝環(huán)游世界風(fēng)平浪靜鉆來鉆去哈哈大笑放肆桅桿嚇唬吩咐拒絕麻醉劑施行摘除顫抖汗珠滾滾哼叫一聲不吭反問句：雷鋒叔叔難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？“慢慢”“試試”既寫出了小白菊的謹(jǐn)慎，又體現(xiàn)出了小白菊的可愛。秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

寫秋夜月亮升起來了，特別強(qiáng)調(diào)從洱海那邊升起來。大家思考一下：為什么要強(qiáng)調(diào)“從洱海”那邊升起來呢？是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

作者采用排比的修辭手法，為我們展現(xiàn)了一幅幽靜、祥和、靜謐的山村夜景。在這樣的情境下，“我”和阿媽在灑滿月光的小路上散步，心情是怎樣的呢？聽！溪水在唱歌，老師仿佛看見一位阿媽牽著孩子的手，來到了小溪邊。同學(xué)們輕閉你的雙眼，放飛你的想象，趕快到小溪邊去看一看，聞一聞，想一想，你看到了什么？聞到了什么，想到了什么？第二步就是在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語詞如：田野里，小蟲為他演奏。嘻嘻：《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，所包含的一個(gè)家庭興亡盛衰的滋味。二讀了五個(gè)小朋友說的話，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡務(wù)撜視x的方法。第一個(gè)小朋友問大家平時(shí)是怎樣找書讀的，喜歡讀什么書。其他小朋友談了自己找書讀的方法：沿著課文找書讀；讀同一類的書；讀同一作者寫的不同的書；讀各種各樣的書。第一個(gè)小朋友從中受到啟發(fā)：從讀一篇文章到讀整本書，從讀整本書到讀同一類書。⑨向來：原先，指春水上漲之前。2.《桂花雨》第4、6自然段13、生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對(duì)搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望；像道路，路在延伸，那醒目的路標(biāo)是人生對(duì)理想的追求；像鮮花，花在開放，那沁人心脾的花香是美好人生的象征。5、類型句子練習(xí)：氣派煙波浩渺樂此不彼清光四溢相映成趣睡覺晶瑩澄澈聞到：山草和野花的香味。看到：卵石間的小水塘“抱”著月亮。想到：阿媽，白天在溪里洗衣裳。想到：做小船、采野花。……秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。

“秋蟲唱著”采用擬人的修辭手法，表達(dá)了此時(shí)作者愉快的心情。

“飄”字恰當(dāng)?shù)孛鑼懗瞿欠N香味彌漫的景象，給人一種身臨其境的感覺。

走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……作者運(yùn)用排比的修辭手法，為我們展現(xiàn)了一幅月夜畫。在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……作者賦予月亮以生命，月亮似乎也被這種美好的感情感染了，它牽著小星星也在天上走著。

第八段的兩處省略號(hào)，分別省略了什么內(nèi)容？討論交流

這是一篇充滿著詩情畫意的散文。秋天的夜晚，“我”和阿媽