部編版小學語文六年級下冊小升初模擬測試卷（三）（含答案）

小升初模擬測試卷（三）-小學語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1．下列各組詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）

A．扎（zhā）破興（xìng）旺模樣（mú）

B．剎（chà）那湯匙（chí）扇（shān）風

C．記載（zǎi）著手（zhuó）正（zhèng）月

2．下列詞語中書寫有誤的一項是（）

A．懸崖屹立斬釘截鐵B．漁民拍攝心驚肉跳

C．搖藍陶醉司空見慣D．剝削黨員暴露無遺

3．下列詞語中不是近義詞的一項是（）

A．全神貫注——專心致志B．別出心裁——獨出心裁

C．心平氣和——平心定氣D．威風凜凜——文質彬彬

4．“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”所用的修辭手法是（）

A．比喻B．擬人C．排比D．設問

5．聯系課文內容，下面說法有誤的一項是：（）

A．老舍的《北京的春節》一文按地點的變換，描繪了一幅北京春節的民風民俗畫卷。

B．《春夜喜雨》和《聞官軍收河南河北》這兩首詩都抒發了詩人喜悅之情，但抒發情感的方式不一樣。

C．《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》，寫作時代大約在東漢末年。

D．《魯濱遜漂流記》的作者是英國的丹尼爾·笛福。

6．下面詩句沒有體現全心全意為人民著想的一項是（）

A．鞠躬盡瘁，死而后已。B．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

C．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。D．不識廬山真面目，只緣身在此山中。

7．請選出與例句加點字意思相同的一項（）

例：孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

A．無緣無故B．一見如故C．明知故問

8．下列表述與《愛麗絲漫游奇境》原文內容相符的一項是（）

A．愛麗絲喝了桌上小瓶子里的水，結果變得越來越大。

B．動物們都不喜歡愛麗絲談到她養的那只貓。

C．愛麗絲漫游醒來時，發現自己躺在花園里。

二、填空題

9．看拼音，寫詞語。

áozhōuqīngfùpáihuáidānge

()()()()

pìjìngbōxuēwúliáoqiūyǐn

()()()()

10．先將小題詞語補充完整，再選擇恰當的詞語填寫在句子中。

高()流()巧奪()()畫()點()

重見()()死得()()見()()著

（1）我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是()。

（2）只要你()，善于發問并不斷探索，那么，當你解決了若干問題之后，就有可能發現真理。

（3）伯牙撫琴，()，余音繚繞，三月不知肉味。

11．積累與運用。

（1）都說“_，__”,可世間有幾人愛吃苦藥，樂意聽忠言呢？

（2）正所謂“_，_”，跟他相處久了，你就知道他是一個心地善良，做事一絲不茍的人了。

（3）一切新生的美好事物都是禁錮不了的，他必能沖破束縛，蓬勃發展，正如宋代詩人葉紹翁詩云：“_，_”

（4）最近幾場球賽我都以失敗告終，媽媽擔心我泄氣，我以清代詩人鄭燮的詩句“，”來表明自己越挫越勇的決心。

三、判斷題

判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打×”。

12．“雖與之俱學，弗若之矣。”句中兩個“之”字意思相同。_____

13．“路遙知馬力，日久見人心”是指和一個人相處久了，自然就了解他的心情。_____

14．“口是心非、勾心斗角、萬象更新”這些詞語感彩相同。_____

15．寫作品梗概時對于一些不影響文章表達的段落可以大膽地舍去。_____

四、語言表達

16．口語交際。

臨近畢業考試，媽媽由于工作原因急需出差一周。她很是為難，因為一方面不能扔下工作不管，另一方面又十分擔心你的生活和學習。為了讓媽媽安心出差，你該如何勸慰她？

___________

五、文言文閱讀

17．閱讀文言文，回答問題。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人，_____，惟弈秋_____；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

(1)本文題目是《_______》。

(2)按原文填空，寫在文中橫線上。

(3)解釋文中加點的字。

①善：______②之：______

(4)用“/”標出下面句子的朗讀停頓。

①使弈秋誨二人弈②為是其智弗若與

(5)作者通過這件小事，告訴我們__________的道理。

六、現代文閱讀

課內閱讀。

①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。

②“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

③“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心。

⑤“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩個孩子?！?/p>

⑥“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。

⑦“是的，我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。

⑧“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

⑨父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人。我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。

⑩法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這競是我們最后一次見面。

18．寫出下列詞語的近義詞。

慈祥——()機智——()

19．給選文加上一個小標題：_______。

20．選文中父親的語言不多，只有三處，你認為應該用什么語氣來讀？（）

A．平靜而又堅定的語氣。B．激動而又憂傷的語氣。

C．憤怒而又無奈的語氣。D．傲慢而又沉重的語氣。

21．從“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉”一句中你讀出了哪些信息？

___________

22．父親在法庭上見到妻子和孩子時，為什么不激動、不憂傷？

___________

23．閱讀短文，完成練習。

①我經常想起葵花，一排一排，種在小院門口。

②葵花是祖母種的。祖母侍弄土地，就像在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。

③記憶里那葵花總是傲然挺立著，迎著太陽的方向，高昂著頭。

④小時候我曾奇怪它怎么總迎著太陽轉呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折。

⑤梵高的《向日葵》里，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，梵高說，那是愛的最強光。在失意的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心注入最后的溫暖。

⑥我的祖母不知道梵高，不懂得“愛的最強光”，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少食的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭投下最明艷的色彩?？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。

⑦葵花成熟起來，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子就落到祖母預先放好的匾子里，放在陽光下曬，會聞見花朵的香氣，一顆瓜子，原來是一朵花的魂?。」献訒窀桑婺笗梦幕鸪词?，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里放一把。我們的童年就這樣香香地過來了。

⑧如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了，老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不轉眼地盯著一個方向看。我想：“”

(1)給短文加個合適的題目：_____

(2)葵花的特點鮮明，請試著從外形和精神兩個方面加以概括。

外形：_____

精神：_____

(3)請結合全文內容，把最后一個自然段補充完整。

(4)下面對“一顆瓜子，原來是一朵花的魂啊！”理解正確的一項是

A．瓜子是每朵花經過日月風光結出的果實，是祖母深沉的愛的積淀。

B．“！”的作用是感嘆一朵花只能結出一顆瓜子。

C．運用比喻的修辭手法，把瓜子比喻成花的魂。

(5)文中提到梵高的《向日葵》，下列說法不正確的是

A．正如向日葵曾鼓舞失意彷徨的梵高一樣，葵花不僅讓“我”獲得物質享受，還給“我”帶來精神上的慰藉。

B．祖母知道“我”喜歡梵高的（向日葵》，于是為“我”種了大片的葵花。

C．老祖母深沉的愛像那葵花一樣，發出“愛的最強光”。

(6)聯系上下文，從不同方面理解畫線句子中加點詞的妙處。_____

七、書面表達

24．習作。

題目：的味道

提示：“味道”有很多種：愛的味道、眼淚的味道，成功的味道，失敗的味道……“味道”一詞，引起了你怎樣的回憶？

要求：①請根據提示，把題目補充完整，寫一篇語句通順、內容具體、感情真摯的文章。②不少于400字，文中不要出現真實的校名和人名。

參考答案：

1．B

【詳解】本題考查字音。

注意平翹舌的發音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。

A．有誤，“興旺”的“興”應讀“xīng”，指興盛；流行；讀“xìng”指興致；興趣。

C．有誤，“正月”的“正”應讀“zhēng”；讀“zhèng”時，垂直或符合標準方向（跟“歪”相對）。

故選B。

2．C

【詳解】此題考查字形的辨析能力。

C.搖藍——搖籃；

故選C。

3．D

【詳解】本題考查了近義詞的辨析。

D．威風凜凜：形容氣勢逼人，令人敬畏。文質彬彬：形容人文雅有禮貌。

由詞義可知，“威風凜凜”和“文質彬彬”互為反義詞。

故選D。

4．A

【詳解】本題考查古詩的修辭手法。

常見修辭手法有：比喻、夸張、擬人、排比、對偶、設問、反問、引用、反復等。

這句詩中把大漠的“黃沙“比作“雪”，把“月亮”比作“鉤”，是比喻的修辭手法。

故選A。

5．A

【詳解】此題考查對短文內容的理解能力。解答此題需對課文做到熟練掌握。

A選項錯誤。老舍的《北京的春節》一文以“時間”及“人物活動”為線索描繪了一幅幅北京春節的民風民俗畫卷，展示了中國節日習俗的溫馨和美好。

6．D

【詳解】此題考查句子的理解能力。

A.指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮斗終身。

B.意思是“橫眉怒對那些喪盡天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛。”指對待敵人決不屈服，對人民大眾甘愿服務。

C.意思就是為官者（作者當時的身份）應把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運分愁擔憂，為天底下的人民幸福出力，表現出作者遠大的政治抱負和偉大的胸襟膽魄。

D.詩句出自蘇軾的《題西林壁》，詩句啟示人們要認識事物的真相和全貌，必須超越狹小范圍，擺脫主觀成見，沒有體現全心全意為人民著想的思想。

故選D。

7．A

【詳解】本題考查的是字詞解釋。

結合題干的內容進行分析，本題例句出自《兩小兒辯日》，意思是：孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。所以“故”的意思是緣故，原因。

A項：“無緣無故”緣：原因。故：緣故。沒有任何原因。

B項：“一見如故”意思是初次見面就像老朋友一樣談得來。故：老朋友。

C項：“明知故問”明明知道，還故意問人。故：故意。

8．B

【詳解】本題考查了對課外閱讀的掌握情況。

《愛麗絲漫游奇境》是十九世紀英國作家兼牛津大學基督學院數學教師劉易斯·卡羅爾創作的著名兒童文學作品，講述了一個名叫愛麗絲的英國小女孩為了追逐一只揣著懷表、會說話的兔子而不慎掉入了兔子洞，從而進入了一個神奇的國度并經歷了一系列奇幻冒險的故事。

A.“愛麗絲喝了桌上小瓶子里的水，結果變得越來越大?！闭f法錯誤。愛麗絲在這個世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會變成巨人，同一塊蘑菇吃右邊就變矮，吃其左邊則又長高。

B.相符。

C.“愛麗絲漫游醒來時，發現自己躺在花園里?！闭f法錯誤。愛麗絲漫游醒來時,發現自己躺在河岸上,頭枕在姐姐的膝蓋上。

故選B。

9．熬粥傾覆徘徊耽擱僻靜剝削無聊蚯蚓

【詳解】本題考查看拼音寫詞語。

根據所學拼音知識拼讀音節，寫出相應的生字即可，拼讀時要注意所給音節的、韻母及聲調。書寫時注意字的結構和易錯筆畫，注意“粥、覆、徘、耽、僻、剝”容易寫錯，書寫時一定要做到工整、規范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。

10．山水天工龍睛天日其所微知死得其所見微知著高山流水

【詳解】本題考查了補全詞語和選詞填空。

高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。

巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。

畫龍點睛：比喻寫文章或說話時，在關鍵處加上精辟的話，使內容更加深刻而生動。

重見天日：比喻擺脫了黑暗的環境，又見到了光明。

死得其所：形容死得有意義、有價值。

見微知著：見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發展趨勢。通常用于形容人的觀察力和洞察力高超，能夠從細微處看出問題或看出規律。

（1）“為人民而死”是有意義的死，是有價值的死，所以用“死得其所”來形容。

（2）要想發現真理，就需要有極強的觀察能力和思考能力，也就是“見微知著”的能力。

（3）伯牙鼓琴，“巍巍乎若太山”“湯湯乎若流水”，用“高山流水”來概括。

11．良藥苦口利于病忠言逆耳利于行路遙知馬力日久見人心春色滿園關不住一枝紅杏出墻來千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風

【詳解】（1）本題考查對俗語的識記。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。意思是忠言大多逆耳，令人聽來渾身不暢，但尖銳的批評，衷心的勸告，實際上是真心對你的表現。批評正如良藥，雖嘗起來苦澀難以下咽，但對改正缺點卻大有裨益。

（2）本題考查對諺語的識記。

路遙知馬力，日久見人心是諺語，意思是路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大小；經歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。

（3）本題考查對詩句的識記。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。出自葉紹翁的《游園不值》。意思是可是這滿園的春色畢竟是關不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。這首詩更為膾炙人口的是后兩句，柴門雖然不開，滿園春色卻難以關住，你看一枝紅杏探出墻頭，不正在向人們炫耀著春天的美麗嗎？“關不住”、“出墻來”，簡單的幾個字寫出的并不僅僅是園中美麗的春色，還寫出了春天的勃勃生機，寫出了一片春意盎然。盡管主人沒有訪到，但作者的心靈已經被這動人的早春景色完全占滿了！

（4）本題考查對詩句的識記。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。出自鄭燮的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。意思是緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風。這首詩給我們以生命的感動，在曲折惡劣的環境中，戰勝困難，面對現實，像巖竹一樣剛強勇敢。

12．×13．×14．×15．√

【解析】12．考查了字詞的翻譯。

做此題要注意體會文言文中句子的，通過句子意思理解重點字詞的意思。“雖與之俱學，弗若之矣”這句話選自文言文《學奕》，意思是：雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。句中的兩個“之”都是代詞，意思都是“他”，但指代的具體對象不同。前者指代的是弈秋，后者指代的是學生中認真學習的那個人。故答案為：×。

13．本題考查俗語。

俗語，是漢語語匯里為群眾所創造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數是勞動人民創造出來的。反映人民生活經驗和愿望。俗語，也稱常言，俗話，這三者是同義詞。俗語一詞，已經普遍用作語言學的術語；常言一詞，帶有文言的色彩；俗話一詞，則有口語的氣息。俗語使人們的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。路遙知馬力，日久見人心：當走很遠的路以后，才能知道馬匹的能力（優劣）如何；當和人相處久了，才可以看出一個人的品德如何。“人心”指的是人的品德。故答案為：×

14．本題考查了學生對于詞語的感彩的辨析能力。

感彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態度、評價等內容。認真分析所給詞語，然后分類。“口是心非”嘴上說的和心里想的完全不同。是貶義詞?！肮葱亩方恰倍啾扔魅伺c人之間的明爭暗斗。是貶義詞。“萬象更新”指一切事物都改變了面貌。是褒義詞。故答案為：×

15．考查了實踐作業的能力。

實踐作業是指完成參加社會實踐、社會調查問卷、從事專項課題研究等方面的任務。寫作品梗概時一定要把握住書中的重點情節內容，對于一些簡短的、不影響文章表達的次要段落可以大膽地舍去。這種說法是正確的。故答案為：√

16．媽媽，我現在已經長大了，能夠照顧好自己，即使這一周您不在，我也會努力學習，積極備戰畢業考試的！請相信您的孩子。工作重要，您安心出差吧！

【詳解】本題是一道典型的勸告類口語交際題。

解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據具體情況確定使用口語還是使用書面語。解答本題要有稱呼，圍繞自己長大了，能照顧自己了，自己會認真學習的，組織語言即可。

17．(1)學弈

(2)專心致志之為聽

(3)善于，擅長代詞，指鴻鵠

(4)使弈秋／誨二人弈。②為是／其智弗若與。

(5)做事情或學習要專心致志，不可三心二意。

【詳解】（1）本題考查了文言文的題目。

這篇文言文的題目是《學弈》，選自《《孟子·告子上》。

（2）本題考查的是文言文的背誦默寫。

注意“致志”和“為”的正確寫法。

（3）本題考查字詞解釋。

①通國之善弈者也：是全國最善于下圍棋的人。善：善于，擅長。

②思援弓繳而射之：想要拉弓箭去把它射下來。之：代詞，指鴻鵠。

（4）本題考查文言文斷句。

斷句方法的標準：一是根據理解，一個詞組或短語是不能分斷開的。二是結合語言習慣。

①使弈秋誨二人弈：讓弈秋教導兩個人下圍棋。因此正確的斷句是：使弈秋／誨二人弈。

②為是其智弗若與：難道是因為他的智力不如前一個人嗎？因此正確的斷句是：為是／其智弗若與。

（5）本題考查文言文的主旨。

文言文記敘了兩個人跟奕秋學下棋，一個專心致志，一個心不在焉。告訴我們學習必須專心致志的道理。因此作者通過這件小事，告訴我們做事情或學習要專心致志，不可三心二意的道理。

【點睛】參考譯文：弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的?！?/p>

18．和藹機警

19．最后一面20．A21．父親受到反動派的折磨和迫害；父親過著非人的監獄生活；父親很堅強。22．父親對于革命事業有信心；父親要通過自己的沉著、堅定堅強來影響自己的家人，不希望親人難過；保護親人不受牽連。

【解析】18．本題考查近義詞。

慈祥：指老年人或父母溫和的態度和神色。近義詞：和藹、慈愛、和善、仁慈、慈顏。

機智：（形）聰明靈活，能隨機應變。近義詞：機警、機敏、聰明、機靈、急智。

19．本題考查擬寫標題。

觀察所給選段，從第①自然段句子“在法庭上，我們跟父親見了面。”可知描寫的是父親在法庭上被審問時的場景，這是我和父親見的最后一面，因此可以加小標題為“受審時”或者“最后一面”

20．本題考查朗讀句子。

結合選段，從第①自然段句子“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉?！笨芍赣H在被審問的過程中是平靜的，他的內心堅信革命必將勝利，因此用平靜而又堅定的語氣讀。

故選A。

21．本題考查理解句子的意思。

“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。”這是對父親外貌的描寫，可以看出父親即便遭受了敵人折磨，也仍舊慈祥、沉著。從“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發”可以看出李大釗經歷了殘酷的折磨，“平靜而慈祥”說明李大釗雖深受折磨卻依然堅強，平靜，對親人充滿了深深的愛。

22．本題考查文章內容理解。

聯系第④自然段句子“他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心?！笨芍赣H堅信革命事業必將勝利，他要通過自己的沉著、堅定、堅強來影響自己的家人，不希望親人難過；聯系第⑨自然段句子“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人。我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關系?！笨芍赣H不想我們受到牽連。

23．(1)祖母的葵花

(2)傲然挺立。向往光明，無私奉獻。

(3)那里，一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。

(4)A

(5)B

(6)①“香香的”表現出葵花子的香味；②表現出等待嗑瓜子的幸?？鞓罚虎垠w現了“我們”的童真童趣；④使用疊音詞，瑯瑯上口，有韻律美。

【詳解】（1）這篇短文以葵花為全文的主要線索，用葵花來比喻祖母心中的愛與溫暖，表達了祖母和葵花一樣都充滿了樂觀生活的態度和堅定的信念，都有著對未來的憧憬。考查了如何擬題。通讀全文可知，短文用葵花為線索，表現出祖母對過去生活的回憶和留戀。故以“祖母的葵花”為題。

（2）考查了文段內容的理解。

分析文段第三到第七自然段可知，葵花的外形：傲然挺立?？ǖ木瘢合蛲饷?，無私奉獻。

（3）考查了補充句子。

結合文段主旨，聯系上下文可補充：那里，一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的