第十八章電功率第四節(jié)焦耳定律電流產(chǎn)生熱量實(shí)驗(yàn)回顧：電能內(nèi)能一、電流的熱效應(yīng)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。電油炸鍋電熨斗電烤箱電取暖器電烙鐵電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少與什么因素有關(guān)？問(wèn)題：猜想：轉(zhuǎn)換法問(wèn)題：如何反映電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少？控制變量法1、探究電熱與電阻關(guān)系2、探究電熱與電流的關(guān)系3、探究電熱與時(shí)間的關(guān)系探究電熱與電阻大小的關(guān)系探究電熱與電流大小的關(guān)系完成學(xué)案上的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)電路圖探究一探究二制定計(jì)劃設(shè)計(jì)電路圖：明確注意事項(xiàng)：1、檢查電路無(wú)誤后再閉合開(kāi)關(guān)；2、組內(nèi)人員分工合作，完成學(xué)案上的實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)結(jié)論；3、實(shí)驗(yàn)完成后及時(shí)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)避免液體從管口流出。課堂展示:投影學(xué)案并分享實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論熟悉實(shí)驗(yàn)器材在電流相同、通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，這個(gè)電阻上產(chǎn)生的熱量越多。在電阻相同、通電時(shí)間相同時(shí)，電流越大，這個(gè)電阻上產(chǎn)生的熱量越多。在電阻和電流相同時(shí)，通電時(shí)間越長(zhǎng)，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。二、定性探究：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

焦耳（JamesPrescottJoule，1818—1889），英國(guó)物理學(xué)家。用近40年的時(shí)間做了400多次實(shí)驗(yàn)，研究熱和功的關(guān)系，提出了焦耳定律。焦耳三、定量研究：焦耳定律

我的一生的樂(lè)趣在于不斷的去探索未知的世界。——焦耳三、定量研究：焦耳定律電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，與電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比，這個(gè)規(guī)律叫焦耳定律。Q的單位：JI的單位：AR的單位：Ωt的單位：s一根60Ω的電阻絲接在36V的電源兩端，通電5min，求：(1)通過(guò)電阻絲的電流（2）電流通過(guò)電阻產(chǎn)生了多少熱量？（3）電阻絲消耗了多少電能練一練:額定電壓相同的燈泡，額定功率越大，電阻越小，正常工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。可是按照焦耳定律，電阻越大，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。二者似乎有矛盾，這是怎么回事?想想議議

四、電熱的利用與防止：烙畫(huà)——我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)利用三D