小狗學叫羅大里：1920年出生于意大利，是20世紀偉大的兒童文學作家之一。他非常了解兒童，有豐富的生活經驗，一生為兒童寫出了大量作品。1970年羅大里被授予“國際安徒生獎”，這是世界兒童文學領域內的最高獎項。主要作品：《洋蔥頭歷險記》《假話國歷險記》等。狗是人類最親近的動物朋友，你對狗一定很了解。你知道它的叫聲是怎樣的嗎？汪汪自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。一邊讀一邊想：課文寫了一件什么事？我會讀我會讀我會讀識字游戲小狗吃骨頭模仿子彈干嗎忍著發怒汪汪叫討厭百發百中發瘋搞不清擔保多音字嗎mámɑ（干嗎）（好嗎）擔dāndàn（扁擔）（擔心）注意加點字的讀音！壓yàyā（壓力）（壓根兒）讀一讀：1.“你干嗎要叫，不能好好問我嗎？”我氣憤地說。2.我們很擔心他能不能挑起這副重擔。3.我壓根兒不知道這次考試給他造成了這么大的壓力。......多音字中zhōnɡzhònɡ（中意）（中間）注意加點字的讀音！彈tándàn（彈弓）（彈琴）讀一讀：1.在那堆玩具中間，我發現了自己中意很久的毛絨熊。2.這顆橡膠子彈打到墻上后又彈了回來。....再讀課文，填一填。這篇課文描寫了一只不會叫的狗向

和

學習啼叫，結果險遭

和

毒手，最后安排三種結局，啟發我們想象故事的結尾。小公雞杜鵑狐貍獵人讀一讀第1-9自然段，思考：狗為什么受到別人的議論和批評？從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。排比議論和批評

它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發怒的時候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫。

預測：接下來會發生什么？小狗會在大家的勸說下、幫助下學習叫。小狗會遇到很多奇怪的事情。……讀第10—37自然段，找一找小狗在學習叫的過程中都遇到了誰？發生了什么事？你又有怎樣的預測？結果怎樣？小狗遇到了誰？發生了什么事？我的預測預測的依據檢視預測小公雞狐貍杜鵑獵人教小狗學喔喔喔的叫聲小狗學會了公雞叫天天、從早到晚逼真、好聽、洪亮狐貍很失望欺騙小狗狐貍很狡猾嘲笑小狗小狗很傷心教小狗學咕咕……的叫聲小狗學會了杜鵑叫小狗一直很勤奮小狗學會了杜鵑叫在樹林里打獵獵人打中了小狗杜鵑鳥的叫聲學得相當不錯了獵人沒打中小狗狗跑啊，跑啊……以省略號結束，意猶未盡，引發了讀者對故事結局的預測。我預測是……我的依據是……我認為你的預測很有道理……讀第38—52自然段，預測：故事的幾種結局可能是怎樣的？說說你的依據。第一種結局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳地吃草。……

“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽的叫聲嗎？”

……我根據閱讀經驗預測小母牛會教小狗學牛叫，而且小狗很快就學會了。根據課文內容“小狗之前跟公雞和杜鵑學叫之后都給自己帶來了很大的麻煩”可以預測到小狗的結局肯定很悲慘。第二種結局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農民。……我根據故事的內容和生活經驗預測

農民會把小狗帶回家，成了農民家的一員，從此以后為農民看家護院，過上了安逸的生活。第三種結局我根據故事的內容和生活經驗預測

小狗終于找到了同類，在同伴的幫助下，小狗很快學會了狗叫，終于找到了真正的自己，從此以后過上了無憂無慮的生活。狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫。

“汪，汪……”……1.通過題目預測文章或書的內容。2.根據生活經驗、閱讀經驗或借助插圖、文章內容的線索等預測故事情節的發展和結局。3.邊讀邊預測，及時修正自己的想法。將自己的預測與原文進行比較，看自己的預測是否合理，提高自己的預測水平。4.發揮想象，預測故事的多種可能性，學會創造性預測。預測的方法聽老師讀故事的結局，看看和自己的預測有哪些相同和不同。“不錯，但我沒有把握這是不是正確的叫法。你是一頭母牛？”

“我當然是頭母牛。”

“我不是，我是一條狗。”

“你當然是條狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學習我的語言。”

“好主意！好主意！”狗大聲說道。

“什么主意？”

“此時此刻我想起來的那種主意。我將學會所有動物的叫法，我要讓一個馬戲團聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當然是狗中之王的女兒。”“你真不簡單，想得真妙。那你就開始學吧。”“你聽好了：哞……哞……哞……”“哞……”小狗學著。這是一條不會叫的狗，但它卻很有學習語言的天賦。

第一種結局“你往哪兒跑啊？”

“我自己也不知道。”

“那就到我家來吧，我正需要一條狗替我看守雞舍。”

“我愿意去，但我得告訴您：我不會叫。”

“那更好。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，他們一靠近，你就咬住他們，這樣，他們就會得到應有的懲罰。”

“行。”狗說道。就這樣，不會叫的狗找到了一份工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。

第二種結局“可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹慎地靠近它。”小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向前進，不知為什么，它的心跳得十分厲害。

“汪，汪……”“哦，也是一條狗。”

“你好，狗。”

“你好，狗。”

“你能否告訴我，你發出的是什么聲音？”

“發出的是什么聲音？我不是發什么聲音，我是在叫。”

“你這是狗叫？你會狗叫？”“當然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧。”“那你能教我嗎？”“你不會叫？”“不會。”“你好好聽著，好好看著，得這樣叫：汪，汪……”“汪，汪……”這條狗很快就學會了叫。它又激動又高興地想道：我終于找到我應找的老師了！

第三種結局我猜測的第一種結局和老師講的故事的結局相同的狗學會了牛的叫聲，不同的是我猜測因為狗學牛的叫聲太逼真，引來了獅子的追捕，差點兒喪命。我猜測的第二種結局和老師講的故事的結局相同的是狗被農民收留了,不同的是狗是為了報恩才自愿留下幫助農民看守雞舍的，并不是像老師講的故事的結局那樣沒有了自由。我猜測的第三種結局和老師講的故事的結局相同的是狗學會了汪汪叫，不同的是它不能確定學到的就是真正的狗叫聲。預測不是胡思亂想，是根據題目、插圖、故事內容里的線索，結合生活經驗和常識等做出的合理推測。選擇大于努力這篇童話故事圍繞小狗不會叫而展開，故事情節生動又有趣，小狗選擇了不同的學習對象，結局不同。故事的最后更是給我們預設了三種結局，這三種結局告訴我們不同的人生選擇造就不同的成長之路。我們要在今后的學習或生活中，慎重選擇，積極努力地去追求自