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漂亮的蝴蝶

音樂觀賞

漂亮的蝴蝶

活動目標

1、觀賞樂曲，引導幼兒感受樂曲鮮亮的形象、內容、情感，喜愛用動作制造性的表現。

2、培育幼兒創編動作的愛好與力量。

3、使幼兒體驗在音樂創編活動中的歡樂。

4、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動。

5、在學習歌表演的基礎上，結合嬉戲情節，留意隨著音樂的變化而變換動作。

活動預備

磁帶、頭飾、積木活動流程嘗試感受創編重現觀賞交流爭論聯想創作活動

指導過程

1、舞蹈〈歡樂恰恰恰〉，小伴侶一起跟著音樂做動作。

2、老師以蝴蝶仙子的角色進入嬉戲。

二、觀賞活動（一）、嘗試創編活動1、幼兒建設花園蝴蝶仙子最喜愛去哪兒玩呢？（花園）那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫

我造個漂亮的大花園吧？幼兒在音樂背景中造大花園。

老師共同參加。

2、這么漂亮的花園，我一只蝴蝶玩，真孤獨。

讓我們隨著音樂一起到花園里玩吧！放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質自由表演。

（二）重現觀賞蝴蝶仙子給小伴侶預備了一首很好聽的曲子，小伴侶一起來聽。

（三）溝通爭論1、了解這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上特別出名，外國人也都喜愛。

一般都喜愛用小提琴、鋼琴演奏。

2、聽了這首曲子你有什么感覺？3、音樂中講了一件什么事呢？幼兒爭論，放背景音樂。

（四）聯想創作1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶清醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發生了（），后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們成功了，歡快地在一起玩了。

結尾部分又漸漸靜下來，好象太陽下了，她們休息了。

）2、分段聽音樂表演3、再次創編表演幼兒依據故事安排角色，選頭飾聽音樂表演。

比比哪個小伴侶最會聽音樂表演，要求依據音樂的故事進展，動作隨便，留意不碰總碰撞其他同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動室。

教學反思

由于本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對整個活動布滿了愛好，他們的樂觀性、主動性得到了很好的激發。

活動中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運用、

嬉戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是幼兒在活動中感受到了美，在嬉戲中體驗到了歡樂。

整個教學活動中，語言（故事）、藝術（表演）、健康（嬉戲）等領域教育的滲透，體現了新《綱要》中整合的教育理念。

表演和嬉戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松開心的氛圍中真正體驗了歡樂。

小百科蝶，通稱為蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。

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