9月10號教師節演講稿例文3篇9月10號教師節演講稿例文1

敬重的各位領導、友愛的同事們：

下午好!今日我演講的主題是《讓教學中充滿愛》。

我踏過數次教室的講臺，今日站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責任感油然而生，我清晰地知道我踏上了艱難而漫長的育人之旅。

幾度風雨，幾度春秋，十幾年來，我向學生耕耘愛心，向學生播種“真、善、美、〞的東西，讓學生學會美化生活，讓學生更加喜愛我們絢麗多彩的祖國。提高學生健康美妙的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表〞擔子的沉重。

在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發自內心的，是對生命個體的敬重。

我們的大多數教師，因為平凡，因為健康，沒有轟轟烈烈的光芒事跡。但我信任，每一位喜愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學生時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。

從教以來，我始終都實踐著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切〞的現代教育思想，全身心地撲在教育教學工作上。我心中有差生，眼中無差生，把他們當作自己的小孩一樣看待。千方百計地去查找他們的閃光點，放大他們的優點，讓他們樹起信念，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩。

在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學，學校支配我教六年級(1)班，起初他學習基礎差，厭學心情特殊嚴重，兩個月過去，我對他沒有偏心，相反，我還加倍照看他。記得他開學初，作業很糟糕，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業很糟糕，但我發覺你的字寫得很好啊。我最喜愛字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優點。〞他說：“這也算優點?〞“對，這就是優點。〞

接著我又說：“你能把字寫好，就肯定能把語文學好，能把語文學好，就肯定能把數學學好;能把數學學好，就肯定能把英語學好。〞他看到自己的優點，看到了自己的期望，并得到了老師的確定，學習便有了信念，來了干勁。第一次語文單元測試他得了61分，我又把他叫到辦公室說：“你雖然只得了61分，但我很高興，因為我看到了你的進步。努力吧!下次爭取考62分。你有信念能提高1分嗎?〞“有!〞遺憾的是第二次考試他沒有達標，只得了57分。當然我深知轉化差生是一個長期、而有困難的工作，所以我第三次把他請進辦公室說：“你沒有達標，喪氣了吧。你知道是什么緣由嗎?〞“不知道〞我說:“主要說題目比上次難(其實我是騙他的)。通過你的努力第三次考試能超過62分嗎?〞“應當可以吧。〞奇跡出現了，第三次考試語文得71分，數學也在漸漸進步。短短的兩個多月，他的成果上升了近30名。或許他的成果不能再提高了，但我很高心，因為他不是后進生了。

付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我遲疑過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成果進步時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們傲慢的談起“我們老班??〞時;當經過自己和同學們努力班級取得成果時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師〞的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業永久也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著期望，決定著將來，所以我會始終堅持專心去做，用愛心耕耘終生。

在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美妙的將來。

9月10號教師節演講稿例文2

敬重的各位領導、尊敬的老師、友愛的同學們：

你們好!很高興能有機會在這樣一個特別的日子里作為九年級學生代表發言，值此第26個教師節來臨之際，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：“感謝您們，您們辛苦了!〞

假如說，藍天教會鳥兒翱翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們學問，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中查找光明。老師，是您把我們領進學問的殿堂，數學課上，您把枯燥的數字變得生動好玩;語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領會了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學課上，您帶著我們走進奇妙的世界。

沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。

九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師誠心的愛戴和感謝。老師，今日是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發自心底的祝愿。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開始，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培育和老師的教育;同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的斗志，學習他們必勝的信念，力爭明年的中考再創造更燦爛的輝煌。

最終，我要把最真誠最美妙的祝愿，獻給我們尊敬的老師，獻給我們最傲慢的學校：祝老師們身體健康，節日歡樂!祝我們的學校永葆青春，越辦越好。

感謝大家!

9月10號教師節演講稿例文3

每當教師節來臨的時候，我總會情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首《金縷曲·敬獻人民教師》。詞的上闋是：“不用天邊覓。論英雄，教師隊里，眼前便是。歷盡困難曾不悔，只是許身孺子。堪回首，十年往事。無怨無尤吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。忠與愛，無倫比。〞或許，這首詞并沒有完全道出為人師者的全部內涵，但我們至少從中感受到了趙老所贊頌的那種人間最偉大、最無私、最高尚的愛——師愛!

那么，什么是師愛?有人把師愛比作母愛，對此我不完全贊同。確實，師愛與母愛有許多相同之處，但師愛比母愛更加博大無私。母愛是無私的，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報。但母愛往往只限于自己的兒女，這是無私中的自私。師愛則不同，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。

不是嗎?母愛簡單出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，教師一生可以為很多的生命指航，這是最徹底的無私，它包涵了崇高的使命感和責任感。“師愛是清涼的甘泉，澆灌出智慧的花朵;師愛是明媚的陽光，培育著生命之樹;師愛是燃燒的火炬，指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!〞

我信任在座的每一位教師的身邊，都發生過很多關于師愛的動人故事。在你們當中，有在三尺講臺上悄悄耕耘幾十年，剛一退休便馬上倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志，甘為教育獻余熱的一批老教師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等;有抱病堅持教學，為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等;有淡泊名利、辛勤奉獻、德藝雙馨的一批中年教師，如黃智明、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃、主動工作的青年教師，如張麗勇、任翔等;還有視學生為自己孩子，關愛有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等……。

就在前些天，歐運熙同學不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道后，馬上將他送去醫院，并陪著做完手術，始終到凌晨4點多鐘。象這樣的教師，在全國各地，又何止千萬!是的，他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，他們懷著一顆平常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，他們的脊梁卻支撐著祖國的將來;雖然清貧，他們的雙手卻托舉著明天的太陽。

假如說，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微缺乏道，那么，全國各地那些為教育事業獻出珍貴生命的老師們，就更值得我們尊敬了，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛，是教師的光芒典范。在這里，我信手拈來幾則報刊上報道的新聞。

當疾馳而來的小轎車威脅著學生的生命時，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將學生撲到路邊，從輪胎下救下了七位小朋友的生命，她卻再也沒有醒來;當重慶市開縣發生“井噴〞時，第一個發覺毒氣的譚世明老師為了通知附近的學生轉移，自己和七個家人都被毒氣奪去了生命;當克拉瑪依市友情館的大火逼向上千名學生時，老師們奮不顧身地與火魔搏斗!絕大多數孩子脫險了，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體;2008年5月12日四川汶川發生特大地震，德陽市東汽中學教學樓坍塌。

在地震發生的一瞬間，該校教育主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。網友木子發表了一首詩，其中一段這樣寫道：“你離去的姿態好美，美的讓人流淚，你像雄鷹張開翅