小學生尊重的話題國旗下講話3篇小學生敬重的話題國旗下講話1

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!

蒲公英，有風做它的導師;我們，有老師指引方向。我們是噴薄欲出的朝陽，依偎在天空的懷抱—那天空就是老師，她用深情接納了我們。

老師，一個熟識的詞匯，一個平凡卻又偉大的崗位。老師用學問為我們洗禮，用學問為我們鋪路搭橋。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對老師的真實寫照。老師—是我們“心靈樹〞上的“啄木鳥〞。即使是一絲不易覺察的“病痛〞，她也能嗅出來，失落，老師有靈丹;自卑，老師有妙藥;傲慢，老師有良方……老師像黑暗中的光亮，一點點照亮我們心里的角落。老師像一股熱流，時刻暖人心。老師……

不覺夜深了，星星似有若無，莫不是在偷懶打盹?這時，老師還沒睡吧?或許在批改作業，或許在寫教案……我想入非非，不由得陷入記憶長河。

小時候，我很喜愛站在講臺上當小老師。聽老師講課，像魔怔了似的，老師的一舉一動都要仿照。老師寫的字都鋼筋有力，像俯沖博獵的雄鷹，像劃破靜空的流星;老師的朗讀聲像和風細雨，輕輕地洗刷著你的心靈的污垢，悄悄地解開你的心解;老師的……老師的一切在小小的我的眼中都是完善的。

以前，我是近朱者赤，近墨者黑，開始不做作業，上課不仔細。老師一天忙的焦頭爛額，還要在百忙之中擠出時間來開導我，為我補課，幾日下來，臉便憔悴了，神情間也添了幾分倦怠。老師帶著我去她的家里，用她骨節分明的大手將我胖乎乎的小手捂進她的手心，暖烘烘的，有些酥麻酥麻的，癢癢的，心里有種不明的情愫淡淡地糊在心尖，我抬起頭，老師在逆光中，美極了!像，像什么呢?哦，是天使!從那以后，老師就像我心中的神，神圣得不行侵害。

由于我們慢慢長大，叛逆、不期而至，老師不得不嚴格起來，用嚴格來禁錮我們的言行，用嚴格來鞭策我們前進。老師越是禁錮我們越想擺脫束縛，老師越是鞭策我們，越是懶散，到處與老師對著干，使老師心寒，師生關系就這樣一點一點僵了起來。更甚，有的同學對老師感到厭惡。謾罵老師，與老師對峙，這些現象屢屢發生。同學們成果下滑，老師心灰意冷。

老師為我們心力交瘁，我們回報她的是什么?只需要一個微笑，一句話語，為老師的尊嚴圍上柵欄—敬重老師!

小學生敬重的話題國旗下講話2

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!

在我家里，養了很多寵物狗，有頑皮可愛的比熊犬、聰慧伶俐的泰迪、獨特溫柔的拉布拉多……這些寵物狗從不大聲的喊叫，只是安清靜靜的在籠子里睡覺，偶爾看到有生疏朋友來訪才會大聲吼叫。

對于寵物狗們來說，晚上才是它們的正餐，所以媽媽總是把狗食燒的很爛很熟，肉也放得很多，遇到有懷寶寶的小狗，媽媽還會在狗食里放一些美味可口的佳肴。每次到晚上，我都會把香氣沖天的狗糧送給到它們的面前，聽著它們吃出美好的聲音，我快樂的笑了。

記得有一次，家里有一只狗狗病了，病得很嚴重。爸爸抱著這只狗，焦急的奔到寵物醫院，救治狗狗需要的藥品不管再貴，爸爸都會毫不遲疑的買下來，最終狗狗被醫好了。

敬重別人就等于敬重自己，善待自然中的每一個小動物，一草一木，要善待自然中的小生命，不要輕視它們，也不要遺忘它們的存在，而是要去愛護它們!

小學生敬重的話題國旗下講話3

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!

敬重?有人聽到這個詞或許會想到，敬重老師、敬重同學、敬重……但肯定沒人想到，一只小小的螞蟻也是要敬重的。

或許沒人會喜愛蟑螂老鼠這一類東西，之前我也是，對這一類的動物特殊反感，但自從我讀了一篇叫《向生命鞠躬》這篇文章后，我轉變了對他們的看法。

這篇文章講了帶著他五歲的兒子去雪山，突然兒子發覺一只，或許是最終一只，一只奄奄一息的螞蚱，用傳統的方法用草莖穿過螞蚱的脖子，兒子從爸爸手中搶來草莖，他對爸爸說的這是害蟲這句話感到好奇，突然兒子一不當心把草莖掉到了地上，螞蚱舍命的針扎，期望能擺脫這把“鎖"兒子阻擋父親去抓螞蚱，一秒、兩秒、這個螞蚱最終脫離了草莖獲得了自由，一個小小的生命，一個頑強的生命，即使生命只剩下幾秒鐘，它也要擺脫束縛，追求自由，看了這一場面不禁像這個頑強的生命鞠了一躬。

在這里我也要像這個被人類摧殘的小生命鞠躬，人們在穿螞蚱時有沒有想過，螞蚱也有生命，它也會疼。

其實人們口中所謂的害蟲無非是指那些讓自己的利益受到破壞而已，那些動物只是根據自己的本能去生活，它們從來沒想過去損害人類，就像人們口中經常吃的肉，那原來也是一條鮮活的生命啊!要知道人和動物都沒權利去剝奪別人的生命。

死了一只天