—親子兒童策劃活動方案親子兒童策劃活動方案1

“六一”創意活動方案參與人員：老師、家長、幼兒共同參與

活動口號：我健康、我歡樂，歡樂屬于我！

活動目標

1、通過活動錘煉幼兒手部肌肉的發展，讓孩子在園土資源中尋求歡樂。

2、能主動地參與到活動中來，體驗合作與交往的歡樂。

3、通過活動讓幼兒感到節日的歡樂增近家園了解，培育家長和幼兒共同參與活動的情感。

4、真正感受“六一兒童節”的歡樂。

活動準備

1、通知家長提前為孩子準備一份神奇而有意義的禮品，活動當天帶到幼兒園。

2、氣球、鐵楸、水、土、活動場地。

3、老師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節日的到來。

4、提前把游戲教會幼兒。

活動程序

8：00——8：20園長致致辭

8：30——8：55幼兒早操展現

9：00——10：00各班級到指定的區域進行活動：

捏泥巴：利用我園的園土資源，活動采納無命題形式，家長可依據孩子的意愿或家長自身的條件來完成。家長和幼兒共同完成1—2件完好的作品，把作品搜集在一起，將全部作品進行展現。

摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的外形，往地上拍，碗底洞破了，對方就拿泥來補，直到把對方的泥贏完。2、貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的外形，家長、幼兒和墻壁保持肯定的位置，對準墻壁，把手中做好的泥巴，用勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。

10：10——10：50家長、幼兒民間游戲互動

炒黃豆——大班、中班：自由形式（兩人相對而立，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手，兒歌念到最終一句時，兩人舉起一側的手臂來共同做過翻轉身體180度，復原姿態，游戲反復進行，兒歌：炒、炒、炒黃豆！炒好黃豆翻跟斗！）

地雷爆炸——大班、中班（游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算成功，逃跑者愛護自己的方法就是，快被捉住時，可以立刻蹲下，說“地雷”追逐者就必需停止追他另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動的蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，連續做逃跑者，被捉住者為第二輪游戲的追逐者。）

抬轎子——小班、托班：競賽形式（3人一組，爸爸、媽媽當轎夫，幼兒當新娘，當轎夫的家長將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼兒分別將兩只腳跨入兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，聽到口令開頭行走，大家一邊走一邊說兒歌，到達目的地，每組到達目的地的`孩子可摘取一個氣球作為嘉獎，兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進行

抓老鼠——小班、托班（請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開頭做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，一聽到發口令的老師喊“咔嚓”，做老鼠籠的家長趕緊蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開頭。

10：50——11：10家長贈予禮品

家長相互贈予幼兒節日禮品，激勵幼兒用各種方式（抱抱、親親）等來表達對節日的祝愿。

11：20——11：30老師給幼兒發節日小禮品

延長活動

1。幼兒完成的泥工作品風干晾曬后再次進行集體展現，激勵每個幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個主題活動中可依據主題需要，組織幼兒進行玩泥巴的活動。

2。把活動中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內功幼兒和家長參觀商量。

3。連續搜集民間游戲，把民間游戲納入園本課程。

親子兒童策劃活動方案2

一、活動目標

通過開展活動，到達品牌宣傳的作用，使更多的嬰幼兒及家長對我院有更進一步的了解，從而對我院產生愛好及好感。同時，通過家長們對我院活動的參與，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，從而對自己如何對待孩子早期教育的題目有所啟發！

進步聞名度以及對本院的了解，進步家長對嬰幼兒早期教育的觀念和重視程度帶動周圍居民增加進園嬰幼兒，引領嬰幼兒教育。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：全面展現早教機構，

2、宣傳口號給孩子一個歡樂健康成長的`綠色天地。

三、活動預備：截止在12月X日（星期日）前預備完畢

1、提前宣傳。利用音箱CD盤宣傳活動日和早期教育重要性（郭勇策劃機構本次免費錄制）贈予（12月10就播放）

布置富有慶祝、喜慶氣氛的環境：

在學校門口、一層沿途張貼活動宣傳標語或海報；

在活動場地利用氣球、橫幅、展板來布置展臺及詢問臺；

制作放置宣傳條板的架子；

活動當天在廣場周圍擺放好桌椅，便利帶孩子的家長就坐，外圍不放桌椅，可以讓更多的人站立觀看；

提前調試好音響裝備。

2、參與活動的預備：

通知學員家長當天帶著孩子來參與活動；

情愿進行個人展現的學員可報名參與，并邀請優秀學員參與，表演者自備音樂CD，開頭前幾天邀請排練好；

老師與早教兒合作的節目請在上課之余多加訓練；

恰當邀請周圍居民和其他家長一起參與。

3、由早教幼院預備活動獎品及宣傳品。（預算范圍內盡量買到符合孩子年齡并吸引人的獎品，）

四、活動內容

（一）活動時間：12月X日下午1點——4點。

（二）活動地點：本早教院門前

（三）活動對象：本早教中心的嬰幼兒家長及周圍居民

（四）活動形式：以游戲、現場互動、現場詢問講解等形式全面綻開

（五）活動流程：早教院全面先容、“明星老師、優秀嬰幼兒才藝展現、健康身體比拼“邀請群眾參與游戲”

1、早教院先容

目的：通過早教機構的教學、學校海報、課程宣傳彩頁等內容全面展現本早教機構的上風及特點，使嬰幼兒及其家長對本早教機構有所了解，

要求：主持人全面掌控環節和氣氛，調動氣氛的同時把先容內容宣傳的淋漓盡致，不讓現場觀眾感覺疲乏、無聊，還要防止場面混亂。

形式：由主持人通過發話器向大家進行講解，期間穿插明星老師部分教學展現以及現場與家長的互動問答。

2、明星老師、嬰幼兒才藝展現

參演職員：老師和嬰幼兒。

參演要求：老師同一著裝。教員在本環節帶著及指導明星嬰幼兒表演，切忌表演挨次混亂，又要防止嬰幼兒因緊急造成的表演卡殼或中斷，要有應急措施。

表演挨次：

老師才藝展現（教學水平）

由教員帶著明星嬰幼兒表演一起跳歡樂健康舞

明星嬰幼兒個人才藝展現：詳情參照節目單（截止12月X日之前確定）。

母雞下蛋游戲：

合適人群：3歲以下兒童及其家長。

游戲目的：培育兒童手腳協調力量，增進親子感情。

游戲規章：一個家長和一個孩子為一組，家長抱起孩子，孩子用雙腳夾住一個氣球，每組需運輸5至10個氣球從動身點跑向終點，用時最少一組為成功。

嘉獎方法：成功者獲得掛歷一份。（印有本早教園的名字）

健康大比拼游戲

順應人群：6個月——3歲的嬰幼兒。

游戲目的：增加孩子們健康的身體。

游戲規章：6月——12月為一組1歲——2歲為一組2歲——3歲為一組。

競賽開頭6月——12月的開頭爬先到終點為第一

1歲——2歲的用幫忙工具學步車先到終點者為第一

2歲——3歲的跑先到終點者為第一

嘉獎方法：成功者或者健康帽子一頂（印有本早教園的名字）

更多游戲在現場進行先容（穿衣服競賽接受新事物競賽根本學問競賽家長對孩子教育問答護理等）

五、職員分工

某老師：負責總體協調治理，擔任活動總監。

某某老師：節目主持，營造歡快的活動氣氛，詳細、活潑而全面的先容早教園；負責現場詢問、講解及報名等活動。

某老師：負責展臺布置及海報張貼；學員領唱表演；現場活動幫助。

某老師：負責展臺布置及海報張貼；學員領唱表演；現場活動幫助。

某老師：負責全程攝像、攝影。

某老師：分發傳單，邀請家長參觀和參與活動。

某老師：分發傳單，邀請家長參觀和參與活動。

五、詳細活動節目單（節目單可依據當天情況敏捷改動）

六、活動優待政策：辦法事項（要與健康價格綠色環境教學質量相掛鉤）

詳細細則園長自定詳情略（重點）

親子兒童策劃活動方案3

一、運輸游戲——拼默契

既然是親子游戲，自然少不了默契考驗這關了，來試試吧，看看爸媽和娃之間的默契指數~

1、運水

把孩子和家長穿插開分成幾隊，參賽者要面對一個方向站成一排。計時開頭時，隊首的人要背著隊友將裝滿水的杯子向后倒，后面的人則要接水，依次類推，最終，杯子里的水剩的多的隊伍獲勝。

也可以是家長和自己的孩子自成一隊，其中一個人拿著空杯子躺在地上，另一個則要從起點處的盛水處用水杯運水并把水倒在隊友的空杯里，在計時結束時，躺著的人的杯子里水最多的人獲勝。留意，在運水及倒水的過程中，水杯要一直放在頭上，離開則算犯規，要清零重新開頭。

為了增加難度，參賽者還可以穿上潛水用的腳蹼。

當然，假如覺得杯子的容量太小的話，換成大碗或盆子也是可以的哦。嗯~，想想就很刺激。

Tips：假如感覺水會弄濕衣服不便利操作，可以換成其他的材料，比方小珠子、輕質小球、或者谷物等。（但是熱忱的夏天，玩點水也真的是非常刺激哦~）

2、湯匙傳送

同樣地，家長與孩子自成一隊或穿插開分成幾隊，孩子要用把放著雞蛋的湯匙咬在嘴里的方式把雞蛋完好無損的運到中繼站，在中間站家長要把蛋清和蛋黃清理潔凈，并且把顏料倒在蛋殼里，之后孩子則要徒手把它運到終點，投擲在畫布上。規定時間內畫布上顏色最多的隊伍獲勝，或是最終的涂鴉作品最好看的獲勝。

除了雞蛋，運乒乓球也是可以的嘛。同樣是湯匙咬在嘴里，孩子要將乒乓球從一個碗中弄出來，然后傳遞給同樣咬著湯匙的家長，再由家長把球運到另一個孔碗中，最終規定時間內運輸總數最多的隊伍獲勝。不過，中途若評判球掉落，則要重新開頭。

而把乒乓球換成小氣球做成的`水球，似乎游戲就更好玩了！

假如運用的是木質的湯匙，提前給它上個色也不錯哦！

Tips：建議最好是平滑的木質湯匙，或者塑料湯匙，不能選擇金屬湯匙。

3、吸管運輸游戲

大人和孩子分別進行游戲，用吸管把紙片從一個盤子里吸起來運到另一個空盤子里，規定時間內大人和自己孩子運輸總數最多的隊伍獲勝。

4、氣球運輸游戲

用膠帶或彩紙等粘出賽道，孩子和家長分做兩端。游戲開頭時，孩子要用頭把氣球運輸到家長那里，最終合力用除四肢以外的其它部位把氣球弄破，最先弄破氣球的隊伍獲勝。

5、呼啦圈運輸游戲

將孩子和家長分成幾隊，參賽者手拉稱站成一排，游戲開頭時最邊上的人要用身體把呼啦圈傳遞給下一個人，依次類推，最先把呼啦圈傳遞到隊尾的隊伍獲勝。

6、大球運輸游戲

準備一些大的玩具球，家長和孩子要以背對背把球夾在中間的方式把球從起點運輸到終點，最先完成任務的隊伍獲勝。

親子兒童策劃活動方案4

設計意圖

“六一”是孩子們盼望已久的節日，把歡樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個孩子是我們一貫的宗旨。為了讓孩子們過一個開心難忘、原汁原味的節日，我們摒棄了文藝表演、大型演出等以大人為意愿的六一形式。確定把決策權留給孩子，讓孩子們自主商量研討，設計出一套屬于自己的真正歡樂的六一節活動方案。活動開展不僅僅局限于六一當天，可以為六一歡樂周。

方案的誕生

一、師引出六一話題

師：“小好友們，再過幾天就要過一個非常歡樂的節日，是什么節日（六一兒童節）。六一兒童節是小好友自己的節日，你們想怎樣過這個節日你們希望在節日里做一些什么活動今天，就請每一位小好友來說出你自己的想法，談談自己心中的愿望，我們的目的是過一個歡樂有意義的節日。

二、幼兒自由發言，師記錄。

幼：“我希望能吃好東西……

師：喜歡吃什么樣的好東西

幼：比薩餅、水果沙拉、可樂雞翅……

幼：“我希望去看電影，看奧特曼、獅子王……

幼：“我希望畫一幅漂亮的畫……

幼：“我喜歡玩玩具。”

幼：“我覺得大家應當唱歌跳舞慶祝一下。”

……

三、老師依據幼兒的問題連續探討的話題如下：

1、“小好友們喜歡那么多好吃的，你們自己會做嗎”

2、“六一節來到了，小好友都希望自己裝扮的漂漂亮亮的，那么我們的教室、幼兒園是不是也要裝扮裝扮，變漂亮呢那么怎么裝扮呢”

3、“剛剛有一位小好友提出大家應當唱唱歌，跳跳舞，慶祝一下六一，小好友覺得這個提議怎么樣”

4、“有的小好友剛剛說希望節日里去看電影，你們同意嗎那么你們喜歡看什么電影”

四、依據幼兒的商量，老師、幼兒共同確定出六一活動方案

可以設4個小活動進行。分別是“創意裝飾”、“歡樂放歌”、“開心美食”、“精彩電影”。每一個活動提供應孩子很大的自我呈現空間，要在很大程度上既錘煉了幼兒的動手力量，又提高了幼兒的合作力量、語言表達力量、表現力量、創新力量，讓幼兒真真實切地感受到六一的歡樂。

我的節日我做主

活動一：創意裝飾

設計意圖：依據孩子們的心愿，我們確立了孩子們自由創意裝飾環境，裝扮教室的活動方案。幼兒園提供多種活動材料，并邀請家長參與創意裝飾。

目標：

1、用畫、捏、制作等形式，創意完成自己的各種作品。

2、嘗試自主解決操作過程中的一些問題。

3、體驗與伙伴合作的樂趣

準備：

1、各種卡紙、海綿紙、蠟光紙、砂紙、卡紙等

2、各種顏色的創意橡皮泥、以及橡皮泥工具。

3、各種輔助材料：曲別針、透亮膠帶、雙面膠、膠水、剪刀等

過程：

一、師與幼兒商量哪些場所需要裝飾，幼兒發言。歸納出幾處裝飾場所：活動室、走廊、大門、以及教室一角。

二、請幼兒商量各場所應當怎樣裝飾漂亮。

三幼兒分組活動，自由創意，師巡察指導，幫忙幼兒解決難點問題（如：不會做的裝飾物師可給與恰當的示范講解）

四、幼兒作品完成后，各小組代表展現講解自己的作品，并在老師、家長的幫忙下，一起裝飾裝扮環境。

活動二：歡樂放歌

設計意圖：六一最想唱什么歌在哪里唱歌孩子們商量劇烈，“歡樂放歌”活動一經誕生，大家紛紛獻言獻策，形式多樣，不拘一格。

目的：

1、明白六月一日是兒童節，愿意用歌聲來表達歡快的心情，感受節日的.熱情氣氛。

2、能與伙伴大膽演唱歌曲。

準備：

1、裝飾材料、活動區。

2、話筒、打擊樂器、手卷花、扇子等道具。

過程：

一、小組商量“最喜歡演唱的歌曲有哪些”“用哪些道具”“什么時分演唱幼兒園園歌怎樣唱歌六一”。

二、幼兒到表演區小組排練，老師分區指導。

三、大家一起布置、裝扮演唱場地。

四、分不同形式演唱歌曲：大合唱、小搭配唱、歌表演等等。

活動三：開心美食

設計意圖：在節日里吃什么食品怎樣吃得健康科學，開心歡樂怎樣表達節日美食都是孩子們非常關懷的話題我們在尊重孩子想吃自己動手做的食品、好樂佳一樣的自助餐基礎上讓孩子們商量開心美食。

目的：

1、情愿在老師的指導下，嘗試運用廚房小工具，體味做廚師的的樂趣。

2、感受與伙伴分工、合作的歡樂。

準備：

提前聯系伙房準備發好的面團、各種水果，廚房小工具等。

過程：

一、幼兒商量如何分工、合作，怎樣安全運用小工具。

二、幼兒分組制作，可預設如下小組區域：

一組：面點組。用發好的面團做各種麻花、餅子、小果等。請廚房阿姨蒸熟。

二組：比薩組。嘗試為比薩餅上添加輔料，體驗拼盤的樂趣。

三組：沙拉組。嘗試用小工具做水果沙拉。用榨汁機榨出各種水果汁。

三、幼兒自愿選組，與老師一起制作。

四、先商量如何文明用餐，然后將制好的食品分組擺放好，

幼兒開頭自助餐。教育幼兒不要鋪張。

活動延長：預留部分食品，請家長品嘗。

親子兒童策劃活動方案5

活動時間：

XX年6月1日

活動地點：

大2班

活動名稱：

我的六一，我做主

活動設計思路：

六月一日是國際兒童節，是小好友的節日，為了能讓小好友更深切的感受到節日的歡樂氣氛，我們設計了這一主題活動，通過各類認識，表演以及參與感知活動來與幼兒一起共享節日的歡樂。

活動目標：

1、讓幼兒明白“六一”國際兒童節是全世界小好友的節日。

2、讓幼兒了解人們為小好友過節而辛勤勞動著，從而感受到生活的幸福。

3、讓幼兒通過各種形式的慶祝活動，感受節日的歡樂氣氛，培育活潑開朗的性格和主動主動關懷他人的意識。

活動地點：

大2班教室

活動過程：

（一）開場白

朱珺宜：親愛的小好友們，

趙天宇：大家好！

朱珺宜：暖和的陽光，迷人的花香

趙天宇：喜悅的笑容，沖動的胸膛

朱珺宜：連小草都在歡樂地唱歌

趙天宇：這一切都在提示著我們：

共同：六一兒童節——來到了

朱珺宜：六月，混著花香和麥香的微風將一個個美妙的心愿傳送

趙天宇：她靜靜的，靜靜的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田

朱珺宜：她對我說，幸福的孩子啊，綻開你如花的.笑靨吧，你明白，成長中的歡笑凝聚著多少人的心血

趙天宇：她對我說，歡樂的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你明白，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康歡樂，能體會到愛的甘甜

朱珺宜：親愛的小好友們，今天是你們的節日

趙天宇：今天是全世界兒童的節日

共同：大2班慶六一活動如今開頭。

（二）節目表演

1、三句半《幼兒園我的家》

2、歌曲《慶祝六一》

3、游戲《搶椅子》

4、律動操表演

5、鋼琴獨奏

6、動物操《世界真奇異》

7、古箏表演

8、古詩擂臺賽

（三）結束語

朱珺宜：在美麗的歌聲中，我們即將結束今天的節目；在歡快的旋律中，我們迎來了新的希望。

趙天宇：美妙的童年會給我們留下美妙的回憶，共同祝福小好友們擁有一個美妙的童年！

朱珺宜：讓我們再次以熱情的掌聲向小好友們致以節日的慶賀！

共同：感謝大家聆聽！讓我們明年再相聚！

唱“六一”的歌曲，發放禮品。

親子兒童策劃活動方案6

一、活動時間：20XX年6月1日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，強化家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通時機。通過體育活動，培育幼兒與父母或伙伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1．通知爸、媽來園參與親子活動。

2．準備游戲需要的材料。

3．布置活動場地。

4．獎品。

五、詳細活動方案：

（一）活動流程：

1、運發動入場儀式

放《運發動進行曲》

2、主持人致歡迎詞。

3、領導講話。

4、主持人講留意事項。

（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

（2）請在活動過程中遵守活動規章。

（3）在活動中請勿擁擠。

（4）在活動中表現棒的小好友可以由我們的小禮品哦！

5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

活動一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）

目的：培育幼兒動作的精確性，協調協作力量。

材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

活動二：

1、游戲名稱：兩人三足走

2、游戲準備：繩子、小紅旗

3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小好友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動三：

1、游戲名稱：小小領路人

2、游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3、參與人員：幼兒和家長

4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶著家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

5、游戲規章：若在途中將障礙拌倒則必需回到起點處重新開頭。

活動四：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長的關系更親密。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師指令雙方互相看的時分，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。活動五：

1、游戲名稱：投球

2、游戲準備：自制的球數個，小框框數個

3、參與人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

4、游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開頭往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多者為獲勝者。

5、游戲規章：競賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

活動六：夾豆子競賽：

目的'：可以錘煉孩子的手眼協調力量，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定時間內，看誰夾的多。

5、為幼兒及家長頒獎

6、活動結束。

活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

幼兒園親子活動方案

猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標：加深親子依戀之情，培育孩子熱愛自已父母的情感。

準備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，穿著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲響。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標：增進親子情感溝通，培育對學習的愛好。訓練反應的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次游戲開頭后，互換角色進行。留意：

１：此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

小雞出殼

一、游戲對象：2.5X3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：培育孩子動作的敏捷性、細心和自信念。

三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，當心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優勝。

傳達室動作（４－６歲）

目標：體會親子共同游戲時的公平，和諧的愉快。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。留意：

１：至少三人參與此游戲，所傳動作最好是手上動作。

２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

毛毛蟲（4至6歲）

準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

活動一：踩氣球

利用資源：水池

參與對象：10個大班家庭

目標：①錘煉幼兒小腿肌肉；②培育幼兒英勇精神和合作力量。

準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比擬，給最多家庭發一樣小獎品）

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進水池里：母（父）子競賽，看誰仍得遠。

2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子相互溝通。

建議：為幼兒準備好更換的褲子。

活動二：摘果子

利用資源：大樹

參與對象：個中班家庭

目標：

1、訓練向上跳動的動作。

2、通過訓練發展幼兒的制造性和動作的協調性。

準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

玩法：

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子

2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內競賽哪個家庭摘得最多。

三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。

建議：教育幼兒愛惜樹木，不拉樹枝。

幼兒園親子方案

親子音樂游戲活動《乘著白云蕩秋千》

活動目標：

1、通過親子游戲訓練寶寶的節奏感和身體動作的協調性。

2、在幼兒已有的生活經驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現樂曲風格。

3、通過親子之間的身體接觸增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。

活動準備：音樂、紗巾、彩虹傘

活動過程：

1、律動進場。

2、賞識、感受音樂。

3、老師帶著幼兒和家長利用肢體各部位表現音樂。

4、運用道具（紗巾）進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉快。

（1）老師啟發幼兒運用紗巾表現彩云。

（2）引導幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕快和飄逸。

5、親子游戲：蕩秋千

在老師的引導下親子之間互相協作做蕩秋千的游戲

6、親子音樂游戲：彩虹傘

跟著音樂的節拍和節奏，用彩虹傘帶著家長和幼兒進一步感受、表現音樂。

親子兒童策劃活動方案7

一、活動目標

通過開展慶祝"六一"系列活動，主動創設更多的時機，讓每個孩子主動參與到一年一度的國際"六一"系列活動中。讓每個孩子的獨特得到飛揚與展現，潛能得到充足的發揮，讓每個孩子在活動中獲得更多的精神。就今年的形式現擬定了兩個內容為主的活動主題。

（一）開展六班級組的"畢業杯"男女生籃球賽，通過開展籃球活動讓即將離開校內的六班級學子們再現天真地激情；讓爽朗地笑聲再次縈繞在校內的操場上、教室里XXX也讓全部學子們深深感受到學校的暖和。使每位學子在主動的參與中體驗集體合作的歡樂，表達激情飛揚、樂觀進取的精神!

（二）開展好"大型歌舞類"表演

歌舞類分為兩個系列首先是"英語組"的歌舞表演或英語歌曲的聯唱等活動。開展這個系列活動主要是為了提高同學們英語口語表達和對英語這門學科的展現，利用"六一"活動，讓我校的英語水平展現在每位師生面前，同時也也更進一步的提高了表演者的"英語實踐力量"，真正把課堂搬到校內、搬到舞臺上!

其次是每年的傳統大型歌舞表演，連續在往年的基礎上再創新，面對更多的同學。在我校熱愛歌舞表演的孩子還是許多的，但大部分的同學都是由于不自信、膽小都把自己當心翼翼地封閉起來，嚴峻的阻礙了他自身的藝術潛能。所以我們還是本著讓大部分熱愛歌舞表演的孩子參與到活動中來讓他們在音樂的翅膀下自由飛翔!

二、活動主題：

團結、文明、健康、活潑、向上。

三、活動小組的成立

組長：X校長（操管全盤、負責支持活動小組工作）

（領導組）成員：XX、XX、XX（負責協調組織）

活動組成員：XX、XX、XX、英語組全部老師、體育組全部老師（負責詳細事項）

四、活動工程及要求

（一）少先隊員入隊式：主要由XX老師負責。負責好在"六一"慶祝大會上有條不紊地把一班級新入隊儀式開展好!前期工作請在5月中旬就完成。

（二）六年組"畢業杯"籃球賽：（組長XX成員由擔任體育課程的全部體育老師共同協商完成，前期的`預賽可利用5月份的時間完成，"六一"慶祝大會那天主要以決賽為主。（詳細事項如有不妥可由體育組這邊來協商并實施）。

（三）少先隊鼓號隊：主要由XX老師全權負責并執行!請務必在5月份將鼓號隊訓練好。

（四）傳統歌舞類表演：主要由X負責全盤。舞蹈一XX老師編排，XX老師幫助訓練。舞蹈二由X和X老師編排并訓練。請務必在5月底前將全部排練工作進行完畢!舞蹈所需的服裝和道具由各自舞蹈編排負責老師去布置。（注：傳統歌舞類內容肯定要符合孩子身心特點，以健康、主動、向上為主，表達當代孩子天真可愛的特性。）

（五）英語類歌舞表演：（XX為組長）此項是本次"六一"慶祝大會的第二亮點，讓我校地英語開拓出一次新的表演平臺，這項內容也是一次新的嘗試，所以請英語組的全部老師務必在5月底前做好全部的選材和排練工作!

五、活動相關布置

1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校全部老師的支持與幫忙，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，"歡樂事業、莫過教育"以一種主動向上的看法參與進來，由于我們是一個整體，由于我們是一家人。

2、紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開頭與結束能夠鎮靜沉著、不慌不忙，為同學做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現，也是作為一明星民老師應具備的素養，每一名老師都要根據學校的時間布置完成任務一起離開，由于我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應當相互幫忙，團結協作。

3、本次活動可邀請同學家長參與（特別是六班級的家長），讓家長進入學校了解我校校內文化，讓老師、家長、同學能互相促進溝通，同時也是對學校教育的一種宣傳。

親子兒童策劃活動方案8

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”活動，讓幼兒和父母一起動手制作，感受到父母的關愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，展現自己的才華樹立自己在孩子心中高大驕傲的典范。進一步感悟幼兒教育的觀念，學習科學的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時感受體驗環保、閱讀的意義。促進孩子身心健康發展。通過向家長、社會展現幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題

生活到處有精彩

三、活動準備

1。布置富有慶祝氣氛的環境（班級環境及全園四周環境）；張貼宣傳標語。

2。以班為單位作好參與活動的準備。

3。由幼兒園準備活動獎品和禮品。

活動內容

（一）活動建議

1。目的：為了使幼兒能度過一個快樂、難忘而有意義的“六一”兒童節，建議本園全體家長和全體老師主動為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與氣氛，激勵全園家長和老師共同主動參與“六一”節的各項活動。

2。時間：20XX年5月28日上午7：30—11：00

3。對象：本園全體家長、老師和幼兒。

4、方法：通過向家長、老師發出建議和向每個幼兒的家長發送建議書引起家長的重視，爭取全體家長和老師對此次慶祝活動的協作與支持。

（二）“六一”活動流程

1、入場8：30從前完成

各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）

2、園長講話和家長代表發言8：40—9：00

3、幼兒節目表演9：00—9：45

4、親子活動9：45—10：45

5、發放獎品，幼兒回教室10：45—11：00

6、離園11：00

（三）系列活動

親子游戲：

小班組

1、親子二人行（組織者：）

準備：場地上畫好四個走道。

玩法：一位家長和一位幼兒參與活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備動身，游戲開頭，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。

規章：幼兒的腳不許離開家長的腳。

2、拋球接球（組織者：）

準備：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭為一組，四組同時進行競賽。寶寶和家長分別站在場地的`兩端。游戲開頭，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。

規章：掉在地上不能撿起來。

3、豬八戒背媳婦（組織者：）

玩法：一位家長和一位幼兒參與活動，幼兒和家長分成四隊，家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮品。時間為一分鐘，看誰拿得最多。

規章：一次性只能拿一個禮品。

中班組

1、聽音樂搶椅子（組織者：）

準備：三張大椅子

玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最終一張椅子的為勝！

規章：要求音樂停止后才能搶椅子坐下！

2、我的寶寶在哪里（組織者：）

游戲準備：布帶若干

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊圍著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去查找自己的寶寶。

規章：幼兒不能發出聲響，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶

3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子（組織者：）

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開頭，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為成功者

大班組

1、夾彈珠（組織者：）

準備：彈珠、筷子、碗各四雙份。

玩法：一親子為一組，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數量最多為勝。

2、投海洋球（組織者：）

準備：海洋球若干、籃子四個

玩法：一親子為一組，四組同時在規定距離內進行投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數量最多為勝。

3、網小魚（組織者：）

玩法：全部的小好友圍成一個大圈，爸爸媽媽當魚網，有一部分小寶寶當小魚，爸爸媽媽唱“一網不撈魚，二網不撈魚。三網四網撈了一條短尾巴小金魚。到時金魚就去抓小魚。

親子兒童策劃活動方案9

小班組親子園慶“六一”

活動方案

時間：20XX年5月31日上午9：00—12：00

地點：親子園

參與人：小一班、小二班、小三班全體幼兒及家長

主持人：

負責人：

信息報道：

形式：集體進行、分班進行、分組進行

早期準備：

一、每位幼兒由一名家長伴隨參與活動，并收取10元活動物資費（多退少補）

二、布置富有慶祝氣氛的環境（班級環境及平臺環境），張貼宣傳標語。

三、保育員在10：00之前領取活動物資（抄手皮、豬肉）拌好調料，平均分配好

四、代管幼兒園為幼兒準備的節日禮品，并當天活動結束后發放。活動目標：

通過早操表演活動，提高幼兒的自我表現力量；通過開展“包抄手大家學”的活動，使幼兒在主動的參與中體驗合作和交往的歡樂，從而度過一個幸福、歡樂、難忘的`六一兒童節。

活動主題和宣傳口號

1、活動主題

學會合作、學會交往、學會勞動

2、宣傳口號

我有一雙小巧手；熱愛勞動大家都喜歡我；我升班了

會場布置：

一、場所分配（9：30之前）

1、

2、

3、小一班親子園二樓平臺集中小二班親子園三樓平臺集中小三班親子園四樓平臺集中

二、文藝表演（9：30—10：00）

老師組織家長及幼兒在各平臺進行慶“六一”活動文藝表演

三、環境參觀（10：00—10：30）

1、家長及幼兒進行各班教室環境參觀

2、10：30各班在原平臺集中

四、親子活動（10：30—12：00）

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、各班依實際情況分組，做好包抄手的準備由小組長在保育員處領取抄手皮、豬肉老師示范講解包抄手動作詳情，幼兒觀看家長及幼兒進行包抄手活動（家長協作幼兒包抄手）老師及保育員巡察指導由保育員收取各組抄手并煮抄手家長及幼兒品嘗勞動成果

場地清理：

1、家長及幼兒離園（各小組長留下協作老師清理場地）

2、凳子及桌子歸位，清掃衛生

親子兒童策劃活動方案10

一、指導思想：

親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的協作和老師的指導下接觸大自然，增進老師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增加家校間的透亮度、信任度，更好地發展兒童的社會交往力量。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：

二、活動宗旨：

1、為家庭提供一流的服務和教育指導。

2、幫忙家長營造家長與孩子間的溝通、交往，從而促進兒童健康成長的氣氛。

3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.

4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的'游戲中長身體、開心智。

三、參與對象：學校小學部同學及家長。

四、活動時間：8：30——10：10親子活動游戲同時進行。

五、親子活動游戲：

1、推小車游戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側進行游戲，老師記時，以時間短為勝出。

2、二人三足跑游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，老師法令后必需繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

3、運球接力游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，老師發令后第一人邊跑邊運球到限制區跳10繩，然后再把球運回遞給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。以速度快的隊為勝。

4、搖擺車游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，老師發令后第一人搖擺車子到標志物后再返回，然后再把車給第二人，第二人以同樣方法進行游戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。

5、夾球接力游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內側，老師發令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。中途假如球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最終以速度快的一隊確定勝敗。

六、發獎：

附：親子活動報名表

家長姓名

孩子姓名

親子活動工程：推小車、二人三足跑、運球接力、搖擺車、夾球接力節目

親子兒童策劃活動方案11

一、活動目標：

1、幫忙家長制造與孩子間的溝通、交往平臺，從而促進兒童健康成長。

2、家長和孩子共同參與親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中成長。

3、以活動形式增進孩子與父母之間的關系。

4、通過讓孩子給父母送上自己準備的小禮品，使孩子與父母之間都感受到愛。

二、活動組織：

班主任

三、策劃主持：

中隊長

四、活動過程：

師：各位家長早上好，感謝大家在百忙之中抽出時間參與我校四班級進行的親子活動！在這次的活動中，為了進一步增進親子間的感情，使孩子們充足體驗與父母在一起的快樂和甜美，也促進了學校、家庭與孩子之間的聯系。

1、父母每天起早摸黑，舍命的工作，目的就是為了自己的孩子能過上好的生活，如今為了表示感謝父母對自己的哺育之恩，請同學們懷著深深的`敬意，一起為自己父母獻上一顆"感恩的心"——《感恩的心》歌曲賞識并合唱。

2、許多同學都想在這一次的活動中，展現一下自己的才能，如今有請XXX同學為我們表演魔術（同學表演）為了表達父母對自己的哺育之恩，在這里XXX同學代表全班同學為各位父母朗誦古詩《游子吟》。父母對我們的愛是宏大的，我們肯定要報著一顆感恩的心感謝父母。

3、這一次的親子活動共布置幾個游戲，希望每一個游戲家長都能與孩子共同去參與，如今就請各家長移步到停車場。

（1）一分鐘親子跳繩（老師負責）

游戲方法：親子原地跳繩，1分鐘之內誰的數量最多誰為優勝。

活動材料：繩子6條

（2）二人三足

1）游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，老師發令后必需繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

2）游戲規章：綁腿的布條不能松，必需兩個人同時跑。

3）分組方法：每組8個人（2人一對），共6分組，父子或母子協作。

（3）趕小豬

游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把籃球趕到家長那里；家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，游戲就結束。以先跑完的隊為勝。

分組方法：每組8個人（2人一對），共6分組，父子或母子協作。

活動材料：籃球6個、呼拉圈6個

（4）說說心理話。

每對家庭各發一張紙，父母與孩子把自己想說的寫在紙上，然后互相交換。這樣可以建立一個平臺讓父母與子女的溝通，使父母能更加了解孩子內心世界。

五、活動結束：

時間過得真快，不知不覺親子活動準備結束了，在結束之前，孩子們為了感謝父母的哺育之恩，為自己的父母準備了一份小禮品，如今請同學們把自己準備的小禮品獻給父母，并向父母說一句感謝的話。如今親子活動正式結束了，希望我們通過這個活動便能促進家長與子女之間的關系。

親子兒童策劃活動方案12

一、指導思想：

親子活動通過親子群體間的活動交換，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的協作和老師的指導下接觸大自然，增進老師、家長及孩子間的感情，以進步班級教育質量，增加家校間的透亮度、信任度，更好地發展兒童的社會交往力量。針對我校兒童的特點，擬訂婚子活動方案以下：

二、活動宗旨：

1、為家庭提供一流的服務和教育指導。

2、幫忙家長修建家長與孩子間的`交換、交往，從而增進兒童健康成長的氣氛。

3、進步家長科學育兒的理念和技能，增進兒童的健康成長.

4、指導家長和孩子綻開有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

三、參與對象：

XX學校小學部同學及家長。

四、活動時間：

8：30——10：10親子活動游戲同時進行。

五、親子活動游戲：

1、推小車游戲方法：兩人一組分前后站在動身點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側進行游戲，老師記時，以時間短為勝出。

2、二人三足跑游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，老師法令后必需繞導航輿圖下載過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

3、運球接力游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，老師發令后第一人邊跑邊運球到限制區跳10繩，然后再把球運回遞給第二人，第二人以一樣方法進行游戲。以速度快的隊為勝。

4、搖擺車游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，老師發令后第一人搖擺車子到標志物后再返回，然后再把車給第二人，第二人以一樣方法進行游戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。

5、夾球接力游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內側，老師發令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以一樣方法進行游戲。中途假設球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最終以速度快的一隊確定勝敗。

六、發獎：

附：親子活動報名表

家長姓名

孩子姓名

親子活動工程：推小車、二人三足跑、運球接力、搖擺車、夾球接力節目

親子兒童策劃活動方案13

一、指導思想：

親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的協作和老師的指導下接觸大自然，增進老師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增加家校間的.透亮度、信任度，更好地發展兒童的社會交往力量。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：

二、活動宗旨：

1、為家庭提供一流的服務和教育指導。

2、幫忙家長營造家長與孩子間的溝通、交往，從而促進兒童健康成長的氣氛。

3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.

4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

三、參與對象：山立學校小學部同學及家長。

四、活動時間：8：30——10：10親子活動游戲同時進行。

五、親子活動游戲：

1、推小車

游戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側進行游戲，老師記時，以時間短為勝出。

2、二人三足跑

游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，老師法令后必需繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

3、運球接力

游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，老師發令后第一人邊跑邊運球到限制區跳10繩，然后再把球運回遞給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。以速度快的隊為勝。

4、搖擺車

游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，老師發令后第一人搖擺車子到標志物后再返回，然后再把車給第二人，第二人以同樣方法進行游戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。

5、夾球接力

游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內側，老師發令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。中途假如球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最終以速度快的一隊確定勝敗。

六、發獎：

附：親子活動報名表

山立學校小學部慶六一家長開放日活動報名表

班級：

家長姓名孩子姓名親子活動工程

推小車二人三足跑運球接力搖擺車夾球接力節目表演

親子兒童策劃活動方案14

活動構思：

結合季節和幼兒年齡特征的需要，讓孩子親近海洋，探究海洋世界的神秘，了解海洋生物與人類的關系，學會用多種方式制造性地表達對海洋世界的.感受。開展親子活動，共同體驗集體親子出游的快樂情感。

活動目的：

1、通過和爸爸媽媽一起參觀海洋館，讓孩子近距離了解充滿趣味又令人驚訝的海洋世界，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。