幼兒園教研組工作總結(jié)模板5篇幼兒園教研組工作總結(jié)模板1

隨著暑假的來臨，我們又迎來一個學期的結(jié)束?；仡櫼粚W期的工作，我們在忙勞碌碌中度過。雖然勞碌，然而我們忙的有序，我們忙的有收獲，是時候?qū)Ρ緦W期的教研組進行總結(jié)了。

本學期，我們大班教研組全體教師以幼兒園業(yè)務計劃為根據(jù)，仔細制定教研活動計劃并貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，主動開展教研活動，使教師獲得教育理念和教學實踐能力的雙重提高。在此，就我們大班組本學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累閱歷。

一、同商共討，仔細制定計劃。

開學前夕，我們準時召開大班教研活動，學習和分析幼兒園業(yè)務計劃，明確本學期的討論重點，并仔細總結(jié)上學期工作得失，認為上學期的計劃內(nèi)容過多，操作時浮于外表，不能深入，有的內(nèi)容挖得不夠深，因此大家建議將本學期的計劃在上學期的基礎上進行深入和細化，將討論的點縮小，精簡，每月研討有側(cè)重，每個教師有任務，使每個教師都能真正參加到研討中來，而不再是一個旁觀者，從而使討論重點指向性更強，操作性也更強。

二、輪番主持，激發(fā)教師的主人翁看法。

教師應當成為研討的主人，是一個主動者，而不是一個旁聽者。為了激發(fā)教師的這種意識，本學期我們采納了輪番主持活動的形式進行研討。通過這樣的主持，老師們學會了在活動前做好預備，學會了1

在活動中敬重他人，學會了在活動后主動思索和實踐。

三、主動實踐，促進教師教學水平的提高。

一個計劃的實施光靠制定是沒有用的，最終還是要靠老師的實踐才能最終實現(xiàn)。在本學期我們采納多種形式進行研討?；顒有问降亩鄻有栽谥饔^上提高了教師活動的興趣，調(diào)動了教師參加教研的主動性。本學期我們依據(jù)計劃，結(jié)合主題，有目的有計劃的開展各項活動。

〔一〕集體研討教材，有效提高教師活動方案分析能力。

教師的進展離不開一個良好的團結(jié)、奮進、相互信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的學問、閱歷及智慧特長，假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體研討教材創(chuàng)造了一個共同共享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，共享各自的體會與閱歷，共同斟酌更好的教學方式，思辯教育上的困惑，大膽地嘗試新內(nèi)容、新方法。

〔二〕相互聽評，促進的教師專業(yè)化水平提高。

在本學期中我們結(jié)合園本教研也依據(jù)教研組研討計劃并，每月支配教師進行實踐觀摩?；顒又?，每位教師主動參加活動，并能以案例的形式有針對性地對活動進行評析。

幼兒園教研組工作總結(jié)模板2

一學期匆忙而過，這學期我們美術組的工作既勞碌又緊急。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探究、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和進展空間，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

一、基本狀況概述：

開學初，我們結(jié)合本園實際狀況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的美術特色活動；“跟進式〞的美術課堂研討活動；骨干教師的美術特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學行為，提高孩子學習美術的興趣。主動參與學校領導支配的各項活動宣揚、繪畫競賽等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn)重、敏捷、仔細、扎實的工作看法，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務素養(yǎng)。我們團結(jié)互助，相互取長補短，有許多收獲。

二、加強理論學習，提高思想、業(yè)務素養(yǎng)。

1、組織教師深入學習《綱要》精神。

2、依據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關資料，組織全組教師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、主動參與各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家〞，與組內(nèi)老師共同共享。

我們組的老師仔細學習理論學問，進一步提高認識。通過各方面的學習，主動開展教研活動，仔細撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，查找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

三、以活動促教學。

依據(jù)學期初的教研活動支配，美術組教師的一致商量確定，我組有葉海雅老師、程雯老師和葉海雅老師擔任“跟進式〞研討課的執(zhí)教者。確定本學習期的美術特長課有組內(nèi)的骨干教師引領。葉海雅老師執(zhí)教小班美術活動《歡樂的毛毛蟲》；程雯老師執(zhí)教中班美術《蝴蝶》；潘冬冬老師執(zhí)教中班美術《蝸?！罚煌粼颇壤蠋焾?zhí)教小班美術《花兒朵朵開》；李雅老師執(zhí)教小班美術《小蝌蚪》；葉海雅老師執(zhí)教小班美術《歡樂的小水洼》；吳茵老師執(zhí)教小班美術《愛護動物》。組內(nèi)老師仔細備課、主動上課，為聽課的領導、老師們留下深刻印象!大家還主動參與了“互聽、互評〞活動。通過參與系列活動，調(diào)動了教師美術課堂教學及孩子美術學習的主動性，提高了美術課堂教學效果。

四、開展美術特色教學活動。

本學期，我園利用美術特色教師的有力資源，繼續(xù)開展水粉畫特色教學活動。共有大班5個班級的幼兒參與了美術特色活動。為了培育幼兒的美術興趣、提高幼兒觀賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都十分仔細地對待，細心預備。由于本學期我們繼續(xù)以《楊景芝教畫畫》為教學內(nèi)容，分班級、分小組進行活動。從課前預備到課后整理，我們老師都特別地仔細。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學要求，并分別進行指導。在我們細心地輔導下，增添了孩子對水粉畫活動的興趣，使每個孩子都能得到不同程度的提高。

五、仔細完成幼兒園布置的各項工作任務

為了協(xié)助園內(nèi)的宣揚工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務：

1、樓道、門廳的布置

開學不久，我組就接到了樓道布置的任務。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術組的老師在課余時間利用孩子的作品進行樓道裝飾。三月份已進入春季，我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境，綠意盎然，給人清爽的感覺。

2、節(jié)日活動環(huán)境的布置

慶六一“游戲樂翻天〞活動時，我組教師再顯集體智慧，共同負責舞臺背景和四周環(huán)境的布置。

3、區(qū)“慶六一〞幼兒繪畫競賽

慶六一的區(qū)幼兒繪畫競賽中，我們從20位大班幼兒中細心選擇出4位幼兒，并不辭辛苦地利用不進班的時間連續(xù)一個月左右對4位幼兒進行訓練。在競賽中，我們有3位幼兒獲得了區(qū)一等獎，1位幼兒獲得了二等獎的好成果，位幼兒園贏得了榮譽。

今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育孩子發(fā)覺美、觀賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成果浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成果只能代表過去，我們還存在著很多缺乏，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。

幼兒園教研組工作總結(jié)模板3

匆忙忙忙一個學期又將過去，在這個學期中，我們托班教研組依據(jù)縣教研室的工作要求和指導思想，結(jié)合我園的實際工作，依據(jù)托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了進展。具體工作如下：

一、學習理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

理論是一切教育行為的基礎，因此，我們教研組很注重理論的學習。這一學期，我們

學習了新綱要指導用書，對2-3歲幼兒的年齡特點逐一進行分析，對比找出理論和實際之間的交叉點，同時，我們又逐一學習了組織與實施中的內(nèi)容，使理論與實踐相結(jié)合起來。除了學習綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學前教育網(wǎng)，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關幼教的信息資料，對那些對我們的教育實踐有幫助的文章，大家相互溝通，學習，服務于我們的教育實踐。比方：我們共同學習過黃瓊老師所寫的文章《走進2歲兒童》，對我們認識2、3歲幼兒的心理、生理的特點是很有幫助的。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。通過學習，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中轉(zhuǎn)變了。

二、保質(zhì)保量的開展教研活動

我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點，我們把教研的重點放在如何觀看和了解幼兒生理和心理的`特點上面。我們主要是了解托班幼兒特有的進展規(guī)律，依據(jù)了解的狀況，我們隨時隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容，改良教育方法。充分表達了托班隨機性強，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點。依據(jù)2-3歲幼兒依戀親人，對新奇事物感興趣等特點，我們創(chuàng)設“家庭式〞教育氣氛，讓每個孩子在寬松、安靜、**、溫馨、和諧的教育氣氛中得到進展。為此，我們于20xx年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式〞教育氣氛研討活動，和全縣的老師共同探討了“家庭式〞教育氣氛，我們的活動受到了領導和同行的一致好評。

在教學月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適合和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再討論，再投放，使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適合和適度。

三、仔細搞好課題討論，以科研促教研。

今年，我們托班組的兩位年輕人，依據(jù)托班幼兒的身心特點，搞了一個《2-3歲幼兒良好進餐習慣培育的討論》，如今，正在深入的討論之中。另外，我們組兩位成員共同參加了幼兒園的主課題《促進幼兒好問好表現(xiàn)的教師教育行為》的討論。課題《培育托班幼兒適應能力的實踐討論》已被列入縣級課題。

四、其他工作

開學初，我們仔細做好家長學校的工作，向家長介紹2-3歲幼兒的年齡特點，生理和心理的特點，以及，這學期我們的一些教學內(nèi)容，讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的了解和認識。同時，我們組的沈燕老師還向家長開設了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請來了幼兒家長談談自己的育兒經(jīng)，為家長相互溝通創(chuàng)設了條件和機會。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當家等等；同時，我們還協(xié)作幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢站的工作，為我們的家長服務。

一個學期很快已經(jīng)過去，以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個成員將以今日為新的起點，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)，使孩子們在我們的教育之下，茁壯成長。

幼兒園教研組工作總結(jié)模板4

時間在我們的勞碌中消逝得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學期又結(jié)束了。回首本學期來我們語言組的工作，覺得收獲不少。本學期，我們語言組主要是以組織開展全園性“語言〞活動設計及展示活動的形式展開工作的，在工作中，我們有計劃地開展課程實施評價工作，側(cè)重教學方法、教學策略等教育行為優(yōu)化的討論，強調(diào)活動過程中師幼和諧互動行為的預設、問題適度拓展的時空等有關事項的處理等，主要做了以幾方面的工作：

一、以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。

幼兒教師肩負著培育下一代的神圣使命，隨著時代的進展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，明顯教師再固守已有學問，遠遠不能滿足當前素養(yǎng)教育的需要，我們審時度勢，堅持學習，準時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代進展要求，真正使素養(yǎng)教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地采納各種形式，開展教研活動，組織教師深刻理解《幼兒園教育指導綱要》的精神實質(zhì)，同時，鼓舞各位教師進行大膽探究與實踐，積累閱歷，互相溝通，使以兒童進展為本的教育理念真正在課程領域里，在幼兒園保教實踐中得以表達。具體如下：

1、支配一部分時間深入領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

2、擴大學問面，把握新學問。當今世界新事物層出不窮，學問不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，我們以自學和組織集體學習的形式，更多地學習人文自然科學學問，不斷充實自己。

二、以班級課堂為載體，夯實教師致力于教學改革的基礎

我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師仔細對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到上課再到課后反思，努力提高課堂教學質(zhì)量。平常大家都忙于自己教學，于是我們就利用教研活動時間進行總結(jié)溝通，進一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：

1、觀摩溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新閱歷，取長補短。

2、開設公開課，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同商量，目的使大家從觀摩-反思-研討這一系列活動中獲得共同提高。

3、開展評比檢查活動，我們適時開展課堂教學練兵活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造良好的教育氣氛。

三、促進我園園本課程的建構

挖掘鄉(xiāng)土資源，探究如何結(jié)合我園自身實際，開展語言教學活動。以年級組為單位，發(fā)揮集體的智慧，主動商討設置適合本年級組幼兒活動的教學內(nèi)容。

四、語言教學計劃的梳理

從如今實施的語言教學計劃中，我們發(fā)覺無論從教學內(nèi)容的層次、教學目標的遞進上都無法表達出一種序列關系。因此，如何有計劃、合理性地選擇教材，制定教學計劃，開展相應的語言教學活動，形成園本化的語言教學體系，是我們始終在思索和期望解決的問題。學期結(jié)束時，我們對如今的語言教學計劃進行了梳理

以上是我們語言組這學期來主要工作的縮影，在工作中，我們付出了、思索了、收獲了；我們困惑過、沮喪過、喜悅過；我們失敗過也勝利過！我們也在這樣的磨練中成長！

幼兒園教研組工作總結(jié)模板5

不知不覺一學期又在忙勞碌碌中過去，乘著時光的列車回到過去，回望開學最初的計劃，深感到這樣一句話，“做的過程就是結(jié)果〞，計劃就如承諾，結(jié)束時，看是否能夠兌現(xiàn)，輕輕翻開了最初的計劃和我的工作記錄，明白了這就是本學期走過的歲月，不完善但很努力！教研組工作在我們?nèi)M老師的共同努力下基本完成了工作任務。總結(jié)如下：

一、加強學習，努力實踐，吸收新理念。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒教師。教師整體素養(yǎng)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)討論(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學閱歷，結(jié)合本園的實際，加強討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

做為溫州幼兒園游戲共同體的園所之一，本學期我們繼續(xù)實施項目化游戲——楠溪小鎮(zhèn)的探究與研討，這也是我們的重要工作之一。本學期的15個班級每班一特色，開展自主游戲。因為有了上學期的閱歷，本學期的自主游戲?qū)嵤┢饋硐鄬Ρ容^順利，小班也開展的相當不錯，直接表揚。我們每次游戲都用視頻和照片的方式記錄下來，一次游戲一次反思，并在教研活動上做溝通。每次研討都是在現(xiàn)場觀摩的基礎上開展的，在研討后做一個梳理與提升。本學期我們就溫州自主游戲?qū)κ欣锖涂h里做了多次展示，得到專家和領導的確定，這是質(zhì)的飛躍，是我們汗水的結(jié)晶。

二、深入挖掘新教材

我們的教研主題除了繼續(xù)完成縣里的兩個課題——《楠溪江農(nóng)耕文化》和《楠溪親子手工美食家長助教》之外，在每次教研活動主題學習結(jié)束之后都對我們本學期新投入的教材進行研讀和挖掘，做到每節(jié)課都是在仔細預備的基礎去授課。

三、科學規(guī)劃幼兒“一日生活〞，將“自主〞落實到每一個生活環(huán)節(jié)中

教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們重點優(yōu)化幼兒一日活動支配，從時間的支配到類型的支配上，不管是生活活動，體育活動，自主游戲活動，還是學習活動，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期班級計劃的制定和教學計劃、月計劃、周計劃的支配上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南。

為更好得保障和協(xié)調(diào)孩子戶外運動、集體活動、生活活動，我們在教研組內(nèi)進行了一次又一次的商量和整改。為更好得表達幼兒自主、自助就餐里念，延續(xù)省一幼兒園標準，我們增設了適合幼兒操作的小勺子、小碗