繁星142536學習目標情境導入詩人簡介品讀詩歌研討詩歌嘗試創(chuàng)作56課堂小結(jié)布置作業(yè)學習目標1.了解作者冰心及其作品《繁星》《春水》。

2．積累字詞，掌握“歸宿、裝點、冠冕、束縛、顧念、煩擾”等詞語的讀音及詞義。3．理解每一首詩歌的含義并能夠指導自己的生活。4．培養(yǎng)學生熱愛生活的情感并嘗試創(chuàng)作。部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件情境導入湛藍夜空，因有繁星的閃爍而璀璨奪目，生活中的點點滴滴亦如繁星，捕捉細節(jié)就會綻放光輝。中國現(xiàn)代詩人冰心收集了生活中的點點繁星，為我們展現(xiàn)了別樣的情懷。今天，讓我們共同沐浴這耀眼的光輝，體悟生活的真諦。部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件詩人簡介“有你在，燈亮著。一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點冰心的書，都有一顆真誠的愛心?！?/p>

——巴金

部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件“一顆善良美麗的星辰隕落了，而她的光芒，將永遠留在幾代人的心里……”

——魏巍部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件在中國文學史上，冰心是一位才華橫溢、成就卓著、有著獨特藝術風格的女作家。代表作《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的過程中靈光閃動的匯合，里面包含著她對生命真諦的認識和理解，包含著豐富的人生哲理。

冰心詩集的內(nèi)容主要以“愛的哲學”為核心，通過雋永的文字來贊美母愛，贊美童心，贊美自然，探索人生，她讓愛充滿世界每個角落。捕捉靈感的閃光，凝成短詩，這就是《繁星》和《春水》。部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件1.同學們自讀，談初讀感受，談出本節(jié)課五首詩歌的特點。品讀詩歌思路提示：讀本課五首小詩，我們得到的是一些零星的人生感悟與啟迪。每首詩都充滿了哲理，耐人尋味。

部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件2.再讀詩歌，加深品味。品讀詩歌本課選錄了五首小詩，自然含蓄，又富于哲理，給人回味和啟迪。請仔細閱讀，寫下自己的理解與感悟，然后挑選自己最喜歡的一首詩朗讀給同學們。

部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件3.小組探討，合作交流。品讀詩歌分成五個學習小組，每組重點負責一首詩歌，各學習小組經(jīng)過研討交流，進行成果匯報，并用兩個字精準概括詩歌的內(nèi)容。部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件1.詩人遙望夜空，產(chǎn)生了奇妙的想象，賦予星星以生命，閃爍的繁星似在對語，那么它們互相頌贊的是什么呢？請第一小組的同學展示他們的學習成果。成果展示研討詩歌部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件

(1)問題：如果天上的繁星彼此頌贊，它們相互欣賞的會是什么？(2)問題：閱讀第一首詩歌，你聯(lián)想到了什么？部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件

2.當我們能夠互相欣賞時，人生之路必會多姿多彩。下面請第二小組進行學習成果展示。

（1）細細品味第二首詩歌，體會“相愛”“長行的旅客”的意義。部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件3.自然界的一草一木，都能引發(fā)人的思考，那纖細弱小的草又引發(fā)了詩人怎樣的思考？有請第三小組的同學。問題：如果讓你把第三首小詩當作座右銘送給別人，你想把它送給誰呢？說出你的理由。部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件4.“弱小的草”給我們以深思，要么垂頭喪氣，要么傲然挺立，行走人生之路重在心態(tài)。那么面對成功我們又該持有怎樣的心態(tài)？得失泰然，寵辱不驚該是一種坦蕩的胸襟。有請第四小組的同學。問題：品讀第四首小詩，你有什么感悟？句中的“暫時”與“永久”有什么深意？部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件5．冰心的詩贊美母愛、童心、大自然。從主題看，她是愛的歌者；從藝術風格看，她是美的使者。本課最后一首小詩即書寫了“人類之愛”，讓我們來共同品味她的心聲。歡迎第五小組同學。

(1)問題：第五首小詩是詩人在替花兒抒發(fā)心聲，你能聯(lián)系實際，為花兒能夠自由綻放寫一則溫馨提示嗎？部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件

(2)問題：本節(jié)詩筆調(diào)輕松，卻寓意深遠，“你們的愛是我的煩擾”，由此你能聯(lián)想到什么？部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件冰心的詩歌，清新細膩、輕松隨意，沒有固定的模式，卻能引人深思，表現(xiàn)出內(nèi)心的深思和靈感的頓悟，是瞬間的感覺、情緒的珍珠，有濃郁的詩意，又有淺近的哲理。冰心在后來回憶了自己當初寫詩時的情景。在她求知欲最旺盛的時候，課上課下貪婪地讀著各種書報，遇到自己喜歡的句子，就三言兩語歪歪斜斜地抄在筆記本的眉批上，這樣做慣了，有時也把自己隨時隨地的雜感和回憶寫上去，日子多了，數(shù)量也就相當可觀。嘗試創(chuàng)作部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件雖然大致不過三五行，但這三五行背后，總有些與親身經(jīng)歷有關的事，看到這些字，便想起很親切很真實的情景，舍不得丟掉。時她偶然看到在一本什么雜志上連載的由鄭振鐸譯的泰戈爾的《飛鳥集》，都是充滿詩意和哲理的三言兩語。她心里一動，覺得自己記在筆記本眉批上的那些三言兩語，也可以整理一下，抄錄出來。在抄的時候，她選擇那些更有詩意的，更含蓄一些的，放在一起，因為是零碎的思想，就選了其中的一段以繁星兩個字起頭的，放在第一部，就命名為《繁星》。部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件由此可見，詩歌似乎遙不可及，事實上它也可以超低空飛行，關注生活，駐足凝思，注重積累，你也可以成為小詩人。下面我們就來嘗試創(chuàng)作一首小詩。部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件2.嘗試創(chuàng)作。

“你們的愛是我的煩擾”，這是詩人替花兒抒發(fā)的心聲。請你從看花人的角度寫一首小詩，來寄托你對生活的思考。部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件示例1：

無論是腳下路過的精彩還是枝頭綻放的絢爛當我途經(jīng)它的盛放留下的是我對它的些許祝愿帶走的是它給我的點點觸動部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件部編教材四年級上冊語文《繁星》ppt課件詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，撥動人們的心弦，它似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。

相信同學們也感受到了詩歌的魅力，那么請對每一天的生活都充滿希望，相信以你們的童心、愛心和慧眼去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，那些美好的事物就能自然而然地從你們的筆端流淌出來。課堂小結(jié)部編教材