關于幼兒園中秋主題活動策劃方案通用

活動時間:

20xx年11月4日上午8：30——12：00

活動地點:

江濱公園

集中地點：

園操場

活動參加者：

大四班全體幼兒及教師。

活動目標：

1.通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2.查找和觀看秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3.知道要跟著教師和同伴,不能擅自離開集體，不跟生疏人走，加強防騙意識。

4.熬煉幼兒堅持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

活動預備：

1.通知：告知家長秋游的時間、地點，接送時間，需要預備的物品以及在家中對孩子的安全教育。

2.幼兒書包物品的預備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比擬輕的零食、濕巾或紙巾。

3.孩子著裝要求：比擬輕的球鞋（不要系鞋帶的），簡單穿脫的外套。

4.安全教育：外出時不離開教師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不單獨玩耍、聽從教師的安排、不脫離隊伍，不亂對垃圾。不任憑跟生疏人走，過公路時，走斑馬線并快速通過。

活動過程：

1.動身前幼兒著裝狀況、物品預備的檢查，保育教師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

幼兒的入廁：解小便、洗手，準時清點幼兒人數。

2.共享食物，體驗共享的歡樂

講解衛生環保教育：自己吃過東西的垃圾放到自己預備的垃圾袋里面，最終的時候再統一扔掉；離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛生。

3.嬉戲：丟手絹

①熱身活動：跟著音樂唱丟手絹，進展四肢熱身活動。

②嬉戲的玩法和規章：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告知她，快點快點抓住她，快點快點抓住她。”一邊唱一邊拉著手，拉成了一個圓。

另一個人“A”在圓圈外圍走圈，趁別人不留意時，輕輕地把手絹丟在了某一個人“B”背后，你可以連續跑幾圈，經常是走了二圈還沒有發覺，正暗暗得意時，最終被發覺了，猛追過來，“A”立刻逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罰“B”唱歌。接著，輪到“B”來丟手絹了，她趁“C”津津有味地唱歌時，躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后，“C”是一個既機智跑步又快的小姑娘，立刻就發覺手絹已經丟在自己背后了，快速地抓起手絹，向“B”追去。由于她跑步比擬快，所以“B”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘B’唱歌！”然后，還是“B”連續丟手絹，這次“B”通常會丟她最好的朋友“D”（好朋友假如憐憫她表演過節目了，就可能會假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關鍵看關系是否夠鐵。）！當“D”發覺后，還沒有來得急抓起手絹，就已向“B”追去了，但是沒有抓到“B”，只好無可奈何地表演了節目，下面再由D連續丟手絹。

③活動完畢，幼兒漫步做放松活動。分發獎品。

4.活動完畢

①集中幼兒，清點人數。

②一起將垃圾整理進袋子，并根據規定的位置排好隊，原地等待家長接并與教師說再見。

③幼兒離開前的整裝工作，濕毛巾擦個臉，把衣服塞好，領子翻翻好。

幼兒園中秋主題活動籌劃方案(篇2)

活動目標：

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團聚節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的歡樂。

4、體驗共享與同伴教師一起合作過節的歡樂。

活動形式：班級集體活動

活動內容：介紹中秋節、故事、兒歌、各類嬉戲等。

活動時間：2022年_月_日

環境創設：

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節日氣氛。

3、展現幼兒在節前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。

區域活動：

1、繪畫：供應水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：供應各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

1、家長晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起預備燈籠，是共同制作的。

3、催促幼兒節前節后連續觀看月亮，并記錄月亮的變化。

介紹中秋節：

秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。小朋友知道中秋節是哪一天嗎?(農歷八月十五)古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。

中秋節又叫團聚節、豐收節。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團聚節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美妙的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》：

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。

又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!

裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

嬉戲1：《水果拼盤》競賽

嬉戲玩法：

每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，根本特性。進行制作水果拼盤大賽的活動。

嬉戲規章：

1、以三個家庭為一小組，發放號牌。

2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參加性將作為優先評獎標準。

4、獎項有：協作默契大獎和造型獎。

嬉戲2：猜謎

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

幼兒園中秋主題活動籌劃方案(篇3)

一、活動背景

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節的文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氣氛。

二、活動目標

1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷和有關習俗，知道中秋節是我國傳統的團聚節;

2.感受節日的歡快氣氛，讓幼兒通過制作月餅、欣賞月亮等活動來體驗節日的歡樂;

3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習力量。

三、環境創設預備

(一)主題環境創設

【主題墻】讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進展有效地對話，成為我們主題活動的有機組成局部，成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、預備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動籌劃。

【家園聯系欄】在中秋節主題環境的創設中，要表達出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，進展幼兒的自主學習力量。

(二)區域活動創設

區域內容與中秋節的`相關，依據幼兒的不同力量和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區域嬉戲，主題活動中獲得的閱歷會進一步得到穩固、遷移和提升。

團聚超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”嬉戲。

美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師供應的幫助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進展裝飾，組合制作立體化的作品。

益智區——結合科學領域活動，在節前節后讓幼兒觀看月亮，進展比照，繪制出“月亮變化冊”等。

音樂區——用不同的打擊樂器合作演奏，進展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培育幼兒急躁傾聽與相互合作的習慣。

表演區——為幼兒供應表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓舞幼兒大膽表演、展現自我，激發幼兒的自信念。

閱讀區——投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀力量。

四、活動過程

(一)制作月餅

家長放手讓孩子去做，家長只是起幫忙指導的作用。完成后，觀看月餅，通過共享月餅體驗節日的歡樂。

如教師問：月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從外形、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

教師給小朋友預備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫忙力量弱的幼兒完成作品。

最終，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預備好的線上，然后相互介紹和觀賞。

五、親子嬉戲：猜燈謎

教師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告知他們在教室內去查找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進展觀看，知道去找什么樣子的卡片。

例如：

太陽西邊下，月亮東邊掛(打一漢字)——明

一勾殘月帶三星(打一字)——心

二月平(打一字)——朋

一夜又一夜(打一字)——多

中秋菊怒放(打一成語)——花好月圓

舉頭望明月(打一中藥名)——當歸

金木水火(打一字)——坎

中秋遙看眾星小(打一歌曲名)——十五的月亮

月上中梢(打一字)——用

金燦燦，銀閃閃，一到中秋香氣散，用它釀酒請來賓。(打一植物)——桂花

孩子找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

幼兒園中秋主題活動籌劃方案(篇4)

活動目標：

1、通過觀看，感受秋天水稻豐收的美景。

2、能大膽地與農夫伯伯溝通、提問，知道糧食是農夫伯伯辛辛苦苦種出來的。

3、親身體驗勞動，能積極仔細地拾稻穗，懂得疼惜糧食。

活動預備：

1、選擇收割和時候開展本活動。與農夫聯系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及協作的事項。

2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。

3、幼兒每組帶一個塑料帶。

4、照相機一臺。

活動過程：

一、教師交代活動目的與要求。

二、教師帶著小朋友徙步目的地，留意路上安全。

三、活動現場：引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?

師：近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么?

2、問一問。鼓舞幼兒有禮貌地、大方地向農夫伯伯提問，了解他們的勞動狀況。

如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?

為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

除了從顏色上來觀看它是否成熟之外，還有其它的方法來推斷它是否成熟嗎?

水稻播種后有蟲嗎?農夫伯伯又通過什么方法來幫忙水稻治蟲的讓它們更快的長大的?

溝通完后向農夫伯伯致謝，以表示對他工作的確定。

3、做一做。組織幼兒拾稻穗，爭論拾稻穗時要留意些什么?

比一比哪一組小朋友拾得最多。

4、說一說。回園后依據活動狀況或照片組織談話活動。

如：你在田地里看到了什么?

參觀時你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?

誰知道我們平常吃的米是怎么來?

延長活動：開展有關米的嬉戲活動。

幼兒園中秋主題活動籌劃方案(篇5)

活動目標：

1、觀賞《嫦娥奔月》這個古老的神話傳奇。

2、讓幼兒發揮自己的想象來表現嫦娥。

3、運用銀線筆在黑卡上勾畫輪廓線、油畫棒涂色的方式作畫。

4、能表現出嫦娥的發飾、衣飾及動態特征。

5、培育幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

6、通過視聽講結合的互動方式，進展連貫表述的力量。

活動預備：

相關課件、黑卡、銀線筆、油畫棒。

活動過程：

一、為幼兒敘述“嫦娥奔月”的故事。

二、提問：

1、嫦娥是一個怎樣的女子?{特別愛美}

2、她最怕什么?{怕自己老了、不美了}

3、她是怎樣變成神仙的?

4、你認為她在月宮中生活的開心嗎?(這個問題可以讓幼兒說出自己對嫦娥的理解)。

三、請幼兒觀看課件

播放嫦娥的圖片給幼兒看。

1、觀看嫦娥的發型及衣飾特點。嫦蛾梳著高高的發髻并插了花;衣服是斜襟的、繡了花，袖子很長很大;裙子很長有許多褶等。

2、請幼兒觀看嫦娥飛天的圖片。引導幼兒觀看飛天造型的動態特征。

3、觀看嫦娥舞蹈的圖片，引導幼兒觀看舞蹈造型的特點。

4、觀看嫦娥坐立的圖片，了解坐立的造型特點。

四、教師示范

向幼兒展現如何畫出嫦娥飛天的造型、舞蹈的造型，如何表現出古人的發飾特點、衣飾特點等。

五、請幼兒作畫

請幼兒根據自己對嫦娥的理解去畫。

1、請幼兒用銀線筆在黑卡上勾畫輪廓線。

2、請幼兒用油畫棒涂色。

六、幼兒作品完成后，相互觀賞，并說出自己的畫面意義，教師及小朋友賜予相應的鼓舞與建議。

幼兒園中秋主題活動籌劃方案(篇6)

體驗中秋節美滿團聚和喜慶豐收的歡樂氣氛，加深對父母和親人的感情;在參加中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下，學習查找、搜集資料，并學習交往、合作與共享;簡潔了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。

一、幼兒進展目標與主要內容

1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。

2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步了解這些節日的社會意義。

3、積極參加各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的歡樂。

4、培育幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的安康情感，鼓舞幼兒用各種方式表達自己的情感。

二、教師指導建議

1、環境：教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有欣賞月亮的圖片等。

2、嬉戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活動：

(1)敘述有關中秋節的故事、傳奇，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

(2)引導幼兒依據故事，創編表演童話劇由幼兒自己安排角色，制作道具并進展表演。

4、觀看活動：請幼兒在節前節后觀看月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開頭觀看記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀看并將結果畫在自己的表格上。

5、家園共育：

(1)指導幼兒觀看月亮的大小變化。

(2)給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

(3)中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進展“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節目(盡量讓幼兒自己預備)，將從家中帶來的食物與大家共享，用望遠鏡觀看中秋節的月亮等。

活動自始至終都應讓幼兒直接參加，使每位幼兒有時機表現自己并獲得開心、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、觀賞精彩的傳統節目--中秋之夜聯歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進展情感教育。

幼兒園中秋主題活動籌劃方案(篇7)

一、活動目標

1、了解中秋節的來歷，知道根本的文化習俗。

2、通過觀看、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣。

3、通過各種各樣的月餅，培育幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比擬。

4、通過搜集資料、敘述，進展幼兒口語表達力量。

5、創編“月亮和月餅”的兒歌，觀賞和表演相關的歌曲。

6、動手操作力量的熬煉。

二、活動主題