第12頁共12頁幼兒園藝術?領域教學方?案一、設?計意圖：?唐裝是我們?中國特有的?民間服飾，?它款式獨特?，顏色艷麗?，蘊涵著美?好的意義。?在民族文化?共享的今天?，唐裝也走?上了世界文?化的行列，?深受大家的?喜愛，國內?國外都有它?的影跡，它?是我國傳統?民族文化中?一顆璀璨的?明珠。大班?幼兒對成人?的衣著打扮?有著具有濃?厚的關注點?與模仿性。?所以我們選?擇了"唐裝?"設計成為?大班美術欣?賞活動，讓?幼兒在活動?中欣賞、感?受中國"唐?裝"獨特之?美和美好寓?意，引發幼?兒愛祖國、?愛家鄉的情?感。二、?活動目標：?1、引導?幼兒從色彩?、圖案、盤?花扣三個方?面欣賞唐裝?，感受唐裝?的美。2?、知道它是?中國傳統的?民間服飾，?初步了解唐?裝所包含的?象征意義。?3、弘揚?民族文化，?引發幼兒愛?祖國，愛家?鄉的情感。?三、活動?準備：唐?裝服飾若干?、音樂磁帶?、唐裝圖案?、盤花扣圖?片多媒體課?件。四、?活動要點：?從色彩、?圖案、盤扣?上欣賞、感?受唐裝的美?，初步了解?唐裝所包含?的意義。?五、活動過?程：1、?帶幼兒觀看?"唐裝"服?飾展演，引?起幼兒興趣?。今天，?我們一起去?觀看一場精?彩的服裝表?演，那里有?好多好多漂?亮的衣服，?而且這些服?裝是我們中?國特有的，?是我們中國?人自己設計?的，猜猜是?什么?哦，?讓我們趕緊?去看看吧。?2、交流?、討論，了?解唐裝，喜?歡唐裝。?你們知道我?們剛才看到?的是什么服?裝嗎?你?們是從哪里?看出來的??你們都喜?歡唐裝的什?么?3、?引導幼兒欣?賞唐裝(?1)從色彩?上欣賞：?教師提問：?剛才我們看?了那么多漂?亮的唐裝，?小朋友們說?說唐裝都有?些什么顏色??哪種顏色?最多?(鮮?艷的顏色，?以紅色、暖?色調為主)?，我們穿上?顏色那么鮮?艷的衣服心?情會怎么樣??為什么唐?裝都是以暖?色調為主呢??(喜慶、?熱鬧……)?教師：紅?色是中國的?顏色，是喜?慶的顏色，?代表吉利祥?瑞的意義，?過年過節、?家逢喜事都?要大量使用?紅色，因為?只有熱烈的?紅色才最能?表達人們心?中快樂的心?情。黃色?我們的母親?河--黃河?的顏色，也?我們中國人?皮膚的顏色?，黃色還是?中國皇帝們?專用的顏色?。所以，黃?色既代表神?圣，又代表?吉祥。綠色?是植物的顏?色，有樹的?地方就有生?命，象征著?青春和生命?。(2)?從圖案上欣?賞：播放?唐裝圖案多?媒體課件。?教師提問?：小朋友們?仔細看看，?這些唐裝上?的圖案都是?一樣的嗎??它們都是些?什么樣的圖?案?教師?：中國的唐?裝圖案以團?花為主，花?紋呈四周放?射或旋轉式?紋樣。有牡?丹、梅、蘭?、竹、菊等?花卉，也有?福、祿、壽?、雙喜等文?字圖案，還?有"萬"字?花、蝙蝠、?石榴等圖案?。(教師邊?講邊出示相?應的圖片，?便于幼兒欣?賞不同的圖?案)這些圖?案都是中國?傳統裝飾，?用來象征吉?祥、喜慶的?符號。(?3)從盤花?扣上欣賞：?播放盤花?扣圖案多媒?體課件。?教師提問：?這些扣子像?什么呀?和?我們平時系?的扣子有什?么不同??教師：這些?是盤花扣，?也叫盤扣，?是專門為唐?裝設計的扣?子，扣子由?紐結和紐袢?兩部分組成?，花狀的造?型象征著吉?祥的祝愿。?4、讓幼?兒展示自己?的唐裝，從?顏色、圖案?、扣子上說?說自己的唐?裝的特點。?教師：今?天有的小朋?友也把自己?漂亮的唐裝?穿來了，我?們請她上來?說說她的唐?裝是什么顏?色的，上面?有什么圖案?，紐扣又是?什么樣的??教師：過?年過節喜慶?的日子我們?最喜歡穿上?漂亮的唐裝?，因為它代?表著快快樂?樂、開開心?心、吉祥如?意、幸福美?滿、團團圓?圓……小朋?友們，我們?相互說說祝?福的話吧??幼兒園藝?術領域教學?方案（二）?活動目標?1、會合?理布置有關?花園內容的?畫面，能大?膽構圖并具?有一定的情?節性。2?、充分發揮?孩子的創造?想象力，大?膽表述花園?里所發生的?故事。3?、對繪畫涂?色感興趣，?具有較好的?表現美和欣?賞美的能力?。活動準?備1、花?朵、昆蟲圖?片若干。?2、記號筆?、油畫棒、?作業紙。?活動過程?一、情景導?入1、教?師：今天，?老師給小朋?友帶來一些?朋友，想知?道他們是誰?嗎?(分?別出示：花?朵、昆蟲…?…)2、?提問：小瓢?蟲飛到花園?里來干什么?呢?3、?聽瓢蟲自我?介紹的錄音?：我是小?瓢蟲，昨天?我看見花蝴?蝶在花園里?快樂地飛來?飛去，高興?極了，所?以我也想來?看看美麗的?花園，順便?找些好朋友?和我一起玩?耍。4、?教師：原來?小瓢蟲是來?找朋友的，?花園里真美?麗，還有哪?些動物也會?到花園里來?玩呢?花?園里會發生?什么故事呢??二、提?出繪畫要求?。1、小?朋友想把花?園里發生的?故事畫下來?嗎?2、?要求：畫時?先想好花園?里有那些不?同形狀、不?同顏色的花?朵，哪些小?動物在花園?里快樂的玩?耍，注意?畫面的布置?要合理，涂?色要均勻，?畫完后編個?好聽的故事?講給大家聽?。三、幼?兒作畫。?1、老師巡?視指導。?2、幫助個?別能力弱的?幼兒構圖、?選色。四?、評價作品?。1、你?覺得哪個花?園最美麗??為什么??2、你的花?園里發生了?什么有趣的?故事?幼?兒園藝術領?域教學方案?（三）活?動目標：?1、初步學?習使用棉簽?添畫樹枝的?技能。認識?棕色。2?、體驗繪畫?的樂趣。?活動準備：?1、請家?長帶領幼兒?觀察冬季落?葉樹的樹干?、樹枝的樣?子，再收集?一些樹枝便?于幼兒觀察?。2、已?畫好樹干的?畫，幼兒每?人一張。?3、棉簽若?干，棕色顏?料若干。?活動過程：?1、出示?收集的樹枝?，引導幼兒?觀察樹枝顏?色、特征。?(樹枝是棕?色的，樹枝?上長了很多?細細的小樹?枝。)2?、師示范用?棉簽添畫樹?枝。3、?請幼兒練習?用棉簽添畫?樹枝，鼓勵?幼兒多添一?些小樹枝。?4、展示?并欣賞幼兒?作品。西?瓜籽活動?目標：1?、喜愛手指?點畫活動，?學習用手指?點畫西瓜籽?2、注意?不把顏料弄?到桌上和身?上。活動?準備：黑色?顏料、畫好?的西瓜圖片?、抹布、塑?料臺布。?活動過程?1、教師出?示一張畫有?西瓜片的紙?，教師提問?：這是什么??它上面少?了什么??幼兒園藝術?領域教學方?案（四）?一、指導思?想：為了?進一步推動?我園藝術教?育教學改革?和發展，展?示幼兒藝術?教育的成果?，在“六一?”兒童節來?臨之際，我?園將開展美?術周活動，?這次活動主?要以激發幼?兒審美情趣?、體現自我?表現和創造?的成就感為?指導思想，?使家長通過?親子活動，?感悟幼兒教?育的新觀念?，從中對如?何教育孩子?有所啟發;?通過向家長?、社會展示?幼兒的美術?作品，更好?塑造我園的?良好園風園?貌，讓全員?孩子在積極?、愉快的參?與活動中體?驗幼兒生活?的快樂!?二、活動主?題：“陽?光下成長”?美術周活動?。1、幼?兒繪畫作品?展2、親?子活動及幼?兒自繪t恤?展示秀3?、幼兒現場?作畫三、?活動目標?1為全面發?展幼兒德智?體美勞而開?展這次畫展?，把幼兒用?心畫的作品?展示給家長?及小朋友看?2激發幼?兒喜愛畫畫?的興趣并學?會愛護好自?己及別人的?作品3培?養幼兒的動?手能力4?、增進幼兒?與家人的感?情，讓幼兒?懂得和睦相?處。四、?活動準備?幼兒畫展：?活動前，各?班按各自的?風格把幼兒?的作品進行?裝裱。親?子活動：各?班在自定時?間內，開展?親子活動，?家長與幼兒?一起按本班?特色要求進?行t恤自繪?。現場作?畫：1、?幼小銜接班?：水墨畫、?水粉畫、兒?童畫現場作?畫2、大?班：大一班?親子京劇臉?譜秀、大二?班廢舊材料?大變身、大?三班手繪t?恤、特長課?幼兒現場作?畫3、中?班長卷畫：?(中一：以?花為主題進?行印畫中二?：以海底世?界為主題進?行繪畫中三?班：在紙箱?上進行隨意?創作中四班?:以樹為主?題進行手指?點畫和棉簽?點畫)四?、場地安排?及作品展示?時間幼兒?畫展：(每?天早上8:?10作品應?擺放到位，?下午18:?30將作品?擺放到藝術?長廊。)?中班組：在?藝術長廊方?向設置展區?。大班組?：在靠廚房?方向及教學?樓方向設置?展區。幼?小銜接班：?以旗臺方向?為主設置展?區五、活?動時間安排?1、幼兒?畫展：__?__月__?__日~_?___月_?___日?2、親子活?動：(1?)____?月____?日早上(周?二)8:2?0~9:3?0：幼小?銜接班：現?場兒童畫創?作中一：現?場長卷印畫?(2)_?___月_?___日早?上(周三)?8:20~?9:30?幼小銜接班?：現場水粉?畫創作中二?班：現場長?卷作畫大?三班：__?__月__?__日下午?(3)_?___月_?___日早?上(周四)?8:20~?9:30?大二班：廢?舊材料大變?身中三班：?現場隨意作?畫(4)?____月?____日?早上(周五?)8:20?~9:30?幼小銜接?班：現場水?墨畫創作大?一班：現場?親子京劇臉?譜創作3?、自繪t恤?走秀：__?__月__?__日上午?(周五)1?0:00~?11:30?五、活動?過程及要求?幼兒畫展?：1、各?年級組在指?定的區域，?將準備好的?作品呈現在?展區內。?2、愛護作?品，不得把?作品撕破。?3、幼兒?主動請家長?觀看自己及?其他幼兒的?作品，親?子活動：?在操場中央?設置t臺，?播放走秀音?樂，各班按?出場順序依?次走上t臺?，展示自己?的自繪t恤?六、活動?結束，整理?會場。幼?兒園藝術領?域教學方案?（五）活?動目標：?1.培養幼?兒的動手能?力，想象能?力2.通?過在自己做?的口罩上畫?畫自己喜愛?的事物讓幼?兒產生對未?來美好生活?的期盼，促?進親子溝通?交流3.?培養幼兒對?色彩的興趣?與告知準?備材料：?一張白紙，?鉛筆、剪刀?、彩色筆、?雙面膠、廢?棄口罩的掛?耳活動步?驟：1.?將一張白紙?對折，在白?紙上畫一個?梯形，將梯?形剪下2?.沿著剪下?紙的邊畫自?己喜歡的花?邊，在紙的?正中間畫上?自己喜歡的?表情，在紙?的四周畫自?己想去做的?事情或者喜?歡的事物?3.涂色，?剪開紙正上?方和正下方?的中間，用?雙面膠黏合?起來4.?在紙的背面?兩邊用雙面?膠將廢棄口?罩的掛耳粘?起來幼兒?園藝術領域?教學方案（?六）活動?目標：1?、引導幼兒?用棉簽在輪?廓線內來回?涂色。2?、會選用鮮?艷的色彩表?現秋天不同?的水果。?3、樂于參?加棉簽畫活?動，并從中?體會到成功?的樂趣。?活動準備：?1、一只?袋子，蘋果?、梨子、香?蕉。2、?剪好的蘋果?、梨子。?3、紅、黃?、綠的顏料?。盒子、棉?簽等。活?動過程：?1、出示袋?子，引起幼?兒興趣。?教師;老師?這里有一只?袋子，請你?來猜猜，里?面會裝些什?么呢?我請?小朋友來摸?摸袋子，你?能感到摸到?什么了嗎??教師引導幼?兒學說：綠?綠的蘋果、?紫紫的葡萄?等。2、?出示果樹，?告訴幼兒這?是一棵神奇?的果樹。?提問：這棵?神奇的果樹?上有哪些水?果?(紅蘋?果、綠蘋果?、黃香蕉)?教師：呀!?這里還有幾?只水果沒有?穿上漂亮的?衣服呢，我?們來幫助它?吧!在我這?里有三種顏?色的水，我?們來看看是?哪三種顏色?的水呀?(?紅色、黃色?、綠色)我?喜歡吃紅蘋?果，我就選?紅色的水來?給蘋果穿衣?服吧!(喝?喝水，靠一?靠，來回走?)哎呀!棉?簽寶寶沒水?了，怎么辦??對!再讓?它喝點水。?好了，我給?蘋果穿好紅?衣服了。我?還想給香蕉?穿黃衣服呢?!我能不能?用這根棉簽?寶寶喝黃顏?色的水呀??(不能)應?該換一根棉?簽寶寶。在?小朋友的桌?上還有許多?的水果寶寶?沒穿衣服呢?，請你先想?好準備給水?果穿什么顏?色的衣服，?再給水果穿?衣服。3?、交代要求?，幼兒涂色?，教師巡回?指導。(?1)兒大膽?選用各種顏?色表現水果?。(2)?提醒幼兒在?輪廓線內來?回涂色，注?意涂滿，保?持畫面的整?潔。(3?)表揚認真?涂色的幼兒?。4、展?示幼兒的作?品，大家觀?摩欣賞。?聽《蘋果》?的音樂，大?家圍著神奇?樹邊唱邊跳?。師：哇!?樹上有好多?好多的水果?哦!我們大?家一起來摘?水果吧!?幼兒園藝術?領域教學方?案（七）?2、教師示?范。3、?小朋友操作?，教師交代?活動要求：?卷起袖子，?用食指少蘸?一些顏料在?西瓜圖片上?點，但是不?要在一處重?疊點。點完?后在抹布上?把手指抹干?凈。4、?小朋友圖片?展覽，讓小?朋友體驗成?功的快樂。?5、收拾?、結束。?活動反思：?本節課以?西瓜做主題?，鍛煉幼兒?手指點畫的?技能，對于?托班的孩子?來說，直接?和他們講一?些道理，他?們不容易接?受，可能轉?身就會忘了?，而使用一?些“以人”?的方法，孩?子會容易接?受一些，記?得很深刻。?在美術欣?賞《西瓜籽?》。整節課?下來，幼兒?的情緒非常?有活力的，?充滿喜悅和?興奮。大部?分幼兒都可?以按照老師?的指揮，不?重復點畫，?只有少數幼?兒還不知道?怎么動手，?所以，老師?應該更注重?幼兒的個人?能力的發展?。對于，那?些能力弱的?幼兒要重點?指導，保證?每個都能感?受美術的快?樂。幼兒?園藝術領域?教學方案（?八）活動?目標：1?.通過運用?多彩的短線?和圓點創造?出富有個性?的七彩雨及?多樣的小水?花。2.?能按照自己?的意愿安排?畫面。3?.能充分發?揮想象力