考點集訓36.議論文閱讀(B卷)(一)閱讀下列文章，完成下列各題。做一本越來越薄的錯題集嚴堃①做錯題集不必錯一題抄一題，我們必須變著法子做好它，用最少的時間取得最好的效果。我上中學的時候，沒有做過通常意義上的錯題集。我做的是一個“偽錯題集”。什么是“偽錯題集”呢？②做錯一道題，我不會馬上抄到錯題集上。比如，在練習冊上做錯了一道題，我會用紅筆改過來，然后好好想想為什么會做錯。③做錯題的原因不外乎四種：第一種是特別愚蠢又簡單的錯誤，如1＋1＝3之類的粗心大意；第二種是面對題目束手無策，毫無思路或者思路錯了，看到答案卻恍然大悟；第三種是題目難度中等，按道理應該能做對，思路也是對的，但由于掉進“陷阱”，不小心搞混了，結果做錯了；第四種，就是真不懂、真不會。④對第一種錯題，想想之前自己有沒有犯過這個錯誤，有的話用紅筆做個標記，如果是“初犯”，告誡自己下次別再犯就行了。⑤對第二種錯題，一定要在題目前用紅筆做記號，想想它代表哪種類型的題目，想想答案中巧妙的解法可以在哪類題目上運用，把一些想法簡單地記在練習冊上。⑥對第三種錯題，也用紅筆做記號，并且把題目當中的“陷阱”、做錯的步驟、搞混的知識點記在旁邊。⑦對第四種錯題，要深究一下，到底是題目超綱了，還是自己有知識漏洞。如果是后者，就想想這是哪部分的知識，自己為什么沒有掌握這方面的知識，簡單地記在練習冊的空白處，在題目前面做個記號，然后好好看看對應的知識點，或者好好琢磨一下答案中的解題方法。⑧簡單地分析、總結、標記，不會耗費你太多時間，卻能讓做題的效果有很大提升。有空的時候，經常看看冊子上的總結，你會覺得受益良多。周末或者需要集中復習的時候，把這陣子做的練習一頁頁翻過去，有標記的題目想想是否已經掌握了。如果需要，就把題目(題干)抄在錯題集上，把這個題目代表的一類題型寫下來，翻看時從中吸取教訓。⑨經過在練習冊上的篩選，最后需要抄在錯題集上的題，比一開始做錯的題精練深刻了許多。練習冊上的錯題，你看的次數越多，最后需要抄的就越少。⑩錯題集要經常翻看。把每次看的體會記在空白處；在題目前面做標記，區分重要程度。?為了讓錯題集發揮更大作用，與同學交換錯題集是個不錯的選擇。每個人的知識掌握程度不同，做的題目不同，收獲也會不同。吸取別人的經驗教訓，簡直是“買一送一”的好事。?同學之間還可以相互抽查提問，看對方對抄下來的題目是不是完全掌握了。如果可以的話，把題目進行適當的改編，會讓相互抽查的效果更好。?再分享一下我同學的方法。他整理錯題集的時候，第一遍只抄錯題題干，不抄答案，標注錯題出處，如在哪一本習題集第幾頁。第二次翻閱的時候，自己先做一遍，然后核對答案，看看自己有沒有真正弄懂這個題目。我覺得這個方法不錯，大家也可以試試。(節選自《我不懂孤獨，我只是全力以赴》，有刪改)1．請梳理本文的論證思路。(★)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．依據本文內容，對下面某同學的錯題集做法加以評析。(★)【練習冊節選】【錯題集節選】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．你認為這篇文章適合中學生閱讀嗎？從文章內容和寫法兩方面，簡述理由。(★)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下列文章，完成下列各題。健康閱讀勢在必行①唯有書香能致遠。健康閱讀可以熏陶我們的心靈，可以涵養我們的氣質和自信，進而提升我們的精神境界。我國自古就有“耕讀傳家”的傳統；而今，全民閱讀工程也被列入“十三五”文化重大工程之一。②然而，數字化時代，閱讀陷入了令人尷尬的境地。③隨著數字化發展進程的加快，我們閱讀的數量的確要遠高于過去，但閱讀的質量正面臨嚴峻挑戰。中國新聞出版研究院2016年公布的全國國民閱讀調查數據顯示，我國國民人均每天手機閱讀時長為62.21分鐘。一位網友這樣講述自己的閱讀經歷：“我一度沉迷于的手機閱讀，內容上至天文，下至地理，還包含各種冷門、無厘頭……我整天抱著手機樂此不疲，浪費時間而不自覺，有時一直熬到大半夜。”這種閱讀就是一種碎片化淺閱讀。著名學者余秋雨說：“在信息爆炸的時代，你好像吸收了很多信息，其實更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和價值判斷的可能。”當下流行的碎片化淺閱讀，追求短暫的視覺快感和心理愉悅，使人形成了一種惰性化的依賴，加劇了社會浮躁。④而健康的閱讀應該是形與神、心與思的對話。正如中國人民大學張鳴教授所說：“閱讀能夠使人充實、明理、智慧，是一個人成長的階梯。閱讀更是一個國家和民族精神發育、文明傳承的重要途徑。”⑤那么，在碎片化淺閱讀風行的當下，該如何重塑健康的閱讀呢？⑥首先，要提倡整本書閱讀。快餐式的碎片化閱讀，會造成我們知識結構凌亂、松散，堅持整本書閱讀，能使我們的知識結構更系統、更完整、更優質，可以提升我們的閱讀質量和思維水平。其次，無論是數字化閱讀，還是紙質圖書閱讀，都可以從經典開始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精華的部位，讀書也同理。經典之所以成為經典，是因為它是一個時代人類思想的精華。最后，要積極開展形式多樣的讀書活動。學校和社區要積極開展讀書交流會、圖書展覽、經典誦讀等形式多樣的讀書活動，為老百姓，特別是青少年學生搭建閱讀的平臺，營造閱讀的氛圍。⑦我們相信，當深入閱讀、經典閱讀得到落實，全民閱讀得以實現，我們的閱讀會呈現出更加健康的局面，到那時，閱讀也將成為我們社會的一種自覺。(根據李志雄《重構我們的閱讀生態》改編)1．下列對文章內容的分析不恰當的一項是()A．本文的中心論點即標題：健康閱讀勢在必行。B．本文第①段回答了健康閱讀“是什么”的問題。C．本文第③段從現實層面回答了為什么要進行健康閱讀的問題。D．本文第⑥段回答了健康閱讀如何進行的問題。2．文中第③段網友的話和余秋雨的話分別是為了說明什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．對于健康閱讀，作者提出了哪些建議？請分條概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．閱讀下面兩則材料，用自己的話各概括一條閱讀建議。(★)材料一：英國作家羅斯金說：“我們不應把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上。”材料二：我國古代思想家王充說：“為世用者，百篇無害；不為用者，一章無補。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的文章，完成下列各題。在“無紙時代”，讀紙質書祝勇①現在，讀紙質書的人少了，手機閱讀者卻在增加。對此，寫書的人感受最深，因為書的發行數早已不復上世紀八九十年代的壯觀。對于一位寫作者嘔心瀝血的文字，人們已經無暇顧及，這將寫作者推向前所未有的尷尬位置，高純度的文本也日益變成寫作者的“獨語”。②書這個詞，原本是指一本具體的書，就是《尚書》——中國第一部歷史文獻集，后來意義變寬，指所有的著作。生活要人們去掙扎、奮斗，因此，一部手機，就是一個高濃縮的書房，在見縫插針的地鐵里讀一讀手機上的文字，也不失為一種溫暖的撫慰。現在手機上的書算不算書，我不知道。假若讓我決斷，我認為手機上的書不叫書，只有紙質書才是書。我認同手機閱讀的便捷，同時擔憂手機閱讀的輕淺化和碎片化。我相信載體的變遷，必定帶來內容的變化。當年我們古老的文字在甲骨、青銅、竹簡、布帛、紙頁上不斷轉移，與之伴隨的必定是語言和內容的變化。比如青銅器上的文字必然是精簡的，所記內容也一定是國家大事，所謂“祀”與“戎”，也就是祭祀和戰爭。當文字轉移到紙頁上，化作詩詞、書札、文章，書寫才自由自在，才成為一種均等的權利，抒情、議論也才成為可能，并蔓延出燦爛的文學史，有了我們浩大、輝煌的紙上文明，像王羲之《蘭亭序》、李白《上陽臺帖》、蘇軾《寒食帖》，還有9億字的《四庫全書》。③當書從紙頁轉移到電子屏幕上，改變的絕不僅僅是外殼，而是思維方式和傳播方式。網絡呼喚點擊量，因此造就了“標題黨”，而一些沉靜的、意蘊深藏的文字，顯然是不適合手機閱讀的。手機的書庫中當然也可以下載各類經典，但有誰會在手機上讀黑格爾、韋伯、陳寅恪、錢鍾書？④有人說，紙的時代已然過去，就像甲骨時代、青銅時代終將過去一樣。但我仍頑固地認為，紙質書的時代不會消亡。⑤文字需要閱讀，文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字，從來都是文化的一部分。因此，我們碰觸到的不應該僅僅是冰冷的顯示屏，更應該是溫潤的紙頁——那是我們的文化，古代中國的四大發明之一。紙從自然中來，帶著生命的氣息，牽動著漢字的呼吸筋脈，與我們的生命血乳交融。⑥“中國最美的書”“世界最美的書”，都依托紙而存在。書的藝術，實際就是紙的藝術。抽去一張紙，美就會被抽空，文化也會被肢解。⑦當然，我們還沒有到悲觀的時候。我們看到，書店不僅沒有減少，反而在增加，在各大城市不斷進駐黃金地段。像誠品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書店也不斷刷新著我們對書店的老印象，讓閱讀和選購變得更加輕松、時尚和舒適，在書店里翻書的，絕大多數是年輕人。最近為拙著《故宮的隱秘角落》與讀者面對面交流，我驚訝地發現，來聽我回溯歷史、講述故宮的，居然多是年輕讀者——在電子時代長大的一代，對閱讀，尤其是紙質書的閱讀，竟然有著天然的好感。⑧讀紙質書，才算得上真正意義上的閱讀。因為這樣的閱讀，讓我們的思想沉靜、深入，體驗文明的純美與輝煌。這樣的閱讀是可貴的，哪怕只有短短幾分鐘。(選自《人民日報·海外版》2017年4月21日)1．請簡要概括本文的論述層次。(★)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．在作者看來，手機閱讀有什么優點和缺點？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．如何理解第②段中的“均等”一詞？(★)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．第③段中的畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？(★)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．作者為什么堅定地認為“紙質書的時代不會消亡”？(★)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下面的文章，完成下列各題。匠心之道“守破離”劉根生①一部《戰爭與和平》，草嬰翻譯了6年。他一生追求像原著一樣的藝術標準，翻譯作品始終遵從六道工序：研讀原著、譯文、讀譯文、請人朗讀、交編審、打磨求“神韻”。連環畫泰斗賀友直的作品被稱為“把故事畫活了”，生前卻自稱是個“大匠人”，“蝸居”鬧市數十年，每日揮毫不止，在中國傳統線描中融入西畫寫實造型方法，將線描藝術推向高峰。他們都有一個共同特點，就是獨具匠心，終而造詣精深，成其大器。②匠心之道，看似無著處，實則有跡可循。有一本叫《匠人精神》的書，這樣講成為一流工匠的“守破離”：跟著師傅修業謂之“守”，在傳承中加入自己想法謂之“破”，開創自己新境界謂之“離”。由此我們也可以引申為各行業的匠心之道：守，以理想為基，久久為功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考為底，無思考則無變化，無變化則始終是老樣子，學而思才能“芳林新葉催陳葉”；離，以創新為核，有非同尋常的構想，方能“人無我有，人有我強”。草嬰、賀友直等的藝術造詣，可說是對此的生動詮釋。善于“守破離”，何愁不能有所創造，有所成就？③守，__A__。當年，法拉第要弟子每天記錄實驗結果，弟子覺得這事枯燥乏味沒意義，不久就走了。后來，法拉第因電磁學方面的重大發現而獲得殊榮，面對一事無成又找上門來的弟子，他說自己不過是把弟子認為沒意義的事堅持了10年，在記下數千個“NO”之后，終于寫下了一個“YES”。今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的決心和毅力，耐不了寂寞，穩不住心神。有的人在立項資助“誘惑”下，頻繁轉換科研“頻道”，甲地優惠到甲地，乙地優惠又跑回乙地。心上長草“守不住”，飄移不定，又如何能把一件事干到極致？④破，__B__。齊白石說：“學我者生，似我者死。”這是要后人不能止步于臨摹，而要學其神韻善突破。一種現象存在已久，學某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受過訓練的跳蚤”，即使蓋板已拿掉，也不會越過原有高度。沒有“破”，“守”則成墨守成規，“離”則無從談起。沒有最好，只有更好。前人技藝再高，也終究有局限性。小疑小進，大疑大進。揚前人所長而補其短，方能在推陳出新中別開生面。⑤離，__C__。當年，女科學家麥克林托克發現“跳躍基因”。因其“離經叛道”，同行罵她瘋了。多年后，其成果才得到承認，她也因此獲諾貝爾獎。“破”屬于推陳出新，是橫向進步；“離”屬于顛覆性創新，是縱向進步。歷史的高峰永無止境，“不日新者必日退”。多些顛覆性創新，才會有一個又一個“山外山、峰有峰”。對新發現應先察而勿先罵，寬容“離經叛道”，激勵“異想天開”，為顛覆性創新批量出現營造優良土壤。⑥“技可進乎道，藝可通乎神。”匠心是精雕細刻和精益求精之心，是追求卓越不斷超越之心，是破除成見不斷創新之心。匠心之道貴在“守破離”。(選自《人民日報》)1．請把下列三句話放入文中A、B、C處。(填序號)(★)①意味著在突破和完善中超越。②意味著在顛覆成見中尋求新發現。③意味著長久等待和超常吃苦。A．____B．____C____2．本文論證思路清晰，請按提示把橫線上的內容補充完整。(★)①用草嬰和賀友直的事例引出論述的話題→②________________→③________________→④強調“匠心之道貴在‘守破離’”3．閱讀③～⑤段，想一想下面這個論據放入哪一段比較合適，為什么？昔孔夫子領七十二弟子周游列國十余年，不舍不棄，不離不散。風霜雨雪沒有停止他前進的步伐，電掣雷鳴沒有摧毀他堅定的信念，饑餓貧寒沒有熄滅他胸中的熾熱，國君冷眼沒有磨滅他克己復禮的意志。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)閱讀下面的文章，完成下列各題。恰與夠①在造“夠”字時，倉頡為難了，天下什么東西有個夠呢？冥思很久沒有想出來，只好去請示黃帝。黃帝想了想說：“民用五材(金木水火土)，再多都不夠，唯有多余的話，半句都嫌多！”倉頡擊節贊嘆：對，就是這個——夠！②但是對“夠”的程度把握是困難的，什么時候夠了？什么情況下夠了？什么程度才叫夠了？很難有個量化。歐陽修寫《醉翁亭記》時，開始列舉了很多山名，后來一句“環滁皆山也”囊括了，這五個字就是正好，就夠了。郭沫若寫劇本，有一句“你是個卑鄙無恥的小人”，有人說，這樣情緒表達不夠，改為“你這個卑鄙無恥的小人”更好，郭氏拜之為一字師。③文章如此，說話也是如此。有個相聲模擬公交上勸架，前面義正辭嚴大方得體，后面來一句“什么玩意兒”，壞了。這樣的事生活里很多，不只是笑話。一次我勸一個孤僻偏執的朋友，前面說得他引為知己，后面加了一句“你這種人也只有我能理解”，結果給人轟出來了。④文章“過了”或“不夠”，大不了不夠好，沒多大問題，但是話多了半句后果往往大得多，孔融、楊修、禰衡等還因此丟了性命。這樣的事畢竟少，“夠”字，當然不僅僅專門用作說話寫文章的。對物質攫取的態度，“夠”更難掌握。⑤沒人嫌錢多，這是句老實話。取之有道還好，大不了窮于追逐，忘了生活的樂趣，若是取之無道，那么欲望越來越大，膽子越來越大，往往要犯事。權位也是，名譽也是，一上道就高速前進，如果不慎思，很難遽然而驚：可夠了啊？⑥范蠡功成身退，并留一書信給大夫文種：“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹……子何不去？”文種沒走，結果被害死了。“夠”的領會與否，關系到生死。王翦出戰，帶兵六十萬，一路走一路派勤務兵和始皇帝討價還價，要“美田宅甚眾”，一連五次，謀士說：“將軍，是不是太過了？”王翦大笑道，皇帝見我求田問舍貪圖富貴，反而放心我了！看來，夠與不夠，真的是要有悟性的。王翦果然無恙，得以壽終正寢。⑦什么時候是夠？有詞叫“恰好”“恰巧”“恰恰