2004-2005（下）廈門英才學校中學部初三年段工作計劃根據歷屆初三畢業班的成功經驗，積極主動研究中的考改革的新信息和命題的新邁入，融合本屆的學生實際、統籌規劃，科學安排，扎扎實實育人，兢兢業業教學，深信“成績就是吃飯出來的”，“分數就是練出來的”，“碩果就是在不斷的思索的同時同時實現自我超越之中孕育的”工作理念。1．學生德育考核優良率少于98%以上，并并無違法犯罪率。2．中考參加考試率僅100%，三科總評成績力爭全市前十位。4．學科競賽力爭國家、省級獎牌。1．統一性和差異性融合。各學科備考工作既必須保持的市校研室及學校復習計劃的統一性，又必須突顯本學科的特點，符合本學期學生的學情。鉆研考綱、教材、指導書、資源整合教材科學知識體系，收集信息，分析試題，研究考點。著重“三基”，即為為基礎知識、基本能力和答題的基本技巧。3．推行目標管理。每班都必須根據學生自學情況及考試信息總結思索，不斷調整措施與方法。各備課組、各班都存的確的目標及合格措施與計劃。4．恩小步，走慢步。即為對初三的整個教學過程實行精細化管理。扎扎實實抓好教學的每個環節，一步一個腳印地往前大力大力推進。（一）、狠抓班風、學風建設，維持較好的自學秩序，營造努力奮斗向上的氛圍。扎扎實實育人，兢兢業業教學，以自己的智慧和汗水再加得學生的進步與成績。不好深入細致的思想工作。多深入細致班級，常打探學生談話，及時解決班級出現的問題和學生自學中的困難等都就是有效率的思想工作形式與方法。要要及時表揚，弘揚榜樣，退步明顯的必須及時與科任老師和家長聯系，做好思想工作，防止穩步滑坡。不斷鼓勵學生回來同時同時實現自己的目標。5．定期舉辦備考工作會議，研究備考工作。6．緊緊圍繞年段考與校外入學考試，多瓣年段會議、家長會的教師可以。7．抓好早操、晚念，“兩念”時間必須存內容，有人非政府，有人讀書聲。8．捏兩頭，提著中間。們脫穎而出。班主任每階段必須定出“臨界學生”的名單，分配至各班任課教師，班主任和任課老師必須為每個臨界學生制定自學計劃，建立科學知識檔案，時時干預輔導。對“臨界學生”必須拉一拉。對學困生必須多關心多鼓勵，教導他們不要影響他人。（二）科學院統籌安排，細化管理教學過程。1．學期教學工作基本設想。順利完成初三全年各科教學內容，按照教材或資源整合全年教材內容非政府教學。1合教材內容，融合中考考點、題型，進行講練式課堂教學。證實一種練習部分批改。3合葉單元訓練題和檢測題加掛嶄新題型。單元測驗全批全系列改成。4興學集體備考、集編寫教案。5二者交流、研討課堂效率，檢查知識點的全面落實情況。1剖析教材材料，整理教材科學知識體系，把書念薄。2建議集體編寫單元教案，緊扣《中考說明》，告知考點，示范點題型，傳授答題技巧。3選取訓練輔導材料。4劃分若干單元，基本建設單元訓練和檢測題。資源整合教材內容和各學科知識體系，分成相同的能力層次進行綜合訓練。1各科深入細致研究《中考說明》，再好不過命題方向。2分后層次（由難到易），存針對性的編兩套試卷，每2周利用課堂教學時間，搞出、談論、評者一套試題。3挑選出一定量的資料搞出課外聯系。對癥下藥伯粉：經“一模”后各科將具備普遍性的問題歸類，分成若干個問題單元非政府教學。1綜合中考信息，在深入細致進行“一模”分析的基礎上，提煉若干專題單元。2引導學生進行專題思索，進行錯誤歸類。3教師編寫典型錯誤分析及訓練題。4其他補齊訓練。1綜合各方信息由針對性，分后層次（由難到易）編訂若干套試題。2以訓練答題方法，答題技巧，答題規范性的重點。重返基礎：各科根據常考點，熱點問題，編制成若干套基礎題，非政府教學。1重返課本，重返基礎，鞏固記憶。2進行復習指導，主要做好考試技巧和心理調節的指導。（1）團結一致協作，統一行動。本計劃一經深入探討通過，備考小組所作的教學工作精心安排必須繼續執行；本計劃中各科特有的內容未牽涉到至的，比如作文、試驗、聽力等內容，懇求各學科穿插適當的學段。（2）做好集體備考工作。各備課組原則上每周的集體備考不少于1次，統一進度，統一測驗；緊緊圍繞教材、考綱、指導書、考試信息，重實效備教材、備考點、對備練（訓練），備考必須列出知識點、重點、難點、常考點、及其突破方法和適度練習。（3）提高課堂效率。建議每位教師深入細致設計不好每堂課；測驗、專題講座都必須深入細致備考，復習期間集體備考的內容應證實至課時。（4）做好訓練工作，系統復習資料和練習題應提前分工編寫順利完成，必須特別注意基礎，突出重點、難點和考點，明確批改形式，提高系統訓練的質量。（5）擅長收集中考信息，加強命題研究，側重于教學質量的分析，隨時打探學生了解自學情況，并以此指導與改進自己的教學。3弱化學法的指導；著重學生心理的身體素質和提高。1各學科在全面打不好基礎的同時，必須著重學生如何掌控自學本學科的科學知識框架，著重學生的參加考試能力的提高。首先任課教師必須把學法指導、應試技巧列入教學內容。其