楞次定律說課稿第1頁，課件共29頁，創作于2023年2月通過探究，理解楞次定律課程標準第2頁，課件共29頁，創作于2023年2月程序設計重點難點教學法教材分析教學目標學情分析教學設計第3頁，課件共29頁，創作于2023年2月教材分析1從教材內容來看，楞次定律將有關“場”的概念從“靜態場”過度到“動態場”而且它涉及的物理量多，關系復雜，為教學帶來了很大的難度。第4頁，課件共29頁，創作于2023年2月教材分析2楞次定律是電磁學的主要規律，是分析和解決電磁學問題的理論基礎，在高考試題中常以綜合題的形式表現出來，要求學生能夠靈活的運用。第5頁，課件共29頁，創作于2023年2月教材分析3法拉第電磁感應定律、楞次定律是電磁學中的重要定律，一個計算感應電動勢的大小，一個判定感應電流的方向，二者前后關聯，映襯了電磁感應現象規律的多樣性和復雜性。第6頁，課件共29頁，創作于2023年2月學情分析學生的知識基礎

學生通過學習已經掌握了安培定則、左手定則，對電流方向、磁場方向的判斷有了一定的知識儲備。

學生的認知能力盡管安培定則、左手定則涉及電流方向、磁場方向，但他們均判斷的是通電后的情況，而感應電流方向的確定學生難度將會很大第7頁，課件共29頁，創作于2023年2月知識與技能：1）通過實驗探究得出感應電流與磁通量變化的關系，理解楞次定律的內容。2）領悟楞次定律內容中“阻礙”二字的含義，感受“磁通量變化”的方式和途徑。3）能夠熟練應用楞次定律判斷感應電流的方向4）培養觀察實驗的能力以及對實驗對象分析、歸納、總結的能力

教學目標第8頁，課件共29頁，創作于2023年2月過程與方法：1）通過實踐活動，觀察得到的實驗現象，再通過分析論證，歸納總結得出結論培養學生抽象思維能力和創新思維能力。2）通過應用楞次定律判斷感應電流的方向，培養學生應用物理規律解決實際問題的能力。教學目標第9頁，課件共29頁，創作于2023年2月情感、態度、價值觀：1）學生直接參與物理規律的發現過程，體驗了一次自然規律發現過程中的樂趣和美的享受。2）學會欣賞楞次定律的簡潔美。3）培養學生對探究實驗的興趣。教學目標第10頁，課件共29頁，創作于2023年2月難點：

1）楞次定律的實驗設計與歸納。2）楞次定律應用的步驟的總結與使用。重點：1）楞次定律的實驗設計、歸納及對內容的理解。2）應用楞次定律判斷感應電流的方向。重點和難點分析第11頁，課件共29頁，創作于2023年2月演示實驗導入以問題為主軸學生分組實驗探究、歸納、總結物理規律說教學法

實驗探究教學法第12頁，課件共29頁，創作于2023年2月演示實驗導入以問題為主軸學生分組實驗探究、歸納、總結物理規律說學法

實驗探究教學法第13頁，課件共29頁，創作于2023年2月你會解釋這種現象嗎？教學設計導入新課第14頁，課件共29頁，創作于2023年2月探究實驗一：N插入、拔出引導學生思考1、靈敏電流表指針為什么會偏轉？2、靈敏電流表指針為什么有時左偏有時右偏？3、靈敏電流表指針偏轉有規律嗎？4、靈敏電流表指針偏轉（感應電流的方向）如何判斷？第15頁，課件共29頁，創作于2023年2月回顧電磁感應現象產生的條件？

插入和拔出磁鐵的過程中指針的偏轉方向一樣嗎？為了確定磁通量的變化情況，我們應該先做什么記錄？N極插入N極拔出原磁場的方向原磁通量檢流計指針偏轉的方向感應電流的方向感應電流磁場的方向探究實驗一：N插入、拔出

為了確定感應電流的方向需要那些記錄？向下增加向右順時針向下向下減小向左逆時針向上第16頁，課件共29頁，創作于2023年2月探究實驗二：S插入、拔出S極插入S極拔出原磁場的方向向上向上原磁通量增加減小檢流計指針偏轉的方向向左向右感應電流的方向逆時針順時針感應電流磁場的方向向下向上

線圈相對與磁鐵的運動還有哪幾種情況？第17頁，課件共29頁，創作于2023年2月原磁場方向N極插入 N極拔出S極插入S極拔出

穿過回路的磁通量變化

下 下上上

增加減少增加減少實驗結果對比、分析

向上向下向下向上感應電流的磁場方向感應電流的磁場對原磁通量變化的影響

阻礙阻礙阻礙阻礙穿過回路的磁通量及其變化向下增加向下減少向上增加向上減少感應電流的磁場方向穿過回路的磁通量變化與有必然聯系嗎？

感應電流的磁場方向與原磁場方向有必然聯系嗎？

那么感應電流的磁場方向與什么有關系呢？

他們之間有什么關系呢？第18頁，課件共29頁，創作于2023年2月線圈A插入線圈A拔出原磁場的方向向下向下原磁通量增加減小檢流計指針偏轉方向向右向左感應電流的方向順時針逆時針感應電流磁場的方向向上向下感應電流的磁場對原磁通量變化的影響阻礙阻礙拓展探究實驗三：線圈A插入、拔出第19頁，課件共29頁，創作于2023年2月電鍵閉合電鍵斷開原磁場的方向向下向下原磁通量增加減小檢流計指針偏轉的方向向右向左感應電流的方向順時針逆時針感應電流磁場的方向向上向下感應電流的磁場對原磁通量變化的影響阻礙阻礙拓展探究實驗四：電鍵斷開、閉合第20頁，課件共29頁，創作于2023年2月歸納、總結規律N極插入N極拔出S極插入S極拔出線圈A插入線圈A拔出電鍵閉合電鍵斷開原磁場的方向向下向下向上向上向下向下向下向下原磁通量增加減少增加減小增加減小增加減小穿過回路的磁通量及其變化向下增加向下減少向上增加向上減少向下增加向下減少向下增加向下減少檢流計指針偏轉的方向向右向左向左向右向右向左向右向左感應電流的方向順時針逆時針逆時針順時針順時針逆時針順時針逆時針感應電流磁場的方向向上向下向下向上向上向下向上向下感應電流的磁場對原磁通量變化的影響阻礙阻礙阻礙阻礙阻礙阻礙阻礙阻礙第21頁，課件共29頁，創作于2023年2月實驗結論

感應電流具有這樣的方向：即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。第22頁，課件共29頁，創作于2023年2月利用楞次定律判定感應電流方向的步驟:明確研究的對象是那個閉合電路該電路磁通量如何變化該電路磁場的方向如何判斷感應電流磁場方向判斷感應磁場方向根據楞次定律根據右手螺旋定則第23頁，課件共29頁，創作于2023年2月1、如圖所示，通電導線旁邊同一平面有矩形線圈abcd.則線圈中的感應電流的方向是？第24頁，課件共29頁，創作于2023年2月

為什么用磁鐵插入左右兩環情況會不一樣呢？2圖中AB都是鋁環，A是閉合的，B是斷開的，用磁鐵的任意一極靠近遠離環時有什么現象？第25頁，課件共29頁，創作于2023年2月3如圖所示，一水平放置的矩形閉合線框abcd，在細長磁鐵的N極附近豎直下落，保持bc邊在紙外，ad邊在紙內，如圖中的位置Ⅰ經

過位置Ⅱ到位置Ⅲ，位置Ⅰ和Ⅲ都很靠近Ⅱ，在這個過程中，線圈中感應電流

（

）A.沿abcd流動B.沿dcba流動C.由Ⅰ到Ⅱ是沿

abcd流動，由Ⅱ到Ⅲ是沿dcba流動D.由Ⅰ到Ⅱ是沿dcba流動，由Ⅱ到Ⅲ是沿abcd流動第26頁，課件共29頁，創作于2023年2月社會調查課題：磁懸浮列車的工作原理第27頁，課件共29頁，創作于2023年2月

板書設計N極插入N極拔出S極插入S極拔出原磁場方向下下上上穿過回路的磁通量及其變化向下增加向下減少向上減少向上增加感應電流的磁場方向向上向下向上向下感應電流的磁場對原磁場變化的影響阻礙阻礙阻礙阻礙楞次定律：感應電流具有這樣的方向，就