第頁共頁期中教學總結范文集合六篇期中教學總結范文集合六篇期中教學總結篇1結合本次期中考試，現將這半學期的教學情況總結如下。由于沒有按照正常的教學進度教學，在預備課程中花費了過多的時間與精力，導致不得不在三個多星期中將7A前三個單元快節奏的上完。練習沒有跟上，學生根本是學完也忘光。前慢后快的教學，讓我有得有失。先說得吧。25個人考試，21人及格，而且都在100分以上；不及格當中有兩個是85分以上。前面慢節奏的教學，讓根底不太好的同學有了追趕的時機。這局部同學在課上不再只是“旁聽者”，在課上也能有一局部的時間參與到教學中來。做作業也不再只是抄答案，也可以真正的用自己所學會的知識去完成局部的作業。在期中測試中大局部的同學閱讀理解和書面表達完成得不錯，也正是因為單詞認識，會寫的緣故。再說失，25人中140分以上的只有3人。改試卷時，看到別的學校，整本試卷是145分左右時，我知道我們的差距不是一點點。聽力的失分過多是因為訓練太少。詞形轉換錯的太多也是因為練習不夠。單項選擇有一題是全班都錯了，也就是因為課上雖然提到了這個知識點，但是沒有練習，學生也就沒有了理解運用的時機。針對上半學期教學工作的得與失，以下是下階段的改良措施：1、繼續培養學生良好的學習習慣。過好單詞關，打牢根底；背誦默寫常抓不怠。2、強化學生獨立完成作業的意識，保證作業的有效性。擴大面批作業的范圍，尤其是書面表達，讓學生能認識到自己的錯誤并及時改正。3、力爭讓學生形成愛考慮的習慣，講解練習時，多讓學生講解。注重培養優秀群體，同時也做好對中等成績的學生的提優工作。4、對學習有困難的學生不放棄，讓他們看到自己的進步，讓他們有堅持學習的動力。期盼在同學們和我的一起努力下，七班所有同學在下半學期的英語學習中都能有出色表現。期中教學總結篇2眾所周知，教育教學工作是學校工作的主體和重心，在舉國上下全面施行科研興校重大戰略決策的今天，課題研究工作無疑成了學校工作的領頭雁。五月的陽光燦爛而熾烈，五月的氣候魔術般多變，五月的校園喜迎奧運，活力無限。回憶我校20xx年春季前半期的教學，課研工作，可謂苦中有樂，得失皆備。一、工作回憶及反思1、健全制度，狠抓落實開學初，在我校校長帶著的校行政一班人的共同努力下，建立并健全了廣涉到我校平安教育、養成教育、教學常規管理、教研課研工作、加班工作、課堂學習常規、聽評課、集體備課，獎勵方法等規章制度，大膽施行了“制度化+人性化”的管理策略。同時學校各分管領導及全體老師及時認真地擬訂了相關工作方案與奮斗目的。其中，95%以上的方案務實求真，操作性強，目的高瞻遠矚，明確詳細。我校始終沿著“以人為本，以推進工作，務實創新”的工作思路〔目的〕穩步前進。遵循“制度面前人人平等，嚴格按方案開展工作”的原那么，堅持做到專課專上。我校主要通過課堂督查，推門聽課，教學觀摩、業務抽查、總結表彰等有效途徑執行方案，狠抓制度管理落實。美中缺乏的是極少數老師無既定工作目的，其工作方案像一份誓詞，不詳細，缺乏可行性。2、常規教學，穩步推進我校教誨處團結帶著全體老師堅待認真做好備、教、批、輔、考、研及班務工作，做到精心備課，努力優化課堂，認真修改作業，耐心輔導學生，及時組織月考并作好質量分析^p，自主合作研討教法和典型案例。努力做好平安、家訪、學生干部培養后進生轉化、組織教學活動等工作，穩步推進素質教育。從月考〔半期〕成績來看，大多數班級〔科目〕成績均有上升幅度。不過，因目前我校師資缺乏，平均素質不高，老師任課安排難度系數大，導致中段教學質量起色不明顯，這是值得我校憂思的。3、教學活動，豐富多彩“活動是教學的生命線”，誠然，對于小學老師而言，其學識魅力，人格魅力除了在執教課堂、日常言行、為人處事、敬老愛幼等方面得以彰顯外，更令小學生折服的那么是他們精心組織并高效指導學生參與各種有益競賽活動的非凡才能。對于小學生來講，其活動欲望超強，活動成了他們鍛煉成長的主要載體。為此，我校堅持組織開展了系列的教學活動。如“講文明，迎奧運，愛家鄉，促和諧”主題征文，繪畫，網上答題，講故事比賽，“平安，養成教育”演講比賽，清明節掃墓以及兄弟學校校本教研聯誼活動；“平安，法制，安康”知識講座，家長座談會等。不妙的是，個別班主任〔科任〕老師要么不擅長某些方面，又不主動請教同仁；要么指導平平讓少數參賽選手表現不佳，影響了活動的整體效果；更有甚者，不按活動要求認真選拔，不大膽啟用新人，違犯了“應面向全體學生”之教育原那么。4、課題研究，有新打破我校屬國家級課題實驗學校，目前主要擔任兩大課題研究工作。一是全國《小學語文開展與創新教育研究》之子課題——《小學生生活習作的創新研究》；二是《中小學數學情境與問題研究》。半學期以來，我校語、數課題組各盡其責，通力協作，繼續深化開展了課研工作。語文課研方面：課題組除了堅持對實驗老師的課研方案施行情況進展督查，對他們按月交的教學案例〔反思〕、課題論文〔每期至少兩篇〕進展評比研究，推薦參賽或發表外，還主抓了由中心學校主辦，我校承辦的“專家引領語文課堂暨校際交流活動”，“學生繪畫式習作”展評活動。數學課研方面：課題組組織開展了一、二年級口算，三至六年級筆算比賽，還傾力打造了兩堂課題示范課，帶著陳朝敏，會等老師參加了遵義縣南路片區數學課題工程評比活動。可喜的是陳老師的課題論文，張老師的現場上課分別榮獲一、二等獎。令我們感到困惑的是：〔1〕語文課題缺乏可操作性，且多數實驗老師課題理論程度不高，對課研工作認識不到位，研究處于被動狀態；〔2〕我校數學實驗老師大多擔任雙班教學，甚至還兼其他工作，工作任務重，骨干老師太少，給課研工作增加了難度。5、“兩基”“普實”，按部就班為促“兩基”，抓“普實”，迎國檢，半學期以來，我校主抓了以下工作：〔1〕“兩基”專干引領包隊〔組〕老師認真核查，及時完善了各種表冊；〔2〕及時完成了轉進，轉出學生的佐證材料，完成率達100%；〔3〕科學科實驗教學嚴格按相關文精神及教材要求及時認真完成，堅持填寫好實驗登記報告冊；〔4〕及時更換“普實”統管、分管領導照片；〔5〕圖書借閱、教具借用率、實驗普及率均達標；〔6〕堅持認真做好各種表冊、資料的整理、歸檔工作。6、“遠教”“三關”，急待進取對于“遠教”工作，目前我校主抓了資活用，開展培訓，課程普及，落實指導，作好記錄等工作。然而，培訓有些形式化，沒有定期開展，實效性較差。更有局部老師對遠教資應用于教育教學的優越性、運用性認識不到位。這是我校必須思索的問題。在“三關”工作中，重心放在關愛留守兒童上，工作中，我校以代理家長為龍頭，帶著老師們讓他們與遠在異鄉的父母網上聊天、談心，為他們開通“親情信箱”，捐物捐款，陪他們過生日，共進晚餐以及定期家訪，邀請他們到家作客等，讓我校200余名留守兒童享受到他們本該享受的一份特別的親情。不過。此項工作還不全面深化，還停留在層面上，對空巢老人，外出農民工的關心那么更欠缺了。7、打造亮點，群策群力半學期以來，我校教學工作具有三大亮點：〔1〕各班學生的書法，繪畫作品長期展示，周周換新，成了我校一道亮麗的風景線；〔2〕在校園文化建立方面，每月一期的班刊，黑板報，以及新校訓，宣傳標語既美化了校園又濃重了育人氣氛，確實與眾不同。〔3〕即將出版的《雨露潤心田》故事育人·學生篇小冊子，必將成為故事育人工作的校本教材，對啟迪學生心智，塑造其靈魂，完美其人格，成就其人生都將起到保駕護航的作用。遺憾的是，目前我校有一段圍墻未完善，讓學校管理舉步為艱。8、繼續教育，成績斐然“繼教”工程，是促進老師專業成長的良好平臺，半學期以來，我校在這方面主抓了以下工作，且效果顯著：〔1〕堅持開展“讀三本書”活動，教誨處，課題組，教研組引領全體老師訂閱近50種教育報刊雜志及相關教育理論，名言等書籍，并成功舉辦各科課標知識問答賽；〔2〕從第3周起，堅持開展了計算機操作培訓。目前，我校98%以上的老師的計算機應用程度明顯提升。我們今后努力的方向主要是學慣用Flish制作高質量的課件，讓課堂教學更優化。〔3〕我校老師堅持練習鋼筆字，并把讀書筆記和練字巧妙結合，成果豐碩。理應反思的是：老師練字僅局限于鋼筆字上，而毛筆字，粉筆字那么是空白，這是必須拓展的。另外，簡筆畫，普通話等也應納入“繼教”學習中。二、活動打算及展望1、語、數英專職老師備課比賽，英語積詞競賽，畢業班語、數初賽〔第12周〕。2、校園集體舞比賽，畢業班語、數決賽〔第13周〕。3、第三次月考，“紅領巾與奧運同行”暨“六·一”慶賀活動〔第14周〕。4、承辦全鎮語文課題工程：說課、上課、評課、板書創新設計評比活動〔機動處理〕。5、課本劇或口語交際小品創編表演賽〔第15周〕。6、業務工作普查〔第16周〕。7、畢業班適應性考試〔第17周〕。8、第四次月考，師生作品總評〔第18周〕。尊敬的各兄弟學校的同仁們，回憶過去，成績與缺乏共存，我們迷茫感慨而又努力探究；展望將來，困難與希望同在，我們信心百倍而又豪情滿懷。讓我們“揚教改風帆乘風破浪前行,舉課研旌旗迎難而上爭先”。讓我們為共創學校工作輝煌的明天而攜手奮進吧！期中教學總結篇3各位領導、老師：下午好。下面由我代表學部做期中教學工作總結。總結必從方案開場。方案中，工作目的和措施是：A、教學常規做實做精，共創文明秩序學園。措施一：緊扣“五環節”，落實根本常規措施二：采取周報表反響制，及時跟進、及時監視措施三：開展教學開放日活動，開放辦學措施三：開展教學開放日活動，開放辦學措施四、借期中教學督導之力，標準教學秩序措施五：充分利用各級考試，加強質量監控措施六：利用評選活動，增強科組權力B、校本研訓做真做新，共贏老師生命開展。措施一：做實“青藍工程”，促使新老師成長措施二：繼續推進“課堂教學建模”活動，總結提煉建模成果措施三：加強對小課題研究的技術指導，進步老師的研究才能措施四：落實老師“五個一”工程，進步老師的根本素養措施五：主動“走出去”取經，開闊老師教育視野措施六：大力扶持特色教學活動，促成老師成長成才C、校園活動做全做活，共營學生成長趣園。措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學生的體質措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環境措施三：借賽事契機，彰顯程度、凝聚合力措施四：做新做美節日，凸顯學部特色措施五：組織校內各學科競賽，讓學生在競賽中受益措施六：開展閱讀之星評比，為創立書香校園做準備以下圍繞方案從三方面總結匯報：A、教學常規踐行得怎樣？B、校本研訓進展得怎樣？C、校園活動開展得怎樣？針對方案中的每條措施，從三方面進展盤點、梳理、反思：1、做了什么？2、獲得哪些成效？3、存在問題及改良措施？總結資料主要1、各《科組總結與反思》〔包括七年級《備課組的總結與反思》〕〔13個總結〕2、《老師教學情況問卷調查表〔學生期中用〕》〔37個班，690份〕3、《督導反響表》〔8大組督導反響〕4、《教學督導聽課反響表》〔34份〕5、區教研室5位領導的聽課評課反響6、《班級教學日志》、《陽光體育/社團活動記錄表》7、《科組備課組周報表》〔共9周，63個表格〕8、《教務員記錄》9、《七年級期中考試教學質量分析^p報告》〔6個分析^p報告〕10、平時的調查訪談一、教學常規踐行得怎樣？措施一：緊扣“五環節”，落實根本常規1、做了什么？通過老師例會、科組長會等各種會議宣傳教學常規，利用日常巡查、推門聽課、《班級教學日志》記錄等形式推動教學常規的落實。我們對大多數老師在這一塊落實得很好：2、獲得的成效〔1〕平安這根弦得到繃緊。進一步落實考勤制度，修改并實行新的《班級教學日志》、《陽光體育/學生社團活動記錄》，每日必交，每日必查，及時檢查、及時反潰〔2〕老師責任心進一步得到了強化，教風明顯好轉。〔3〕集體備課觀念深化人心。初一年級，固定時間。尤其是初一科學組。自訂“罰款條例”催促集體備課。〔4〕課堂煥發新的生命活力：《調查匯總表》中學生對老師的主流是贊揚。〔5〕課后輔導更加常態有效。尤其是初一老師，中午、放學后為后進生輔導。3、存在問題及改良措施〔1〕教學平安隱患仍然存在：空堂現象〔空堂4次〕、帶出教室外的課、生化實驗品〔有的存放太久、有的小學沒用〕、低年級小孩到文印室拿試卷。〔2〕極個別老師的勞動紀律觀念意識需要繼續加強，遲到8人次。〔3〕有些備課組集體備課有方案無行動。教研活動受各方影響沖擊太大，難以保證正常進展。〔4〕個別年段學生反響學業負擔仍然較重：改革課堂形式，留出練習時間，進步課堂效率。精選作業、不做重復、低效作業。〔5〕課表穩定仍然難以保證：請假、區里活動等原因導致。杜絕自行調課。〔6〕同校區幾套作息時間給管理帶來困難。〔7〕新版朗文教材的培訓迫在眉睫。〔8〕七年級初一實驗室實驗品緊缺，直接影響到考試的相關分數，占失分總數的44%。(9)大局部老師的粉筆字普遍有待進步。措施二：采取周報表反響制，及時跟進、及時監視1、做了什么？采取周報表反響制。7個表格。〔1〕教研活動與集體備課報表〔包括校內與校外〕〔2〕公開課、研究課、示范課……報表〔3〕老師因公、請假及調課報表〔4〕師生獲獎報表〔5〕陽光體育活動及學生社團活動報表2、獲得哪些成效？〔1〕及時理解各備課組、科組所開展的工作。〔2〕積累了豐富的資料。〔3〕讓科組、備課組養成總結每周工作的習慣。3、存在問題及改良措施？〔1〕當做是負擔，上報時間拖拉。〔2〕應該及時公布。真正發揮互相學習、互相交流、互相鞭策的作用。措施三：開展教學開放日活動，開放辦學方案是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學思路，開展家長開放日活動，廣納善言，標準教學秩序。由于流感等原因暫時延遲。措施四、借期中教學督導之力，標準教學秩序1、做了什么？〔1〕步驟：分三步走：第一步，老師個人自查〔第九周〕。第二步，科組總結與反思〔并填寫《總結反思表》〔第11周〕。第三步，學部督導(第13周)。〔2〕形式：“聽”——推門聽課，學部行政、科組長、備課組長共38人參與。聽課76節，期中49節“優”，占65%。檢查做得扎實有效。教研室教研員參與督導，語數英科四個學科參與聽課評課共8節。對我們的課堂進展了非常有實效的診斷把脈。“查”——檢查作業、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊等。分成八個檢查小組，交換檢查。找出亮點、指出問題、指出改良方法。填寫好《教學督導反響表》。“問”——問卷調查。從老師“做得好的方面”和“希望改良的方面”對任課老師課堂教學質效做調查問卷，每個班級問卷20份。共收回有效問卷690份。另外學校也正在或者將要做相應的督導：滿意度調查、學籍檢查，還將開展師生座談會。2、獲得的成效？〔1〕繃緊教學質量這根弦毫不放松，進一步促進了教學質量的進步。〔2〕標準了教學常規，及時掌握了大量有效信息。〔3〕為我們的課堂做了實在有效的診斷、把脈與引導。3、存在問題及改良措施聽課覆蓋面還可以加大。措施五：充分利用各級考試，加強質量監控1、做了什么？〔1〕嚴肅認真、高規格完成教育部09年對四年級學生學業質量的測試。〔2〕圓滿完成七年級期中考試的組織工作。2、獲得哪些成效？〔1〕標準了考試的組織與考務工作。〔2〕及時進展質量分析^p及時調整教學策略。3、存在問題及改良措施？希望針對質量分析^p中出現的'問題，及時改良教學策略。措施六：利用評選活動，增強科組權力充分利用學校開展的“十佳備課組長”和“優秀科組”的評選活動，增強科組、備課組教研活動的實效，加強和諧、高效科組和備課組的團隊建立。1、做了什么？科組、備課組參加各級、各項教研累計活動達107次。2、獲得的成效？教研活動得到有效組織，科組凝聚力增強。3、存在問題及改良措施？〔1〕科組與科組之間執行力不平衡。〔2〕希望有的科組不要埋伏不動，而要讓教研活動有效“動”起來。〔3〕希望調動老師的積極性，增強凝聚力。〔4〕營造關愛的氣氛，尤其要關心臨聘老師，采取方法幫助我們的臨聘老師順利通過考試，去“代”轉正。小結：教學常規總體有所強化，但還需我們各位老師繼續做實做精，一起來共創文明秩序學園。二、校本研訓進展得怎樣？措施一：做實“青藍工程”，促使新老師成長1、做了什么？“青藍工程”系列活動：〔1〕采取“新老結對子”的形式。〔2〕召開新老師專題會議，關心輔助新老師。〔3〕新老師匯報課。〔4〕匯報課后的跟蹤效勞。2、獲得哪些成效？〔1〕新老師成長非常快，17節新老師匯報課整體效果非常好。〔2〕彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。3、存在問題及改良措施？〔1〕個別新老師積極性有待進步。〔2〕繼續做好跟蹤工作。措施二：繼續推進“課堂教學建模”活動，總結提煉建模成果方案是：在穩固上學期建模活動成果的根底上，繼續有方案、有步驟、有策略地推進“課堂教學建模活動”，特別注意總結提煉建模成果，形成可以供別人復制的、優秀的課堂教學形式。1、做了什么？〔1〕在上個學期開展系列活動的根底上，暑假開展課堂建模設計大賽。〔2〕會議推動：科組長會議，上周老師例會。〔3〕在上學期理論探究的根底上，本學期重點：進一步統一認識，各科組大膽探究。2、獲得哪些成效？分步進展，分科組探究。3、存在問題及改良措施？〔1〕認識不統一。〔2〕急需技術指導，包括導學案的設計等。〔3〕全面推開力度不大。措施三：加強對小課題研究的技術指導，進步老師的研究才能方案：特別加強小課題研究的選題、開題、結題等過程指導，提升小課題研究的針對性、實效性、科研含量和校本價值，從而進步老師的研究才能。1、做了什么？〔1〕科組長會議，前幾周開場，要求各科組做好老師的小課題選題指導。〔2〕督導推動，檢查《小課題研究手冊》第10~11頁。2、獲得成效？〔1〕45歲以下的全部做了，有些45歲以上的也參與其中。〔2〕小學數學組已經領先開題。〔3〕有局部老師超前完成。3、存在問題及改良措施〔1〕選題價值不大、科研含量不高。〔2〕選題太大。〔3〕有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費精力去重新探究。措施四：落實老師“五個一”工程，進步老師的根本素養老師“五個一”工程即每月寫一堂課的教學反思；每學年上一節公開課；每學年做一個小課題研究；每兩年發表一篇論文；每人開發一門校本課程。通過進一步落實這五個一工程，從而進步老師的根本素養。1、做了什么？教案檢查中老師都有寫教學反思，近50%的老師已經開設過不同級別的公開課。規定年齡范圍內的專任老師100%參與小課題研究。老師發表論文共計9人次。2、獲得哪些成效？到達了“人人有課題，個個做研究”目的。3、存在問題及改良措施？論文發表偏少。措施五：主動“走出去”取經，開闊老師教育視野1、做了什么？積極參加上級有關部門組織的老師培訓工作。主要是在市內、區內參加教研活動，共計96人次。2、獲得哪些成效？互相學習交流，開闊眼界。3、存在問題及改良措施？〔1〕讓更多的人走出去。〔2〕派出去一定要到位。〔3〕學習要實實在在學習，要獲得真經。措施六：大力扶持特色教學活動，促成老師成長成才1、做了什么？漫畫教學與英語教學的整合，摩登平臺的開發與在教學中的應用，博客輔助小學作文教學的理論與探究，作文報推動作文教學的理論等2、獲得哪些成效？在教學中應用廣泛，屢次獲獎。3、存在問題及改良措施？〔1〕扶持力度還需加大。〔2〕局部老師安于現狀，缺乏創新意識。小結：校本研訓總體在正常運轉，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統”這一塊加強，讓我們的老師真正受用，共贏老師生命開展。三、校園活動開展得怎樣？措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學生的體質1、做了什么？嚴格貫徹“陽光體育”活動相關精神，保證學生每天一個小時的體育活動時間。在這么一個擁擠的校區內，絞盡腦汁、精心設計，陽光體育的內容、場地、時間。18個工程輪流進展。2、獲得哪些成效？老師參與率100%，學生參與率100%。3、存在問題及改良措施？〔1〕注意平安、秩序。〔2〕做好準備活動。〔3〕注意考勤。〔4〕七年級陽光體育活動：跑步。措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環境1、做了什么？〔1〕精心設計，6大類68個社團，涵蓋藝術、文學、科技、體育、英語、數學等類別。〔2〕嚴格制訂《社團活動記錄》，標準管理。2、獲得哪些成效？老師參與率100%，學生參與率100%。3、存在問題及改良措施？〔1〕標準社團管理：做到提出的“八有”：有名稱、有社標、有章程、有內容、有方案、有指導、有評價、有實效還需要有一些時間和一段間隔。〔2〕打造特色社團：離我們提出的“國際視野、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距。〔3〕嚴把質量關：社團活動開展的質量還需各位繼續加強〔放碟現象〕。措施三：借賽事契機，彰顯程度、凝聚合力1、做了什么？針對區級以上的賽事，做到心中有數，分工負責，責任到人；定內容、定人員、定方案；早準備，早輔導；出程度、出成績。學部對所有競賽工程做統計安排，有方案、有步驟穩步推進。針對每場賽事，都會在賽前進展重點關注，凝聚本科組或相關老師的智慧和力量。2、獲得哪些成效？美文朗讀比賽市二等獎。本學期師生共獲獎51人次。3、存在問題及改良措施？需要花更多時間和精力準備。措施四：做新做美節日，凸顯學部特色1、做了什么？學部內第一次組織體育節。組織參加區內的科技競賽工程。2、獲得哪些成效？體育節籌劃精心、組織有序，平安、圓滿完成。在區科技節中獲獎9人次。3、存在問題及改良措施？科技節做得不夠系統，學生參與面窄，應讓更多學生真正從中受益。措施五：組織校內各學科競賽，讓學生在競賽中受益1、做了什么？小學：征文文比賽、美文朗讀比賽。七年級：現場作文大賽、數學競賽等、英語演講比賽等。組織校內競賽7次。2、獲得哪些成效？各學科組、各備課組有方案地開展學科競賽，學生在參與中、在競賽中穩固知識、增強才能，得到成長。3、存在問題及改良措施？〔1〕不要為競賽而競賽，應加強指導性，讓學生在競爭中學習成長。如：21世紀英語大賽。〔2〕比擬單一，更多學科更多類型可以組織起來。措施六：開展閱讀之星評比，為創立書香校園做準備1、做了什么？對照廣東省創立書香校園相關指標，有方案、有步驟地開展閱讀教育教學活動，分階段開展閱讀之星評比活動，為創立省書香校園提早做準備。語文組、德育處做了大量工作，暑假啟動讀書方案。本學期分階段開展閱讀之星評比。2、獲得哪些成效？學生的閱讀興趣明顯增強、學生閱讀數量和質量明顯增加。3、存在問題及改良措施？〔1〕我們隔周開設的閱讀課的質量有待進步。〔2〕課外閱讀的質量需要我們老師把關。〔3〕課外閱讀的方法需要我們老師進展指導。小結：校園活動總體做得覆蓋面廣、有意義，有實效，在內容活動做全做活，共營學生成長趣園。1、感謝各位老師半個學期以來辛勤的勞動。2、感謝各位領導對學部工作的智慧指導和鼎力支持。3、請原諒不能在有限的時間內把我們老師做的所有的事情一一羅列，也不能把學部那些默默付出的、表現非常突出的老師在這里一一提出表揚。期中教學總結篇4尊敬的領導、老師、親愛的同學們：大家晚上好！今天，我們歡聚一堂，隆重召開期中考試總結表彰大會。首先，我代表高二年級普通班全體師生向在本次考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀！自古以來，成功始終是所有人的追求，而失敗那么是為人所不愿的，于是在寥寥無幾的勝者背后，便多了敗者的無言與垂淚。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，也許同一份試卷在不同時候完成會有不同的結果，所以我們不能懈怠，不能自滿，要不斷地查漏補缺，穩固所學的知識。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要擅長總結，不停地拼搏。今天站在這里，我談不上有什么經歷和竅門，只能在此說點體會。無論普通班還是實驗班，誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成合適自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點：1、學習要有方案。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進展，有了方案可以把自己的學習管理好，才能發揚優點，克制缺點，使學習不斷進步。2.全面開展，不偏科。同時，在全面開展的根底上培養自己的優勢科目。各門科目就像是一個作戰的整體，假如沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個人領先鋒，那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。3.在平時學習中保持獨立考慮是不可少的，當然必要時也得向老師請教，與同學交流。期中考試已經完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。在這里我提早祝愿大家在下次考試中獲得優異的成績。謝謝大家！期中教學總結篇5本著務實的精神、務實的態度，本學期來我們以教學為中心，以常規為抓手，努力做好各項工作，獲得了一定的實效，期中教學工作總結。詳細小結如下：一、嚴格按照國家課程方案，開足開齊課程。嚴格按照省教育廳作息時間作息。教務處從開學起，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程方案，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。音樂、體育、美術、計算機等課程全部由專業老師任教。確保學生的各方面素質能得到進步。此外，為確保學生充足的睡眠，我們嚴格按照省教育廳作息時間作息，每天7：00到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學思想：始終把學生的開展放在第一位，進一步推進素質教育，減輕學生過重的負擔，樹立安康第一的思想，更好的標準辦學行為，施行可持續開展戰略，科學開展。二、協調各方工作，確保教學工作的順利的進展1、期初準備充分，教學正常化迅速。在開學之前，教務處和有關老師一起做了大量的準備工作。根據我校的師資情況，進展相應的師資準備，編排各班的課程設置，有針對性的落實各老師的課務工作，并在開學之前排好課程總表、老師、班級課程表。有針對性的設計教學方案、教學內容、教學目的。落實各學科教研工作方案，根據各段的學習情況明確指出各段的教學特點，即要求七年級重視和小學知識學習的銜接，低起點、緩坡度、中要求開展教學。八年級要重穩定和進步，防止u之型教學態度和學習狀況出現。九年級要重視人員穩定，重視根底，整體推進的教學要求。并召集音體美信息會議，強調音體美信息課堂紀律。通過一系列的資料準備，會議落實，使我校在本學期的教學能迅速走入軌道，為良好的教風、校風形成打下堅實的根底。2、抓好教學常規，中途重視監控，保障教學秩序正常化。本學期，由于種種原因，我校局部老師的教學積極性出現了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調課，反復換課的不正常現象，通過耐心細致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學秩序正常化。開展檢查性聽課，對今年局部老師進展檢查性聽課，并及時進展反響，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比擬突出的老師進展重復檢查聽課，提出警告，工作總結《期中教學工作總結》。定期組織教研組長進展教案檢查，并分類進展抽查，對個別情況做出反響。3、重視課堂教學問卷調查。近期，我們將抽查局部老師的備課筆記和全體老師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記標準、詳細、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業，開座談會等多種形式，理解老師教與學的情況，以便對下一階段的教學管理的調整與優化提出意見，保證教學工作的科學和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體老師的教學情況作了書面調查，從上學期的調查來看，普遍認為：老師們教學很敬業，備課充分，選題精當，講解清楚，生動幽默，和藹可親，作業量適中，修改認真，他們對老師的教學工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設計了一個問題：要求同學們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優點，結果有不少同學沒有按要求填寫，為什么？因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優點，有些同學評價非常準確，因為他們對這些老師的評價，確實真實的反響了老師的工作態度和事業心責任感。至于對學校工作的建議，我們許多同學從不同角度提出了非常中肯的意見，比方對于局部老師缺乏工作的責任感和事業心，上課散漫，屢次出現知識性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至曠工，有的老師隨意辱罵體罰學生等等。也有不少同學提出了許多誠懇的建議。通過共同努力，讓我們的學習更愉快，更有效率！這樣能使我們的教學工作逐步標準，從而保障了同學們的利益。三、教學工作全面檢查。〔1〕開學初審批了老師的制定的學科教學方案，并對這次教學方案的制定作了“認真分析^p教材，科學制定方案”的總結。〔2〕對教案、作了全面的檢查。開學初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不好。老師備課情況有待進步。〔3〕對學生作業全面檢查。學生作業種類多、數量足。如語文作業包括：課堂作業、家庭作業、作文、練筆、我們對學生作業、老師修改情況作了認真的分析^p，給予恰當的評價。其主要特點有：老師全收全改，學生及時訂正，為進步教學質量奠定了良好的根底。教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。四、標準考試制度，以考促教。期中教學總結篇6〔一〕教學工作方面任職以來，我對待教學一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真備課、授課。我掌握了系統而堅實的專業理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探究基于工作過程的工學結合教學形式，不斷進步自身的綜合素質和教學程度，針對本專業的課程特點大力推行和采用工程教學法，應用現代化教學方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運用現代信息技術為專業教學注入新的活力。我積極改革課堂教學構造，注重教學內容的與時俱進，把社會中各種相關工作崗位的才能需求與專業課內容嚴密結合起來，向學生介紹本學科領域開展的最新動態、開展方向和熱點問題，激發了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。熱心與學生交流，悉心幫助學生，對學生提出的問題耐心講解和指導，并對學生反映的教學問題進展總結和探究改良，鼓勵學生在堂上大膽質疑，在培養專業知識同時著重培養學生的思維才能，自學才能，解決問題的才能，受到了學生的廣泛歡送。為了能更好改良專業課程構造，合理安排教學方案，在擔任計算機信息管理、計算機應用技術、電子信息工程技術專業輔導員的工作期間，我主動擔任《c語言程序設計》、《程序設計根底》、《管理學根底》、《visualfoxpro程序設計》、《計算機專業英語》、《算法設計與應用》六門課專業課程，通過親自授課，不但增強了我的專業知識，更使我理解各門課程之間的關系。每年平均課時量充足，工作量飽滿。自任助理講師以來，我就一直參與本系學生畢業設計的指導工作，在指導工作中，我一絲不茍，嚴格按學院關于畢業設計指導文件進展指導和管理，根據學生自身對專業知識掌握情況和社會需求設計題目，在指導過程加強跟學生交流，認真審閱學生作品；通過畢業設計，讓學生掌握更多有用知識和技能。到如今為止，我共帶過計算機應用技術、計算機信息管理、電子信息工程技術三個專業三個年級學生，平均每年指導學生20余人。〔二〕教學改革工作方面在教改工作中，將高等職業教育教學要求、崗位實際要求、