校園升旗國旗下演講稿

一

一個小女孩經過一片草地時，觀察一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她當心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩，化做一位仙女，對小女孩說：請你許個愿吧!我將讓它實現。小女孩想想說，我盼望歡樂于是，仙女在她耳邊細語一番便飛走了，后來，這個小女孩果真歡樂地度過了一生。而這個歡樂的隱秘就是力所能及地關心身邊的每一個人。

在3月份里，一部分同學都勇躍地參與了一系列獻愛心活動，干得也很賣勁。而我們學校社工隊在這幾年里都一如既往地定期到城歐敬老院和兒童福利院去為他們打掃衛生，除草，為老人家和孩子們送上食品，為他們表演節目，一起玩，雖然我們并不需要做什么，但卻給他們帶來了歡樂，帶來了尉藉。

在逆境中的人，難過的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個春天。我們只要為他們獻出一片暖暖的關愛，那么，我們就會為他們營造了一個幸福的天堂。

我曾經看過這樣一個故事，一位小女孩去醫院探望哥哥時捎上了一朵鮮花。隔壁床的一位病人觀察了也盼望擁有這么一朵美麗的花。于是，小女孩每次去探病都不忘為這位生疏人也帶上一朵花。后來，這位病人為了讓幸福散播開去，在醫院旁邊開了一個小店，讓經過他小店去探病的人也帶上一朵鮮花。結果醫院里每一個角落都布滿著歡快。

在我們生活中，我們都喜愛別人關懷的那感覺，而更喜愛被關懷的感覺。我們都盼望得到別人的支持和理解。而且很好時候，我們關心別人也等于關心自己。古語有云：己欲利，先利人;己欲達，先達人。我們都處于一個大集體中，每個人都不行能孤立地存在著，有時候，我們也需要別人的關心，而在這個時候站出來幫我們的往往就是那些我們曾經幫過的人。

那么關心別人是否就是要干一番轟轟烈烈的好事來呢?其實不然。有許多事情我們是可以做的。壁如，看到地面臟了，我們可以去打掃一下。某某同學不舒適了，我們可以去看看有什么需要幫忙的。別人正在學習，我們可以保持寧靜。上樓梯時，讓趕時間的同學先走。這些都是一些小事，而我們完全可以做到，何樂而不為呢?

同學們，只要我們心目中時時刻刻地想到別人，大家互助互愛，我們的生活也會變得更加美妙，我們這個大家庭也會更加融洽。別忘了，關心別人是歡樂的源泉，我們要做個歡樂的人。

二

各位老師、各位同學：

我今日演講的題目是：《關懷生命，共享家園》。

說出這八個字，就讓我想起曾經看過的一則寓言：大意是，在非洲原野上的一邊，住著獅子的一家，每天早上，獅爸爸就把孩子們叫醒，快起來，我們要一起努力才能抓到食物，不然就得餓肚子了。在另一邊，也住著羚羊一家，每天一大早，羚羊媽媽就叫著，孩子們快起來跑步，我們只有跑得更快，才不會成為別人的食物啊!說到這里，我們可能要為羚羊們慶幸：那時的羚羊們多幸運啊!僅僅只要躲避老虎、獅子們就可以了;說到這里，我們不禁又要為今日全部的野生動物們嘆口氣了：你們今日要防的不是動物，而是人類啊!

是啊，從生命和生存的關系上看，人類成了一切動物的天敵。特殊是在我們廣東人的餐桌上，天上飛的除了飛機，地上長腿的除了凳子，什么山珍野味，廣東人巴不得一概將它煲或燉送進口中。記得在去年的暑假，我和媽媽隨團去云南旅游，在休息時，團里的一位老奶奶見到幾只閑適覓食的鳥兒時，竟脫口而出，要是把它抓來煲湯，肯定會好甜的。我聞聽回頭看著老奶奶那一臉的慈愛，心里有種說不出的悲傷：一個慈眉善目的老人不經意間就說出了這么殘酷的話，仿佛面前走動不是一個個活蹦亂跳的小生命，而是自家冰盤中的一碟好菜!我多么盼望，在放學的路上，能看到歸巢的倦鳥，在門前的草坪上，有向人們討吃的小松鼠，在城中的河道里，有不時躍起的小魚。但是伴侶們，在這水泥森林里，我們看得到嗎?由于人類的貪欲捕殺，動物們已經離我們越來越遠了。

一位在可可西里索南達吉站參加藏羚羊愛護方案的志愿者在他的日記中寫下這樣一段經受：一天夜里，我們看到一處被偷獵者洗劫的場面，成百只被剝了皮的藏羚羊的尸體赤裸裸地躺在草地上。我們的車燈晃過。突然，有一只羊從死羊堆中騰空而起，沖著我們的車就飛奔過來。它渾身上下已經沒有皮了，偷獵分子的槍聲只是震暈了它。也就是說，它是被活活剝皮的。我觀察它的眼神，很驚恐。有人說：只有通過動物的眼睛，才能在滾滾紅塵中看到一絲和善。但如今，這樣和善溫順的眼睛里，竟只剩下驚恐。

在這里我不忍心再對人們所作出的的血腥行為作出更多的描述，然而事實不行抹殺，動物、人類生生相息，同在一片藍天下，如今，我們卻在漸漸地失去他們。我們不感到傷心嗎?假如說，野生動物受到大自然的威逼，這多少有點無可奈何花落去之哀嘆;那么，人類去威逼野生動物，這豈不是莫大的罪過?現在，我們人類的居住區越來越大了，而適合野生動物居住的地方卻越來越小。為了生態環境的協調，我們更應當從自身做起。愛惜動物不僅僅由于人類的側隱之心，更是為了敬重生命。

在我們東莞的文化廣場，放養著一群白鴿。天氣好的時候，總能看到它們在廣場上空自由的飛行。我曾看到這樣的一幕：一位年輕的媽媽帶著她的小寶寶喂鴿子。她撕一些下面包碎，放到寶寶稚嫩的小手中，便有鴿子撲騰撲騰的飛過來啄食，圍繞在寶寶身邊，久久都不散去。寶寶快樂的笑了起來，媽媽一邊灑下更多的面包碎，一邊說：寶寶，這是和平鴿哦!你可要愛惜它們啊!多么和諧的一幕啊!這樣的事情總能讓人長期地感動，由于那是人類愛心的體現。是人性中最美妙的一面。

然而現實中讓人絕望的事情總是太多;我們的努力遠遠趕不上我們的破壞。據資料統計：在地質年月，年平均才有四個物種滅亡，鳥類是每300年滅亡一種，獸類是8000年滅亡一種。而現代鳥類每2年滅亡一種，獸類每年平均滅亡1.5種。這是一種不行挽回的損失，它們的滅亡大都是文明世界的人們實行了極不文明的血腥行為摧殘所致!

三

老師們、同學們：早上好!

今日我要講的題目是養文明習慣，做文明同學。

先讓我為大家敘述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如不準隨地吐痰、禁止吸煙、不準進入草坪等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：由于有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

其次個事例是：據中心電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得非常刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們觀察了文明離我們國家還有肯定距離，因此我們每個同學都應當養成文明習慣，做文明同學。尤其是對于我們施橋中心學校的同學來說，你們中有不少同學是經過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心學校的一員。然而圓滿的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校內內、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校內內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨便撞壞門窗，也不覺心疼;再例如校內內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨便攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學有意損壞學校公共財物。我們許多同學把文化學問的學習放在首位而經常忽視了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，假如我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的同學具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，制造出優良的學習成果。現在，我們正處于人生中最關鍵的探究時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養，而文明的行為就在關心我們提高自身的心理素養，同時也完善了自身的道德品質，假如我們不在此時，抓好自身的道德素養建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化學問，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應當先成人，后成材，不要做一部單純把握一些學問技能的機器，而要成為一個身心和諧進展的人。文明就是我們素養的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。

很多事例表明，走向事業輝煌，開創勝利人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族將來的我們，需要學習繼承的東西有許多許多，然而最基本的問題是，我們畢竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品行;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明同學，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，肯定會營造成一個安靜、有序、有著良好學習環境的校內。感謝大家。

四

同學們：

你們知道科技高校少年班嗎?你們知道13歲就進入科大少年班的周峰嗎?你們知道他為什么這么小就能成為高校生嗎?在談到自己成果優異的緣由時，周峰認為自己勝利的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。周峰的學習自覺性特殊強，從不需要別人提示，更不需要別人強制，該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。學習時，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能馬上作出調整。科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感受地說：習慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應當通過訓練培育一種良好的習慣。

那應當培育哪些良好的學習習慣呢?下面就為大家介紹五種良好的學習習慣，作為同學們努力的方向。

1.一心向學的習慣：科學家巴斯德說：機遇只偏愛有預備的頭腦，一心向學的頭腦便是有預備的頭腦。同樣是水壺，一般人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，一般人只會想到埋怨草的無情和自己的馬虎，而魯班卻想到了創造鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發覺了萬有引力定律。造成這種差別的根本緣由是什么?答案只有一個：就是由于瓦特、魯班、牛頓平常一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

2.用心致志的學習習慣：用心致志的學習習慣，是我們必需養成的起碼的學習習慣。同學們肯定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代一手畫圓，一手畫方的說法。這些故事都是要告知我們學習時不行一心二用。一般人不行能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，假如硬要同時做，必定使每件事的質量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學習效率，學習就應當用心致志。

3.定時定量的學習習慣：什么是定時定量的學習習慣呢?就是要求我們必需嚴格執行學習方案。這一學習習慣，是實現目標、克敵制勝的法寶。一般說來，目標比較簡單確定，方案也比較簡單制定，難的是定時定量地完成學習方案。這就是通常所說的知易行難。但是只要你能依據奮斗目標制定出科學的方案，并且定時定量地完成方案，就肯定能無往而不勝。

4.仔細思索的學習習慣：仔細思索的學習習慣，有利于提高學習質量，有利于培育人的力量，尤其是有利于增加人的發覺、創造和制造力量。孔子說：學而不思則罔，思而不學則殆。科學家愛因斯坦，在整個科同學涯中，正是憑這種擅長思索的精神，才提出了劃時代的光量子概念，創立了相對論。

5.講究學習衛生的習慣：養成講究學習衛生習慣，重點應克服以下幾種不良習慣：(1)克服有勞無逸的習慣。學習時應當留意勞逸結合，準時消退大腦和眼肌的疲憊，提高總體學習效率。(2)克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視，簡單引起眼睛疲憊，嚴峻時就會造成視力損傷，而且還可能由于條件反射，引起習慣性失眠。(3)克服閉目思索或躺在床上思索的習慣。

良好學習習慣的養成不行能一蹴而就，需要我們長期努力，堅持不懈。俗話說：有志者，立長志;無志者，常立志。你渴望成為有志者嗎?請你盡早養成良好的學習習慣吧!

五

各位老師、各位同學：

和煦的春風吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個平安文明的校內更會讓我們舒心。本學期開發區將在全部學校開展創建平安文明校內活動。

這次活動將針對主要薄弱環節，落實綜合治理和保衛、調解、消防等各項措施，開展創建平安財會室、平安辦公室、平安計算機室、平安試驗室和平安同學宿舍活動，群防群治，切實保障學校和師生的生命財產平安。

今日，結合我校實際狀況，就交通、學習活動、飲食衛生等方面的平安事項向大家提出如下要求：

(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，要留