第頁共頁幼兒音樂培訓心得體會幼兒音樂培訓心得體會幼兒音樂培訓心得體會1我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我開展、自我進步、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深入的認識到一名老師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續開展,才能更好的履行自己的職責。老師應該嚴密結合教學實際，立足課堂，以研究者的目光審視和分析^p教學理論和教學理論中的各種問題,進展積極探究，以形成規律性的認識。1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經歷中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在理論中反思自我，做一位優秀的人民老師。3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。幼兒音樂培訓心得體會2參加了這次的音樂科任老師培訓，受益匪淺。這次的培訓不同以往的’，以前的就只有專題講座，這次是現場聽課+專題講座，形式更加豐富多彩，在點評課時，大家暢所欲言的與兩位音樂帶頭人汲取經歷，在何教授的講座里，何教授更是讓我們提出在教學中遇到的問題和困惑，讓大家一起來討論，一起互動交流。通過認真細致地學習，我對音樂教學的認識從模糊到明晰、從茫然到豁然，相信今后的教學業務才能和程度會有不同層次的進步。聽了文老師的《讓我們蕩起雙槳》和梁老師的《歡樂頌》。感受到了兩位老師對音樂的熱情，非常值得我這個兼職上音樂課的老師學習，我的教育對象是一群智力低下的學生，而且智力障礙程度和類型也有很大的區別。智力障礙兒童突出表現的特點：判斷力差；不能完好地認知客體；缺乏概括才能；難以理解概念確實切含義；特別難以理解抽象概念；分析^p才能差；考慮問題不合邏輯；注意力不易集中；注意范圍狹窄；穩定性差；難于分配注意等。研究說明，通過音樂課堂教學，在課堂上為智力障礙兒童感受、欣賞、表現音樂創設一種良好的氣氛，可以有效促使智力障礙兒童的感受、想象、表現、創造等綜合才能得到較好的進步。不僅學會了歌曲的演唱，實現了情感的宣泄和動作的模擬，而且智力障礙兒童的素質也在愉快、充滿活力的課堂氣氛中得以進步，大大激發了智力障礙兒童學習音樂的興趣，以及收獲了音樂學習以外的成長。因此，在音樂教學上要求我們就更高了。在何教授的講座里提到老師專業素質和教學才能，我深入的反思了我的音樂課堂：我考慮學生認知程度了嗎？我有漠視學生的現象嗎？有浪費課堂時間的行為嗎？課堂教學中的每一個環節是否都交給了學生？每一個環節都帶給了學生什么？各環節目的達成度如何？總體來說，培智學校的音樂課堂應該表達智障學生的六大才能：學生積極參與音樂活動，表達了蓬勃的生命力；學生實在成為每個環節的主人，整個教學過程表達了持續的內在活力；學生主動考慮問題，探究釋疑，表達了活潑的思維張力；學生間互動合作，積極利用團隊力量解決困難，表達了團隊合力；學生在音樂活動中體驗樂趣，享受成功，體驗了成功的魅力；學生保持學習激情，在每節課上都能主動參與，積極探究，達成學習目的，表達了持久的開展潛力。要到達培智音樂的高效課堂我還有一定的差距。今后要做好以下環節：1、備課充分，圍繞新課程理念考慮四個問題。2、情感到位，嚴密設計課堂環節。3、尊重學生，充分調動主動探究。4、收放自如，輕松表達多方互動。作為特教老師，我們要抱著不斷探究、永不滿足的態度，做一名合格的音樂老師，做學生喜歡的老師。幼兒音樂培訓心得體會3來參加培訓十五天了，聽了專家，教授以及和我們一樣的來自一線的音樂老師的課，心里有著無數的感概。記得剛得到消息要來參加國培的時候，心里有著無數的感概，自己到底能學到些什么，沒想到來到這里，帶給我的是無數的收獲。作為一名中學普通的音樂老師，有幸同其他區縣的音樂老師參加國培行動，我感到非常榮幸，首先感謝重慶師范大學給我們這次學習的時機，學校給我們提供了優越的學習條件，這種培訓形式，為老師專業成長創始了新的基地，特別是讓我們老師能在緊張的工作中合理的安排時間進展學習，為我們提供了學習的方便。因此，在培訓期間，每天的感覺是緊張而又充實，繁忙而又愉快，在不知不覺中，將近十五天的學習即將完畢了，回味十五天的培訓，感觸甚深。國培方案帶給了我太多的考慮、太多的感動、太多的成長經歷。一、改變觀念敬業精神與科學的教學法相結合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我經常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的根底差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態，總想著教不好學生不是我的才能問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養出出色的學生。二、以名師為典范，以城市孩子的素養為培養目的有幸參加了這次“國培”，在李存、魏萍、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的根本功，行云流水的課堂教學藝術，給我留下了深入的印象。名師之所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優秀與老師的引導有著不可分割的關系。三、努力理論，力創特色這次培訓，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節奏為核心要素。在音樂教學中，我們可以不斷地創編新穎的游戲，這些方式來于生活，取材于大自然，學生當然會感興趣，結果就不言而喻了。幼兒音樂培訓心得體會4作為一位老師，我每一節課在上課前，都要查閱大量的資料，理解與課文內容相關的知識點，然后進展細致地備課，而且不斷對教學方法進展探究、反思，優化課堂教學，在愉快的教學中獲得一定的效果。同時，也虛心地向其他優秀老師學習好的經歷，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中。現就本學期的教學作一次簡單的總結。一、熟讀教材，因材施教，根據實際合理安排教學方案。開學初，本人對教材進展全面分析^p，對教材的目的、目的都進展了正確的把握。并根據四年級學生的根底和承受才能的不同而對教材內容進展合理的取舍，合理地安排好學期教學方案。在對學生有了初步理解以后，我發現每個班級的學生在承受才能，知識根底與興趣上都是不盡一樣的，所以我給每個班級也制定了不同的教學目的，一個學期下來，學生的整體音樂素質方面有了較大的進步(尤其在節奏上面)，學生的音樂承受才能也增強了，使音樂教學獲得了較高的質量。二、在教學中多采用啟發、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣與參與興趣。在教學中，學生開場時是處于一種被動狀態下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從“要我學我想學我要學”這一過程轉變的。為了到達這個目的，一方面，本人在教學形式上采用一些適當的發問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進展啟發，誘發學生進展積極的考慮;另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學地優化。三、在教學中添加一些游戲表演、增加興趣性。音樂教學中，在比擬枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比擬低落，教學比擬難開展。本人就大膽的在這些教學中參加適當的游戲表演，增加課堂教學的興趣性。學生在課堂上的積極性大大進步，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學生用“走”來感知);八分音符(學生用“跑”來感知)。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會盡最大的才能和努力改正缺乏的地方，進一步優化課堂教學，從而更好的表達教育“以人為本”的思想，表達“生命教育”的指導思想。以上為本學期音樂教學培訓心得，缺乏之處請給予指正。幼兒音樂培訓心得體會5本學期初始，我很榮幸參加了一次音樂教學活動的培訓。一中午的時間雖然短暫，但是我的感受頗深，現選取其中一局部與大家分享。培訓過程中老師和我們做了一些游戲，比方坐姿游戲，名字游戲、律動小跳蚤、找羽毛等，房子里面有什么、胖廚師的故事、傳遞游戲等。做游戲期間老師用了很多的手勢、樂器、小道具、一些感慨詞的提示等，而且陳老師的表情很夸大，但是做的很自然，使整個培訓過程變得輕松、愉快。老師也很享受。讓我第一次感受到，原來還可以這樣上課。我越來越覺得這種教學可以把比擬枯燥的音樂知識，通過精心的設計運用舞蹈，游戲、情景教學等方式使幼兒在輕松的氣氛中掌握這些音樂知識。在蒙氏音樂教育體系中最突出、重要的一項原那么是即興性原那么，即興是最古老、最自然的音樂表現形式，是情感表露的最直接的形式。從游戲入手，將幼兒的娛樂優勢轉向學習。不是把現成的知識教給幼兒，而是讓幼兒在游戲中探究聲音。在探究式的學習中理解音樂。本來復雜的音樂，在興趣強的游戲中、沒有了傳統學習音樂的乏味，讓老師也樂在其中。以上就是我這次培訓活動的感受，它使我對音樂課有了更明確的認識。在今后的教學活動中，我會繼續探究鉆研，把學到的知識運用到課堂理論活動中去，努力完善自己的課堂教學讓每個孩子都能享受到音樂帶給人的歡樂今天聽了鳳凰康軒陳謐老師的課，使我收獲很多，受益匪淺。老師在上課之前和幼兒進展了簡單的認識和互動，然后以問答式引出歌詞，吸引幼兒的.注意力，調動幼兒的學習興趣，很快幼兒就沖動的和老師互動起來。課堂教學完畢后，陳老師就如何開展音樂教學給我們做了培訓，首先老師介紹了常用的幼兒園音樂教學法，從圖譜，記憶歌詞，學唱歌曲等環節給我們進展了分析^p和指導。平時，我認為幼兒園藝術活動也就是單純的哄孩子們，老師唱著孩子們跳著或老師教給孩子們一些舞蹈，或者是老師彈琴孩子唱歌。其實真正的幼兒園藝術發揮它的作用和魔力是要靠老師們的努力和知識技能才能做到的。我明白了，我們要給幼兒貫穿具有活動色彩的音樂思想，并不是單獨的音樂，而是和動作、舞蹈、語言嚴密結合在一起。鼓勵孩子們聽著音樂或半周即興表演，通過親身體驗，鼓勵激發和培養幼兒主動參與學習音樂的興趣。陳老師提到音樂構成的主要不是旋律。人類語言本身含有生動豐富的節奏。是音樂節奏的主要來之一。老師還和我們做了幾個律動，先是聽著音樂唱，然后再分組唱，效果真是很奇妙。我們先分組一問答的方式練習了《小鳥》這首歌的歌詞，并做了簡單的動作，很吸引人。接下來老師又給我們分組，聽著音樂分節拍說了一首兒歌。在老師的指揮下聽著音樂我們說的真是非常的好。我想假如再教孩子們的時候，分組，分節拍。并跟著音樂來學說。用這樣的方式一定會很吸引孩子們的興趣。促進幼兒主動參與。也就是通過老師的啟發引導，示范幫助幼兒身體創作。通過老師這一堂課的講解，我對幼兒園音樂活動有了一個新的認識。就像老師說的那樣，幼兒音樂教育是幼兒開展的需要，是幼兒全面開展教育不可缺少的重要局部，是促進幼兒在認識、情感個性及社會等方面協調開展的重要途徑之一。幼兒音樂培訓心得體會6通過這次網絡研修培訓，我受益匪淺，也認識到自己的缺乏。這次培訓的內容豐富，形式多樣，網上培訓，專家講座引領，有學員間的互動交流等。以下是我參加培訓學習的幾點體會：一、音樂是一門崇高的教育事業。音樂是一種崇高而深入的藝術，它具有強烈的感人魅力，作為一線的老師必須的安心堅守崗位，這是道德的底線。只有安心教育事業，才能思變開展，這是生命的意義。怎樣對待自己、怎樣對待學生、給學生什么教育、給學生什么影響這都是老師的責任。因此，在今后的理論期間，我永遠鉻記自己的責任與使命。他讓我更安心地從事教育事業。二、音樂能使個體得到升華。教學過程是師生生命存在的一個有機組成局部，因此關注生命價值，引導學生心靈的安康成長是課堂教學的一個內在品質。教學過程中師生關系應是對話的、和諧的關系。教學要真正豐富學生的精神世界，釋放學生的內心能量，開掘學生的生命潛能，倡導師生之間的互相溝通與交流。教學過程應是一個不斷生成及提升人的生命價值的過程。老師要用一顆靈動的心，要用一雙銳利的眼，去把握與發現學生的生命律動，喚醒學生內在沉睡已久的意識和潛能、幸福不僅是教育的最終目的,它同時也貫穿于整個教育過程。在當今這個“以人為本”的社會幸福是人的追求也是人的需要。然而人的幸福的獲得需要教育來實現。幸福在教育方面不僅包括學生的幸福也包括老師的幸福。教學過程中要有幸福承受教育之后的人更要有幸福。三、作為音樂老師努力的方向。作為一名音樂老師，我們努力發揮自己的專業素質，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們安康、個性地成長。引用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現音樂;給他們旋律人生，享受人生旋律。印象最深的課程是專家為我們傳授了許多音樂，教學方法，受益極大。特別是干凈的教學方式，讓全班同學進全面參與、體驗、實驗。把這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學效應。引導學生去感受、欣賞、理解美，啟迪學生去想象美與創造美，從而激發學生學習音樂的興趣，培養他們的自主學習與協作學習才能，建構起以“以學生開展為本”的新型音樂教學形式。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。在教學中，我盡量防止那種僵硬的、繁難的技巧技能性訓練，而是從學生出發，多為他們營造一些發現美、創造美的自由空間，以激發起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根、發芽、成長、壯大。四、認識自己的缺乏，終身學習。學習不僅僅只學專業方面，要擴大到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質。新時代、新知識、新課程都要求老師樹立終身學習的目的，實現自身的可持續開展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身開展的泉和動力。其次，老師應把學習貫徹在自己的教學理論中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。通過總結經歷，進步自身，向更完善的目的努力。注重與其他老師和專家的合作討論，老師要秉承終身學習的教育理念，以適應教育改革的浪潮。總之，培訓帶給我們的將是不斷探究，不斷開展，不斷完善自我的永遠的研修平臺。在以后的工作中，我時刻不忘音樂老師的使命，用一名優秀的音樂老師的標準來鞭策自己，努力前行。幼兒音樂培訓心得體會7炎炎夏日被涼快的秋風送走，一個金黃的收獲季節悄然而至，我們的學科培訓也如期而來。學科培訓，我覺得它就像一頓家常菜親切、貼心又營養豐富。馬老師的學科引領、同仁們的經歷交流、根本功競技讓這兩天如火如荼，讓我感受頗深、受益匪淺。一、學會用心擅長考慮說課對于我來講是既熟悉又生疏。總是聽別人在嘴上說“我要說課了”，“我要參加說課比