第頁共頁老師培訓跟崗學____結2篇老師培訓跟崗學____結2篇老師培訓跟崗學____結篇1xxxx年12月1日至12月15日，我參加xxxx年廣東省中小學骨干老師省級培訓跟培訓學習。我被分配到丘老師工作室〔小學語文〕省級骨干老師跟崗學習研修班。本次培訓，我領略了名師的課堂風采，欣賞到了各位專家的精彩報告。回首半個月，我們分享友誼、收獲、快樂！跟崗的十五天里，充實而繁忙，我完成了聽講座8場，聽評18節課，參與辯課1節，上了4節常態課、1節同課異構，1節展示課，撰寫了3篇教學反思、八千多字的培訓日志，修正了自己的課題的開題報告、課題申報書，形成了一節優秀課例、光盤。收獲很大，感受亦頗多，現概括以下幾方面：一、領導情切關心，導師精心安排肇慶市懷集縣實驗小學承當本次培訓活動，實驗小學領導班子高度重視，對來自肇慶市端州區的骨干老師關心備至，周密組織，精心安排，為學員提供最周到的效勞。培訓伊始就為每位學員準備了研修手冊、資料袋和必要的文具用品。在培訓班開班期間，李紅懷校長、丘紅慧校長想學員之所想，急學員之所急，在學習、生活等方面都進展了精心的安排，為學員提供了舒適、舒心的學習和生活環境，讓學員可以坐得下、聽得進、學得活，為保質保量完成培訓任務做好了后勤保障工作。為確保學員可以吃得好，李紅懷校長、丘紅慧校長經常深化學員中間，和學員談心，理解學員的不同需求，盡量讓學員吃得滿意，學得輕松。二、強化科研意識，專業引領本次培訓，我聆聽八個專題講座，其中丘紅慧校長主講的《教育科研的幾個問題》對我的啟發最大。丘校長講的“撰寫結題報告”，“課題結題評審材料內容及順序”這兩局部講得精細化，我以前做課題從來沒有注意到的。對于做課題，我并不生疏，但聽了廣東省第二師范學院中文系的桑志軍教授的意見后，才知道自己的淺薄，尤其是做文獻綜述那一塊，我更是汗顏。我進展反思，我明白，做課題表述要清楚，做得更實在，為教學效勞，還要有新意。桑教授的講座讓我明白聽課、評課、觀課、議課的區別，對以后評課有一個新的認識。三、走出城區，城鄉交流xxxx年12月12日，按照培訓方案，我參加送課下鄉活動，目的地是肇慶市懷集縣中洲鎮中心小學。本次送課下鄉課型多，有二年級的識字、三年級口語交際、五年級情景作文、六年級文言文、平安主題班會。我上的課是人教版三年級上冊口語交際八《夸夸我的同學》。通過送課活動，我重新認識到教學應重視交流與溝通，主動學習、主動探究的重要性，尤其要注意全體學生的課堂參與度。教學的主體是學生，而不是老師，這一點大家都明白，但真正做起來卻很難，往往我們注重的是老師怎樣教，而忽略了學生怎樣學，在以后的教學中，我要更多的去關注怎樣指導學生學，怎樣讓學生主動地學，要教給學生學習的方法，讓學生真正成為學習的主人。鄉村學校要進步教學質量，應該主動與城區學校多交流，實現城鄉資共享，到達共同進步，共同成長的目的。四、同課異構，各展才華老師的專業成長最主要也是最有用的方式就是同課異構。課堂是老師的生命力，作為骨干老師的我們，要使用自己的課堂教學更進一步、向名師學習并靠攏，唯一的方法就是理論，我們學員之間進展同課異構，在課堂中體會、在課堂中感受進步、在課堂升華自己。五、導師的叮嚀，鞭策我成長丘紅慧校長在跟崗開班儀式和結業儀式所說的“三心”讓我銘刻在心：“人要有感恩之心；要有感謝之心；要有珍惜之心。”丘校長學識淵博，為人謙遜，待人熱情有禮，深深的折服我們每一位學員，也鞭策著我成長。六、及時整改，有待提升在跟崗過程中，我覺得以下需要加強：1.課堂評價語不夠豐富，需要錘煉。2.要與時俱進，加強信息技術的學習。以上是個人跟崗學習的總結，我將帶著收獲、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上勇于探究，不斷提升自我，創造出屬于自己的一片新天地。老師培訓跟崗學____結篇220天的省小學語文骨干老師跟崗培訓稍縱即逝，在這段難忘的日子里，我們的學習和生活既緊張又充實。在名師工作室校長的精心安排下，我們聆聽了一場又一場的講座，聽了一位又一位名師的精彩課堂，我們彷如飽餐一場場精神的盛宴，他們博大的胸懷、深邃的思想、扎實的理論功底通過如珠的妙語在我們的耳邊心底如花綻放。一扇扇思想的大門在我們面前洞開，讓我們得以窺見了一個未曾領略到的世界。眼界，徐徐翻開；心靈，歷經著一場前所未有的洗禮。通過這次培訓，我們全體學員的教學理論程度、教學技能都得到了很大的提升，同時也大大地轉變了我們的一些教學觀念。忘不了校長的諄諄善誘，忘不了學員間的互助互愛，忘不了中星小學老師們的親切笑容。太多的感動，我成長著，我幸福著。一、感謝恩師——校長在短短的20天培訓中，感謝我們的恩師——校長，是您毫無保存地將自己的知識與經歷傾囊相授，將自己多年理論積累的經歷和工作技巧，手把手地傳授給我們，對我們的問題都耐心解答，使我們少走了很多彎路。對我們學習過程中出現的問題，您都嚴格要求，從不放過任何紕漏，一定要我們做到滿意為止。每天看到您繁忙的身影，充滿朝氣的臉容隱藏不住疲憊，但您還是孜孜不倦地指導我們，很多時候，您和我們一直奮斗到12點多。陸校長，您是嚴父，又是慈母，對我們的生活又是那么的體貼。我們學員都深有感觸，我們由衷的欽佩和感謝，讓我們深深地說一聲“謝謝您！”二、感謝同伴——團結的.團隊我們第十組的全體成員深化地認識到，我們這一次的跟崗的目的是要學習先進的教學理念，途徑是在課堂中學習教學，不斷提升自我。所以我們的學員除了認真學習理論知識外，還認真聆聽名師的授課。中星小學語文組是一個高素質、高程度的教學團隊，語文名人多，科研成果豐碩，影響比擬大。工作室充分利用了這一個先天優勢，合理地安排時間，讓跟崗學習的學員都可以進入這些老師的課堂觀課。觀課完畢后與這些老師座談交流，深化研討，氣氛熱烈，收效良好。在備課時，我們的學員充分發揮團結的力量，同行商討，廣收博采，互相鼓勵，在痛苦的過程中，心里還是暖暖的。生活中，互助互愛，笑聲常常回蕩在我們的辦公室、餐桌上、賓館里。三、感謝培訓——才能與觀念的提升學員們都把這次跟崗培訓看成是一個難得的學習時機，個個每天如饑似渴地學習，每天都安排得滿滿的，從早上7：30到晚上12：00，都是學員們的工作時間，有的備課，有的寫反思，有的查閱資料，有的寫博客，有的和指導老師交流等。磨課的過程是我們學員們最痛苦的經歷，每個人的教學設計都要經過屢次的打磨，修改，才定了稿，都希望把自己最好的一面展示出來。類似的事情實在是太多了，全體學員都經歷過屢次，凡經歷過的老師心中都沒有怨言，都感覺到反而學到了更多的東西，才能和觀念都得到了提升。20天一晃而過，我