第頁共頁新任老師培訓總結9篇新任老師培訓總結9篇新任老師培訓總結1我很榮幸地成為莒縣老師隊伍中的一員，開場了自己人生的新征程。縣教育局為了使我們新老師盡快適應教學工作。特地對我們進展了為期四天〔8月12日—8月15日〕的崗前培訓。這次新老師崗前培訓的內容全面而細致，深化而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規、師德師風、心理安康教育、老師職業道德標準、新聘老師成長經歷介紹等諸多方面的系統學習。從老師起點的調整積極心態到面對新工作、新挑戰；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習慣到良好的心理素質；從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的老師；如何上好一堂課……總之，通過這次培訓，使我受益匪淺。在培訓中，幾位局領導、骨干老師和優秀老師都談到了當代老師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最神圣的職業”，老師是“傳道、授業、解惑的人”，“老師應是真善美的替身”……可見，“老師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多老師都在默默地奉獻著。作為一各新老師，我要向那些常年在教育戰線上辛勤工作的老老師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。其次，老師是典范。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成效有“愛心”老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發現一個學生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調老師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生安康的心理品質。新任老師崗前培訓學____結下面將我的心得體會總結如下：一、在培訓中充實：做為一名教育戰線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新老師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內容很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，有關于為人處事的，還有關于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的開展目的，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型老師。二、在培訓中提升：本次老師專業成長培訓，進展了認真的準備，精心的組織。首先師訓科針對小學的特點和老師們的實際情況，結合目前的根底教育課程改革合理地安排了老師專業成長培訓內容，注重了培訓的實效性。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學理論，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改良和進步的地方。其次，確保老師專業成長培訓質量，聘請了優秀老師、骨干老師、教育專家進展講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的理論經歷，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每承受一次培訓都是一次提升，優秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新老師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短。三、在培訓中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直考慮的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析^p，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業心和使命感的老師，理當做為教育的探究者，其探究的最正確途徑就是從自我反思開場。”經歷加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。工作總結四、在培訓中感悟：本次開展的新老師崗前培訓，是學習、是進步，更是鞭策，我們將把培訓老師的先進教育思想、教育理念、現代專業知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學理論中，不斷地進步自己，完善自己，爭取成為一名優秀老師、骨干老師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導。總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新老師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地進步自己的專業知識和教學程度，盡快的可以勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的小學老師，為我們國家的教育事業，為我們老師的開展壯大做出自己應有的奉獻。新任老師培訓總結220xx年5月，我們縣教育局縣委托重點中學澄邁第一中學為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓。在為期十二天的培訓里，學校為我們這些學員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優秀的老師。通過主講老師的生動講解和對問題的討論，我學到了很多新的理念和研究問題的，不管是在教學方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先，在教學方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為自己在校時學的是化學，距今已八年多，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業，卻沒有從事教育行業，在學校所學的知識和技能沒有得到理論，對于專業知識和教課技能已經很陌生了。通過這次的培訓，讓我領悟到，假如想要成為一名優秀的人民老師，必須增強使命感，樹立好典范。進步自己的業務程度，擁有扎實系統精神的專業知識，廣泛深沉的科學根底知識、全面深化的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功的資深老師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。對于一個剛步入根底教育的老師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的根底教育的責任重大。通過深化的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果到達比擬高的境界，特別是在這樣一個教育環境下，老師成長途徑很多，確實需要我們好好去和借鑒。常言道，師傅領進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，對老師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業成長道路也還很長，我要像朝圣那樣忠誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光老師，用自己扎扎實實的教學教學探究和理論踐行好省教育廳大力推行的素質教育!從培訓中我也學到了有關新老師的新知識技能，對于我們新老師在工作中遇到的問題作了一些反思和討論，也為我們提供了很好的參照，要培養好學生，首先老師必需要有良好的素質和心態，這樣才能為學生提供典范。所以老師的心態和素質是非常重要的。這樣的培訓，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、老師的如何成長、老師的心理、老師的教科研、班主任工作理論和經歷、學生的評價等多方面進展了闡述。對于這一期間的培訓，我有自己的理解和體會：必需要將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。“捧著一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我將來的人生道路該如何邁步。新任老師培訓總結3參加xx省小學老師遠程培訓幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語文新課程標準，理解了“修訂版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學中更好地把握教材，進展高效的課堂教學。一、認真學習新課標深化領會《語文課程標準》的精神本質，實在轉變觀念，克制以往在語文教學中無視學生的主體地位、無視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面進步學生的整體語文素養，注重進步學生的語文理論才能，積極倡導、促進學生主動開展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯絡生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文才能。二、講授新課程時應從整體上把握教材弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯絡，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，比擬新課程與舊教材的區別和聯絡，有哪些改良，教法上有哪些變化，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準到達《課程標準》提出的課程目的的落腳點，有效地施行語文教學。三、在準確把握教科書編寫思想的根底上從本班學生的實際出發，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創造性地靈敏地選擇和運用教科書的各種設計，采取適宜的教學策略，把讀寫聽說和綜合理論活動落到實處;大力改良課堂教學，提倡啟發式、討論式、師生互動等新的教學形式;積極開發課堂學習資和課外學習資，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，增加學生語文理論的時機，讓學生在理論中豐富語言積累，掌握學習方法，進步根本技能，承受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文根底;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體進步。感謝遠程研修，提供了一次可以發現自己在教學中缺乏的時機;通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。我會更加努力地學習。新任老師培訓總結4為進步教育教學程度，提升老師專業素養，使新任老師順利上崗，更好地勝任老師工作，市教育局組織了“20xx年新老師培訓”活動，培訓的主要內容包括：新老師的職業道德修養、新時代根底教育政策與法律法規、閱讀是老師最好的修行、有效備課的策略與方法、有效課堂管理策略、老師如何寫好三筆字、信息技術與學科教學的有效交融。數天的學習、討論、交流使我受益良多。我認為，作為一名新任老師，首先要認真學好教育領域的法律法規。教育法是中國教育工作和依法治教的根本大法，關系到中國教育改革開展和社會現代化建立全局，義務教育必須貫徹國家的教育方針，施行素質教育，進步教育質量，使適齡兒童、少年可以全面開展。范老師為我們講述了教育與法律的淵，以及教育法律的公布與施行，同時為我們列舉了典型案例，以小時候的親身經歷給予我們警醒，讓我們受益頗深。從范老師的課上，我認識到，自己的一舉一動都會對孩子產生深遠的影響，我們要不斷反思、不斷成長，遵照教育規律和學生身心開展的特點，擅長開發教育者的潛能，實在把義務教育的工作做好，堅決杜絕任何可能給孩子帶去傷害的違法行為。“改得了作業，上得了講臺，寫得了文章。”這是宮老師對新時代合格老師的評價，宮老師也為我們講解了新時代四有好老師的標準，四有好老師不僅僅是有理想信念，有道德情操，有扎實根底，有仁愛之心的老師，還應該做到關心保護學生，溫順而堅決的對待學生。宮老師還為我們分析^p了“學生的厭學是怎么產生的”這一話題，使我們理解了學生厭學的原因，我明白了作為一名老師，要著力提升個人魅力，要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經歷中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴，用滿腔的愛去愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心保護學生，體貼理解學生，讓學生覺得你始終是愛他們的，就能獲得他們的信任，也理解了利用焦點理論、正面管教、以解決問題為焦點去幫助學生學習等知識。通過宮老師的講授，我充分理解了老師敬業精神的內涵，它不僅意味著要以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，更意味著要以尊重、信任的態度關心學生，以孜孜追求和不斷完善的態度對待教育事業。除此之外，我們更要在老師的根本技能上勤下功夫。第一，要多讀書，樹立終身學習的學習觀。“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”趙老師為我們帶來閱讀是老師最好的修行一課，趙老師幽默幽默，讓我們得培訓變成很輕松愉快。他主張師情是最大的教育，要愛教育，愛學生，作為老師要立足于課堂。通過讀書我們不僅能提升自身的專業知識，還能學習更多方面的知識，如教育學、心理學等，同時我們還能學到做事與人際交往，老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮、處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。第二，要勤練書法。書法自古以來就是我國傳承的重要文化，三筆字是老師教學根本功訓練的重要內容之一，老師的字對學生起著潛移默化的影響，學生寫字程度上下，與老師平時的寫字有著必然的聯絡。陳老師為我們講授了八個根本筆畫的形態，三十六個常用偏旁部首的寫法還有楷書的結體規律。聽完這節書法課，我感覺受益匪淺，我知道作為一名老師可以通過練字變得更有底蘊并且更加專業。第三，要保證有效的課堂管理。有效的課堂管理促進有效學習，李老師系統的講授了課堂管理的概述、意義、原那么以及方法，分階段的為我們講述了有效課堂常規的制定，從八方面闡述有效課堂管理策略。告訴我們課堂管理無處不在，無時不有，他認為課堂管理是一門科學，更是一門藝術。最后李老師分享了自己在教學中的點滴，有效課堂在班級中的應用，與學生們相處的方式，利用有效的課堂使班級里不同層面的學生都感受到了老師的用心和獨特方式，讓我們受益匪淺。我認識到，良好的課堂紀律是教學得以順利進展的保障，老師不僅是傳道者、受業者、解惑人，也是一位管理者，以后在自己的教學過程中也應像李老師一樣充分利用有效的課堂方式解決我們所面對的問題，約束學生課堂不良行為，也引導學生積極參與課堂活動，進步課堂管理效率。第四，要促進信息技術與學科教學交融。多媒體教學是近年來教育改革的主要課題之一，信息技術與學科教學交融是信息時代對教育的要求，也是教育開展的必然趨勢。張興會老師為我們講述信息技術與學科教學的有效交融這一板塊，著重講解了信息技術應用的幾點策略、傳統與現代教學技術的有機整合、讓信息技術真正成為課堂教學的有效手段、準確把握好信息技術與學科的整合、讓信息技術真正成為學生學習的工具等內容。同時介紹了可以讓我們的教學變得更加便捷，專為教學設計的互聯互動軟件“希沃授課助手”。資豐富、合適課前預習、課后復習的“一起中學”app。我認識到老師信息技術的應用才能將成為決定課堂將來開展的重要因素，這對于老師而言是一個新的挑戰，我要時刻提醒自己注意三點問題：多媒體計算機并不是用的越多就越好；并不是主要應用了信息技術，課堂教學形式就一定新穎；不能因為信息技術的便利而忽略學生的學。在本次培訓中，通過聆聽各位專家名師的講座，我領略到了優秀老師科學的教育理念和先進的教學方法，對我來說，最大的感觸是認知，認知自我對教育思想覺悟的缺乏，認知自我對教學理念的缺乏。我們在奉獻自我的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，勇于創新與創造，要有鍥而不舍的追求精神，進步自我的教學程度，擁有扎實的專業知識，廣泛深沉的文化學課根底知識、全面深化的心理知識。要在以后的工作中必需要加倍學習，多向有成功經歷的資深老師學習，不斷充實自我，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。總之，通過校本培訓，促進了老師隊伍整體程度的進步，老師程度的進步又促進了學生的開展，促進了學生綜合素質的進步。學生在全面開展的前提下，可以到達學習成績穩步開展，逐年進步的目的。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。新任老師培訓總結520xx年2月5日，航空港區新任老師暨班主任培訓會在我們領航學校熱熱烈烈的開幕了。我們在領航學校的文體中心，迎來了一場場精彩紛呈的講座學習會。上午，請來的專家是“中國微班會第一人”——秦望老師，他為我們到來了《十招打造迷人微班會》。聽著秦老師幽默的語言和那些一個個實用有趣的案例，讓我在笑聲中對班隊會的認識有了全新新的理解，在我的印象里，班隊會就是一節思想教育課，枯燥無趣，但是秦老師帶來的微班會，卻是那樣在無形中進展，即短小又有教育意義，既讓學生感到快樂又學有所得，以一種春風化雨的方式讓學生明白道理、陶冶情操、進步覺悟和培養才能，不得不說這是一種教育智慧，真是讓我收獲頗豐。班會課可以說是德育的重要途徑之一，在學校教育中發揮著重要的做用。“微班會”是指針對性強，花費時間少，解決問題及時，場地不限，自由靈敏的一種面向集體的教育形式，它是主題班會的有效補充。秦老師在講座中提到了微班會的十大技巧，并詳細生動地用案例將十大技巧一一解析，讓我聽得如癡如醉，其中最讓我印象深化的就是《毛竹的“魔法生長”》，用毛竹的獨特生長方式來延伸，將圖片加上音樂，配上文字，兩分鐘的講述，就讓全場的老師鼓起了掌，假設是面對學生，相信學生們一定會有自己的考慮，這就是對學生的成長教育，遇到挫折不要怕，努力是一定會有收獲的，也許當下你看不到，但是你其實一直在扎根，一旦時機成熟，就會像毛竹一樣，魔法生長。同時，秦老師也講到，要學會捕捉教育契機，做到一秒備課，兩秒教育。為我們列舉了兩個生動的例子“改分”和“我們是一個團隊”，讓我意識到，作為一個班主任是那樣的不容易，我們要具備各種各樣的技能才能更好的勝任這個職位。要想開好一場班隊會，我們老師就要先做到尊重學生，保護好每一個學生的自尊心，和藹而堅決的對學生進展正面管教，處理好師生關系，與家長多溝通交流，做好一個班主任的責任，才能更大化的將德育融入到我們的教學中來。下午，夏書芳老師為我們帶來了一場精彩的講座，夏老師用他的熱情和激情的語言，站在舞臺上，拿著話筒，向我們足足講了3個小時，期間獲得了一陣又一陣的掌聲，也讓我們從他的講解中，看到了一個真正有價值的老師是怎樣做的，是懷著怎樣的學習態度。夏老師三個小時里，講了一個話題，就是《做一個高價值的老師》，讓我有頗多的考慮和感悟。講座一開場，夏老師首先帶著我們老師們誦讀了《給青年老師的20條建議》，告訴我們老師應該做什么，怎么做。其中讓我印象最深化的就是，有方案的做事情和努力做到真誠，一句話說得好，沒有方向的航船，任何風都是逆風，沒有規劃的人生叫拼圖，有規劃的人生叫藍圖。作為一名老師，我們要先對我們的職業有規劃，做到真誠面對學生，才能更好的做一名有價值的老師。什么是高價值的老師呢？夏老師給了六個叩問心靈的問題，即我是誰；我在那里；我為誰做；我要做什么；我該怎么做；我做的怎么樣？簡單的問題卻是對我們人生的價值和意義的考慮。教育是事業，教育是職業，教育是專業，事業要求我們立功，職業要求我們立德，專業要求我們立言。高價值的老師一定是自強不息，追求卓越的。簡單來說，就是思想理念有建樹，教育教學有成就，學生同道有口碑，自我認同有意義。那么，如何做一名有價值的老師呢？通過夏老師的講解，我有了這樣的感觸，作為一名老師，我們首先應心懷信念，因為信念是人生路途的心靈航標，有了他，我們就不會迷路；信念是生命的脊梁，只要心中信念的燈亮著，所有的困難都算不了什么。其次，做到生本立場。明確當代教育的核心是以人為本，教育的最終目的是不僅要給學生知識，更要豐富他們的精神，最大限度的激發他們的潛能，把他們的創造力誘導出來，將他們的生命感、價值觀喚醒。然后，是老師面對教育的態度，我們要有終身學習的思想，為使自己成為一個“文化人”而學，做到工作學習化，學習工作化，生活學習化，學習生活化。最后，就是老師要“心造幸福”，做一個會享受會品味的老師。幸福是一種心態，當你感受到生活的沉重時，你應該慶幸、滿意和歡喜，因為沉重所承載的是幸福的重量。老師要想幸福，就一定要學會享受教育，因為享受教育，可以讓我們從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成長；享受教育，可以讓我們更加熱愛每一個孩子，讀懂每一個孩子。走進每一個孩子的心房；享受教育，可以使我們體會到在快樂有幸福中工作，在工作中享受幸福和快樂。新任老師培訓總結620xx年8月14日，我們一批新任老師相聚在鄭州師范學院參加培訓學習，為期七天的課程，讓我們收獲滿滿。20xx年8月14日上午，我們金水區初中老師一百多人來到了鄭州師范學院報道并辦理了入住手續，下午兩點多，培訓課程正式開場。首先由程路書記主持了開班典禮，張紅軍老師擔任我們培訓班的班主任，組織建立了學習小組，并向學員介紹了培訓中的日常安排等細節。接著王子亮老師做了《提升素養練技能，努力做個好老師》的專題講座。在講座中，王老師從“老師是做什么的”、“老師應該怎么做”、“努力做個好老師”三方面進展了詳細的講解。王老師告訴我們：用心做事，用愛育人。確實，你教室里的每一個孩子，都是某些人的整個世界。反思自己這一年的教學，有時也會有語言的粗暴，態度的惡劣，處理問題的方式也會有不當的地方，由于繁忙也會心煩氣躁，看到搗蛋的學生，也會張牙舞爪……作為老師，我有許多地方需要學習，需要成長！我要改變對孩子們的態度，我要走進他們的心靈，我要成為他們真正的朋友，我要用真誠的心靈去觸動他們，而不是簡單的命令。他們都是有尊嚴的人，是個人都會犯錯，他們只是孩子，他們每個人都有自己的優點，他們都是獨一無二的。作為老師，一定要管的住自己，要有讓人親近的溫度，有超越學科的高度，要有扎根文化的厚度，要做學生的良師益友！用愛育人！8月15日，上午由孟俊紅老師主講了《老師依法執教與學生傷害事故的預防》，下午由英配昌老師講授了《基于“標準”的新老師專業開展》。孟老師通過專業的講解，向我們介紹了過錯風險點的把握和預防傷害事故的方法。為我們新老師預防教學事故指明了方向和道路。英老師對老師專業開展標準做了詳細闡述，并講授了“學生為本，師德為先，才能為重”的根本理念。8月16日，鳳慧老師講授了《現代老師禮儀與職業素養》，鳳慧老師在現場親自示范教學，引領著我們一起做禮儀練習，她的講解讓我學會了審視自己的言行舉止。在教學中，有時也會無視這些細節，有時也會用一只手指叫學生，有時對學生會缺少個“請”字，有時讓學生幫助會少了那句“謝謝”，有時見到學生會少了那個真誠的微笑……“身正方能為師，德高方能為范”，為人師表，要改變自己，內強素質，外塑形象，要做一個有素養懂禮儀重細節的人！做一個優雅的人，做學生的好典范！8月17日上午，趙曉燕老師充分展示了她的學霸精神，用動聽的語言講授了《用信息化的工具改造我們的學習》。她作為一名校長，每天要處理的事情千頭萬緒，但是她堅持學習，追求效率，除了自己的工作、專業，她還自學研究歷史、地理、藝術、哲學、心理學等，她的自律和執著讓人敬仰！尤其在信息化工具的應用上，我們九零后的姑娘還沒有她用的純熟。動畫演示大師、AR技術，訊飛聽見、滴墨書摘、網易公開課等等各種軟件，有利于教學和工作的，她都用的那么純熟。更重要的是趙老師注重用現代化工具為自己效勞，資的積累，資的分類，輸入和輸出、整合，她充分利用信息化工具改造了她的工作和學習。真心讓我們九零后汗顏！8月17日下午，顧宇燕老師講解了《有趣的導入》，講解了導入的特點、功能、方法等。都說興趣是最好的老師，好的導入讓教學成功了一半。導入的方法是多種多樣的，不同的方法，讓學生會有不同的情感體驗，在課堂上，可以做游戲、猜謎語、做實驗、看視頻，懸念導入、提問導入、直接導入、討論導入、故事導入、激情導入等，在教學中，我們靈敏運用這些方法，學生們的學習該是多么快樂啊！8月18日，呂娟老師講解了《老師語言藝術》，程黎老師講解了《中學生如何提升教科研才能》。8月19日，楊雪梅老師分享了《熱愛學生是師德的靈魂》，劉文玉老師分享了《成長永遠在路上》。非常喜歡兩位老師的分享，一位真誠質樸，一位幽默幽默。楊雪梅老師娓娓道來，講解了她最為班主任，為學生所想所做，令人敬仰，令人感動！班級、班風、班徽的設計，“組傳本”的應用、母親節帶著孩子為媽媽寫書、對班級早戀問題的處理、書香班級的引領、對問題學生的包容和諒解……這些都融入了楊老師對學生的愛和考慮！能遇到這樣的一位班主任，對孩子們來說是多么的幸福啊！劉文玉老師是那么的多才多藝，唱歌、繪畫、體育……樣樣精通，信手拈來，和藹可親，平易近人，幽默幽默的語言講解了一位草根老師的成長歷程，解讀了老師成長的密碼，展示了個人的魅力！在他的課堂上，所有的學員是那么的專注、投入，被他深深吸引，他講述了一位老人的傳奇！新任老師培訓總結7本學期，本人仍兼任七、九年級的勞技教學工作。新的教育理念，新課程的施行，對我們老師的工作提出了更高的要求。本學期以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，在搞好九年級數學教學、理科教研組工作的同時，努力搞好勞技教學工作，嚴格要求學生，讓學生學有所得，學有所用，不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，順利完成了本學期的教育教學任務。并獲得了一定的成績。為了不斷進步教學質量，促進學生全面開展，現將本學年勞技教學工作總結如下：一、讓學生在理論中開展，讓他們體驗到學習的快樂。勞動與技術課是一門理論性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入理論，才能將知識轉化為才能，才能更好的培養學生的創新意識。勞動技能的掌握、自理才能的進步、勞動習慣的養成都是在勞動理論中實現的。在教學中，我先從培養學生的認知才能入手，通過對身邊環境的感觸以及對美妙生活的向往，進一步理解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清每個學生的根本特點。接著，根據學生的特點，結合學校的實際情況，開展一些豐富多彩的活動，如：板栗樹的種植與管理;七葉樹的種植與管理;如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進展無線電維修等等，努力營造一個良好的氣氛，使學生從思想上逐步改變對勞技的枯燥印象，激發學生學習的興趣。最后，我利用各種時機，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習勞技的成功與快樂。二、認真鉆研業務，努力進步課堂教學的效率。在業務上，本人積極利用各種時機，學習教育教學新理念，學習勞動技能，鉆研教法，堅持不懈地進展“自我充電”，以進步自己的業務理論程度。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以進步課堂教學的效率。課余，我經常與同事們一起討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同進步，從中，我更是感受到了學無止境的道理。我認識到;充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，進步課堂教學的效率是關鍵。因此，充分利用課件、網絡視頻對學生進展勞技知識教學，努力進步課堂教學的效果。同時，我非常注重學生的理論活動，注重培養學生的理論才能。一學期來，絕大多數學生的勞技理論才能有了明顯的進步。三、把平安教育放在勞技教學工作的首位。勞技教學是一項具有危險性的教學工作。在教學中，老師始終要把平安教育方在教學工作的首位。再加上勞技工具、勞技場地等都具有一定的危險性，而七、九年級學生年齡較小，貪玩、好動，稍不注意，就會有不平安事件發生。本人在進展勞技教學理論之前，首先對學生進展平安教育教學活動中，老師始終巡視學生的平安，經常提醒學生注意身邊的平安。一學期來，沒有出現過一起不平安事故。四、關愛學生與嚴格要求相結合，讓每一位學生的勞動技能都有一定進步。親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深沉友誼，努力關愛每一位學生的`成長。在理論操作中強化合作意識。在勞動理論操作中，以小組活動為根本形式，建立合理的競爭機制，鼓勵全體學生之間互相合作。強調學生個體心理品質的訓練、安康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以開展，特長得以鍛煉，素質得以進步，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目的，以合作學習小組為運行載體，以全員活動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。使每一位學生的勞動技能都有一定進步。一學期來，收效良好。五、存在的缺乏及努力方向。1、勞技工具與學生不配套，人多工具少，勞技活動無法正常進展。2、活動工程不夠詳細，沒有長期開展的工程。3、活動工程沒有創新，不能很好地鍛煉學生的勞動技能。4、學生年齡懸殊、根底層次不齊，給勞技活動帶來不便。5、局部學生的一些不良學習方法和習慣，很難改變。6、一學期來，沒有完成幾件優秀勞技作品。總之，今后，本人將繼續堅持學習勞技理論，改良教法，不斷討論進步學生學習興趣、促進學生全面開展的有效機制;多給學生傳授勞技知識，把學生教育好，培養好，力爭使每一個學生成為社會的有用人才。新任老師培訓總結8學校為了使我校新老師盡快適應大學的教學工作，20xx年9月1-3日，特地對新到老師們進展了為期3天的崗前培訓。崗前培訓會議在人事處處長肖杰主持下拉開帷幕，校領導們非常重視這項工作，黨委書記呼中陶、副校長嚴駁非、吳忠魁，副書記于風政分別在會議上發表了感言。根據國家教育部，廣東省教育廳和我校有關文件，今年參加崗前培訓的90人中，以充實到老師隊伍中從事教學、科研工作的老師為主。其中教學科研人員為79人，占總人數的88%。在這些新老師當中，從新到老師們的學歷構造來看，具有碩士以上學位的有83人，占92%。他們的到來，為我校老師隊伍注入新穎血液的同時，也為我校將來的開展增添了活力與活力。這次新老師培訓的內容全面而細致，深化而生動。其中包括對校情校史教育，我校相關制度的介紹，高校老師心理學講座，高校老師根本標準等理論培訓，同時也設置了教育教學技能的實地培訓。理論培訓一向是老師隊伍建立的重要環節。我校根據學校的自身特點，組織新老師參加了教育學院院長王建成老師的《高校教育心理學》講座等理論課程學習，使新進老師初步懂得大學教育心理學、教育學等有關的知識，進步了學習和探究教學規律的自覺性，同時也理解了我校學生的特點，從而更好的因材施教。另外，學校還特為新老師開設了《老年老師談教學》和《青年老師談教學》為主題的座談會，聘請了我校信息學院院長彭望琭教授和獲得我校青年老師根本功大賽一等獎的史麗晶老師分別座談，給新老師分享了她們自己教學的獨到經歷和體會，同時也直接展示科學的教學方法、手段及各種組織形式。通過這幾天的培訓，青年老師們對老師這個職業有了一個全新的認識，全面理解了大學的教學工作，明確了作為一名合格高校老師的根本素質，對現代的教育教學方法有了一個初步的理解。通過此次老師崗前培訓理論課程的學習，通過直接的教學示范和經歷傳授，新進老師都有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方，新進老師們普遍感到“學到了書本上學不到的東西”，縮短了由新老師成為合格老師的探究過程，這必將為今后的教育教學工作起到有力的指導作用。新老師普遍認為，崗前培訓內容充實、形式新穎，實用性強，使他們在較短的時間內既學到了教育理論和教育技能，又加強了新老老師之間的聯絡與溝通，為他們今后的教學工作拓寬了思路、開闊了視野。同時新老師表示，在今后的本職工作中要努力鉆研，爭取做出更大的成績為北京師范大學珠海分校的開展增磚添瓦!新任老師培訓總結920xx年8月13日至8月15日，我們新任老師在莒縣六中進展了為期三天的崗前培訓。13日上午先是由教育局油局長進展重要發言，發言主要內容從政治站位到依法執教，新老師如何與老老師配合工作到如何在教育教學工作中以學生為本，從進步自己的教育教學才能到如今的核心素養。并且號召所有新老師對自己進展職業規劃使自己成為合格優秀的骨干老師，呼吁人人做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的四有老師接著全體新任老師進展老師誓詞，老師誓詞我忘了，但是我查了一段新的誓詞如下：我志愿成為一名人民老師，忠誠黨的教育事業，遵守教育法律法規，履行教書育人職責，引領學生安康成長，做到有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，為教育開展、國家繁榮和民族振興努力奮斗！騰云主任做了靜心教書潛心育人的報告，她首先列舉了新老師的許多不良的狀態現象，比方說心情急躁，不成熟，沒有追求，對于這些不良現象我們要反思自己。做到有那么改之無那么加勉。接下來呼吁我們做一個有尊嚴的老師，即是讓家長放心，讓學生喜歡，讓學校信任的老師。雖然話說起來很簡單，但是要是實在的做起來，那么需要一定的時間去努力。同時結合油局長的職業規劃號召，騰云主任也對新任老師的專業成長做出了詳細的分析^p，她將老師的專業成長分為四個時期，即適應磨合期，適應開展期，成熟進步期，反思創新期。針對以上四個時期，我們新任老師要做出一個詳細的方案，并非是泛泛而談，而是要針對在成為優秀老師的路上每一點要作出詳細方案。比方說怎樣講公開課，怎樣做優質課，在業務活動中需要干什么，怎樣跟老老師學習哪些經歷，老師之間怎樣配合，如何把握學生的心理，如何進步自己的教學教育質量，以及深化的考慮文本理解課標。而說到育人，首先得育己。自己必須德才兼備。我們常說給學生一杯水，那么我們需要有一桶水。如今信息開展時代一桶水遠遠不夠，我們要有一湖水。那么我們就要有廣泛的知識，另外作為老師要用自己的人格力量去吸引學生。對待自己的工作要敬業，對待自己的學生要奉獻，對于我們的學生我們要學會陪伴，學會悅納。并非所有的學生都是優秀的，陪伴可以增長師生之間的感情。其實一個優秀老師必然是一個人格高尚的人，在做好自己的本分工作，即是教育教學工作的同時也就成就了自己優秀的力量。最后騰云主任比擬了自己在美國學習期間考慮了美國教育與中國教育的異同。這使我想起了歐洲人的工作旅游觀跟中國人的工作旅游觀，歐洲人的工作是為了去旅游，放松身心，而中國人的旅游確是在放松調劑工作。人的生活幸福的觀念是不一樣的。最后騰訊主任給了我們四句真言：第一句要淡化得失，第二句要有興趣有激情，第三句工作要踏實要潛心開掘，第四句要認真做事。牟敦榮老師做了做教育的行者的報告。剛開場牟老師就拋出了問題，這一個永久的哲學命題。我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？那么我們作為教育工作者要考慮自己要何去何從，我們作為老師要懂得欣賞學生，喚醒學生，期待學生，修正自己，完善自己。接下來老師再用自己的事實來說明自己如何做一位教育行者。對于二年級的孩子她帶著他們在早晨讀書來培養行為習慣，對于三年級的孩子她設計了獨特而唯一的生日詩，并且從得意的女孩，我們的男孩來引導學生塑造自己，到了五年級已經是小學高年級階段了，推出了校本課程中的小古文100篇以及節日詩。老師就是通過種種形式針對于不同階段，培養他們的習慣，增長他們的文化修養。就是這么一個簡單的老師，卻活出了生活中的詩意。牟老師的教育行者的故事告訴我們我們這些新老師在教育教學活動中要不斷去理論，不斷去做報告，不斷的去展示，不斷反思，通過種種的體驗與經歷來進步自己教育教學才能。劉向前老師做了做一名真正優秀的老師的報告，開場劉老師拋出了兩個小篆文字分別是“教育”兩個字，劉老師向引導小學生考慮問題一樣引導著新老師來考慮教育的問題。有關于核心素養是核心所在。對于我們教育工作者來說課程標準是綱領所在，核心素養更是綱中的綱。如何落實核心素養變成了我們新教育工作者應該考慮的問題，主要應該考慮以下三個方面：一師生關系，二理解學生，三理解課堂教學。接下來李老師闡述了如何進步教學的有效性