保育筆記小班5篇這是保育筆記小班5篇，適合幼兒園老師使用，但愿對你的學習工作帶來關心。

第1篇

開學到現在已經一個月過去了，孩子們的進步是很明顯的。在開學的第一周里面，又要讓孩子們不哭，又要喜愛幼兒園，真的是很不簡潔的事。

在九月的頭幾天，天氣真的很熱，老師和阿姨的衣服是濕了一次有一次。雖然只有短短的三天里，孩子們的哭聲也是傳染的，只要一個小伴侶哭，許多小伴侶都會跟著哭。這讓我真的有點措手不及。有些小伴侶在生疏的環境里適應力量很差，表現出很不喜愛的心情。那么總要去關心孩子們適應新環境。我會通過各種東西或嬉戲來轉移他們不歡樂的心情，用玩具、動畫片或者各種好玩的嬉戲來吸引他們，使他們能有一個穩定的心情，投入到幼兒園的生活中。

在其次周里，孩子們的留意力開頭有所集中。不管在嬉戲還在看動畫和學習的活動中都有了很大的進步。大部分的孩子在排隊做操的時候能開著小火車走路，有個別的孩子還不能根據老師提出的小眼睛看前面，兩只小手拉住前面小伴侶的衣服的要求進行。孩子們在這兩周里，有些孩子已經能講一般話了，在溝通方面也較好。有些小孩子膽子很小，說話很輕，有些不情愿和老師小伴侶溝通。所以我們老師就要鼓舞幼兒多和伙伴溝通，多和老師說話。

隨著天氣的轉涼，孩子們開頭感冒了。有些小孩子鼻涕出來了，不會用紙巾擦，于是我們兩位老師會幫忙他們擦的時候，也讓他們學會怎么擦鼻涕。

在生活方面，多數的孩子都知道自己的杯子，自己的床在哪里，能夠很快的找到自己坐的紅色和藍色圓點。

經過一個月的學習和培育，孩子們的進步真的都看得見的。我們班的孩子，在長久性方面是真的很強的，吃完飯后做的事情是看書，有些孩子拿著書會看很久，有些會不斷的更換書籍。在孩子的長久性方面家長要好好留意這方面的培育。長久性對于孩子以后的成敗也很是關鍵。一個長久性很強的人，那么他做事情能堅持下去，而不是三分鐘熱度，那么他的勝利概率就很大。我所說的長久性而不是所謂的固執。

看著每個孩子都在不斷的成長，我很欣慰，對于我們老師來說孩子們的成長，就是老師的收獲。

幼兒園以嬉戲為主要活動，逐步進行有組織的作業，如語言、手工、音樂等，并注意養成良好生活習慣。各國對幼兒園定義中特別明確嬉戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內容。如英國對幼兒園解釋為用實物教學、玩具、嬉戲及進展幼兒智力的學校，德文解釋為尚未進學校的嬉戲學校。另外，幼兒園一年中進行的重要活動還有：幼兒園的入學典禮、六一兒童節、老師節、中秋節、國慶節、運動會、圣誕節、元旦、結業典禮等。

第2篇

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學期的工作就要結束了。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。回顧這一學期來所經受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各個方面的進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。我樂觀參與各項時事、政治學習，樂觀學習科學進展觀，并堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本人這一學期帶的是中班，主要是協作我班兩位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況：

一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作

社會在進展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。平常遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。

二、關懷孩子，熱心工作

"愛'是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了中四班的保育員以來，我是專心詮釋著"愛'，使我在工作中有了高尚的職業道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為自己所從事的職業，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

雖然我是保育員崗位上的老員工，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤'，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，"為什么要這樣做'，今日這件事我做的對不對"等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于這學期，我帶的是中班的孩子，他們已經上過半年的幼兒園了，我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開頭幼兒的自理力量差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以嬉戲的形式對幼兒進行培育，如培育先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范："先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。'讓孩子邊仿照邊念，在仿照中理解，學會正確洗手方法，經過培育訓練，幼兒的自我服務力量大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位五、親密聯系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活。

五、衛生保健方面：

春季是流行性傳染病高發的季節，尤其是手足口病。我們每天早晨加強對幼兒的晨檢力度，日常活動中關注幼兒的狀況隨時檢查看有沒有手、足、膝蓋等處消失小紅點，口中有沒有潰瘍等狀況，如有發覺疑似狀況立刻報告衛生保健老師依據狀況進行隔離。同時做好日常的衛生消毒工作，每天按時按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼兒的被褥準時的進行清洗、暴曬及紫外線消毒。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面做好。

第3篇

今年我到幼兒園當中班保育員，雖然我從教過學校低班級，但是負責幼兒的保育工作是一點閱歷也沒有，只能在工作中摸索。

一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜美的微笑，讓我感覺很充實。平常，孩子們遇到困難也喜愛和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜愛和孩子在一起。

中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜愛聽我告知他們今日吃什么，然后再由老師告知孩子們今日吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很快樂地把全部的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特殊興奮。對于有個別幼兒偏食的現象，我會很有急躁地讓他嘗一嘗，再問他：好吃嗎?'他也會很努力地漸漸把飯吃完。

有一位新來的小伴侶一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對這一現象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題，我和老師觀看了他吃飯的狀況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。

經過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師始終讓他快點吃，吃慢了，還要挨批判，所以他剛來這