教師資格證范文

老師資格證范文

老師資格證范文1

托付人：_______，

性別：______，

身份證號：_____________________

被托付人:________，

性別：_______，

身份證號：____________________

由于本人工作繁忙,不能親自辦理領取老師資格合格證明的`相關手續(xù),特托付________作為我的合法代理人，全權代表我辦理相關事項，對托付人在辦理上述事項過程中所簽署的有關文件，我均予以認可，并擔當相應的法律責任。

托付期限：自簽字之日起至上述事項辦完為止。

托付人:

老師資格證范文2

今日給大家?guī)硪晃煌ㄟ^老師資格證考試的老師，通過了解他考試的心得體會，看看我們能從他的考試經(jīng)受和體會中得到些什么啟發(fā)，找到有助于自己應對考試的技巧，下面就是他全部的心得體會，我們要認真看看，對比自己對考試的理解和態(tài)度，取人之長補己之短。

1、肯定要上師大老師資格證培訓配備的書，由于有些理論性的東西比較難懂，尤其是教育學問與力量;

2、肯定要多看教材，由于填空選擇題考的范圍挺大，角落里我們并不認為是重點的也會考到

3、考前多背。我是最終一周每天八小時以上背誦的，雖然這是一個笨方法，但是不背是不行的。當然要在理解的基礎上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。假如按自己理解的意思背，一個是可能由于語句不嚴謹，被扣分;另外會被糊涂老師當作錯題判分。

4、肯定要多做些學習系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個是檢測一下自己，一個是看自己哪些地方?jīng)]復習到的，由于只根據(jù)自己的模式自己的想法來復習，唯恐會有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太信任自己了!

6、教育學比較簡潔，基本都是書上的。心理學有肯定的難度，假如只背不理解，變換題型考就有可能慌亂;

7、教育學的論述題，基本上課本上有答案，而且極有可能是課后復習題中的某一題。多背就好了。心理學的.論述比較難，但也不會脫離課本上的原理，多看重點章節(jié)，尤其是學習策略，學習方法等，學習分類，學習規(guī)律，心理進展階段和規(guī)律等。尤其是奧蘇貝爾的相關章節(jié);

8、關于考試中的閱歷，認真啊，不空卷啊等，就不說了。究竟，我們考了N年試了

讀了老師資格證考試心得，不管對我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對于考試還是特別有用的，我們肯定要好好學習，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會更大一些。

老師資格證范文3

托付人張某某（身份證號：）已申請?zhí)崆膀?，現(xiàn)請受托付李某某（身份證號：）憑本托付書和受托人身份證原件領取托付人老師資格證（老師資格證編號號：）。

托付人聯(lián)系電話：

受托人聯(lián)系電話：

托付人簽名：受托人簽名：年月日年月日

注：已經(jīng)申請?zhí)崆膀炞C的申請人方可托付他人代領取證書。非閱歷證不得托付。凡違反此規(guī)者，將注銷老師認定資格。

老師資格證范文4

敬重的各位評委老師，大家上午好！

我是第十一組15號選手，本科就讀于生物技術專業(yè)。從小，我就立志成為一名的人民老師，可以關心孩子們答疑解惑，掃除求學道路上的障礙。我嚴格要求自己，提升自己各方面的素養(yǎng)，以期盼著將來可以走上這三尺講臺，完成自己的抱負，關心更多孩子實現(xiàn)他們的'抱負。下面我將從三個方面闡述我此次參與生物類老師資格考試面試所具備的優(yōu)勢：

一、我高校所學的本科專業(yè)是生物技術，通過對生物類基礎學問和試驗技能的系統(tǒng)學習，為我將來就同學學習生物方面所遇到的問題進行答疑解惑供應了理論基礎。

二、高校期間，我樂觀參加社會教學實踐，陽光支教，老師職業(yè)技能培訓等活動為我供應了豐富的實踐閱歷，使我有機會將理論和實踐結合，可以從容的對課堂上發(fā)生的任何問題隨機應變。

三、通過對教育學、教育心理學、老師職業(yè)道德等內(nèi)容的系統(tǒng)學習，我對老師又有了更深層次的熟悉，并有幸通過今年的老師資格證筆試。假如我今日可以通過此次面試，那么我將以實際行動將人師表敬業(yè)奉獻的精神踐行貫徹究竟。即使我沒有通過，我也會嚴格要求自己，使自己離老師的標準近一點，更近一點。今日，我所要講的內(nèi)容選自人教版高中生物必修一XXXX，下面開頭我的授課環(huán)節(jié)。

老師資格證范文5

敬重的各位考官：

我叫xxx，畢業(yè)于xx學校。我開朗自信，是一個不輕易服輸?shù)呐?。大多?shù)人認為應屆生缺乏教學閱歷，不過薩特也說，閱歷不行復制。一個老師的教學閱歷完全是一步步走出來的.，正如學習游泳的過程便是游泳一樣，教學的過程便是教學。四年來，由于家庭經(jīng)濟原因，我勤工儉學，半工半讀(曾帶家教三年，給各種培訓機構代課，并且將教學過程中所遇到的問題總結分析，寫了很多教學方法探討以及論文)，教過各類科目，如高等數(shù)學，中學數(shù)學，物理，統(tǒng)計學，乃至政治，歷史。

關于專業(yè)學問這一點，曾在培訓班當過高等數(shù)學的代課老師，并且在08年9月是用《數(shù)學是什么》(R.柯朗著，的數(shù)學科普書籍，包括中等數(shù)學大部分范圍和少量微積分)為一高中同學講授四十余天，期間穿插講授康德哲學和熟悉論，同學接受良好，并且真正從賬房先生式的數(shù)學學習模式中擺脫，幾年來，我教過的同學都接受了我的一條信念：老師不是教授學問，而是教會你自己學習。

盼望貴校領導可以給我一個努力的機會，我喜愛教育事業(yè)，并將其視為實現(xiàn)人生價值的途徑，四年來所做的一切就是為了做一個不平凡的教育工，而非教書匠，陶行知曾言：教育是藝術，藝術不是固定模式下的工業(yè)產(chǎn)品，藝術要激情和靈感并行，全身心投入事業(yè)。一旦同學懂得治學的道理，老師才算功德圓滿，否則僅是學問販子而已。

我的自我介紹完畢，感謝大家。

老師資格證范文6

xxx教育局：

我于***年從xx學校畢業(yè)后安排在xx區(qū)從事教育工作，在xx學校工作四年后，于XX年7月調(diào)至xx學校工作至今。因本人工作的xx學校與家較遠、丈夫不在市區(qū)工作等緣由，導致小孩年幼無法照看等實際困難，特向領導提出申請，將本人調(diào)到離家較近的`xx路第一學校工作。

***年12月，我與在x縣上班的愛人結婚。XX年我們按揭在xx巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們供應任何關心。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。由于丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務勞動，都由我獨自擔當。因我們家至xx學校較遠，長期以來，我始終在學校與家庭間奔波，疲乏之極，實在難以支撐。

為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我盼望就近調(diào)入大大路第一學校工作。請領導批準。

此致

敬禮！

申請人：***

*****年**月**日

老師資格證范文7

老師資格面試是考官通過與考生直接交談或置考生于某種特定情境中觀看，從而對考生的學問、力量、閱歷、氣質(zhì)和性格等基本素養(yǎng)進行測評的考試活動。在面試上主要是采納結構化面試、情景模擬等方法，面試形式上則主要是備課、結構化問答、試講和答辯等。今日小尚老師就跟大家共享一份老師資格證面試心得，盼望能夠關心大家更好地備考20xx下半年的面試~

首先，我們來談談老師資格面試考試流程。

老師資格證考試面試過程分為：候考、抽題、備課、回答規(guī)定問題、試講、答辯和評分七個環(huán)節(jié)。

在候考環(huán)節(jié)中，考生需持面試準考證、身份證，按時到達測試地點，進入候考室候考。輪到考生抽題時，考生需登陸"面試測評軟件系統(tǒng)"，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。在備課環(huán)節(jié)中，考生需持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。待備考結束后，考生需回答考官提出的規(guī)定問題。一般來說，考官會從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答的時間為5分鐘。接著就是考生的試講/演示環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，考生需要根據(jù)預備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間為10分鐘，緊隨其后的便是考生的答辯環(huán)節(jié)，考察范圍為考生試講(或演示)內(nèi)容和測試項目，時間為5分鐘。到這，考生的作答和演示基本上結束，考生需要等待的是考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行的綜合評分。

其次，我們來說說老師資格證考試面試的一些策略。那么我們再熟識了解了面試流程后，怎樣才能更高效的去應對面試考核呢?其實關鍵就在于高效地、深化淺出地試講以及出彩的答辯。

(一)結構化面試類

一般由考生在題庫中進行抽題，一般兩道題，類似公務員考試中結構化面試的內(nèi)容，如：你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些?你最觀賞的班主任是那一種類型?如何組織與培育班集體?如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?你最敬重的教育家是誰，為什么?這些題目主要考察學員的'綜合分析力量、應變力量、語言表達力量和規(guī)律思維力量等。

(二)關于試講的定義

通俗地講，說課就是說說自己要怎么講，為什么這么講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。

試講又叫課堂教學，是在有限的時間內(nèi)，老師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展現(xiàn)而進行的一種教學形式?？疾榈氖强忌木C合力量。因此考生需要把握如何導入、講授、提問、結課和板書。

(三)出彩的答辯

老師資格證考試的面試答辯是在基礎理論或試講基礎上，進一步考查考生的力量素養(yǎng)、閱歷、職業(yè)理解、專業(yè)學問等方面的綜合狀況，從而真正使主考官得到一個比較全面、客觀的立體形象，為選拔合格的老師供應充分依據(jù)，是對考生的全面熟悉。目前考官的答辯問題主要集中在以下幾個方面：

1.專業(yè)學問類

這類問題涉及到考生所報考的專業(yè)學問。如報考語文的老師有可能會遇到文言文背誦，報考物理老師的考生可能會遇到關于力學學問的提問。這要求考生必需有扎實的專業(yè)基本功。

2.教育理論、教育現(xiàn)象類

常見的該類題目有：你最欣賞的教學方法是什么?一堂好課的標準是什么?說課和講課有什么區(qū)分，你怎么看?班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型老師更有利于同學教育?這要求考生要有教育理論相關的學問，而且要關注社會熱點，尤其是教育相關的現(xiàn)象。

總之，答辯的測評要素大體上就包括：綜合分析力量;語言表達力量;應變力量;方案、組織、協(xié)調(diào)力量;人際交往的意識與技巧;舉止儀表等幾個方面。

老師資格證范文8

“大肚能容，容天下難容之事”，是人們給彌勒佛寫的一副對子的上聯(lián)，說的是彌勒佛笑口常開，由于他能容人，能容事。一句話，他寬容。

學會寬容，是我們今日時代的強音，人們劇烈地召喚寬容。

作為以教育下一代為己任的人民老師，首先應當在這方面做同學的表率，做同學的楷模，成為同學學習的榜樣。

但是，在現(xiàn)實的教育教學活動中，有些老師由于這樣那樣的緣由，總會做出一些不寬容的事，給同學們留下不太美妙的印象。

有位學校老師，教的是語文，有著10多年的教齡，在當?shù)剡€算有點名氣。由于力量比較強，被選拔去教高中。由于有10多年沒有再去重溫當年所學的學問，在上課時，間或會消失一些學問上小小的錯誤。開頭，同學們也不太在意?？墒牵搅烁呷?，隨著教學內(nèi)容越來越難，這位老師出的差錯也就越來越多。班上的同學，看法也越來越大。最終，竟聯(lián)合起來，由全班50多位同學聯(lián)合簽名，把要求撤換該老師的信件交給了縣里的主管領導和學校的校長。結果，可想而知，這位老師被撤換下來了。

后來，該老師生病在家，那些當時要求撤換她的同學覺得自己對不起老師，大家就買了點水果什么的，一起去探望。令這些同學絕望的是，老師竟把他們買來的`水果全部丟到了大門外。()同學們一看情形，傻眼了，只好一個個灰溜溜地走了出來。在回家的路上，同學們談論紛紛，大家都說：“老師原來也有素養(yǎng)

差的！”這件事情在當時影響很大。

老師，請不要遺忘，你這一扔，扔掉的是同學的一片心愿、一片情意；扔掉的是同學對你的敬重。盡管他們原先可能損害過你，使你失去了自尊，使你失去了面子，失去了工作。但可以說，同學有這個權利，他們可以而且應當能夠選擇更合適的老師。

老師的胸懷，應當比大海還要寬廣，才能夠容納同學的缺點和錯誤，才能夠不計前嫌。

我們要知道，同學還是成長中的孩子，在成長的道路上常常會犯錯誤，他們還沒有成人，他們還需要我們?nèi)ソ趟麄冊鯓幼鋈恕倪@個意義上來說，老師本身就應當比同學更懂得如何敬重人、理解人、寬容人。

寬容，并非人的本性，從來就沒有誰敢放言自己從小就知道怎么去寬容別人，包括老師。重要的是，應當去學，應當在實踐中去學，從自己的勝利與失敗中去學。

其實，我們每一個老師都應當反思自已，我們在對待同學時，寬容過他們的錯誤嗎？你寬容了他們，他們興奮了嗎？

老師，請記住：“你的冷眼里有牛頓，你的教鞭下有愛迪生?！闭埬銓W會寬容吧！

老師資格證范文9

我曾經(jīng)在XXX幼兒園工作，在XXX幼兒園里先后在不同的崗位工作過，開頭我從事XX工作，隨后因幼兒園需要到XX，有肯定的工作實踐閱歷，在工作上取得一些的成果，同時也得到幼兒園的認可.通過幾年的工作我學到了許多學問，同時還培育了我堅韌不拔的.意志和關愛幼兒的精神;而我感覺到我的工作熱忱始終沒有被激發(fā)到最高，我喜愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成果，我的自我認知讓我覺得貴幼兒園是一個正確的選擇，這些就堅決了我應征貴幼兒園的信念和決心.所以我參與了這次幼兒園應聘并應征了XX，假如這次能面試勝利，我信任自己能夠在XX中得到熬煉和有獲得進展的機會.

俗話說:航船不能沒有方向，人生不能沒有抱負，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，成為眾多幼兒園老師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，把更多的歡快和學問帶給我的全部幼兒學子，決不辜負人類靈魂的工程師這個光榮的稱號.

老師資格證范文10

沒有好先生就沒有啟蒙。高校是對一個人深加工的地方，而之前的底子和模樣已經(jīng)由根底教育打下：不管是小皇帝還是小公主，都得離開罩著他們的“父皇〞“母后〞進入學校，接受集體生活與正規(guī)授課的洗禮，學習各學科根底學問，學會待人接物，開頭規(guī)律作息。這是他們社會化的起始，人格成長的初級階段，像一枚干細胞開頭快速分化。此時從老師處學到的東西，完全融進生命、化入血液。高校之后所學，那么只能作為附加學問——骨架已經(jīng)搭起，骨縫已然閉合，不管是長肌肉還是長脂肪，總之是沒法再長高了。

蘇格拉底的父親是雕刻師，一天，他問正在雕刻石獅子的父親，怎樣才能成為一個好的雕刻師。父親說：“看！拿這頭石獅子來說吧，我并不是在雕刻這頭獅子，我只是在喚醒它。〞父親進一步解釋說：“獅子原來就沉睡在石塊中，我只是將它從石頭的監(jiān)牢里解救出來而已。〞

教育家朱永新先生毫不客氣地給老師行業(yè)提高“準入門檻〞：“老師是一個冒險甚至是危急的職業(yè)，偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此老師必需如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的同學走向崇高。〞

假如說待啟蒙者是一張纖塵不染的白紙，那啟蒙先生無疑參加擬定了待啟蒙者一生的心中藍圖。1909年12月8日，身為長沙修業(yè)學校老師的徐特立，在學校操場進行演講之時，講至國恥民辱不勝激憤，熱淚如傾，當場揮刀將自己的左手小指砍下，血書“請開國會，斷指送行〞交給請愿團。時為其同學的'毛澤東后來回憶起徐特立的壯懷猛烈，認為“這給了我對革命的第一次感性熟悉〞。

國學大師錢穆先生10歲入學，他的啟蒙先生錢伯圭年輕時曾游學于上海，是深藏不露的革命黨人。一天，錢伯圭拉住錢穆問：“聽說你能讀?三國演義?，是這樣嗎？〞錢穆稱是。老師告知他：“這樣的書不要再讀了。一開篇就說‘天下大勢，合久必分，分久必合，一治一亂’，這是由于中國歷史走上了錯路，才會這樣。像現(xiàn)在歐洲的英、法等國，合了便不再分，治了便不再亂。我們以后該學他們。〞

一番教育，讓錢穆頓覺“巨雷轟頂，全心震撼〞。多年之后他回憶道，自己畢生所從事的治學討論，其最初動力都來自于老師的這一番啟發(fā)。他自己入高校執(zhí)教之前曾做過10年學校老師，8年中學老師。錢穆晚年曾屢次對人說，教高校不如教中學，教中學不如教學校。

老師資格證范文11

在傳統(tǒng)教育觀念影響下，相當一局部老師“以本〔教材〕為本〞的意識非常頑固。正如材料中的私塾先生，把教材當“圣經(jīng)〞來使用，認為“書上有什么，我就講什么；書上怎么寫，我就怎么講；寫進書本的都是正確的。〞不會把書本的學問，經(jīng)過自己的處理，合理運用到生活中，以致于在殯葬的時候消失這場鬧劇。我們現(xiàn)在有些老師把自己束縛在教材中，對教材中每一個學問點都掰開揉碎，繁講細講，生怕有半點遺漏，認為只要把教材內(nèi)容灌輸給同學即可完成教學任務，課堂氣氛單調(diào)、沉悶。

現(xiàn)代課程論強調(diào)課程是“教科書與其他教學材料、老師與同學、教學情景與教學環(huán)境〞構成的簡單、開放系統(tǒng)，因此教材是實施教育的主要課程資源，但不是唯一的課程資源，教材只是同學學習的一種材料而不是全部材料。新課改的精神告知我們：教材應具有開放性和彈性，應有利于同學轉變呆板的學習方式，引導同學觀看、實踐、收集資料、合作、探究、溝通以及體驗、感悟、反思等，從而實現(xiàn)其學習方式的多樣化，拓展同學學習的空間。這些新的課程理念使我們重新熟悉教材的“法定〞性質(zhì)，只強調(diào)“教教材〞是遠遠不夠的，葉圣陶先生曾經(jīng)指出“教材無非是個例子〞，我們必需突破教材的禁錮，制造性地使用教材而不僅僅是教教材，應做教材的仆人而不能淪落為教材的奴隸，既要運用教材又不拘泥于教材，既要憑借教材又不依靠教材。

宏大教育家陶行知聽到伴侶的夫人責罵拆表的孩子之后，連連搖頭說：“你打掉了一個‘愛迪生’。〞他親自到伴侶家里把小孩領出來，帶到修表店看師傅修表。陶行知對那位夫人說：“鐘表店是學校，修表師傅是老師，一元六角錢是學費，在鐘表店看一個多小時是上課，自己拆了裝，裝了拆是實踐。做父母的與其讓孩子挨打，還不如付出一點學費，花一點功夫，培育孩子好問、好動的愛好。這樣，‘愛迪生’才不會被打跑、趕走。〞由此看出，只有將“生活〞這本教材敏捷的運用好，并將書本學問融匯其中，才能更形象直觀的完成教學任務。

老師要敏銳地觀看生活，擅長用生活的內(nèi)容、時代的“活水〞來充實、豐富教材。教材只是課程資源的一局部，老師要擺脫教材的束縛，就應具備課程改革的意識和課程資源開發(fā)的力量。其實課程資源豐富多彩，包括同學的閱歷、生活的環(huán)境、教學設備設施、自然和社會資源、網(wǎng)絡資源等等。只要我們留意生活、敏銳觀看，豐富的生活積累將成為我們教學信手拈來的生動課程資源。作為老師，只要我們摒棄傳統(tǒng)“照本宣科〞的教學觀念，增加課程意識和課程資源開發(fā)力量，就肯定能“化平凡為奇妙〞，使教材這一課程資源的價值得到“超水平〞發(fā)揮。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛興盛的不竭動力。隨著科技革命和學問經(jīng)濟的快速崛起，創(chuàng)新及創(chuàng)新型教育已成為時代關注的焦點。越來越多的人已充分熟悉到創(chuàng)新型教育對國家開展和人類文明進步的重要意義。如何實施和推動創(chuàng)新型教育，培育創(chuàng)新型人才已成為每個教育工亟待解決的課題。

首先，教育的思想和理念需要創(chuàng)新。由于思想理念是一切行動的打算性因素，在教育工作中，思想理念尤為重要。作為創(chuàng)新型教育的實施者——人民老師，必需樂觀轉變落后的教育、觀念，確立與時代相適應的觀點和理念。從新的教育觀來看，老師不僅是傳統(tǒng)意義上的傳道、授業(yè)、解惑者，更是同學學習的促進者，教育教學的討論者，課程內(nèi)容的建設者和開發(fā)者。從新的人才觀來看，不僅考上高校的同學是人才，而且只要是共性得到開展和完善，素養(yǎng)和力量得到提高，并能通過自己的制造性勞動為社會的進步做出奉獻的人都是人才。我們教育的目的是為社會培育適合各個領域需要的人才。從新的教育質(zhì)量觀來看，教育的根本目的在于教育同學學會做人、學會做事、學會求知、學會制造，即教育要以人為本，努力提高人的素養(yǎng)，并通過人的開展促進社會的開展。

其次，老師的素養(yǎng)需要創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新素養(yǎng)的.老師就不行能培育出創(chuàng)新型的人才。教育既有傳遞性又有創(chuàng)新性。老師要有劇烈的創(chuàng)新欲望，能制造出寬松、和諧、民主的學習氣氛，敬重同學的共性。具有激發(fā)同學創(chuàng)新欲望的藝術，具有根本的教育科學素養(yǎng)和教育科研力量。老師不僅要向同學傳授學問，而且要教會同學學習；不僅要發(fā)揮老師的樂觀性，而且要擅長激發(fā)同學學習的主觀能動性。

再次，教育的內(nèi)容需要創(chuàng)新，包括創(chuàng)新型教育教學模式、創(chuàng)新型課程體系和教學內(nèi)容等等。長期以來，我國的中學校課堂教學受應試教育的影響，形成了以老師為中心和以傳授學問為教學目標的課堂教學模式，傳授學問成為課堂教學的主旋律。在這一模式下，教學過程只重視學問的傳授，無視同學創(chuàng)新力量的培育。而創(chuàng)新型教育教學的模式那么是將學問與技能、過程與方法、情感與價值觀有機融合，以培育同學的創(chuàng)新力量。傳統(tǒng)的教學學問內(nèi)容陳舊，重理論、輕實踐，缺少敏捷性，從而使同學失去了學習的樂觀性，失去了對學問的自悟。因此，實施創(chuàng)新型教育，培育創(chuàng)新型人才，需要建立與之相適應的教學內(nèi)容和課程體系。我們要從培育同學的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新力量三個層次上著手來調(diào)整課堂教學的內(nèi)容，改革教學方法，改良同學的科研實踐活動。將創(chuàng)新教育貫穿于整個教學過程中。

最終，需要營造創(chuàng)新型教育的良好氣氛。好的環(huán)境才會有好的開展，教育行政管理部門和高校機關要轉變過去的職能和作風，轉變舊的思維定勢，實施學校特色建設工程，指導校、系從各學科建設的實際動身，選準改革的突破口。同時，加大政府對教育的投入，加速教育設施建設和教育技術現(xiàn)代化的進程，為信息化遠程教學制造條件。

老師資格證范文12

敬重的各位面試官、各位評委老師：

早上好！很興奮有機會可以參與這次面試，我叫xxx畢業(yè)于xxx師范高校學校教育英語專業(yè)。畢業(yè)后始終從事學校英語教育工作。致力于學校英語教學實踐并較有成效。

在工作中通過自己的努力和各學科老師的關心，逐步形成了自己的教學風格‘師生相處和諧，“情知互動，寓教寓樂”的教學風格，依托共鳴的師生情感，利用英語的獨特魅力和特性吸引、感染同學自覺自愿、主動樂觀并富有制造性地在無拘無束、輕松開心的氛圍中參加英語活動。

在英語活動中鼓舞同學張揚共性，發(fā)揮潛能，培育引導激發(fā)同學對英語的愛好。自從教以來，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評比活動中獲獎，20xx年我被評為縣級骨干老師今年暑假，我又在xx高等師范專科學校參與了省級骨干老師的培訓，傾聽名家教導，和來自全省各地老師溝通教學閱歷，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學習，樂觀進取。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！倍嗄甑慕逃掏瑢W涯和生活的.磨練，我已漸漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會到老師這個職業(yè)是一個需要更多責任心和細心去完成也真正體會到了“學高為師，身正為范?！钡牡览砦艺J為我完全有力量勝任教育教學工作，并且我也真心的喜愛老師這一職業(yè)。假如我有機會能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師絕望!

做到了學高為師，身正為范為同學樹立榜樣、，勇當教育創(chuàng)新的探究者、素養(yǎng)教育的實踐者。最終，我再次感謝各位評委老師給我這個機會，感謝!

老師資格證范文13

今日，我有幸傾聽了教育專家關于班主任工作培訓的講座。這次講座給了我很大觸動。XXX優(yōu)秀班主任的工作藝術使我耳目一新，受益匪淺。我對自己的教育工作進行了反思，了解了自己的不足，明確了前進的方向，我要向優(yōu)秀班主任學習，科學管理班級，教育好同學。下面是我聽講座的幾點體會。

一、班主任要有愛心、責任心。

班主任是為同學服務的，對同學要有愛心、責任心。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關懷，去敬重每一個同學，急躁細致地去指導每個同學，才能做到對同學的關懷，體現(xiàn)出班主任的責任心，同學才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。老師要愛自己的`職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學的心。

通過學習，使我明白做為老師，只要愛同學，就肯定會制造特別跡。愛同學就是敬重同學，對同學信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個同學，急躁地傾聽他的看法，接納他的感受，包涵他的缺點，共享他的喜悅……老師只有把愛的種子播撒在同學的心田，以同學的要求作為愛的起點，才能在同學的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。

二、班主任要擅長激勵同學。

賞識教育對于班主任工作特別重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！崩蠋煈瞄L觀看同學，發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚鼓舞。

每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎為主，懲處為輔的正面教育原則，假如一個班級受到表揚多，則這個班級同學思想品德、紀律、成果就會越來越好，由于表揚使同學揚長避短，促使他們不斷進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育同學中少批判、懲處，多去發(fā)覺同學的。“閃光點”，賜予確定和鼓舞。班主任在管理班級時，或許一句暖和的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許老師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許老師一種傾聽的姿勢就能獲得孩子傾訴的渴望，或許老師一次輕柔的摩挲就能勸慰孩子受挫的心靈。你會發(fā)覺，同學個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。

三、班主任要提高自身修養(yǎng)，做好同學的表率。

學高為師，身正為范。班主任應不斷學習，提高自身素養(yǎng)，適應新時代教育的要求。學識高的老師很簡單贏得同學的信任和敬重。班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行熬煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，最重要的是要堅持以身作則，班主任要求同學做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行為帶動同學、培育同學；其次是要連續(xù)努力學習，現(xiàn)在的同學視野開闊，思路靈敏，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡潔說教去規(guī)范同學，是不會受到效果的。應以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把敬重與關愛毫無保留地帶給我們的同學。

老師資格證范文14

各位領導，伴侶們：

大家好！

從20xx年xx月進入xx學校工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。

身為一名黨員老師，在參與工作的這一年來，本人堅決自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并樂觀協(xié)作學校工作，仔細有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于20xx年4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在20xx年6月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。在與同事的交往中，我以虛心好學的態(tài)度，贏得了大家的關心和認可；在與