湖北省孝感市湖北航天中學高一生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.科學家用顯微技術除去變形蟲的細胞核，發現其新陳代謝減弱，運動停止；當重新植入細胞核后，發現其生命活動又能恢復。這說明了A.細胞核是細胞進行生命活動所必需的

B.細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所C.細胞核是細胞遺傳特性的控制中心

D.人工去核的細胞一般不能存活很長時間參考答案：A科學家用顯微技術除去變形蟲的細胞核，其新陳代謝減弱，運動停止；當重新植入細胞核后，發現其生命活動又能恢復，說明細胞核與新陳代謝和運動有密切關系，是細胞進行生命活動所必需的，A正確；細胞核是遺傳物質的儲存和復制場所與題干信息無關，B錯誤；細胞核是細胞遺傳特性的控制中心與題干信息無關，C錯誤；人工去核的細胞一般不能存活很長時間，說明細胞是一個統一的整體，但與題干信息無關，D錯誤。2.組成糖原和脂肪的化學元素分別是（

）

A．C、H、O和C、H、O

B．C、H、O和C、H、O、NC．C、H、O、N和C、H、O

D．C、H、O和C、H、O、N、P參考答案：A3.下圖為DNA控制蛋白質的合成過程，下面的說法正確的是DNA片段

①

…—T—A—G…

②

…—A—T—C…

信使RNA

③

…—U—A—G…轉運RNA

④

…—A—U—C…氨基酸

⑤

……氨基酸……A．圖中標出的堿基符號，包括了8種核苷酸

B．DNA雙鏈中①、②均為模板鏈C．密碼子位于③和④鏈上

D．②→

③的轉錄過程只能發生在細胞核中參考答案：A4.細菌在14N培養基中繁殖數代后，使細菌DNA的含氮堿基皆含有14N，然后再移入15N培養基中培養，抽取其子代的DNA經高速離心分離，下圖?～…為可能的結果，下列敘述中不正確的是A．第二次分裂的子代DNA應為③

B．第三次分裂的子代DNA應為③C．第一次分裂的子代DNA應為②

D．親代的DNA應為④參考答案：A5.參天大樹和小草在細胞大小上并無差異，鯨的細胞也不一定比螞蟻的細胞大，以下解釋正確的是()A．細胞體積大，相對表面積小，有利于細胞受外界信息和外界交換物質

B．細胞體積大，相對表面積也大，有利于細胞接受外界信息和與外界交換物質

C．細胞體積小，相對表面積大，有利于細胞接受外界信息和外界交換物質

D．細胞體積小，相對表面積也小，有利于細胞接受外界信息和與外界交換物質參考答案：C6.下列離子中，參與人體血紅蛋白合成的是A．Ca2+

B．Cu2+

C．Mg2+

D．Fe2+參考答案：D在人體內鐵離子參與血紅蛋白的合成，D正確。鎂離子參與葉綠素的形成，C錯誤。鈣參與骨骼和牙齒的組成，A錯誤。銅是微量元素但不參與血紅蛋白的合成，B錯誤。【考點定位】本題考查無機鹽相關知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度。7.蛋白質分子能夠通過的結構有

A．線粒體膜和葉綠體膜 B．細胞膜和液泡膜

C．細胞壁和核孔 D．選擇透過性膜參考答案：C8.北方某地果園內種植大量蘋果，測得果實呼吸量與生長的情況，如圖曲線A和B，在果實成熟后，若要得到高產，理論上應在什么時間進行采摘

A．E～H

B．H～PC．P～D

D．D～C參考答案：C9.如圖表示細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的（）A．①是由RNA和蛋白質組成的結構B．②是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳的控制中心C．蛋白質、RNA等生物大分子可以通過胞吞、胞吐進出細胞核D．只有在真核細胞中，使用電子顯微鏡才可以看到此圖所示的結構參考答案：D【考點】2G：細胞核的結構和功能．【分析】據圖分析：①是染色體（質），是由DNA和蛋白質組成．②是核仁，它與核糖體的形成及rRNA的形成有關．③表示核孔，對物質運輸具有選擇性．【解答】解：A、①是染色質，是由DNA和蛋白質組成的結構，A錯誤；B、②是核仁，它與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，B錯誤；C、蛋白質、RNA等生物大分子可以通過核孔進出細胞核，C錯誤；D、只有在真核細胞中，使用電子顯微鏡才可以看到此圖所示的有關結構，D正確．故選：D．【點評】本題考查細胞核的結構和功能，意在考查學生的識圖和識記能力，屬于中檔題．

10.下列各組中屬于相對性狀的是A.玉米的黃粒和圓粒B.家雞的長腿和毛腿C.綿羊的白毛和黑毛D.豌豆的高莖和豆莢的綠色參考答案：C相對性狀是指同一生物同一性狀不同表現形式，A、B、D選項中是不同性狀。11.蛋白質分子的結構極其多樣，這是由于A．氨基酸種類不同，數目成百上千

B．氨基酸排列次序變化多端C．由肽鏈形成的空間結構千差萬別

D．以上三項都正確參考答案：D12.下圖是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖。以下相關敘述錯誤的是（

）A．若細胞①處于黑暗環境中，那么該細胞單位時間放出的CO2量即為呼吸速率B．細胞②沒有與外界發生O2和CO2交換，可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率C．細胞③處在較強光照條件下，細胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和D．對細胞④的分析可得出，此時的光照強度較弱且N1小于m2參考答案：D13.現有兩個細胞的特征如下表，從表中給出的特征分析，下列說法正確的是特征細胞Ⅰ細胞Ⅱ細胞壁有有核糖體有有核膜無有光合作用有無

A.細胞Ⅰ是原核細胞，可能是大腸桿菌B.細胞Ⅱ是真核細胞，但不可能是植物細胞C.細胞Ⅰ和細胞Ⅱ中遺傳物質都是DNAD.細胞Ⅰ可完成光合作用，推測細胞中含葉綠體參考答案：C【分析】真核細胞和原核細胞的主要區別在于有無以核膜為界限的細胞核，解決該題首先根據信息判斷細胞類型。細胞Ⅰ有細胞基本結構，但沒有核膜，為原核生物；細胞Ⅱ有細胞基本結構，也有核膜，為真核細胞，有細胞壁，可能為植物細胞。【詳解】A.細胞Ⅰ沒有核膜，是原核細胞，也能進行光合作用，故不可能是大腸桿菌，A錯誤；B.細胞Ⅱ有核膜，是真核細胞，有細胞壁，可能是植物細胞，B錯誤；C.真核細胞和原核細胞的遺傳物質都是DNA，C正確；D.細胞Ⅰ可完成光合作用，但其沒有核膜，為原核細胞，除核糖體外沒有其他細胞器，D錯誤。【點睛】“三看”法判斷原核生物與真核生物(1)看有無以核膜為界限的細胞核：有則是真核生物，無則是原核生物。(2)看細胞器種類：只有核糖體的為原核生物，細胞器種類多的則是真核生物。(3)看細胞壁與細胞的形狀：具有細胞壁，細胞呈現本物種(或生物類群)特有的形狀，如細菌呈現球狀、桿狀或螺旋狀，為原核生物；具有細胞壁，細胞呈現較規則的形狀，如植物的細胞為正方形或長方形，為真核生物。14.下列能在內環境中發生的反應或存在的物質是（

）①葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O

②抗毒素與外毒素結合③乳酸轉變成丙酮酸

④神經遞質

⑤ATP合成酶A①②③

B②③④

C②④

D

④參考答案：C略15.在一U形管中部裝有半透膜，在a側加入細胞色素c（一種蛋白質）的水溶液（紅色）。b側加入清水，并使a、

b兩側液面高度一致。經過一段時間后，實驗結果是A．ab兩液面高度一致，b側為無色B．ab兩液面高度一致，b側為紅色C．a液面低于b液面，b側為紅色D．a液面高于b液面，b側為無色參考答案：D16.最能證明植物細胞滲透作用原理的是()A．將萎蔫的青菜放入清水中會變得硬挺

B．將根尖細胞放入清水中會吸水C．將土豆放入鹽水中會變軟

D．觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原參考答案：D17.如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關敘述不正確的是

(

)A．圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能B．圖中乙細胞表示靶細胞C．圖中a表示信號分子（如激素）D．圖中b表示細胞膜上的載體參考答案：D18.肝細胞中含量最多的化合物是A．蛋白質

B．糖類

C．水

D．無機鹽參考答案：C19.自馬鈴薯中用打孔器打出兩圓柱體塊P和Q，P在蒸餾水中放1h，Q在與馬鈴薯細胞液等滲的鹽溶液中放1h，測定處理的圓柱體是否與原來的孔合適（）

A．P不合適，Q合適

B．P不合適，Q也不合適

C．P合適，Q也合適

D．P合適，但Q不合適參考答案：A20.關于無絲分裂名稱的由來，重要原因是A．細胞分裂過程比較簡單

B．分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現C．分裂時細胞核先延長縊裂

D．分裂時整個細胞縊裂為兩部分參考答案：B21.動物細胞和高等植物細胞共同具有的顯微結構是

(

)①細胞壁

②細胞膜

③葉綠體

④核糖體

⑤內質網

⑥中心體

⑦高爾基體

⑧線粒體

⑨細胞質

⑩細胞核A.②④⑤⑦⑧

B.①③④⑥

C.②⑧⑨⑩

D.④⑤⑦⑧參考答案：C【分析】本題考查細胞的結構，考查對動物細胞、高等植物細胞結構異同的理解和識記。明確顯微結構的含義和動物細胞、低等植物細胞、高等植物細胞結構的不同是解答本題的關鍵。【詳解】細胞的顯微結構是指光學顯微鏡下可以看到的結構。核糖體、內質網、中心體、高爾基體在光學顯微鏡下不能看到；細胞壁、葉綠體是高等植物細胞特有的結構，中心體是動物和低等植物共有的細胞器，動物細胞和高等植物細胞共同具有的顯微結構是②細胞膜、⑧線粒體、⑨細胞質、⑩細胞核，選C。【點睛】本題易錯選D項，錯因在于未能正確區分顯微結構和亞顯微結構。核糖體、內質網、中心體、高爾基體只有在電子顯微鏡下才能看到，屬于細胞的亞顯微結構。22.支原體和水綿從細胞結構上看，分屬于兩大類生物的主要原因是A．支原體沒有光合作用色素，而水綿有

[B．支原體中無核膜，而水綿細胞有核膜C．支原體的細胞器小，而水綿中的細胞器大D．支原體細胞小，而水綿細胞大參考答案：B23.下圖為某高等動物個體的一組細胞分裂圖像。若不考慮基因突變和交叉互換，下列分析正確的是A.甲→乙和甲→丙的分裂過程可同時出現在同一器官中B.乙細胞和丙細胞中染色體數目相同，DNA含量也相同C.乙產生的子細胞基因型為AaBbCC，丙產生的子細胞基因型為ABC和abCD.丙細胞產生子細胞的過程中發生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合參考答案：A【分析】據圖分析，甲細胞中含有3對同源染色體，基因型為AaBbCC；乙細胞中含有同源染色體，且6條都排列在赤道板上，處于有絲分裂后期，因此甲→乙進行的是有絲分裂；丙細胞含有6條染色體，沒有同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期，因此甲→丙進行的是減數分裂。【詳解】A、根據以上分析已知，甲→乙和甲→丙進行的分別是有絲分裂和減數分裂，可以同時出現于生殖器官中，A正確；B、乙細胞和丙細胞中染色體數目相同，但是DNA含量不同，B錯誤；C、乙細胞處于有絲分裂中期，產生的子細胞基因型為AaBbCC；丙細胞處于減數第二次分裂后期，產生的兩個子細胞的基因型相同，可能為ABC或abC或AbC或aBC，C錯誤；D、丙細胞處于減數第二次分裂后期，而等位基因的分離和非等位基因的自由組合發生在減數第一次分裂后期，D錯誤。故選A。【點睛】解答本題的關鍵是掌握有絲分裂和減數分裂的詳細過程及各個時期的特點，能夠細胞中的染色體數目、同源染色體的有無、染色體的行為等判斷甲、丙細胞所處的時期，進而判斷不同細胞間進行的分裂方式，并能夠根據甲細胞的基因型對其他細胞的基因型進行判斷。24.基因型為AaBbCc和AaBbcc的兩種豌豆雜交，后代中基因型和表現型的種類數分別是A.16，4 B.18，6 C.18，8 D.16，6參考答案：C【分析】雙親的基因組成中，每一對基因單獨遺傳則遵循基因的分離定律，三對基因同時遺傳則遵循基因的自由組合定律。據此，先將親本的基因型拆分，依據基因的分離定律計算出每一對基因雜交后代的基因型和表現型的種類數，再將三對基因雜交的結果相乘。【詳解】若單獨研究A和a、B和b、C和c這三對等位基因，則Aa和Aa雜交所得后代的基因型（AA、Aa、aa）和表現型的種類數分別是3種和2種；Bb和Bb雜交所得后代的基因型（BB、Bb、bb）和表現型的種類數分別是3種和2種；Cc和cc雜交所得后代的基因型（Cc、cc）和表現型的種類數分別是2種和2種。綜上分析，基因型為AaBbCc和AaBbcc的兩種豌豆雜交，后代中基因型的種類數是3×3×2＝18種，后代中表現型的種類數是2×2×2＝8種。故選C。【點睛】用分離定律解決自由組合問題的思路：先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題。在獨立遺傳的情況下，有幾對相對性狀（或幾對基因）就可分解為幾個分離定律問題，然后按照題目要求的實際情況進行重組。25.RNA與DNA比較，RNA特有的是(

)A．核糖和尿嘧啶

B．核糖和胸腺嘧啶

C．脫氧核糖和尿嘧啶

D．脫氧核糖和胸腺嘧啶參考答案：A26.下列有關敘述錯誤的是（）A．一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的B．地球上最早出現的生命形式是具有細胞形態的單細胞生物C．除病毒等少數生物外，一切生物體都是由細胞構成的，細胞是最基本的結構層次D．生活在一座山上的一群山羊與另一群綿羊，圈在一起成為一個種群參考答案：D【考點】細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展．【分析】種群：生活在一定區域的同種生物的全部個體叫種群．種群特點：種群中的個體不是機械的集合在一起，而是通過種內關系組成一個有機的整體，個體間可以彼此交配，并通過繁殖將各自的基因傳遞給后代．【解答】解：A、細胞是生物體結構和功能的基本單位，一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的，A正確；B、地球上最早出現的生命形式是具有細胞形態的單細胞生物，B正確；C、除病毒等少數生物外，一切生物體都是由細胞構成的，細胞是最基本的結構層次，C正確；D、由于山羊和綿羊不是同一物種，因此生活在一座山上的一群山羊與另一群綿羊分別屬于一個種群，即圈在一起仍然是兩個種群，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查了細胞和生命系統結構層次的相關知識，意在考查考生的識記能力．本題中要求考生能夠掌握種群的概念，并能進行相關判斷；種群概念中需掌握三個關鍵詞：“一定區域”、“同種生物”、“全部個體”，解題時根據關鍵詞判斷即可．27.對下圖中各曲線的解釋，正確的是（

）

A．圖A可以表示青蛙呼出的CO2量隨其生活環境溫度不同而變化的情況B．圖B可以表示乳酸菌在代謝過程中CO2產生速率與O2濃度之間關系的曲線

C．圖C可以表示一片小樹林中，一天中CO2濃度隨時間的變化情況D．圖D可以表示在大豆種子萌發成幼苗的過程中，有機物含量的變化情況參考答案：D28.兩個黃色圓粒豌豆品種進行雜交，得到6000粒種子均為黃色，但有1500粒為皺粒。兩個雜交親本的基因組合可能為

A．YYRR×YYRr

B．YyRr×YyRr

C．YyRR×YYRr

D．YYRr×YyRr參考答案：D29.如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同鏡頭組合下觀察到的圖像。下面描述正確的是（）A.若丙圖是該鏡放大倍數最大時看到的物像，鏡頭應是選用甲中①③組合B.從圖中的乙轉為丙，正確調節順序：轉動轉換器→調節光圈→移動標本→調節細準焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的100倍D.若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉為丙時，應向左下方移動裝片參考答案：C丙圖是乙圖的放大視野圖，要使放大倍數越大，選用的目鏡要短，而物鏡要長，即甲圖中②③組合，A錯誤；從圖中的乙轉為丙，故要先把觀察對象移到視野中央，改用高倍鏡，用細準焦螺旋調焦，還要調整視野亮度，故正確調節順序：移動標本→轉動轉換器→調節亮度（調節光圈或反光鏡）→轉動細準焦螺旋，B錯誤；若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的100倍，C正確；顯微鏡所呈現的像是倒立的像，物像在右上方，實際實像在左下方，故移到視野中央還是右上方移動，D錯誤。30.下表所列為不同細胞的周期持續時間(h)。據表分析可以得出的結論是細胞分裂間期分裂期細胞周期十二指腸細胞13.51.815.3腫瘤細胞18.00.518.5成纖維細胞19.30.720.0A．分裂期和細胞周期均最短的是腫瘤細胞B．分裂期占細胞周期時間比例最小的是十二指腸細胞C．不同種類細胞的細胞周期持續時間不同

D．不同種類細胞的分裂都是同步進行的參考答案：C31.大豆種子萌發時，細胞內的自由水與結合水的比值會(

)A．等于1

B．下降

C．上升

D．不變參考答案：C考點：本題考查水相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。32.T2噬菌體、煙草花葉病毒、煙草中參與構成核酸的堿基種類和核苷酸種類依次是

(

)A.4、4、5和4、5、5

B．4、4、5和4、4、8C．5、4、4和5、4、4

D．4、5、4和4、8、4參考答案：B33.沙漠里生長的植物細胞中，下列物質中含量最多的成分是（

）A．蛋白質

B．脂肪

C．水

D．核酸參考答案：C34.實驗室中鑒別細胞死活，常用“染色排除法”．例如：用臺盼藍染色，死細胞會被染成藍色，而活細胞不著色，從而判斷細胞死活．該實驗所利用的細胞膜特性或功能是（）A．進行細胞間的信息交流 B．保護細胞內部結構C．流動性 D．選擇透過性參考答案：D【考點】2A：生物膜的功能特性．【分析】流動性為細胞膜的結構特點，選擇透性為細胞膜的功能特性．活細胞具有選擇透過性，但死細胞會喪失選擇透過性．【解答】解：用臺盼藍染色，臺盼藍為細胞不需要的物質，活細胞不吸收，死細胞膜失去了活性，喪失選擇透過性功能，臺盼藍進入細胞，細胞才會被染成藍色，所以該實驗所利用的是細胞膜選擇透過性．故選：D．【點評】本題主考查細胞膜的功能特點，意在考查學生分析問題和解決問題的能力．35.下列是動物細胞減數分裂各時期的示意圖，正確表示分裂過程順序的是（

）A.③⑥④①②⑤

B.⑥③②④①⑤

C.③⑥④②①⑤

D.③⑥②④①⑤參考答案：D36.下圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是

（

）

（1）具有同源染色體的細胞有①②③（2）動物睪丸中可能同時出現以上細胞（3）③所示的細胞中有2個四分體（4）進行有絲分裂的細胞為①和③（5）④中發生了等位基因的分離A．（1）（2）（5）

B．（2）（4）（5）

C．（1）（3）（4）

D．（1）（2）（4）參考答案：D37.下列關于內環境穩態調節的描述不正確的是A.通過人體自身調節實現

B.包括水和無機鹽平衡的調節C.包括pH的調節，血糖的調節

D.體溫的調節不屬于內環境穩態調節的范疇參考答案：D38.控制棉花纖維長度的三對等位基因A/a、B/b、C/c對長度的作用相等,分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的棉花纖維長度為6厘米,每個顯性基因增加纖維長度2厘米。棉花植株(AaBbcc)與乙(aaBbCc)雜交,則F1的棉花纖維長度范圍是(

)A.8～14厘米 B.6～14厘米 C.6～16厘米 D.8～16厘米參考答案：B【分析】本題考查自由組合定律，考查自由組合定律的應用，根據題意，含有顯性基因個數不同，棉花纖維的長度不同，棉花長度最長時含有6個顯性基因，最短時不含有顯性基因，棉花纖維長度共有7種不同的類型。【詳解】棉花植株(AaBbcc)與乙(aaBbCc)雜交，F1中最多含有4個顯性基因，棉花纖維長度最長為6+2×4=14cm，可能不含有顯性基因，棉花纖維長度范圍是6～14厘米，選B。39.如表為一項實驗設計方案的操作步驟和實驗結果．對結果的解釋，合理的是（）步驟操作1號試管2號試管1加2%淀粉液2mL2mL2加稀釋唾液2mL2mL3保溫5分鐘37℃100℃4滴碘液2滴2滴5記錄結果淡黃色淡黃色A．唾液淀粉酶在37℃時活性最高B．溫度對酶活性影響不明顯C．碘液對淀粉的顯色反應不明顯D．保溫前酶已催化淀粉水解參考答案：D【考點】探究影響酶活性的因素．【分析】探究溫度對酶活性影響的實驗，要注意操作步驟的順序，之所以出現題中的結果是因為實驗步驟2與3順序發生了錯誤，這樣在保溫前唾液淀粉酶已經將淀粉水解了，再保溫已失去了意義．據此答題．【解答】解：A、三個試管中的實驗現象一致，不能說明唾液淀粉酶在37℃時活性最高，A錯誤；B、該實驗中步驟2與3順序顛倒，使酶在保溫前就已經將淀粉水解，因此不能體現溫度對酶活性的影響作用，B錯誤；C、該實驗中步驟2與3順序顛倒，使酶在保溫前就已經將淀粉水解，因此實驗現象一致，而不是碘液對淀粉的顯色反應不明顯，C錯誤；D、該實驗中步驟2與3順序顛倒，使酶在保溫前就已經將淀粉水解，D正確．故選：D．40.某同學為探究膜的通透性而設計了如圖所示的滲透裝置，開始時燒杯內的液面和長頸漏斗內的液面相平。在長頸漏斗內液面上升的過程中()A.液面上升的速率先加快后減慢最終維持穩定B.水分子通過半透膜從蔗糖溶液向清水擴散的速率逐漸減慢C.當半透膜兩側液體濃度相等時，水分子不再通過半透膜擴散D.當半透膜