第頁共頁小班兒歌春雨教案小班兒歌春雨教案小班兒歌春雨教案1活動目的：1、喜歡兒歌，感受兒歌中語言的美。2、學習并理解兒歌中“反復”表現的手法，豐富句式“滴答，滴答，下小雨啦！”以及詞語“開花”、“發芽”、“長大”等。3、能積極的參與表演活動，敢于在集體面前表達自己的想法。活動準備：1、教具：小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友。2、有關春天的背景圖一副。3、磁帶、錄音機。活動過程：1、歌曲導入《春天在哪里》，引入主題。老師清唱歌曲《春天在哪里》，引導幼兒傾聽歌曲。提問：歌曲好聽嗎？里面都唱了什么？2、老師出示春天背景圖，引導幼兒交流“我知道的春天”。〔1〕老師出示春天背景圖，引導幼兒觀察。老師：這是一幅春天的圖畫，看看畫里有些什么？〔2〕引導幼兒討論春天出現的一些現象，當說出一個關于春天的'動物或植物時，引導幼兒用動作表示。〔3〕師幼共同小結春天的景象，邊講述邊出示拉線教具。春天到了，天氣暖和了，小雨滴滴答答的下著，種子發芽啦，梨樹開花啦，麥苗要長大，小朋友們都出來種瓜啦。3、幼兒學習兒歌，感受兒歌的美。〔1〕創設情境，老師朗讀兒歌。老師：兒歌里面都說了哪些小植物？〔2〕老師手指教具，引導幼兒一起朗讀兒歌。〔3〕師幼以對答的形式朗讀兒歌。如：老師讀：種子說…，幼兒讀：下吧、下吧我要發芽。〔4〕師幼看圖譜共同朗讀兒歌，感受春天的美。4、幼兒角色扮演，用肢體語言展示兒歌。〔1〕請幼兒扮演：“小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友”共同表演。〔2〕師幼共同表演。活動延伸：集體活動完畢后，老師啟發幼兒進一步考慮，從各方面理解春天，發現春天。小班兒歌春雨教案2活動目的：1、初步理解下春雨時小動物的不同活動。2、可以根據小動物身體的大小為它們選擇適宜的雨傘。3、欣賞兒歌，感受下春雨的快樂。活動準備：PPT課件：植物實拍圖假設干;小動物實拍圖片假設干;樹葉傘、蘑菇傘、花瓣傘圖片。紙面教具：樹葉傘、蘑菇傘、花瓣傘各1張。活動過程：一、出示PPT圖片，引導幼兒感知花草樹木對春雨的喜歡，接著引出主題，鼓勵幼兒大膽猜想哪些小動物也喜歡春雨。—春天到了，春雨滴答滴答，真美啊!看看誰喜歡春雨?—對的，小花、小草、樹木都喜歡春雨。—除了植物們很喜歡春雨，猜猜有哪些小動物也喜歡春雨?二、出示PPT圖片，引導幼兒看圖答復下列問題。1、出示PPT動物圖片，引導幼兒考慮這些小動物誰喜歡春雨，誰害怕淋雨。小結：小青蛙、小魚、小鴨喜歡春雨。小兔、小雞、小螞蟻害怕淋雨。2、PPT出示喜歡春雨的小動物圖片，引導幼兒說說喜歡春雨的小動物會在春雨里做什么。——小青蛙/小鴨/小魚為什么喜歡春雨?它們會在春雨里做什么?——我們來聽聽小青蛙/小鴨/小魚是怎么說的吧。小結：小青蛙、小鴨、小魚，它們都會游泳，所以都不怕水。它們喜歡春雨。3、PPT出示害怕淋雨的小動物圖片，引導幼兒討論這些小動物遇到春雨時該怎么辦。小結：我們可以讓怕淋雨的小動物躲到樹葉、蘑菇、花瓣下面。四、出示小動物和雨傘的圖片，請幼兒根據動物身體的'大小選擇適宜的雨傘。1、出示小動物和雨傘的圖片，請幼兒連線，并說一說原因。—小兔子/小雞/小螞蟻會選哪把傘呢?我們來看一看剛剛扮演小兔子/小雞/小螞蟻的小朋友選對了沒?小結：小兔的身體比擬大，所以選了大大的蘑菇傘。小雞的身體比擬中等，所以選了中等的樹葉傘。小螞蟻的身體最小，所以選了小小的花瓣傘。五、老師朗讀兒歌，引導幼兒完好欣賞兒歌，并用動作自由表演兒歌內容。1、初步欣賞兒歌。—下春雨了，喜歡春雨的小動物們真開心。害怕淋雨的小動物們也都有了適宜的雨傘，它們快樂地走在雨中。—小朋友們來聽聽這首好聽的兒歌《下春雨了》，一起分享小動物的快樂吧。2、師幼一起誦讀兒歌，并請幼兒用動作自由表演兒歌內容。小班兒歌春雨教案3一、出示背景圖引發興趣。1、老師出示美麗的春天背景圖。t：這么漂亮的風光，是春天還是冬天呢？為什么是春天呢？2、幼兒答復。二、學習兒歌《春雨》。1、t：那小朋友們，春天中有哪些東西呢？誰來說一說。2、幼兒討論自己知道的有關春天的經歷。3、老師根據幼兒所說出的東西出示圖片“種子”“梨花”等等。4、出示圖片之后老師總結春天的景象：春天到了，天氣暖和了。小雨嘀嗒嘀嗒的下著，種子發芽了，梨樹開花了……5、t：“小朋友們種子寶寶是怎么長大的'呀？先怎么樣？然后怎么樣？6、老師引導幼兒按照春天植物生長的順序表達“發芽”“開花”“長大”。7、t：老師這里有一首兒歌，如今請你們來聽聽兒歌里面說了什么？8、老師播放《春天》的音樂，示范朗讀兒歌，邊朗讀邊指著相應的'圖片。9、t：你聽到了什么？t：嘀嗒嘀嗒，