第頁共頁學習培訓心得體會模板錦集8篇【精選】學習培訓心得體會模板錦集8篇學習培訓心得體會篇1我參加了市公司人力資部組織的中層干部培訓學習，首先我非常感謝上級領導花費了大量的人力，財力，精力為我們提供這樣的一個非常好的學習時機，讓我們不出家門、工作之余即可進入課堂，聆聽華夏基石企業管理咨詢管理技能培訓講師鄒元欣老師主講的《高效執行力》講座。這次培訓不僅是對業務知識、技能的學習，也是對自身文化修養的一種提升，它不僅讓我們開拓了視野、增長了見識，也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。學習期間，我始終抱著認真的態度，學習的心態去體會所學內容，這次培訓班盡管時間短暫，但課程設計較為合理，老師程度非常高，學習內容也比擬豐富，給我提供了一次難得的充電時機，我個人認為是一次比擬成功的培訓。培訓中專家用精辟的語言，從細微處著手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學員詮釋了執行力的真正內涵和理論寶典，對此我深有感觸，通過學習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論程度有了一定的進步，下面我結合自己的實際工作談談在企業執行力方面的學習體會。第一，參加《高效執行力》這次培訓，我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執行力？誰是執行的人？執行是什么？執行是戰術問題還是戰略問題？以及制定戰略的關鍵因素。明白了品牌定位、價值定位及企業文化等內容。在目的管理上更加理解到為什么要進展目的管理？以及目的管理的優缺點、如何衡量目的等等。在績效管理中，使我懂得了硬性分布、關鍵事件、末位淘汰幾種管理方法，并初步理解了平衡計分卡和績效面談的考前須知。通過參加鄒元欣老師的培訓，確實感受到了他的講課風格與我想象中不一樣，少了一些嚴肅，多了一分平實親切，幽默幽默，能讓人輕松愉快之中，領會確切的人際溝通關系、團隊意識及領導管理知識，聽了他的課，讓我頓時明白了很多。到如今我仍然記得老師的每個【關鍵詞】：^p和問題的提出，使我更加深了對團隊精神的理解，"合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練"。我相信我們寧陽公司的團隊精神將會越做越好，將會發揮更大的作用，獲得更好的成績。第二，要堅持以人為本，尊重人才。現代的企業競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，企業成功靠的是效勞。聽鄒元欣老師的課，讓我對目前的工作有了一個較為清楚的定位，對自己的工作職責，對自己的現狀有了良好的把握。作為一名企業的管理人員，不是做好自己的事就可以了，更多的是需要去管理，管理是一門科學方法，提供理論，實現目的的技巧，不是依靠個人就可以，而是要帶著自己的團隊，去執行組織的價值，執行組織的方案，完成組織的目的。管理的成功需要團隊，團隊的最大效能的發揮于內部有效的溝通，有效地溝通需要團隊成員縮短心理間隔，同流、同心地交流。作為管理人員，我們務必把握好，要把事情做對，并帶著自己團隊把工作及時，準時，保質保量做好，還要去培養我們的團隊，提升的我們的績效。推行全員競爭上崗機制，鼓勵員工表達個人價值，鼓勵發奮有為，營造員工隊伍爭先氣氛，充分調動優秀人才在技術崗位和管理崗位上的工作積極性與創造性，鼓勵職工積極進取，埋頭苦干，進一步進步員工的執行力度。第三、進步'執行力'對領導者來說非常重要"。美國ABB公司董事長巴尼維克曾說過："一位經理人的成功，5%在戰略，95%在執行。"因此，只有參與到企業運營當中的領導者，才能擁有把握全局的視角，并且做出正確的決策。作為企業的領導者，首先要明正思想，樹立領導班子執行才能建立的正確理念。理念是行動的指南，正確的執行理念表達正確的方向。當前我公司在各項工作中執行力不強的因素主要表如今：少數干部表率作用差、作風不夠深化，安排部署多、身體力行少，不愿面對矛盾，做事不夠踏實；個別部門在落實工作中本位思想時有顯現，尤其是在工作職能的穿插部位，這樣就使全局性工作的開展合力、執行力明顯衰減，工作得不到最正確成效等。20xx年，是寧陽公司開展的關鍵一年，面臨著"創一流"、信息化建立、標準化建立以及繁重的電網建立任務，是充滿機遇與挑戰的一年。各級領導干部尤其是公司領導必須帶頭解放思想，不斷強化執行意識，匡正思想，進步認識，使執行理念不斷得到提煉升華，抓大事、謀大局，不斷進步總攬全局的領導才能。第四、扎實抓好電力營銷管理，不斷進步優質效勞程度。20xx年電力營銷面對的形勢仍舊相當嚴峻。首先缺電形勢還是不容樂觀，我們要繼續抓好加強有序用電的調控和監視，最大限度地供足、用足電量，努力做到"缺電不缺效勞，限電不限真情"；其次上級公司提出了營銷管理新理念、新要求，標準更高，責任更重，壓力更大，所以我們必須進一步抓好營銷管理的標準化、現代化、網絡化工作，積極完成營銷信息系統的上線工作，穩妥推進財務管控系統的施行工作，實在進步城鄉營銷一體化管理程度。要繼續深化開展電力需求側管理工作。將需求側管理作為供電咨詢、效勞的詳細內容，貫穿到電力營銷管理工作的全過程。有無數的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執行的人才能獲得成功；有無數企業擁有偉大的設想，但只有那些懂得如何執行的公司才能獲得成功。在建立"一強三優"現代供電企業的征程中，我們將不斷進步企業的執行力，"努力超越，追求卓越"，以理性務實的態度，以力求完美的精神，創造寧陽縣供電公司的新輝煌。學習培訓心得體會篇2〔一〕20xx．08．05縣局花重金打造大集體備課平臺這一系統工程，其好處是不言而喻的，她必將有力促進教育質量的進步。錦上添花的事無頭痛癢，這里就花中拔草吧。近日連續高溫，各地中暑而亡而不少，而早在“五·一”前后多省己下發通知，制止高溫作業，且一再重申。為何高溫作業瘺禁不止？因為通知少說了一句話：違背之后如何處分。也就是有制度，但不健全。再回到網絡備課，又不知做得優良中差有何區別，難道真像朱祥慧老師說的“那就沒治了”？假如沒有區別，那不管備課是電子稿還是人工書寫，結果仍是穿新鞋走老路——形式。希望網絡備課不光是“治老師”的緊箍咒，更希望她也定位成滿足老師工作成就感的舞臺。因為老師們缺的不光是錢。假如為了方便管理規定字數之類，并不能進步備課質量〔有時數量跟質量是成反比的〕，這又走到形式的另一個極端了。分組交流環節對老師們很有幫助，希望以后逢會必討論。因為畢竟大多數老師上不了網。假如下次反過來問能上網的老師請舉手，結果就更客觀了。另外，此環節可操作性差，不想干的仍然我行我素。聯絡到教學，應該讓學生有興趣主動學習，同時有必要的紀律約束，缺一不佳。〔二〕20xx．08．06朱老師的講座內容如暗夜突然點亮的燈塔，給迷失的人以方向。不管路還有多遠，至少已經有了方向。朱老師講議之系統之概括，合適任何學科，做筆記時也有共鳴。說實在的，明白這些不難，學會也不騅，可同樣是教學為什么幾年后我仍然原地不動？很明顯是態度問題，沒認真干。都說這個社會如何如何，但事實證明，認真做事的人會有人看到的。〔三〕20xx-08-07聽到ppT.大名，嚇了一跳，看了大屏幕才知道原來是powerpoint幻燈片的通配符，以前經常用，但只是自己根據提示探究，沒系統學習過，也沒注意*.ppt.的后綴，有些功能不知道，如錄像載入。為此，還去學習了FLASH〔6.0英文版〕。兩者比擬，FLASH功能強，合適原創動畫，但操作復雜，學會了也沒啥用，且容易遺忘〔我是經常翻書的〕。另外網上下載的版本一般只試用三十天，不利于保存。紀燈片屬OFFICE自帶文件，大小適宜，易學易用，遇到動畫時可從網上下載素材，根本能替代FLAS____功能，合適教學用處。龍老師備課時顯然沒備學生：一開場在剪貼、復制上浪費了些時間，然而瑕不掩玉，講解系統清楚，加上內容吸引人，老師們聽得比前兩天認真多了。順便提一下，用ACDSee〔俗稱大眼〕編輯圖片要比畫圖方便，因為它本來就是編輯照片的，比方魔棒、套索功能要比橡皮準確快捷，而畫圖一般用于創作過程。各有所長，應配合應用。學習培訓心得體會篇3在培訓中，我深化體會到課程應該是：學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的根底，從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，以學生為主體，老師盡量只起到指導的作用，以培養學生的才能為中心，為重點。開課的老師自身素質較高，駕馭課堂才能強，對于學生錯誤性的認識，老師可以及時通過實驗等方法予以講解。如：縣級老師的物理公開課中，在實驗中逐步引導讓學生發現問題，再用實驗去驗證這樣就讓學生大大加深了對實驗的印象。在確定問題結論時，讓幾組學生上臺展示自己的方法，再讓學生討論找出其中最簡單準確的一種。這樣在實驗中讓學生自選器材，自己探究多種實驗方法，并且可以再讓學生討論驗證尋求最正確的解決方法，每一組同學都爭先恐后，課堂氣氛非常活潑。另外老師擅長運用啟發，老師引入新課、提問題時有針對性，讓學生有的放矢;幽默、流暢、優美的語言也很有吸引力。給我印象很深的還有老師設計游戲環節，讓學生在游戲中掌握知識。開課老師非常注重學生探究才能的培養，讓每個學生都有展示自我的時機。讓學生自己起來談自己的想法，學生積極性很高，紛紛舉手發言，上前演示，這樣的設計可謂獨具匠心，恰到好處。在這十天的物理程培訓學習過程中,我作為一名物理老師要時刻提醒自己要讓自己的學生喜歡物理這門學科，我覺得在教學過程中要因材施教、以“學生為中心”，老師為為輔導，注重教材，我們應該注重以下幾個方面的問題：1、應深化研究教材為適應學生的探究性學習，新教材在內容和形式上作了重大改革．大量傳統的封閉性、定向性習題改成了探究性的“問題”．這些探究性問題的條件、結論、思路等大都具有較強的開放性，沒有標準的答案，往往還聯絡廣泛的現實背景，這對老師是一個重大的挑戰．所以老師應花大氣力鉆研教材，對教材作“探究”的探究．要對教材涉及的實際問題進展調查研究，掌握相關資料．要弄清所給的問題可向哪些方面探究，能較恰當地預測有關探究對學生的知識、才能、素養、精神等到達怎樣的效果．總之，只有老師對教材研究得深透，探究得深透，才有可能較好地引導學生探究．2、要為學生的探究創設有利的情境為有利于學生進展探究性學習，老師應努力為學生創設良好的情境，這些情境包括時間、器材、組織、心理等各個方面．例如，要根據教學的需要，做好學具、教具、音像、課件等各方面的準備；要對學生進展合理的組織安排，保證每個學生都能得到探究的時機；要為探究留有較寬裕的時間，新教材大大減少了練習和習題的數量，這正是給學生留出探究的余地，老師在教學中要合理安排時間，方案性與靈敏性相結合，保證“探究”的優先地位；要增強學生探究的興趣，一方面，對教材中的內容，老師應努力搜集學生熟悉的生活素材與之結合，增強探究內容的興趣性；另一方面，根據探究的內容，應合理運用做游戲、講故事、競賽與表演等方法，增強探究形式的興趣性．3、在教學中應把時間和空間多留給學生。合作學習前給學生獨立考慮的時間。提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資。一個老師對時間如何分配，直接反映這個老師的教學觀。探究的問題性、理論性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否那么就是一句空話。4、精心設計教學環節，激發學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于老師的調動。在學生消除心理障礙后，就需要老師精心設計教學的各個教學環節，設計模擬、會話、口、筆頭操練、提問，激發學生學習物理的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到物理教學活動中。5、創造性運用教材。新課程倡導老師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統的教學與新課程教學有很大的區別，以往的教學只是要求講解知識點，而如今的新課程強調要引導學生學會觀察，學會考慮，學會如何學習的才能。老師與學生的位置也發生了變化，從老師中心轉向學生中心；學生的學習方式發生了變化，從獨立學習轉向了合作學習；學生的學習態度發生了變化，從承受學習轉向探究式學習。6、要讓課堂“活”起來，學生“動”起來。怎樣能使學生動起來？〔1〕激發學生在課前準備階段動起來。〔2〕引導學生在導入新課階段動起來。假如老師能增加一些新把戲，變換一下方式的話，學生的注意力一定會保持集中。如可以小競賽、小創造、做游戲等等。〔3〕鼓勵學生在練習中動起來。在英語課堂上，讓學生充分參與，對學生綜合才能的進步有一定幫助。在操練中我們不但要學生動口，而且還應讓學生動腦、動手、動表情、甚至可以把教室當作舞臺讓學生去表演。讓學生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學的知識。7、應對學生的探究給予引導和幫助所謂自主探究，含有兩方面的意義：一方面，是指探究的主動性，說明學生是主動地學習，即“我要學”；另一方面，是指探究的獨立性，說明學生是獨立地學習，即“我能學”．但學生主動地、獨立地探究不是生來就有的，而是在學習中逐步形成的，要經歷由被動到主動、由依賴到獨立的逐步轉化的過程．而這種轉化，主要靠老師的引導和幫助．所以，積極有效地引導、幫助學生進展探究性學習，是新課程教學的中心任務。首先，對學生的探究要進展正確地導向．探究作為一種學習活動，也有有意義和無意義之分．老師應努力把學生引向有意義的探究，減少或防止無意義的探究．不宜信馬由韁，放任自流．對學生進展探究的問題，老師應適當提示探究的方向，并當在不宜繼續探究時相機予以提醒．其次，對學生的學習情況應科學合理地予以評價．新課程對學生學習的評價不光要評結果，還要評過程；不光要評顯性指標，還要評情感與精神等隱性指標．所以，在教學過程中，老師應注意運用科學合理的方法對學生的學習情況予以評價．通過評價，使學生嘗試成功的喜悅，增強繼續探究的信心；也使學生及時發現自己的缺乏，不斷改良學習方法，進步學習效果．把引導探究和老師講授適當結合．當前，由于大力倡導“引導式”教學和相應的“探究性”學習，“講授式”教學及相應的“承受性”學習似乎成了“禍水”，人們避之不及．實際上，這是一種誤解．課程改革的本質不是教學和學習形式上的改變，而是使學生進展有價值的學習．而任何有價值的學習都屬于“意義學習”．根據奧蘇伯爾的“意義學習”理論，“意義學習”必須具備兩個條件：一是要具有意義學習的意向，即學生具有把新學的知識與自己已有的知識建立起聯絡的傾向；二是學習的材料對學生具有潛在的意義，即學生將要學習的內容可以跟其原有的知識構造建立本質性的聯絡．老師的教學方式及學生的學習方式只要能對上述兩個條件起促成作用，即可以促成有意義的學習方式，這種教學方式或學習方式就是適宜的，值得肯定的．講授式教學、承受性學習可能造成“意義學習”，引導式教學、探究性學習也可能造成“機械學習”．總之，教學方式及學習方式并無定式，應由學習內容及學生的情況而決定．新課程教學重視探究，但并不排擠講授．老師應根據教學內容和學生實際，把學生的探究與老師的講授有機結合起來．尤其是對那些約定性的、常規性的、公理性的知識，更應以講授為主．對于如何領會新課標、用好新教材、上好新課心中沒有底呀，因此我特別想知道新課程與我們原來使用的課程有什么不同，在教學方面的要求有什么不同？通過老師對新課程與新教材的講解，使我對物理新課程與新教材有了初步的認識；通過專家老師對探究性教學的講解，使我對上好新教材充滿了信心；通過專家老師對新教材的分析^p，使我對新教材有了更深化的理解，為上好新課做好了必要的準備工作。因此這幾天的培訓我的收獲還是挺大的，它使我對進展的新課程教學作好了必要的準備工作，不過有一點我總覺得不夠的地方就是培訓還應當對新課程的評價多一些講解。其實在教學中并不是老師自己喜歡搞題海戰術，問題出在中考的制度上面是由中考決定的，假如中考不進展改革而還是老樣子，那老師的教學要改變可能有點困難，就象專家說的假如中考有考探究性的題目，那老師肯定會在教學中使用，不用我們來強調它的好處了。學習培訓心得體會篇4通過這次培訓，心靈不免又起了漣漪。感觸很大，收獲頗豐。盡管之前有想過這方面的問題，但還是有所欠缺。這次的培訓讓我的思維得以擴展，思想得以提升。同時努力開展方向更加明確，更加仔細。在房產行業，銷售人員就是一個公司的形象代表。我們掌握的知識層面決定我們在客戶心中的定位，同時也決定公司在客戶心中的定位，也更加的決定公司在客戶心中的印象及聲譽。我們必須用我們的形象來樹立公司的名牌，也有必要得到客戶對我們的肯定。因此我們得學習更多：對公司的全面理解，房地產法律法規，以及政策，專業名詞和術語；對區域內的工程有整體認識和理解；對所在工程規劃，理念，風格，構造等理解；各項稅費的計算和時間等等有關房產知識。太多的東西需要我們去學習。作為“戰斗”一線隊員，經營理念的傳遞者，客戶購樓的引導者，多重身份的扮演使得我們必須比別人優秀，必須懂得比別人全面，認知也必須比別人深化。在與客戶的交談中，我們必須扮演主宰身份，正因為如此，察言觀色，隨機應變，人際交流，承當，學____結等此等詞語必須用我們的行動來詮釋。所以素質的進步是有必要的，而銷售技巧的提升也是必須的。怎樣去提升銷售技巧呢？沒有一個標準式的答案，但有一點就是：用理論指導理論，用理論證明理論；用行動牽引思想，用思想輔助行動；總結經歷，分析^p原因，汲取教訓。“活的老，學的老”不斷的用知識來武裝自己。刪除昨天的失敗，確定今天的成功，設計明天的輝煌。在今后，我會左手抓起素質，右手抓起技巧，氣沉丹田，奮力向上舉起雙手，合二為一，分布周身耀目光環，成就大輝煌。學習培訓心得體會篇5首先感謝楊老師帶著我們走進攝影，聽了楊老師的攝影課，我們感悟頗深，他讓我們懂得：攝影是一門藝術，連接時空，記錄史實。它給群眾傳遞的是歷史，是現實，是時間與空間。它讓歷史定格，包括它的氣息和氣氛；它讓現實延伸，帶著它的魅力和遺憾。攝影以它無障礙的交流，向群眾傳遞的是一個完好的世界。這個世界既包括物質世界，也包括精神世界；既包括整表達實世界，也包括個體心靈世界，而且是這幾個世界統一的總和。攝影為何？把美凝聚在畫面中，通過凝聚的畫面來表達思想。我認為，攝影最本質的東西不在攝影技術本身，而在于攝影之外的東西。“果欲學攝影，功夫在影外”。沒有對生活的獨特見解，沒有對許多終極問題的積極追問，沒有對世間本質的透徹理解，就不可能拍出好的作品。這個攝影外的東西，才真正決定了你能否拍出一流的作品。換句話說，就是自己本身的素質，決定了你的作品的素質。你是個什么樣的人，到達了什么樣的境界，你的作品就是你的外化，也只能到達你到達的那個境界。熱愛生活才能攝影。在大自然中，用鏡頭去翻閱清山綠水在春夏秋冬的變化中揮就的精巧畫卷，從白色的冬季看到五彩的春天，森林與山川的和諧、沙漠與草原的曠達、大海與礁巖的碰撞、天際與大地的展現-這一切都讓我感到自己在擴展、心靈在延伸、血液在沸騰。地球如此博大、生命如此富饒，它使我們成長、升華，從此，大自然將成為一生的眷戀。在平凡的生活中，用鏡頭去體會人性的真善美、去表達生命的執著與堅強、去感慨人生的冷暖。伴隨(轉載于:攝影培訓學習心得體會)著鏡頭的不斷變幻、生命歷經一年又一年不同的承載，心靈歷經一場又一場不同的收獲，人生歷經一次又一次不同的'感悟，突然發現，忘記自己的最好方法，就是攝影，如同放生。把自己融化在大自然中，用另一種方式傳遞自己對生命的感受和捕捉。于是，我寫下了關于攝影與感悟的一句座右銘：在一瞬間捕捉人生的風跡，在一剎那頓悟生命的云影。學會捕捉生活中的瞬間姿態，體味人間百態！生活中每時每刻都有著可以讓我們心靈震撼的瞬間，可惜的是我們整日為理想不停的前行而忽略了周圍本可以打動心靈的美妙。我們要學會如何用自己的眼睛去尋找它們，如何用眼睛發現。攝影剛好給我們提供了這樣一個時機.鏡頭后的我們是什么感情，鏡頭下的那些畫面正好是這些感情的折射。攝影有許多時候都墻角了作者某些意念，或許只有這樣才能讓讀者透過圖片更好的理解和讀懂作者。境由心生。攝影，不僅記錄了當時的風景，也記錄了當時的心情。大自然的風光攝影，可以讓你寄情于山水間，陶冶情操，表達心聲，追求生活中閑情逸致的一面。暇時閱讀唐詩宋詞古典文學，亦能讓你的攝影作品增添一份韻味與意境。久之，攝影人會擁有一雙發現美的眼睛，用心靈去感受大自然的美妙！攝影是一種心情的修練。假設你情緒不好，遇事沖動，可能的話，你學學攝影，假如你能學下去，那你的性情可以得到一種改變，這就是修練。出家人坐禪是一種修練，書法、美術和音樂也是修練，當然攝影也一定是一種修練。每次跟著朋友們去照相，我不知道你們是否有這種感覺，我是非常的開心、暢亮。會把生活上的許多急躁的東西，在攝影的過程里，把它忘掉，至少可以得到當時的安寧和平靜。當然這種修練一定是“潤物細無聲”不知不覺的，不會是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。總之，一個人有一個人的世界，一個人有一個人的生活方式，一個人有一個人的審美情趣。每個人不同，就有著不同的藝術鑒賞方式。但美也有著群眾的規律，但你不妨石破天驚，來一次曠世駭俗的創作，這樣你的作品也許會劍走偏鋒，得到意外的驚喜，成為傳世之作，但這樣的事情不多，但這個世界就沒有不可能的事。一個情感豐富的人假如用心感受生活的每一個角落，會發現值得記錄和留戀的東西很多。因為生活中有許多豐富而精彩東西，精彩的生活還要人去感受。而是要用眼睛去發現，用感情去思維，用心靈去構圖，塑造人間的善與惡，美與丑。攝影，真的不應該只是記錄，它應該是攝影著感情的表達，是攝影著某個觀點的表達，它融入我們的審美觀與價值觀。一張照片有這樣的元素，才會引起讀者的共鳴，才會耐看。學習培訓心得體會篇6五天的培訓雖然完畢了，但是我們的工作才剛剛開場。如何更好地開展工作應該是我們當下考慮的核心問題。下面我僅提出以下幾點與各位新同事共勉：1、盡快實現角色轉變、找準個人定位、融入新的環境從學校到社會是一個大的轉變，在這個過程中我們難免會有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應該明白，我們的身份不再是學生，而是一名公司職員，我們就應該改變作為一名學生自由散漫，熟悉公司的各項規章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個大家庭。2、著力培養忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識在培訓的第一天，陸總就向我們強調了忠誠問題。我們選擇了公司是因為我們愛這個公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個供我們施展自己的才華、實現自己成長的大舞臺。因此，我們應該懷著一顆感恩的心來工作，把對公司的忠誠放在第一位;要敢擔責任、敢于吃苦耐勞，通過自己的努力不斷創造優秀的業績，以此來證明自己的忠誠。3、時刻謙虛慎重、虛心學習，盡快熟悉本職工作作為剛走出校門的學生，我們多的是理論知識、少的是理論經歷。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開場的勇氣和決心，時刻保持謙虛慎重的精神、虛心向公司的前輩學習;要擅長從小事做起，通過小事鍛煉才能、積累經歷、實現成長。將來的工作也許會千頭萬緒，甚至會遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領導的關心和正確領導，有公司各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會被克制，我們就一定能創造出無愧于自己、無愧于公司、無愧于“中水電人”的工作業績!親愛的各位同事，讓我們攜起手來，為了公司也為了自己更加美妙的明天而努力奮斗!謝謝大家!學習培訓心得體會篇7回到九江的這幾天，我也在回味這幾個月學到的東西，感覺到自己要學習的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來進步才能、彌補缺乏，做好準備迎接更高的挑戰，我會虛心向領導、同事請教，盡最大的努力把技能和業務學的更扎實。在和學員們的相處過程中，我理解到我們是一個有機的整體，每個人在工作中都扮演著重要的角色，只有通過團隊的努力才能使工作順利完成，隨著國網公司的開展，我也會正在向著更高的目的奮斗，我會努力成為這個團隊中合格的一員，為公司的開展壯大錦上添花，我相信通過我們的努力，國網公司的明天一定會更加輝煌！電力人生，從此揚帆起航！20xx年7月畢業以后，我進入了xx九江供電公司，在南昌參加了為期兩個月的培訓后，經過考試，我選擇了電力修試所。這是一個人才濟濟的集體，是一個學習電力消費知識的好場所，更是一個鍛煉人的部門。我有幸參加這個大集體，更讓我有進步的動力。20xx年3月，那時我還正在繼保班輪崗，這時我接到要來國家電網技術學院培訓的通知，當時我很沖動，因為我是江西省為數不多的去參加培訓中的一員，而當我知道我去那培訓的是高壓電氣試驗時，心里又有了那么點緊張，因為我還沒輪崗過試驗班，以前也從來沒有接觸過高壓試驗這一塊，怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我從九江來到了山東濟南，有幸成為國家電網技術學院的一名學員。轉眼間，四個月已經過去了。通過四個月的脫產學習，個人政治思想素養、理論知識程度、實際操作才能得到很大進步，為今后立足本職工作，更好地效勞于建立“一強三優”現代公司的工作大局打下了良好的根底。詳細有以下幾個方面的體會。一、國家電網公司領導對新進員工的關心培訓期間國家電網公司總經理劉振亞親臨國家電網技術學院檢查、指導工作，走入新進員工的中間，同大家親切握手，熱切關心新進員工的培訓工作和生活。在本次培訓班開班之際，國家電網公司人資部方國元副主任親自參加開學典禮，并做重要講話，講話中對全體學員提出了殷切的期望和嚴格的要求，希望員工們刻苦努力學習，學得一身好本領，將來更好的效勞于社會和公司。二、重視企業文化的學習和綜合素質的進步3月31日，培訓班正式上課，首先給我們授課的是國家電網公司企業文化處副處長張忠偉，他給我們主講的是國家電網公司的企業文化。通過引古喻今和一些事例來說明企業文化的重要性，從而引出了企業文化的概念和國家電網公司的企業文化，深化詳細的介紹了國家電網公司的核心價值觀、企業宗旨、企業精神、企業理念和奮斗方向等內容，并在最后介紹了助你成功的十個習慣和少走彎路的十條忠告。通過這一天的學習，我們得知了先進的企業文化它就如同一根紐帶，紐帶的一頭系著企業，另一頭系著員工，兩者的互相協調統一形成了一個宏大的力量，可以帶著企業在劇烈的市場競爭中立于不敗之地。4月1號，給我們授課的是山東電力集團公司的曹麗霞老師，他給我們主講的是員工職業生涯的規劃。剛從大學畢業走入社會的我，對自己的將來一片迷茫。通過這一節課，我重新審視著自己的人生目的和如何完成這個目的，對自己進展了一個簡單的職業生涯規劃。2號和3號這兩天的時間里，我們進展了團隊建立與溝通的理論培訓和拓展訓練。從這兩天的培訓里，我明白了什么是團隊和團隊精神，團隊是一群具有互相彌補才能的人，致力于共同的宗旨，努力途徑的選擇與績效目的的完成，并且愿意共同承當責任的群體。團隊成員之間必須互相信任、互相理解，這就需要良好的溝通。良好的溝通對于一個團隊就如血液對于生命，良好的溝通可以增進互相的信任，鼓勵創新，消除疑心和不平安感，進步團隊的績效。在接下來的二十天里，培訓的是作為一名國家電網公司的員工必須掌握的知識和一些根本的技能，如國網概況及開展規劃、應用文寫作、電力法律、合同法、安規學習、平安用具使用及緊急救護法、新能發電技術等等。通過這二十多天的培訓，理論知識程度、業務技能得到了很大的進步，也學習到了很多以前在課本上學習不到的知識，個人綜合素質也得到了一定的進步。三、重視根底理論知識和根本技能的掌握4月27日至5月15日，我們進展了電工根本技能、平安根本技能、登高作業、各種一次設備的構造和原理、不同試驗的試驗方法和考前須知等方面的培訓。開場的第一天，我們就進展了登高方面的培訓。作為國家電網公司的一員，登桿是一項最根本的技能。從這一天的培訓中，在老師的耐心指導下，我們都掌握了登桿這項最根本的技能。接下來的兩天是電工根本技能和平安根本技能的培訓，我們學會了如何做觸電急救、滅火和接線等一些根本的技能。作為電力公司消費線的員工，隨時都有可能碰到觸電的情況，學會觸電急救，不僅是對自己負責，也是對別人負責。而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必須掌握的。5月初，我們培訓的是電力一次設備的構造、原理及參數描繪。我學的是電氣高壓試驗，即對電力一次設備做各種試驗，檢測設備的好壞，而掌握電力一次設備的構造和原理，才能透徹的理解試驗的原理和接線等。而隨后培訓的是一些根本的試驗的試驗方法、影響因數和結果分析^p等，對后來的實際操作局部奠定了理論的根底。四、夯實理論根底，理論中進步業務素質5月中旬至6月中旬，我們進展了為期一個月的模擬訓練，我們的模擬訓練都是在電腦上進展的，電腦上有一個軟件，里邊詳細了介紹了各種設備的構造，并進展拆分講解。前幾天，老師讓我們自己好好看下各種設備的構造，由于是多媒體講解的，并且以圖片的形式，之前很多設備都無法看到內部的構造，經過這幾天的學習，更加清楚了設備內部是什么樣的，以前存在的很多疑問也都迎刃而解了。然后我們又認真仔細的看了各種電力設備電氣試驗的原理，即是對之前在教室里學習的根本試驗方法的原理的一次復習，之后又認真仔細的學習了各種設備的電氣試驗的接線，并在一個模擬軟件了進展了模擬。經過了這一個月的模擬訓練，我們對各種試驗的原理和接線都理解的相當的透徹了，當然，光有理論是不行的，理論才能出真知，隨后我們就到電氣試驗實訓大廳對真實設備做各種試驗，將之前所學的理論和理論相結合，互相補充，在老師們不厭其煩的教誨下，將碰到的一