第頁共頁外出考察學習心得體會(集錦15篇)外出考察學習心得體會(集錦15篇)外出考察學習心得體會1作為一名新班主任，我有幸參加石家莊一中赴北京廣渠門中學和清華附中的培訓和學習，真是難得的時機。專家老師的講座、我們新手班主任間的交流，使我對班主任工作有了更深化的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。我們到達的第一站是北京廣渠門中學，在參觀了面積不大但很精致的校園后，我們聆聽了邢穎副校長給我們做的精彩報告，在“用生命影響生命，用尊重贏得尊重”中感受廣中教育對人的尊重及關心。邢校長對班主任的一個比喻讓我印象深化，她說班主任就是“在雨中奔跑的奮斗者”。而我在不到一年的班主任生涯中也切身體會到了這個比喻的深化意義。作為一名高中班主任，我們對孩子除了知識的傳道、授業、解惑，更重要的責任是育人，幫助引導孩子們在這個年齡階段樹立正確的三觀，這就賦予了班主任這個角色更重要的意義，也讓我在考慮如何利用好德育活動課程去培養一中的學生。下午的時間我們來到了清華附中。一進附中門，仿假設大學校園，作為一所歷史悠久的老校，此次前去我們正好趕上了103年校慶，所以更全面的感受到了一所傳統與現代相結合、充滿時代特色的附中校園。下午聆聽附中老校長杜毓珍副校長和高三班主任邱磊老師的精彩報告和分享。在講座中，我們學習了班主任工作的根本標準、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理安康、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招，尤其是邱磊老師給我們分享的班級團隊建立的各個階段合適的各種活動，更是一份落地性的珍貴經歷，相信回歸到我們石家莊一中校園，我會努力整理學習所得，結合實際，運用到我的班級管理和班級團隊建立中，讓我的班級充滿活力和魅力。學習時間雖然短哲，但我的內心卻充盈著沉甸甸的收獲：充分認識到了班主任工作的重要性。通過學習，我更加明確了班主任在學校教育中的重要地位一一班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和鼓勵者，是學生學習效仿的典范。因此，我非常珍惜這個難得的提升時機，及時獲得最先進的教育理念，捕提到最新的教育動態，呼吸教育前沿的氣思，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!外出考察學習心得體會220xx年11月29日30日，我們數學科組外出到桂林恭城中學學習考察。這次外出考察活動我們做了充分的準備、目的性強、效果明顯，恭城中學優良的學風、校風及老師的奉獻精神給我留下深化的印象。詳細感受總結為以下幾點：首先感謝學校領導給了我們一次外出學習兄弟學校在管理和備考方面的珍貴時機。桂林恭城是瑤族自治縣，位于桂林東南，距桂林108公里，人口28萬，經濟欠興旺，但民風純樸，尊師重教。恭城中學是廣西有名的縣級重點中學，03年被評為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。二、恭城人民和非常重視教育，投入大量資金建立恭城中學及或設獎學金。對考上清華或北大的學生，一次獎勵5萬元;對優秀的高一、高二學生免學費，還可以每學年得到1萬元或八元千的獎學金。在老師方面，除了感情留人，學校想方法幫助解決住房問題，及進步工作津貼方面也做得不錯。學校強化管理，嚴格要求，如學校要求不準帶手機回校，如被發現就停一個星期課。三、學科備考與教學，我們文理數學分別聽了兩位數學老師的課，并進展經歷交流。恭城中學數學科實行三輪復習。在輔導資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據電子版資料改編而成。恭城中學的老師非常敬業，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。他們的課堂(45分鐘)要求：學生有興趣聽、容量要夠大、能啟發學生的思維。恭城中學自習和晚修的時間較多，如上午共四節課，但在第二第三節課期間有一節25分鐘的自習課，學生很好的完成課外練習。對學生嚴格要求，分層教學，對優生從高一開場進展跟蹤輔導。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導師帶，對尖生進展學科輔導和心理輔導，如20xx屆考上北大的考生(廣西第九名)，在高三對弱科英語有針對輔導，最后高考從80多分上到110多分。另外他們數學每兩周考一次周測(兩小時)，平時一周一測(周六晚上1小時)對所有內容考察，但以復習過的內容為主。外出考察學習心得體會320xx年11月15日至19日，在進修學校趙校長的帶著下前往濟寧、棗莊等地進展考察學習，通過考察學習，收獲頗多，我們對教育本質有了更為深化的認識，獲得了新的啟迪。考察團成員與這些學校的校長、老師、學生進展了交流，詳細理解他們獲得驕人成績的原因、學校內部管理，特別是學校常規管理方面的經歷和做法。為鄉鎮中小學校長提供了與鄰市學校直接交流、對話的時機。搭建了深化先進學校親身感受、體驗，學習的平臺，思想深化，見解獨特的辦學理念，與時俱進，以人為本的學校管理制度；豐富多彩，氣氛濃重的校園文化都給我們留下了深化的印象，學習期間，所有參加考察學習的人都認真聽取匯報、學習、勤于考慮，交流，在與兄弟學校的思想碰撞中，學習了新的辦學理念，提升了對教育本質的認識和對常規管理內涵的理解，同時，在共同的學習，生活中，進一步加深了認識和理解，為今后學校間的交流與合作打了良好的根底。這次學習考察、組織嚴密，形式活潑，我們日夜兼程，邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多。特別是趙校長，梁校長親自帶隊，深化一線，我們更是深受感動。一、開闊了眼界，看到了差距〔一〕有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。這次我們抱著“踏踏實實學習”的思想深化實地的查看了濟寧、棗莊兩市的幾所學校，他們高瞻遠矚的開展戰略，各具特色的開展思路，嚴謹務實的開展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規管理，成功打造了屬于自己的獨特教育。濟寧師范附小的以孔子文化為主的文明禮儀教育已初具特色，校園內處處展現著孔子文化的氣息。樓道內，墻壁上，教室內處處懸掛論語標語，以此為內容的各種活動也非常豐富，在這里讓我們再一次領略了儒家文化的博大精深。在棗莊實驗小學，業務校長向我們介紹了學校的辦學理念，學校開展狀況及常規管理特色，并向我們每個參觀老師發了一套學校的特色材料，這兩所學校無疑都是成功的學校，而且也在成功的根底上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。〔二〕學校深沉的文化底蘊和教育傳統，是培育人才的“沃土肥園”。這次考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學校在建立與開展的過程中，重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建立，更重要的是獨特校園文化的建立，校園文化和辦學傳統使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育時機，這一方面為學校施行素質教育增添了豐富的內涵，反映出學校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深沉歷史底蘊，充滿人文化精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質人才提供了“肥沃土壤”，展示了當地校園建立特有的風采，學校文化和教育傳統是一所學校多年的積淀，是從學校內部不斷培植的，需要一點一滴的經營和積累。校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個讀書人，文化人；要引導全體師生員工參與建立，通過制定規劃，機構改革，人才流動，考核評價等管理手段來促進和表達學校文化；學校應打造為人才成長的搖籃，知名師育名生辦。二、啟迪了思維，堅決了信心觀念更新、角色轉變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到，在今天這個全面推行素質教育的時代，要想真正施行創新教育，要想真正有所開展，做為校長首先要做到角色的轉換：〔一〕必須由被動服從型向創新型開展。創新是新時代中小學校長角色扮演的根本要求之一。一長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破阻礙創新的清規戒律，并養成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創造性地開展工作，校長自身的事業心和工作動機，也會在追求創新的過程中得到提升。〔二〕必須由“禮讓風格型”向競爭型開展。今天知識經濟環境下的人才比以往任何時候都更劇烈、更富挑戰性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環境下，校長惟有具備競爭意識，敢干競爭，擅長競爭，成為競爭的強者，才能創造出的教育效益，并成為一名真正專業的學校管理者，過去那種方案經濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學校的開展，必須做出相應的改變。〔三〕必須由穩重守業的模范型向開拓型開展。開拓而不是守業是對中小學校長角色轉換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理才能，而且要具有良好的社交活動才能，注重謀求學校改革開展方略，不斷拓展學校的生存和開展空間。開拓型的中小學校長，在其社交活動中往往通過介紹學校狀況，展示學校的開展前景來爭取社會各界的支持，使學校經費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時可以做到熱情大方、坦誠無私，既有原那么性又有靈敏性，充分顯示自己的攻關才能。當然，在開拓學校生存和開展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應有的尊嚴和風度，更不能違章操作，而應該努力保持一種既發奮進取又品德高尚的專業管理者形象。〔四〕必須由按部就班的教學管理型向科研型開展。新時期學校工作的一個重要標志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增強科研意識，自覺充當科研型校長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學校規劃和決策，健全校內教育科研保障和鼓勵機制，甚至獨立承當某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環境。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學校往往會出現老師人人參與科研、個個承當課題的可喜場面，從而大大進步了老師的整體素質，推動了教育改革和素質教育的順利進展。三、學以致用，路在腳下完善學校常規管理制度，堅持依法治校。俗話說“國有國法，家有家規”，這話聽起來雖然有些俗氣，但在今天看來仍然很有指導意義。任何一個單位的管理說到底都是在進展人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合學校的實際情況，有利于學校的開展，并且做到公開、公平、公正，就能被老師們認可，深化人心，就能使老師們自覺標準于制度之內，就不愁人心不齊，所以在學校管理上，我們始終堅持法治替代人治，但在詳細執行的過程中要堅持如下四個原那么：高尚的事業造就人；真摯的感情凝聚人；優厚的待遇挽留人；勤奮的工作培養人。通過成就事業留人、培養感情留人、進步待遇留人，形成了人性化管理的新形式，凝聚人氣，激發潛能，讓每一個老師關心學校，全身心投入教育教學工作，創造業績。結合我校的實際情況，生相對穩定，學生根底相對薄弱，我們認為對學生的開展制定過高的目的是不現實、不科學的，是對老師評價和學校開展的不負責任。對我們學校而言，升學率是至關重要的，但不是全部。因此，我們對學校管理措施進一步整改，明確了以下五點要求：1、準確的設職設位，力求做到人盡其才。2、責、權、利三者清楚，予給實干、能干的同志充分的權利和信任。3、科學客觀的考核評價制度，讓老師們“流汗不流淚”。4、適度的鼓勵機制，激活全體教職工的事業熱情。5、及時準確的獎懲制度，表達對肯干、能干同志的充分尊重。對學校工作重心予以調整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。學校提出“從最后一名學校抓起，讓每個學生都抬起頭走路！”我們的口號是：“只要有1%的希望，就要變成100%的現實”。真正把“關注學生”落到實處，不搞特色班和重點班，限度地調動師生的積極性。要求全體老師從中、差生實際出發處理教材，調整教學進程，使課堂教學面向全體學生，著力于中、差生的進步，從而到達了整體優化的目的。事實證明，這一做法是正確的，狠抓后進生對先進生是很好的促進和進步，水漲船高。在確保大面積進步教學成績的同進，也保證了優秀生的學習環境和質量。外出考察學習心得體會4短暫的杜朗口中學之行，給我留下了深化的印象。教室里濃重的學習氣氛、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。體會一、杜郎口中學學生的學習熱情使如何調動起來的?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學得真諦。課堂教學中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學生得到充分尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調動起來了。再就是通過一些詳細措施鼓勵學生努力學習。一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況，使每天所學的知識都能及時穩固。班內的桌登擺放以方陣為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區別，每個學生平等地坐在了一起。二是課堂上做到參與無錯的觀念;培養學生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等。三是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，盡量維護集體的榮譽。四是及時的獎勵和鼓勵制度。體會二、老師把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，用民主開放的思想和行動去開啟學生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點睛的作用，這里老師真正成為“導師”，為學生構建知識的引路人，課堂上老師更多的時候是在理解在傾聽。體會三、在教學中，要給學生一個足夠的空間，從而表達他們的主體地位。老師在日常教學中，要充分挖掘學生的潛力，就要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功地快樂，進一步激發求知的欲望，從而進步教育教學效率。杜郎口中學不管語文、數學、英語課，他們的形式都是一樣的，如：英語課堂上，一名學生朗讀另一名學生表演，表達在快樂中學習，利于知識的穩固。體會四、學生互相幫助，活動自由。討論式的學習，使問題可以通過學生間平等的合作討論來解決，使學生的成績不會有太大的差距，都能學得會、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄。上課學得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學習。杜郎口學生的自主學習獨具特色。杜郎口中學的學生實現了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰能敵，快樂課堂我稱帝”。在學習面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學生得到充分尊重了，每個人都有了學習的信心，學習的積極性被充分地調動了起來。它的成功我想就是于此吧。外出考察學習心得體會5六天的考察學習光陰匆匆而過，經過這短暫而又充實的考察學習，我的感受頗多，假設要對這六天做一個總結，只有一句話——出發時輕簡單松，是愉悅的情緒；歸來時沉甸甸的，是收獲與職責。臨行前，我對這次考察學習充滿了期盼，步履輕快飛揚；考察學習后，我多了一份考慮，腳步成熟而堅決。就如考察的目的而言，此次考察學習的目的在于觀摩先進，尋找差距，彌補缺乏。為此我鎮領導為我們安排了景點參觀、小康建立示范點參觀學習、民族文化品牌示范點參觀學習等工程，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學習中進一步認識自我，認識自我所扮演的主角，更認識了這一主角的重要性和開展的必要性，之所以這種收獲不僅僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。在這次考察學習中，不管是景點參觀還是建立示范點參觀學習，給我的感受和反思都很多，下方我就簡要談談我的體會。一、感受和諧打造和諧6月24日，我鎮第二批參觀學習團開場啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一向南下，途經景東、鎮遠、寧洱、普洱，最后到達景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一向侵襲著我，但沿途如畫般的風景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法那么教育。我作為無量山鎮平安消費辦公室成員，山道交通管理是我必備的經歷，這正是我現場觀摩學習的時機呀。山道非常狹窄，行車個性的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通平安文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個經過山道的駕駛員都有一種守護平安的職責感，沿途的一個個顯眼的平安警示標語就像一個個平安守護衛士在提醒著、監視著每個駕駛員是否珍愛生命。看到這些，我不禁想起了一句古語“久入魚肆，不聞其臭；久入蘭室，不聞其香”，這不就是說明環境育人的道理嗎，我們就應盡力去打造一個交通平安文化環境，讓我們的駕駛員也在平安文化環境下受渲染，去自覺地遵守交通規那么。6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野人谷。這是一個人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構置了我們奮斗了幾代人的和諧社會。這不正是我們要學習的嗎，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們以前一度是那么的鐘靈神秀，那么的活力勃勃，相信那里也以前是一片和諧的世界，那此刻為何黯然失色，我們作為無量山鎮的建立者，理應反思我們的建立思路和管理形式。我們理應堅持經濟建立與環境保護協調開展的原那么，把無量山鎮也打造成又一個和諧社會示范點，當然就得加快產業構造調整，大力開展綠色產業，加大環境保護力度，努力去營造人與自然和諧的場面，我相信在黨委政府的正確領導下，我們必須能成功，必須能把無量山鎮打造成一個綠色產業旅游文化基地、經濟建立與環境保護協調開展示范基地，我相信會有這一天，而且我能等到這一天。二、抓住機遇創造機遇6月26日下午我們驅車到達了云南第一村“大營街”，由于光陰的關系我們來不及細致的參觀大營街的風貌和理解大營街的開展歷程，幸好鎮領導為我們搞到了一張介紹大營街開展歷程的光碟，回到政府后領導及時組織了全鎮職工收看。這不僅僅是大營街開展的歷程，更是我國小康社會建立的一個例證。從這一鮮活的建立例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬大營街的建立形式，但可以學習大營街的群眾精神和不畏困難險阻的改革創新精神。我們在今后的開展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創新的新活力，團結協作，用心尋找戰略伙伴，努力去尋找機遇、創造機遇，我相信在我鎮黨委政府的正確領導下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮建立成為物產豐富、鄉風禮貌的全面小康社會。三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮。彝人古鎮位于云南楚雄市經濟技術開發區永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬平方米。該古鎮齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅僅表達了彝族文化的靈魂，更為旅游產業的開展帶給了無限的資。該古鎮不僅僅給楚雄人民帶給了經濟上的創收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分表達出現代社會的開展需求、消費需求，在物質的必要需求到達根本滿足的這天，人們對古老的、民族的和具有神秘的生存潛力的品牌文化的需求也越來越高；就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮讓古老的彝人風俗復活在喧鬧的現代社會之中，讓所有到彝人古鎮旅游的人們都流連忘返，這不僅僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當地的經濟開展帶來了豐厚的回報。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅僅是歡送客人的儀式，更是吸引投資的方式；我們也具有古老的彝人風俗，比方彝人跳采、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人風俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建立也務必為經濟建立效勞，我們就應盡力去尋找二者之間的切入點。我相信，我們的領導也在考慮如何讓古老的文化為現代經濟開展做奉獻，但這不是一朝一夕的事，我們必需要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界，成為現代社會的消費需求。此次考察學習碩果累累，要在有限的篇幅上展現得淋漓盡致是不大可能的，此刻散散數言，僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡考慮的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不一樣的角度去想。當然，這篇心得中我沒有提到我鎮建立的許多優點，因為我是帶著一個取別人之長，補自我之短的心態去考察學習的。我堅信只要帶著一個學習的心態去對待每一件事情，我們都會有收獲，同時也會有失落；只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠的感謝和喜悅。外出考察學習心得體會620xx年5月我參加了徐匯區“十一五”教誨主任培訓班組織的外出參觀考察學習活動。其間我們先后參觀了山東省青島第三十九中和青島九中，兩所學校。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當地享有盛譽、各具特色的優質學校。雖然這次考察學習活動已經完畢了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深化的印象，使我感觸頗深，我就從以下三方面談談這次考察學習的體會。一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。施行素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的施行和教改理念的不斷理論，成為落實素質教育的助推劑，老師和教育教學管理者是教育開展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是沿海經濟興旺地區的學校，這些學校集中優勢教育資，辦優質教育，并獲得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的理論才能與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氣氛，無不表達著素質教育旺盛的生命力。例如青島九中，學校始終堅持“以人為本”的辦學理念，堅持標準與和諧相結合的管理原那么、傳統與創新相結合的教學原那么、全面與特長相結合的育人原那么，以名校百年的優良傳統、深沉內斂的文化積淀，敬業務實的工作精神，刻苦勤奮的學習氣氛，和諧向上的集體觀念享譽社會。正因為此，該校也為國家培養了一大批優秀人才，有兩院資深院士、“兩彈一星”功勛王大珩，中國科學院院士、中國工程院院士等科技棟梁，包括涉及各個領域的理論家、軍事家、運動專家和藝術家。又如青島第三十九中，在“德智結合、德美一體、德體浸透”大德育觀指導下，采取“嚴、愛、細、實、恒”的方法，堅持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統，學校德育工作積極發揮了管理、導向、保證、育人等方面功能，注重學生求知欲、自學習慣、創造才能和科學精神的全面培養，施行“因材施教、分層次、個性化”教育，為學生的成功學習和終身開展奠定了良好的根底，提升了校內育人的品位。相比之下，我們以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和理論，在教育教學管理方面為學生德育方面的開展創造的條件還不夠。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不浸透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！二、教育的成功自教育細節的成功。學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業，假如光停留在口頭上而不表達在行動理論上，那么無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氣氛濃重。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處表達著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心，而且學校也關注德育細節，把培養學生“有禮有節、知情感恩”作為德育的價值取向。從走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節入手，抓好學生的養成教育。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，從“大處著眼，小處著手”，在細節上較真，才能到達最高境界。優秀的學校精神文化是一面旗幟，它引領著師生意氣風發地前進；優秀的學校文化是一種氣氛，它熏陶浸染，潤物無聲；優秀的學校文化是一種引力場，它能凝聚人心，形成合力。假如我們在這些方面進入了一種常態的話，那么對于學生身心的安康成長、才能的展現無疑是一種促進。三、特色辦學，各取所長，使各自的辦學效益得到了社會的認可。我們所參觀考察的學校都是在當地乃至全國知名度很高的學校，而他們的辦學特色也是各有千秋。如青島九中“全面開展、文理兼通、外語見長”是他們鮮明的辦學特色。學校先后與____關西語言學院、德國歌德學院簽訂了合作辦學協議，學校除了常年聘請英語、日語外教外，還專門招聘了德語、法語專任老師，每個學生除了全部修習英語外都選修第二外語：日語、德語、法語，20xx年將再增加韓語小語種課程的選修學習。今年學校還在理科教學中開展施行了“雙語教學”試驗，將進一步拓展英語教學、培養雙語型老師。學校目前是北京師范大學外語教學實驗基地、北京外國語大學“中國根底英語素質教育實驗基地”。又如青島三十九中的藝術教育是學校的特色教育。從80年代起，表演藝術人才層出不窮，被譽為“表演藝術家的搖籃”。唐國強、倪萍、王繪春、趙娜、張山、陳好等影視明星均出自該校。目前，學校每年招收一定數量的藝術特色班，同時成立了軍樂、民樂、管弦樂、合唱、舞蹈、表演等藝術團，為藝術特長生的成長提供了最適宜的氣氛。因此學校先后被命名為“青島市藝術教育特色學校”，“山東省中小學藝術教育示范學校”。該校學生藝術團也屢次赴演出獲得成功，并與澳大利亞布萊頓中學藝術團在青島結合演出“中澳情”大型文藝晚會，受到社會各界廣泛贊譽。此次考察學習是一次難忘的學習經歷。沿海一帶物華天寶、人杰地靈，不管是聽介紹、交流互動、還是聽課、參觀，對我來說都是受了一次極好的教育，也是對我教學工作的鞭策！以上的感受并不能展現此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名老師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力施行素質教育才是根本，才能不虛此行！外出考察學習心得體會77月1日至10日，我有幸參加了我縣領導外出考察學習活動。此次學習活動是我縣創新干部教育培訓機制的表達，選派了66名干部赴浙江大學進展學習培訓，并赴浙江娃哈哈集團、山東蒼山縣和臨沐縣進展實地考察。我非常珍惜這次學習考察時機，在聆聽授課時，專心聽講、及時消化；在點上參觀時，仔細觀察、主動請教；在交流討論時，踴躍發言、熱烈討論。這次學習考察，不僅增長了學習經歷、開闊了眼界、增長了見識、啟迪了思維，更有一種茅塞頓開、耳目一新的感覺。現談一點體會，與大家交流。一、學到了理論這次學習，時間雖然不長，但所學課程設置科學合理，內容豐富，主要有《領導干部的工作智慧和人生追求》、《縣域經濟開展與經濟轉型》、《城鄉詳細規劃理念與浙江經歷》、《民營經濟開展》、《招商引資的理論與理論》等十個專題。翁禮華教授在講授《領導干部的工作智慧與人生追求》中，對領導者的職能作了更科學的定位，向我們傳授了做事先做人的道理，讓我深受教育。他講到新時期賦予領導者的宏觀職能就是為人民效勞和構建和諧社會，領導者的微觀職能是管人管事管協調，使我更加明確了作為一名黨員干部的人生追求與價值取向，強化了為人民效勞的宗旨意識。郭祥才教授做《堅持科學開展觀》的輔導時，給我們講授了科學開展觀的時代背景、豐富內涵、本質特征、開展目的等，讓我進一步領會了科學開展觀的內涵。顧益康教授講授的《統籌城鄉開展與美麗鄉村建立》讓我們進一步明確了統籌城鄉開展的重大意義和美麗鄉村建立的科學內涵。通過認真聆聽浙江大學教授的講授，再結合實地考察，從理論到理論，無不使我們深受教育和啟發，增強了我們的理論素養，拓展了我們的知識面。二、學到了經歷在考察中，我們看到了浙江、山東人思想解放、艱辛奮斗的創業精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開拓精神、敢于創新的創造精神。我們開闊了視野，認識到了差距。臨沭縣是山東沂蒙____老區的一個縣，是臨沂市九個縣中面積最小的一個縣，在歷史上更曾經是貧困縣，現轄2個鄉鎮，300個行政村。就是這個不起眼的小縣城近年來卻聲名鵲起，名揚大江南北。臨沭縣工業經濟興旺，已根本形成化工、機械、復混〔合〕肥、五金、柳制品、食品、釀酒、紡織等優勢支柱產業，并涌現出金沂蒙、金正大、史丹利、常林一批龍頭骨干企業。臨沭縣小型手扶拖拉機、醋酸乙酯等消費才能全國第一，復混〔合〕肥年消費才能達1000多萬噸，被國家質檢總局授予“全國爭創優質化肥消費基地先進縣”稱號，并是五金錘類和航海索具類產品消費、出口基地和脫水蔬菜制品大縣。臨沭縣的經歷是：一是大力施行“工業強縣”戰略，擴張經濟總量。始終把工業經濟作為建立經濟強縣的重點來抓，著力培植大企業、大產業、大品牌。二是強力推進招商引資和工程建立，增強經濟開展后勁。一方面，大力向上爭取工程，持續加大工程建立力度。另一方面，充分發揮領導干部的引導推動作用、個產業招商辦的牽頭作用和企業的主體作用，下大力氣推進招商引資。三是加快推進城鎮化進程，城鄉統籌開展。四是著力開展現代農業，推進新農村建立。圍繞開展現代農業、增加農民收入，在穩固糧食消費的同時，大力開展優質、高產、高效、生態農業。五是加強以民生為重點的社會建立，開展各項事業。蒼山縣位于山東省最南部，與江蘇省邳州市相鄰。總面積1800平方公里，耕地面積140萬畝，山區和平原各占一半。現有17個鄉鎮〔街道〕、1個省級經濟開發區，147個行政村，143萬人口。近年來，蒼山縣以“區域經濟特色化、特色經濟產業化、產業開展規模化”為指導思想，突出蒼山特色優勢，做足特色產業開展文章，逐步形成了以蔬菜精深加工、輕工制品等特色產業格局，有力地推動了縣域經濟開展，獲得了山東的南菜園、中國大蒜之鄉、中國牛蒡之鄉、中國蔬菜之鄉、中國果菜無公害十強縣等美譽。蒼山縣深化開展好工程、大工程、重點工程建立幫扶工作，以抓好抓工程建立帶動就業、增加稅收、加快轉型、促進晉級，全面進步縣域經濟開展質量和速度。其主要經歷：一是以工程建立廣泛帶動就業。蒼山縣對全縣工程進展認真梳理排查，通過召開工程建立發動會和調度會，及時傳達工程建立進度情況，并安排部署下步工程建立工作重點，有力地推進了工程建立的進度，實現了工程建立快、帶動就業好的良好場面。二是以工程建立擴張縣域經濟。蒼山縣緊緊圍繞抓好工程建立，促進經濟社會又好又快開展這一中心目的為根本，重點突出好工程、大工程和市級重點工程的幫扶工作，不斷加快工程建立速度，使其成為蒼山縣域經濟開展的新增長極。三是以工程建立加快轉型步伐。為進一步加快經濟轉型步伐，蒼山縣在把好工程建立關的同時，通過大力引進一批科技含量高、市場前景好、環境污染少的工程，以效勞業工程為打破點，不斷優化工程構造，從政策上、審批上、用地及資金上給予大力支持，加快工程施行力度，使縣域經濟開展構造更加合理，進一步加快轉型步伐。四是以工程建立加快產業晉級。蒼山縣突出抓好蔬菜產業、現代物流、礦業經濟三大支柱產業，并建立健全三大支柱產業工程建立幫扶力度。對蔬菜產業施行“三品三化”建立，不斷進步產業技術和產品質量，對現代物流發揮龍頭帶動作用，加快物流園區建立步伐，加快物流產業信息化提升工作，加快推進礦產資整合，大力推進礦業精深加工工程建立，啟動礦業循環經濟產業園建立，凝聚開展礦業經濟的合力三、主要啟示他山之石，可以攻玉。浙江、山東的好思路、好經歷、好做法值得我們借鑒，給我很多啟示。〔一〕加強干____伍教育培訓是耿馬經濟開展的保障。這次學習感悟和收獲頗多，開闊了視野，翻開了思路，激發了學習熱情，引發了我對一些社會問題的考慮。同時，也讓我深切地感受到我們不僅知識匱乏，而且知識面比較窄。我們必須用科學理論來武裝自己，使自己在今后的工作中保持清醒的頭腦，把握好政治大方向，進步駕馭全局才能，以適應新形勢變化的要求，真正在工作中做到開拓進取、與時俱進。在當代世界風云變幻的形勢下，在當代中國改革開放和社會現代化建立的偉大變革中，我們不熟悉、不理解的東西很多，要適應新形勢的變化和開展，就必須堅持學習、學習、再學習。學習必須有良好的學風，堅持理論聯絡實際，發揚創新精神，落腳點是要學以致用。要始終緊跟時代開展潮流，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，開拓新境界。這次學習的很多課程都啟發我們，只有跨出固有的框框、跳出習慣思維，才能找到新的工作方法和措施，才能進步領導藝術和領導才能，才能增強全心全意為人民效勞的本領。如今，耿馬縣正在推進橋頭堡建立。大手筆建立，需要有大氣魄，不同尋常的創業精神。這就需要加強人才資建立，夯實開展根底。我個人以為，要徹底改變我縣的貧困落后相貌和狀況，首先干部是第一要素。要提升干部素質，就需要加強干部培訓工作。類似的培訓，我們相關部門應多組織。〔二〕擴大對外開放程度是耿馬經濟騰飛的必由之路。我們要學習浙江、山東立足全國、放眼世界的寬廣視野，不斷進步對外開放的層次和程度，大規模引進外資，鼓勵和引導企業積極開拓國際市場，支持一些傳統優勢產業向境外轉移，形成多層次、寬領域的對外開放新格局。過去，耿馬由于開放、創新的意識不強，沒有樹立大開放促進大開展的理念，加之，受境外局勢的影響，外向型經濟開展滯后，致使改革開放的氣氛不濃，沿邊開放程度較低。中央的沿邊開放和面向西南開放橋頭堡的重大戰略部署，為耿馬帶來了無限開展的空間和機遇，為推動耿馬走出大山、面向海洋、實現跨越開展，提供了重要的戰略機遇，耿馬從對外開放的末梢推向了對外開放的前沿。我們要抓住“橋頭堡”戰略的施行機遇，抓好孟定邊境經濟合作區建立，促進我縣外向型經濟開展，創始對外開放新場面。〔三〕抓好產業工程是加快耿馬縣經濟開展的關鍵。工程是耿馬經濟開展的核心力量。要以工程建立廣泛帶動就業，以工程建立擴大縣域經濟，以工程建立加快轉型步伐，以工程建立加快產業晉級。要從配套根底設施、配套產業基地、培育市場品牌、健全效勞體系等方向入手，加強對根底性、長遠性、戰略性、前瞻性工程的謀劃，強化工程規劃、儲藏和申報，施行一大批投資規模大、科技含量高、市場前景好、引領作用強的重大產業開展工程。特別是工程投資主管部門，要加強工程規劃與工程協調效勞工作，加強與工程相關部門的溝通，實現規劃一批、儲藏一批對產業開展能起推動作用的大工程、好工程，并積極向上爭取落實。同時，要安排必要的工程前期費，加大工程前期工作投入與招商引資力度，認真研究完善并聯并審制度，使工程不停留在規劃層面而真正能落地建立，形成產能，不斷增強產業開展后勁。〔四〕拓寬融資渠道是加快耿馬縣產業開展的保障。縣區要有工業工程，關鍵是要招到商，引到資。要充實產業招商隊伍，進一步豐富招商形式和招商內容，通過利用外資和區域合作、激活民資和現有企業延伸做大等途徑，努力進步招商引資的成效，促進工程在工業園區落地生成。要把招商引資作為統籌雙邊、多邊開放合作的關鍵舉措，作為進步利用外資，借助外力加快開展的重中之重，以產業招商為重點，引資、引技、引智并舉，突出招強引優，優化資配置，以大工程引進大投資，大投資拉動大增長。構建招商平臺，創新招商方式，強化工程儲藏包裝，突出隊伍建立，增強要素保障，加強協調效勞，吸引更多客商入耿開展。繼續施行“山海合作”方案，大力引進央企、省企、民營企業和其他戰略投資者，以招商引資放大沿邊開放的投資乘數，激活民營經濟活力，推動縣域經濟爭先進位，拉動全縣經濟增長。推進對緬合作，拓展沿邊開放深度和廣度。堅持平衡、普惠、共贏開展方向，加強與緬甸互利合作。學先進、找差距、謀大事、求大變，需要跳出耿馬看耿馬。通過這次學習培訓和參觀考察，我更加堅決了做好工作的信心，更進一步增強了開展的緊迫感和責任感。在以后的工作中，我將反復考慮，把學到的精神、經歷和做法運用到詳細工作中，為全縣經濟社會又快又好開展奉獻力量。外出考察學習心得體會88月24—8月26日我們xx縣第三期青干班在縣委組織部領導和黨校老師的帶著下赴華寧、紅塔區和仙福公司就進展了考察學習。我們先后參觀考察了華寧縣盤溪鎮大龍潭景區和建在景區內的云南阿穆爾鱘鰉魚養殖的鱘魚養殖基地、華寧陶藝術館、紅塔集團卷煙消費線、大營街高龍潭社區和大開門仙福集團。通過一路考察，一路比照，一路考慮，我感到觸動很大，感受很深，收獲很多，受益匪淺。這次出去考察學習幾個點各具特色，都有值得我們學習借鑒的地方，下面我依次談談我的感受：8月24日下午，我們先參觀了華寧縣盤溪鎮大龍潭景區。大龍潭景區內的主要景點就是七犀潭，七犀譚現今叫大龍潭，清康熙初年出水，1662—1671年，福照莊翰林院檢討董健加筑大龍潭埂，開溝修建大、小冒洞。經水利技術人員考察測量，七犀潭呈鍋狀，深達78米，出水量4.169立方/秒，居全省第一，全國第三大潭。走在大龍潭邊上，欣賞著那碧綠的譚面，在感受著這大自然的恩賜的同時，我覺得大龍潭的開發宣傳還不夠。整個參觀的過程中，除了我們這行人，只有幾個小孩在譚中戲水，鮮見游人。我認為，旅游資是可再生資，開發和保護并不沖突，甚至是相輔相成的，假如不是這次參觀，我們大多數人根本不知道華寧盤溪有這么一個美麗的大龍潭。帶著一絲遺憾，我們走進了景區旁的云南阿穆爾鱘鰉魚養殖鱘魚養殖基地，在哪里，我那一絲遺憾被那一池池、一條條大大小小的鱘魚一掃而光。在那一排排的養魚池里，從那大大小小的正歡快地暢游鱘魚著的鱘魚身上。我感受到了一個新興的、生態型的高端食品產業的勃勃活力。鱘魚是世界上現有魚類中體形大、壽命長、最古老的一種魚類，迄今已有2億多年的歷史，稱之為“水中活化石”。鱘魚經濟價值很高，鱘魚肉、魚籽的售價都很高，魚籽醬更是高達5元/克，鱘魚皮是制作高檔皮革制品的好原料，抗撕裂性、耐磨性、柔韌性可與鱷魚皮媲美。但鱘魚對水質要求比較嚴格，喜生活于流水、溶氧含量較高，水溫偏低，底質為礫石的水環境中。而大龍潭的水質剛剛符合了這一切，____也果斷引進了這家企業，實現了企業和政府的雙贏。在這一點上，我覺得我們可以借鑒的地方很多。緊接著，我們參觀了位于縣城的華寧陶藝術館。我對陶瓷認識不多，據藝術館工作人員介紹，華寧陶古稱“寧州陶”，興于明代洪武年間，盛于清朝中期，距今已有600多年的開展歷史，是明代景德鎮以外青花瓷的重要窯場——玉溪窯的重要組成局部。欣賞這那五顏六色、大大小小的彩陶，聽著工作人員的講解我在此陷入深深的思索中。600多年的歷史積淀與300萬元的年銷售收入，構成了一個令人思索的數字。我認為是該把“華寧陶”這一項非物質文化遺產提上保護開展的議程了。不說別的，光看這“華寧陶藝術館”位置——在一條商業街的三樓，一樓是商鋪，二樓是旅館，進入藝術館得通過旅館大廳，門外，假如不仔細看幾乎發現不了“華寧陶藝術館”的招牌。在這里，____對這一藝術館的重視程度就可見一斑。在此，我由衷地希望華寧陶能重新煥發出工作人員講述般的往日的風采。8月25日，我們參觀了紅塔集團卷煙消費線。首先，我們在報告廳觀看了一部以“山高人為峰”為主題的企業文化紀錄片，在短片中，我深化理解了“山高人為峰”的意義——“山”就是紅塔山，紅塔集團；“人”就是人民群眾。這句話反映了紅塔集團“以人為本”的企業理念。接下來，我們參觀了玉溪卷煙廠消費二部制絲、卷包消費線和高架庫。在參觀過程中，工作人員向大家介紹了紅塔集團先進的卷煙消費設備、卷煙制造流程、新產品研發，以及紅塔集團為提升核心競爭力而進展的大規模技改。高度自動化的消費設備和整潔亮堂的消費車間、快速運轉的設備、動作精準復雜的機械手、穿梭自如的激光導航小車，無不吸引著我們的目光。短暫的參觀時間里，我們不斷的感受紅塔集團現代化、人文化、流程化的企業管理。看著每秒1xx支高速運行的卷包設備，第一次，我真切地感受什么才是真正的現代化。第一次，我近間隔理解了一個成功企業的開展理念和精神相貌，感受到了高度科學化管理的現代氣息，切身地感受到“科學技術就是第一消費力”。按行程安排，8月25日下午，我們參觀了紅塔區鳳凰路街道辦事處高龍潭社區。由于地域條件、自然條件不同，高龍潭社區的好多東西都是我們無法比較的，但我在他們的“創先爭優”活動宣傳冊里找到了值得我們學習借鑒的地方。當前，我們正在進展著“創先爭優”活動，我覺得，好多地方都陷入了為了活動而活動的形式的泥沼中了，在如何調動黨員積極性充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用上，回去之后我一定認真學習高龍潭經歷，結合本地實際認真研究，爭取有新打破。8月26日，我們走進了本次考察學習的最后一站：云南玉溪仙福鋼鐵〔集團〕。位于大開門的仙福公司成立于xx年，占地3000畝，資產總額30億元，員工3000人，xx年，實現工業總產值48億元，銷售收入62.5億元，上繳稅金2.03億元，已形成集礦山開采、高爐煉鐵、轉爐煉鋼、鋼坯熱送連續軋材為一體的大型鋼鐵企業，到達年產鐵200萬噸、鋼180萬噸、鋼材150萬噸的消費才能。在轟鳴的機器聲中，我們主要參觀了兩個軋鋼車間，在那里，我親眼目睹了整個又鋼坯到鋼筋的消費過程，在那轟鳴的車間里，我再次感受到了“科學技術就是第一消費力”。我為我們xx有這樣的現代化企業感到自豪。為期三天的考察學習完畢了，在這次考察學習中，我看到了差距，也看到了希望。臨淵羨魚，不如退而結網；心動更要行動。回去之后，我一定結合自身工作實際，合理引用這次考察學習的經歷，努力為創始xx更加美妙的明天而努力！外出考察學習心得體會9一、學習老師的敬業精神和工作觀在各校的課堂聽課活動中，老師教態都非常標準，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，而且各個老師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業精神已經在老師身上得到完美展現。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業本質上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習，二、學習高效課堂的打造新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在各學校的課堂中表達得非常到位。他的教學理念非常先進，在聽課的過程中發現學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。老師巧妙的創設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。老師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進展總結、評價、反思。有利于培養學生學習的興趣和信心。有利于培養學生初步的創新精神和探究才能。讓學生學會了合作。三、感受校園文化氣氛和品味青島嶗山區實驗小學的校園環境和文化建立獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氣氛濃重。格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處表達著教育者為學生才能的展現和拓展所作的努力與良苦用心。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氣氛，無不表達著素質教育旺盛的生命力。學校凸顯出來的管理風格和辦學特色倡導的“育人為本、德育為先、質量立校、和諧開展不謀而合。同時我也受到啟發：學校所有的教研工作其實都是為了學生的開展，以后應多多開展師生同臺競技的活動，把孩子們成長的足跡、快樂的精彩瞬間以校本課程成果的形式及時展示出來，給學生以成功的體驗又能濃重校園文化氣氛。四、感受科學精細化常規管理和特色創立青島嶗山區實驗小學在“以和聚力，以美育人，促進師生主動愉悅多元開展”的'和美教育理念引領下，全力打造和美教育特色學校。學校圍繞“以和聚力”〔學校文化規劃與施行、和美老師團隊打造、和諧外部氣氛營造〕和“以美育人”〔以美養德、以美啟智、以美健體、以美怡情〕兩大體系整體推動學校變革，不斷進步辦學質量，促進師生“主動、愉悅、多元”開展，臻達“和而不同、美美與共”的教育境界。學校堅持科研興校，以校本研修為切入點，理論“主體參與體驗式多元培訓”形式，施行名師鍛造工程，使老師的專業化程度不斷提升，使學生在和美教育所創設的獨特的教育教學氣氛中，體驗到學習的樂趣、思維的力量、合作的愉快、創造的喜悅、運動的舒暢、收獲的愜意，綜合素質得到全面開展，個性特長得到充分展現。五、感受融洽的師生關系通過聽課，我感受到他們課堂的師生關系特別和諧，著名教育家魏書生說過：“老師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”和諧的師生關系，會使課堂上出現輕松愉快的、生動活潑的氣氛，學生情緒好，反響敏捷，思維活潑，從而調動教學雙邊的積極性，進步了課堂教學效率；另外，師生關系也是學生精神生活的重要方面，它會對學生的精神相貌產生深化的影響，和諧的師生關系不僅有助于學生形成某種行為準那么，而且對學生的個性形成和開展都能發揮積極作用。感謝局領導給了我們這次考察與學習的時機，使我真切地理解到了名校的教育現狀，有時機解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多先進的教育改革信息，觸發了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產生宏大而深遠的影響。最后再次感謝為我們提供珍貴學習時機的各級領導。外出考察學習心得體會1010月20日作為青島市名師培養工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區的考察學習活動。其間，我們一行30余人先后參觀了南京市夫子廟小學和鳳游寺小學，上海市潯陽路小學和杭州市崇文實驗學校，聽取了華東師范大學3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當地享有盛譽、各具特色的優質學校。回憶這次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深化的印象。本次學習活動，使我有以下兩方面的體會。一、教育的精彩自教育的細節。學校是教書育人的場所，優美標準的校園環境無疑對學生有著潛移默化的影響。老子曾說：“天下大事，必做于細。”我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氣氛濃重。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細微之處表達著教育者為學生才能的發揮提供廣闊舞臺。幾所學校更是關注德育細節，把培養學生“有禮有節、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節入手，對學生的養成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細節上較真，表達出一種高境界辦學理念。二、辦學各具特色，各有所長，辦學效益非常突出。我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實驗學校，是全國第一所專門施行小班化教育的學校，也是全國第一所全面施行新班級教育管理的學校。學校布局創意新，班級管理方法新，老師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創意，新的班級管理的理念，現代教育技術在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環境下學生主體性開展的研究。著名教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中小學教育改革的開展趨勢，是教育改革中具有____性的動作。八個轉變給我留下了深化的印象：從分科教學向老師包班轉變，從單獨授課向教學協同轉變，從單一課程向學科綜合轉變，從被動學習向主動建構轉變，從單純認知向社會交往的合作學習轉變，從分數至上向多元評價轉變，從“黑板加粉筆”向現代教育技術轉變，從“苦學”向“樂學”轉變。此次考察學習是一次難忘的學習經歷。不管是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次珍貴的學習時機，使我的認識程度上了一個檔次!讓我認識到，作為一名老師，樹立終身學習的意識，光采博納，在反思中調整自己，在調整中進步自己，努力理論新的教育理念，努力施行素質教育是使自身進步開展的根本!在今后的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改良自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。外出考察學習心得體會11干凈的環境，精細化的管理、標準化的工作流程，嚴謹、細致的工作態度，忙中有序、一絲不茍的工作精神，“只為成功想方法，不為困難找理由”的工作理念，這些就是黔西電廠留給我的深化印象。隨著接待人員的邊說邊行，不經意間就來到了鉗工比賽現場，電氣二次比賽現場等，看到的是師傅們認真的做著自我的題目，隨即進入資料室、廠房、總控室、工具室參觀，處處無不給人耳目一新。透過與工作人員進展細致的溝通與交流，深知了他們工作標準之高、管理制度之嚴、根底工作之實。隨著接待人員的引導，我們來到了會議室，聽取電廠領導對該廠的介紹，從中對他們的創新理念，開展之路有了更全面的理解。短短的幾小時參觀學習，卻讓我大腦思索了幾天，同是發電行業，自然條件、員工文化層次大同小異，而現實差異卻不得不讓人膛目結舌，也許有人會說：他們資金雄厚，硬件建立投入大，這固然是一方面，標準化建立、一流建立離不開資金作后盾，但資金不是天上掉下來的，支撐他們的是一種精神，“爭創一流”的精神，把這種精神溶化在企業文化建立、平安消費管理、經營管理、設備維護管理等各個方面，要靠科學管理來實現，他們的經歷和做法很值得我站去研究和學習。學什么、如何學？總的來說要結合正在開展的活動，轉變思想，更新觀念，理清我站的開展思路，振奮員工精神，正視差距，在目前電站未完工程及設備缺陷較多的狀況下。一是常抓不懈地把牢平安消費關，扎實開展反違章、事故料想和反事故工作，杜絕一切平安事故的發生。二是針對當前運行中存在的困難，努力尋找打破口，不等不靠地做好設備消缺工作，做到有水就能發電，確保全年目的任務的完成。三是狠抓作風建立，建立一支有思想、技術過硬、作風優良、進取心強的高素質員工隊伍。只要我們振奮精神，凝聚全站職工的力量，虛心學習和借鑒別人的先進管理經歷，一股作氣謀開展，必須能縮小差距，創造完美的團坡明天。外出考察學習心得體會1220xx年5月6日至12日，在區教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發奔赴全國教育名市——山東省xx市進展了為期四天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在xx二中、xx外國語學校、xx五中、xx一中幾所學校進展了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課老師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習完畢后學員互相交流體會。這次學習，使我深受啟發，下面主要談談我在xx二中參觀學習后的幾點感受：一、特色化的先進教育理念xx二中從培養學生綜合素質的高度出發，提出了以課堂教學為核心，以“目的性”、“針對性”及“高能性”為目的，以“變備教材、備教法為備學生”為特點的教育理念。備學法使學生動起來，課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。包括“預習、互動、測評”三大模塊的"課堂教學271法那么"，形成了xx二中教學的特色。271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓，學案探究互動熱火朝天，學生課后復習溫故知新。詳細包括以下三個轉變——師長變學長，變教為啟，變教為幫；學生是學習的主人，變被動承受為主動探究；教室功能的轉變，變教室為學室，變講堂為學堂。這種課堂解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間。二、高效化的小組合作學習學習小組的建立既使學習主體細致化〔每組6人，根據學習才能的差異分為A、B、C三個等級〕，既有利于老師對學生學習情況的更細致的理解掌握，也有利于老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發揮學生學習的主動性、積極性、自律性，學生自主管理的優勢也能得到充分地展現。三、集體化的導學案導學案中所涉及的探究問題能真正表達課堂教學過程。知識點挖掘細致，我所聽到的語文學科兩節課都表達了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出老師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分表達出來：學案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制。四、廣泛的師生閱讀老師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名老師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數量的讀書筆記；其次讓學生暢游書海，每名學生在每個學期要閱讀一定數量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣；再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學生的語文學習打下堅實根底，而且能為學生的人生增添色彩。五、無處不在的校園文化整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氣氛，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為鼓勵學生學習、轉變學生行為的準那么。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅"，"腳踏實地山讓路，持之以恒海可移"。這些名言會鼓勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環境教育學生并激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。六、精細化的學校管理俗話說的好，“思路決定出路，細節決定成敗”。xx二中校園每項工作都做得非常細致，如在衛生環境上幾乎看不到一片紙屑。學校管理采取無縫隙管理，而且老師隊伍年輕，這點與我們魚河峁中學非常相似。但xx二中對新老師上崗之前的培訓是值得我們好好考慮的，在那里一名新任老師要進展20天左右的培訓和嚴格考試才能進教室上課。通過這些內容充實、實用的培訓，新上任老師的成長也就快了很多。學校完善的獎懲制度也很值得學習，尤其是對一線老師和備課組的評價，能充分調動一線老師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位老師的成長。盡管學校要求老師坐班時間不長，但很多老師能堅持坐班到10點，這可能就是完善的獎懲制度所表達的結果吧。外出考察學習心得體會13今天，我很榮幸、也很沖動在這里為大家匯報這次赴山東省濟寧市學習的一些心得體會和我個人對高效課堂的一些想法與舉措。不當之處，還望和大家做進一步的交流與討論。20xx年**月**日至20日，在校領導的精心組織安排下，我們一行**人從學校出發奔赴全國教育名市——山東省濟寧市進展了為期十天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在濟寧一中新校區、濟寧一中老校區、濟寧學院附屬中學進展了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課老師交流互動，聽了學校領導的專題講座，同時也參與了濟寧一中新校區課堂教學評課活動。這次學習，使我深受啟發，下面主要談談我在參觀學習后的幾點感受：一、校園文化最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規劃，創設了有利于學生勇于進取的文化氣氛，古今中外的名人名言隨處可見，當地名人的塑像成了默默無言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。學校在公寓樓及教學區都有開水和溫開水，在實驗室、音樂美術舞蹈等各功能室、模擬動物園到處能表達出學校對學生的人文關心。二、老師的敬業精神在課堂聽課活動中，老師教態都非常標準，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，而且各個老師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業精神已經在老師身上得到完美展現。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業本質上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習。三、教學形式新穎老師設置了他們的課堂時間分配為：讓學生自學、討論、展示約30分鐘、老師指導、點撥、答疑約**分鐘、請學生自結、穩固、檢測約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學室”、“學堂”而非“講堂”，學生成為學習的真正主人，老師往往退居二線，他們的任務是一旦學生點撥出錯或不到位才出手幫助，老師變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課，老師首先呈現的是學習目的，所有學科的第三個學習目的都是：激情投入、體驗學習的快樂(或享受學習的樂趣),然后是導學案修改信息反響,其次是站立討論、展示，再次老師點撥，最后穩固，作業是完本錢堂教學知識訓練案或下一節課的導學案。我們無不被學生學前良好的自學習慣、很強的學習才能和學堂上精彩的展示感動著。四、集體化的導學案導學案中所涉及的探究問題能真正表達課堂教學過程。知識點挖掘細致，我所聽到的英語學科三節課都表達了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出老師的集體備課效率很高。五、無處不在的校園文化整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氣氛，從校園到宿舍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為鼓勵學生學習、轉變學生行為的準那么。如請享受無法回避的痛苦，“沒有艱辛，便無收獲”“投資將來的人，是忠于現實的人”“正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅”，腳踏實地山讓路，持之以恒海可移。這些名言會鼓勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環境教育學生并激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識.六.環境優雅，文化氣氛濃進入三所中學，學校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來到教學樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發，每個班級都有一個別致的名字，班級宣言，班級制度措施，班級才藝顯示。班級的文化將班級的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執行，也有利于學生自覺遵守紀律，班級的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進他們積極進取。七、課間操為亮點濟寧一中的亮點之一就是出操下課鈴響后，學生迅速下樓到指定地點集合，班長身披寫有班級的彩帶，帶著本班學生胸貼背式的跑操開場，口號聲音嘹亮，隊伍整齊，學生斗志昂揚，這樣既可以培養他們的團隊精神，也可以激發他們的信心，參觀的老師拿起相機。真是無比震撼!八、后勤管理新穎所有老師和學生進出學生公寓必須刷卡，午休期間制止任何人進出，公寓大門關閉。公寓樓一進門就張貼著學生作息時間表、學生公寓管理條例、學生公寓自主管理反響卡。每個學生宿舍門口都張貼著該宿舍學生的信息及學生的格言承諾。學校每周對學生宿舍衛生整齊程度及平安等方面進展綜合評比，評比成績與班級考核掛鉤.九、學校注重特長生培養濟寧一中有自己的學生樂隊、舞蹈隊、武術隊,隨時可以應對校內外的才藝表演。濟寧學院附屬中學有自己的電視臺,主持人均是該校的學生。另外,該校還有一支小講解員隊伍,遇到校外領導等人員去參觀,學校可以隨時把這支隊伍拉出來一展學校的風采.所有這些方面非常值得我們好好借鑒。最值得的我感動的是這次李秋生校長給我高中部高三年級共捐贈高考教輔資料62冊，合計人民幣2444.2元。當我回到高中部告訴大家這一好消息是，所有老師真是比過年還快樂。在這里，我代表所有高中部老師對校領導表示衷心的感謝。同時，我也代表高三所有老師在此保證，我們會充分利用這些教輔資料，決不會辜負校領導對我們的期望。在高三的最后沖刺階段，我們會比以往更加努力，我們會更加用心鉆研教材，爭取在明年的高考中讓我們的學生以優異的成績回報學校、老師和家長。最后，我再次感謝領導給了我這次考察與學習的時機，使我真切地理解到了其它學校的教育現狀，有時機解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產生宏大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!外出考察學習心得體會14首先，我感謝學校領導給我這次學習的時機，讓我參加了學校組織的學校領導和班主任外出考察學習。從7月29日到8月4日歷時七天的考察學習中，8月1日我們來到了北京商貿學校，參觀了其學校的教育教學環境，一路行程緊張而充實。所考察的這所學校是全省職業教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經完畢了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深化的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。施行素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的施行和教改理念的不斷理論，成為落實素質教育的助推劑，老師和教育教學管理者是教育開展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校集中優勢教育資，辦優質教育，并獲得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的理論才能與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氣氛，無不表達著素質教育旺盛的生命力。例如：北京商貿學校突出人本管理、“五個一”及“五導”、用系統論的觀點管理學院等使學院的開展步入良性循環的軌道，獲得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會理論，培養社會責任感及理論創新才能，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和理論，在教育教學管理方面為學生德育方面的開展創造的條件還不夠。學校從教育管理者到老師實行雙師教育〔老師-師傅〕、科學〔技術〕教育等等很好的實現了學校和社會的有效連接，表達著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不浸透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！二、教育的成功自教育細節的成功。學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業，假如光停留在口頭上而不表達在行動理論上，那么無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這所學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氣氛濃重。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處表達著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，假如我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的安康成長、才能的展現無疑是一種促進。三、進步自身根本素質，做學生的良師益友。班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立典范。同時班主任還要擅長創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，進步自身素質，嚴于律己，以身作那么，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“老師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理間隔，與學生打成一片，實在走進學生的心靈，做學生最信任的帶路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能獲得良好的效果。四、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉型。愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表如今老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業教育者，還要用心去引導學生的轉型，足使學生由學生到技術工人的轉變，使養成良好的習慣，加強平安教育，苦累教育等，讓學生安康快樂的成長。五、班主任要有責任心老師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學習使我認識到作為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，表達出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認