2/2收集整理，僅供參考2022年省宿州市第二中學(xué)招聘教師筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.可信性原則B.針對性原則C.開放性原則D.平等性原則【答案】：A2.選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)評價的依據(jù)是（）。A.學(xué)生的成績B.教學(xué)目標(biāo)C.教育目的D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：B3.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明（）。A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響B(tài).人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的，而是積極主動的實踐過程C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利D.人是環(huán)境的奴隸，個人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定【答案】：B4.（）是學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。A.名譽權(quán)B.受教育權(quán)C.人身權(quán)D.性的不可侵犯權(quán)【答案】：B5.“教師能做的,教務(wù)處不做，學(xué)生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級管理的（）原則。A.獨立性B.集體性C.階級性D.主體性【答案】：D6.課堂氣氛也會使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生（）。A.互相幫助B.互相監(jiān)督C.連鎖性感染D.遵守紀(jì)律【答案】：C7.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其（）。A.中心特質(zhì)B.共性特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：A8.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學(xué)則三代共之”，其中“校、序、庠、學(xué)”都是指（）。A.教師B.私塾C.學(xué)校名稱D.六藝【答案】：C9.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆中都存在（）社會心理現(xiàn)象。A.社會懈怠B.社會比較C.去個性化D.社會促進(jìn)【答案】：C10.下列情境中代表內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的情境是（）。A.課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)B.校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單C.陳英因為作業(yè)寫完可以看幾個小時電視，所以每天一回家就做功課D.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意【答案】：A11.中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（）。A.壬寅學(xué)制B.壬戌學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.癸卯學(xué)制【答案】：D12.1632年,捷克教育家（）首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分了出來。A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.斯賓塞【答案】：B13.有關(guān)技能和習(xí)慣下列說法不正確的是（）。A.習(xí)慣是個體在一定情境下自動化地進(jìn)行某種動作的需要或特殊傾向B.技能和習(xí)慣都有好壞之分C.習(xí)慣是保守的，技能是不斷向一個標(biāo)準(zhǔn)趨近的D.技能和習(xí)慣都和一定的情境相聯(lián)系【答案】：B14.下列哪項內(nèi)容不是學(xué)生心理發(fā)展的特性？（）A.不平衡性與差異性B.跳躍性C.連續(xù)性與階段性D.定向性與順序性【答案】：B15.品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）。A.道德意志B.道德觀念C.道德行為D.道德情感【答案】：B16.學(xué)校進(jìn)行德育的基本途徑是（）。A.課外活動與校外活動B.班主任工作C.政治課和其他各科教學(xué)D.勞動【答案】：C17.關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說法不正確的是（）。A.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇B.義務(wù)和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責(zé)任C.良心是義務(wù)的內(nèi)化形式D.教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過程中產(chǎn)生和形成的【答案】：B18.（）的兒童處于半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段。A.幼兒期B.青年期C.童年期D.少年期【答案】：D19.某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質(zhì)類型屬于（）。A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁癥【答案】：B20.學(xué)生中流傳“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以說明這一現(xiàn)象的理論是（）。A.歸因理論B.動機(jī)需要論C.動機(jī)強(qiáng)化說D.耶克斯一多德森定律【答案】：D21.教育心理學(xué)屬于（）。A.自然科學(xué)B.社會科學(xué)C.哲學(xué)D.自然科學(xué)和社會科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)【答案】：D22.測驗題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（）。A.構(gòu)想效度B.內(nèi)容效度C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度D.預(yù)測效度【答案】：B23.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.家長評價B.自我評價C.社會評價D.學(xué)生評價【答案】：D24.學(xué)校教育是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的基本條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和（）。A.教師職業(yè)的出現(xiàn)B.班級授課制的出現(xiàn)C.教學(xué)方法的系統(tǒng)化D.文字的出現(xiàn)【答案】：D25.良好師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的（）。A.必要保證B.必然結(jié)果C.必然要求D.前提條件【答案】：A26.不屬于元認(rèn)知策略的是（）。A.學(xué)習(xí)策略B.監(jiān)控策略C.計劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：A27.關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）。A.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛B.師愛不具有育人的作用C.出于私情之愛D.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重【答案】：D28.哪個倫理學(xué)流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學(xué)反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關(guān)注現(xiàn)實、實踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變（）。A.制度倫理學(xué)B.應(yīng)用倫理學(xué)C.規(guī)范倫理學(xué)D.信念倫理學(xué)【答案】：B29.從心理學(xué)角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點是（）。A.直覺性B.互補(bǔ)性C.排他性D.沖動性【答案】：B30.根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)容的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為（）。A.高尚的動機(jī)和低級的動機(jī)B.近景的直接性動機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)．C.內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)D.直接動機(jī)和間接動機(jī)【答案】：A31.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.意志過程B.認(rèn)知過程C.激情D.情緒過程【答案】：D32.校本課程常以（）的形式出現(xiàn)。A.必修課B.公共課C.選修課D.課外活動【答案】：C33.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在（）。A.評價結(jié)果階段B.理解問題階段C.設(shè)計方案階段D.執(zhí)行方案階段【答案】：B34.如果學(xué)生已經(jīng)有了“哺乳動物”的概念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動物，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：D35.關(guān)于學(xué)習(xí)遷移，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)B.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象C.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生D.所謂的遷移指的是先前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響【答案】：D36.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。A.參與經(jīng)濟(jì)活動B.傳播文化與科學(xué)知識C.培養(yǎng)人D.參與政治活動【答案】：C37.認(rèn)為道德的價值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.超習(xí)俗水平D.后習(xí)俗水平【答案】：B38.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。A.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法B.分工與私有制使人片面發(fā)展C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展D.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的【答案】：A39.在如何認(rèn)識間接經(jīng)驗的問題上，現(xiàn)代教育理論比較強(qiáng)調(diào)（）。A.用間接認(rèn)識的方式認(rèn)識直接經(jīng)驗B.用直接認(rèn)識的方式認(rèn)識直接經(jīng)驗C.用間接認(rèn)識的方式認(rèn)識間接經(jīng)驗D.用直接認(rèn)識的方式認(rèn)識間接經(jīng)驗【答案】：C40.在調(diào)査問卷中,對問題的表述應(yīng)當(dāng)（）。A.具有傾向性B.保持中立態(tài)度（措辭取中性）C.具有啟發(fā)性D.具有幽默趣味性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.誠實守信具有（）。A.易損性B.增值性C.積累性D.利他性【答案】：ABC42.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀B.不愿意感受與眾不同的壓力C.為取得團(tuán)體中其他成員的好感D.與大家保持一致以實現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)【答案】：ABCD43.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.個人成就感降低B.意志薄弱C.去人性化D.情感耗竭【答案】：ACD44.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.低創(chuàng)造性的智商水平任意B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.低智商不可能有高創(chuàng)造性D.高智商一定有高創(chuàng)造性【答案】：ABC45.健康的含義包括（）A.沒有疾病或病癥B.社會適應(yīng)良好C.人體各器官發(fā)育良好D.無心理疾病【答案】：ABCD46.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力B.教師的政治思想和職業(yè)道德水平C.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神D.教師的工作成效【答案】：ABCD47.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.生理需要、安全需要B.歸屬和愛的需要C.自我實現(xiàn)的需要。D.自尊的需要【答案】：ABCD48.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.注意場合B.把握分寸C.隨心所欲D.大大方方，不拘小節(jié)【答案】：AB49.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應(yīng)該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財富來回報社會，為群眾服務(wù)。服務(wù)群眾應(yīng)該做到（）。A.優(yōu)質(zhì)服務(wù)B.熱情周到C.向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)D.遵守職業(yè)紀(jì)律【答案】：ABCD50.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.目視前方，迎接顧客的到來B.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理C.沒有顧客時玩手機(jī)D.在柜臺內(nèi)抱肩，插兜【答案】：AB51.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.認(rèn)知因素B.情感因素C.保健因素D.激勵因素【答案】：CD52.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。A.職業(yè)生涯的決定B.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識C.幫助學(xué)生自我了解D.獲取有關(guān)工作的知識【答案】：BCD53.職業(yè)道德表達(dá)形式一般有（）。A.標(biāo)語口號B.承諾C.公約D.制度【答案】：BCD54.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物B.要堅持社會主義，就必須反對個人主義C.個人主義與利己主義同義D.個人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立【答案】：BD55.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.基礎(chǔ)作用B.評價作用C.調(diào)節(jié)作用D.信號作用【答案】：BCD56.群體的特征有（）。A.共同的存在空間B.相互作用和情感聯(lián)系C.共同的目標(biāo)與規(guī)范D.特定的組織結(jié)構(gòu)【答案】：BCD57.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德行為B.道德認(rèn)識C.道德意志D.道德情感【答案】：ABCD58.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.樹立社會主義公共道德B.加強(qiáng)每一位公民的自我修養(yǎng)C.營造良好的文化氛圍D.知榮辱【答案】：ABD59.關(guān)于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.道德是調(diào)節(jié)教育活動關(guān)系和秩序的唯一手段B.主要有兩種方式：他律性的社會調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)C.是教師道德最主要、最基本的功能D.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實現(xiàn)【答案】：BCD60.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體B.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答C.人是理性的，是善良和值得信任的D.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)【答案】：ACD61.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自我保護(hù)期B.自治期C.自覺期D.盡責(zé)期E.墨守成規(guī)期【答案】：ABDE62.樹立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量B.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展C.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)D.遵守合同，信守承諾【答案】：