2/2收集整理，僅供參考2022年天津“首善教育招賢納士”河西區教育局全國誠聘優秀教師筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生身心發展的可能性以及發展過程中的可塑性是由（）提供的。A.環境B.社會C.學校教育D.遺傳素質【答案】：D2.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.淵博的專業知識B.先進的教育理念C.崇高的職業道德D.獨特的人格魅力【答案】：D3.影響教師課堂管理的情境因素是（）。A.教師的領導風格B.對教師的期望C.班級性質D.學生的個體特點【答案】：C4.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發揮教師在教育教學中的（）和為人師表的作用。A.主導作用B.主體作用C.人格魅力D.心理作用【答案】：A5.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.開拓創新的理念B.素質教育的理念C.因材施教的意識D.資助發展的意識【答案】：B6.計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略中的（）。A.組織策略B.精細加工策略C.認知策略D.資源管理策略【答案】：D7.認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為（）。A.與他人相接近B.與他人基本相同C.與大家保持一致D.被他人認可【答案】：A8.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構成的是（）。A.崇高的人格形象B.無私的職業特性C.優越的經濟報酬D.光榮的角色稱號【答案】：C9.取得教學成功的內因是（）。A.學生的主體作用B.學校的管理作用C.教師的主導作用D.教材的媒體作用【答案】：A10.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統倫理學的“新倫理”的是（）。A.責任倫理學B.美德倫理學C.個體倫理學D.制度倫理學【答案】：A11.（）是指進行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導學生向正確的方向發展。A.導向性原則B.因材施教原則C.知行統一原則D.疏導原則【答案】：A12.布盧姆的認知領域教育目標分類的主要依據是（）。A.知識學習情境與其測量情境的變化程度B.知識與技能的心理表征C.知識向技能轉化的規律D.知識與技能習得的心理過程【答案】：D13.在知識理解的過程中，教學時總是先出現若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質特征不變。A.關鍵特征B.整體特征C.局部特征D.無關特征【答案】：D14.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.實踐教育B.人文教育C.通識教育D.素質教育【答案】：D15.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.道德行為B.人格魅力C.知識學問D.教學業績【答案】：A16.認為智力的內部構成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學家是（）。A.提出多元智力理論的加德納B.提出PASS模型的達斯C.提出三元智力理論的斯騰伯格D.提出智力群因素論的瑟斯頓【答案】：C17.下列有關情緒的性質表達不正確的是（）。A.情緒是主觀意識體驗B.情緒為刺激所引起C.情緒與動機關系不密切D.情緒狀態不容易自控【答案】：C18.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.操作能力B.能力C.技巧D.操作技能【答案】：D19.個體自我意識迅速發展并趨向成熟的關鍵時期是（）。A.青年期B.成年期C.中年期D.少年期【答案】：A20.建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的（）保證。A.基本B.主要C.重要D.完全【答案】：A21.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象這屬于個別心理輔導的（）技術A.情感回應B.共情C.面質D.具體化【答案】：C22.許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優于白天，這是因為早上和晚上所受到的干擾是（）。A.倒攝抑制B.前攝抑制C.雙重抑制D.單一抑制【答案】：D23.根據馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學習使自己的價值、潛能、個性得到發揮，這屬于（）。A.自我實現的需要B.安全需要C.尊重的需要D.歸屬與愛的需要【答案】：A24.豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質類型屬于（）。A.抑郁質B.多血質C.膽汁質D.黏液質【答案】：D25.培養學生的自我效能感最好是令其（）。A.產生成就感B.相信自己C.認識自己D.觀察榜樣【答案】：B26.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究，認識和清理批判是在（）。A.教育心理學的破壞期B.教育心理學的新生期C.教育心理學的改造期D.教育心理學的繁榮期【答案】：C27.認為兒童的道德行為或道德品質的形成，并不以年齡大小為轉移，也不取決于年齡的理論家是（）。A.梅和哈特肖恩B.皮亞杰C.柯爾伯格D.李伯黍【答案】：A28.獎勵和懲罰屬于德育工作的（）。A.比較法B.自我教育法C.評價法D.榜樣法【答案】：C29.狼孩心理障礙的主要原因是（）。A.缺乏社會性刺激B.缺乏營養C.狼的影響D.遺傳因素【答案】：A30.根據課程實施的主體的不同，可把課程分為（）。A.基礎型課程、拓展型課程、研究型課程B.國家課程、地方課程、學校課程C.小學課程、初中課程、高中課程D.工具性課程、知識性課程、技能性課程、實踐性課程【答案】：B31.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.感覺B.思維C.記憶D.注意【答案】：D32.（）是指空間上接近、時間上連續、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們所清晰地感知。A.組合律B.差異律C.強度律D.活動律【答案】：A33.學校行政體系中最基層的行政組織是（）。A.團委B.班級C.小組D.學生會【答案】：B34.下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防御機制”的表述的是（）。A.絕大部分“防御機制”有積極意義B.它是一種壓抑或克制能力C.它是“超我”的活動機制D.它是后天訓練出來的一種能力【答案】：B35.毛澤東在（）提出新中國的第一個教育方針。A.1966年B.1964年C.1957年D.1958年【答案】：C36.教師的批評與不表揚，與學生的學習成績（）。A.有利有弊B.存在負相關C.關系不明顯D.沒有關系【答案】：B37.關于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個組塊B.5-9個數字C.5-9個單詞D.5-9個字母【答案】：A38.按照自主性水平，學習動機的內化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.認同調節B.涉入調節C.外在調節D.整合調節【答案】：B39.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.相同要素說B.形式訓練說C.關系轉換說D.經驗概括說【答案】：C40.如果用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘，然后將視線轉向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵紅花，這種現象是（）。A.負后像B.正后像C.視覺適應D.感覺對比【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的心理發展是身體發展的基礎B.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯C.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進D.人的身體發展是心理發展的物質基礎【答案】：CD42.處于自律機制中的教師，在與教師道德規范體系的關系上，具有的特點是（）。A.教師在認知心理上更注意教師道德的實質內核和良心指向的真正實現B.教師的職業道德行為是出于按照自己的良心行事C.師德規范體系對于教師來說是他內在心靈和行為個性的有機構成因素D.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調控的積極主體【答案】：ABCD43.對于規則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約B.規則是對人的自由選擇和活動的外在約束C.個體要追求自由，應當勇于打破規則D.規則和自由在根本上是矛盾的【答案】：AB44.我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務C.規章制度是師德教育的保障，傳統美德是師德教育的核心D.改革創新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務【答案】：AD45.培養職業良心要求（）。A.職業活動前要進行服務群眾B.職業活動前要進行總結批判C.職業活動前要進行監督調節D.職業活動前要進行導向篩選【答案】：BCD46.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.體現教師勤奮敬業認真負責精神B.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則C.侵犯學生的休息權D.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定【答案】：CD47.衡量政績的最終標準（）。A.人民滿意與不滿意B.人民贊同與不贊同C.人民答應與不答應D.領導同意與不同意【答案】：ABC48.職業權力有下列哪些特點（）。A.職業權力的利己性B.職業權力的隱蔽性C.職業權力的權威性D.職業權力的回報性【答案】：ABC49.威斯康星思想的主要內容是（）。A.教學B.專家服務C.傳播知識D.發展科學【答案】：BC50.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.教師道德品質是一定道德原則和道德規范在個人思想和行為中的體現B.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎C.教師道德行為是一定的道德原則和規范的體現D.道德行為是由一系列道德品質鑄成的【答案】：AC51.在道德發展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.言行一致實驗B.延遲滿足實驗C.模仿學習實驗D.抗拒誘惑實驗【答案】：ACD52.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結合起來。A.行政管理B.人力管理C.社會管理D.行業管理【答案】：ACD53.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業道德的主要內容包括（）。A.著裝得體、團結協作B.愛崗敬業C.服務群眾、奉獻社會D.誠實守信、辦事公道【答案】：BCD54.專業屬性或標準可概括為（）。A.教育性與組織性B.專門性與高深性C.合法性與自主性D.他律性與發展性E.服務性與倫理性【答案】：ABCE55.從業人員舉止得體的要求是（）。A.注意場合B.大大方方，不拘小節C.把握分寸D.隨心所欲【答案】：AC56.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.鮮明的繼承性B.強烈的責任性C.嚴格的標準性D.獨特的示范性E.非凡的創造性【答案】：ABCD57.職業態度的影響因素職業因素中，包含以下（）方面。A.工作環境B.同事關系C.發展機會D.薪水待遇【答案】：ACD58.以下哪些現象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.愛屋及烏B.以貌取人C.第一印象D.厭惡和尚，恨及袈裟【答案】：ABD59.教師職業勞動的特點（）。A.個體性與創造性B.能動性與多樣性C.全面性與示范性D.集體性與長期性【答案】：ABCD60.人的個性傾向性上的差異主要表現在（）上。A.動機B.BC.意志D.CE.需要F.DG.AH.情緒【答案】：AE61.服務行業職業道德的特性包括（）。A.穩定性B.針對性C.職業性D.多樣性【答案】：ACD62.加強從業人員之間的團結協作，要（）。A.講求合作，崇尚競爭，平等互利B.只當主角，消除配角意識C.促進老中青三代人和睦相處D.做好本職工作，不給同事找麻煩【答案】：ACD63