關于六一兒童節創意活動方案大全3篇六一兒童節創意活動計劃活動目標：

1、嘗試通過繪畫形式大膽地表現“六一”活動中的開心氣氛。

2、學習依據自己的想法作畫，并能合理選色和布局。

3、通過參與六一環境創設，感受參加六一慶祝活動的樂趣。

4、在創作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

活動預備：

有參加六一活動的閱歷，畫紙、油畫棒等繪畫工具。

活動過程：

一、閱歷喚醒。

提問：六月一日到了，你想怎么過這個節日?你最喜愛的是什么活動?為什么?

請幼兒思索答復，教師可賜予一些提示。

教師：我們今日就把歡樂的六一畫下來吧。

二、溝通畫法。

1、爭論：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜愛的是什么活動。引導幼兒說出自己喜愛的事要畫大，并畫在紙的中間;選用亮點的顏色、明麗的顏色來裝飾畫面。

2、個別嘗試：請個別幼兒上來示范，教師在邊上指導。

3、其他幼兒評價，并暢談假如我來畫我會這樣畫。

三、幼兒創作。

重點指導先想好畫什么快樂的事情，再畫出快樂的氣氛。難點指導通過構圖布局和顏色來表現獲得的歡樂氣氛。教師幫忙力量弱的幼兒構圖。

四、作品展現評價。

1、展現幼兒作品，請幼兒相互介紹、觀賞他人的作品。自由結伴觀賞、溝通。

2、幼兒評價。介紹自己喜愛的作品，并講講理由，多給幼兒溝通評價的時機。

3、幼兒參加將自己的作品布置于環境中。

篇四：六一兒童節創意活動方案

一、活動目的

為給我校兒童學子搭建一個培育潛力，豐富我校文化生活，呈現才華的舞臺，激發學生喜愛學習、喜愛生活、喜愛校園的情感，提高學生的全面素養，也讓學生度過一個祥和、歡樂、向上的“六一”國際兒童節。我校將細心安排慶“六一”文藝匯演活動。

二、活動主題

“一個也不能少”。

為了讓孩子們過一個更歡樂的“六一兒童節”，我們本次的活動主題是“一個也不能少”，每個班兩個節目，其中一個節目務必是群眾節目，全部的孩子都參與，讓每一個孩子在屬于他們的節日里，都能收獲一份歡樂!一份英勇!一份自信!

三、時間安排

__年__月__日。

四、組織方法

1、以班級為單位參賽，每個單位出2個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進展指導與訓練。

2、為了保證節目的質量，各單位在__月__日將節目資料、參演人數及服裝、道具、音樂上報__教師處，以便校園統一安排。

五、節目要求及節目推舉

1、每個節目要表達“精”、“新”，每個節目時長不超過4分鐘。

2、節目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、群眾舞)、衰弱操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗讀、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主，由教師和學生共同創作編排。

3、本次節目資料以反映“六一”兒童節歡快為題材，要安康向上、主題鮮亮、題材新奇、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

六、各工作資料、留意事項及負責人安排如下

1、評委：每班選兩名家長當評委，于__月__日聯系好，并報到詹曉靜教師處。__月__日晚上7：00，召開家長評委會議。負責人：__。

2、后勤：邀請村民幫助負責會場、校園、校門口安全工作。負責人：__。

3、獎品：__月__日下午4：00前，班主任將獎品、獎狀、大紅花發放到位。4：00優秀小組及組長到舞臺照相。負責人：__。

4、收尾：__月__日晚上完畢后，將場地清理好。負責人：___。

5、所需物品及選購：化裝品：馬利娜;書畫用品：黃景寬;其他活動用品選購：__

6、當天晚飯安排：當晚就餐的有教師、住宿學生、幫助化裝的家長、家長評委。負責人：__。

七、活動流程

本次活動共分為兩局部：

__月__日下午4：30，進展書法、繪畫、折紙、硬筆書法、簡筆畫展覽，屆時將邀請本鎮書法名家到校指導。

__月__日晚上7：30，進展文藝匯演。

八、文藝匯演評分標準及評分規章

1、每項起評分8。0分，總分值10分，小數點后保存一位小數。

2、去掉分、最低分，計算每隊平均分，然后把四項的平均分相加，按得分凹凸排序確定名次。100分為總分值，保存兩位小數，四舍五入，前三個節目演出完后，再給分。)

3、評獎分二組進展綜合評獎。

4、現場打分，評出一等獎一名，二等獎兩名，鼓舞獎一名。

九、非班主任工作人員安排

非班主任負責幫助所在班的班主任工作，生活教師負責學生更換衣服。

篇五：六一兒童節創意活動方案

A：尊敬的教師們，B：親愛的同學們，

A：童年是歡樂的兒歌，b：童年是艷麗的花朵。

A：童年是初升的太陽，B：童年是無畏的拼搏!a：在希望中，我們的。節日最終來了!b：在期盼中，節日的號角吹響了!

A：看，孩子們的花裙子飄起來了!B：聽，我們歌兒唱起來了!

A：唱起來吧，跳起來吧，b：讓我們盡情——齊：放飛我們最美妙的盼望!A：首先，請大家聽一段六一節介紹。B：朋友們，多好玩的活動啊!是誰培育了我們?A：是我們的教師!B：多么有意義的“六一”呀!是誰教育了我們?A：是我們的教師!B：是啊!幾年的生活，幾年的愛，我們更多地感受到了教師的無私奉獻。我們馬上畢業，這兒將成為我們的母校。A：我們又是怎樣深深地愛著母校的教師的呢?B：我們真誠感謝母校的教師為了我們的成長和進展忘我投入，嘔心瀝血。A：我們永久不會遺忘母校教師對我們辛勤教育的點點滴滴B：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗A：是教師無私情懷，孕育了很多將來的盼望B：感謝您，尊敬的教師A：感謝您，親愛的園丁

B：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

A：讓我們說一聲：(合)教師，感謝您!

全場：教師，感謝您!

B：你們看：六月的太陽，火一樣的紅。同學們你可知道：

A：：六一，不僅是我們兒童歡樂的節日，而且是一道特別的應用題：

B：：他要你思考、要你動腦、要你計算，才能讓正確的答案消失奇妙。

A：：“六一”每一年過去的，都應當成為昨日的捷報：

B：：“六一”每一年掀開的，都應當成為今日的課表。

A：：“六一”啊!你的每一年，都深深嵌下了我們拼搏的腳印，

B：：你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一個新的高度，

新的征途，新的事業，新的階梯——

合：你的每一年，也記載著我們鎮小人的勤奮、踏實、創新、向上

A：：現在，要出些難題考考大家!

B：第一題，

A：親愛的同學們，今日全世界的人都把童話般的“六一”緊摟在身邊。

B：親愛的同學們，今日全世界的人都在“六一”的陽光下笑得格外甜。

A：感謝你呀，“六一”讓我們走進童話般的時間。

B：感謝你呀，“六一”讓我們自愉自樂歡慶自己的幸福童年。

B：請聽詩朗讀

A：怎么樣?同學們的表演精彩吧!在這兒，我要告知大家一個好消息：5月31日，學校將會進行慶祝六一的活動!

B：最終。讓李恩哲同學來發表它的看法!

A：“六。一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，悄悄地飄泊。

B：“六。一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。

A：：同學們，拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。

B：：一年一個音符，一年一級臺階，多么歡樂的童年生活，多么歡樂的“六一”

A：：洋溢著幸福的笑臉，灑下一路歌聲，留下無限美妙的回憶。

B：：再有幾十天，我們將離開母校，走上高年級的學校連續學習。

A：進校園我們是含苞的花蕾，

B：出母校我們是艷麗的花朵，

A：今日我們相聚在這里，

B：明天我們共建宏大的祖國。

A：放飛我們的盼望吧，我們堅信——

齊：明天更美妙!再見!

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一、活動目的

每年的6月1日是國際兒童節，這一天為了表示對孩子們的慶賀，很多家長會帶孩子逛商店購物;而兒童的消費帶有很多特別性，商場應把握這一良機，做好公關促銷兩方面活動。

二、活動時間

5月28日——6月3日

三、活動主題

有學有玩歡快無限

四、公關活動

活動一、5月28日——5月31日期間，凡在本商場購物滿200元者，憑購物小票均可獲當地兒童樂園或其他游樂公園免費門票一張;

活動二、活動期間，凡在本商場單張小票購物滿200元者，均可獲可獲免費參與暑期電腦夏令營培訓時機，操作方法：

1、憑小票領取資料卡一張，將兒童(年齡在8—14歲之間)的相關資料填上：姓名、年齡、學校、聯系電話;一張小票限送送一張。

2、將資料卡投入商場設置的箱子內;

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一、活動目的

通過開展“慶六一、展風采”活動，使兒童在積極的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福，難忘的“六一”兒童節。使教師、家長在參加兒童節的活動中進一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展現學生的風采活動，進一步塑造全鄉學校的良好形象。

二、活動內容

1，學生作品展現;

各校在——小學教室展現學生作品。每校單獨設立一個展現臺，此項工作必需在慶祝會前一天完成。中心學校將派人到實地催促。

2，文藝節目匯演。

三、組織機構

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，——紅兼任辦公室主任，詳細負責此項活開工作。

四、活動安排

時間：20——年5月23日。

地點;——小學。

主辦單位：——中心學校

場所布置：會標，宣傳標語

出席人員：縣局領導、鄉黨政領導、全鄉中小學校校長。

活動程序：

1、8;00-8;30;慶祝儀式。升國旗。領導講話溪小學學生表演校園集體舞。

2、8;40-12;30;上級領導參觀學生作品展現及觀看文藝節目。

3、8：30-9：00;評委觀看各校學生作品，并給作品評分。

4、9;00-12;50;文娛匯演，評委觀看文藝節目且給節目評分。

4、。12;00-12;30;公布評比結果、頒獎。;

五、活動要求

(1)5月22日，各校攜帶本校學生作品到——溪小學布置展廳。教室安排;——溪小學教學樓一樓教室自西往東，第一個教室——小學、——小學，二個教室——溪小學，三個教室——中學，第四個教室——小學、——小學。

(2)5月23日上午，各(公文有約供應)校選派20名學生代表(包括演員)及領隊和輔導教師參與，——小學、——中學全體師生參與。各校要求有校旗、隊旗，參與活動的學生要佩戴紅領巾且服飾整齊、素養良好。

(3)各校代表必需在5月23日上午7;30之前趕到活動地點。

(4)活動布置安排由中心學校負責，——小學協作完成。

(5)各校推舉一名教師作為慶祝活動的評委，組成慶祝活動評審小組。評分方法：去分和最低分，取其平均分為該工程得分。

六、活動評比