學段：水平四（八年級）單位：姓名：腳背內側踢球教學設計一、教程：足球1、教材來源：八年級《體育與健康（全一冊）》教科書（河北教育出版社2013年版）2、內容來源:八年級《體育與健康（全一冊）》第二版塊運動技能篇，第三章發展綜合性操作技能，第二節發展綜合性操作技能(足球)。3、主題:足球基礎技術學習——（1）熟悉球性練習，（2）運球，（3）踢球。4、課時:1個課時5、授課對象:八年級學生6、設計人:（山東省）教材分析：1、本節課教材主要內容是——足球，選自八年級《體育與健康》的教材內容。2、教材中要求學生掌握的主要足球基礎技術是熟悉球性、運球、踢球、射門、接球和戰術配合，這些足球基礎技術需要長時間有規律的訓練才能夠掌握，對于初中生來說完全熟練這些動作有些難度。教學的側重點也就放在足球運動鍛煉的意義上來，即訓練學生思維的敏捷靈活、判斷的準確性、預測事物發展的能力和果斷的應變能力；再次，足球運動的集體性強，要求同伴之間相互配合，相互鼓舞，能很好地體現團隊精神和參與意識，培養學生勇敢頑強、積極主動、相互合作的精神。3、本次課是腳背內側踢球，圍繞學生掌握腳內側踢球的用力順序、發力部位及各部位如何協調配合為中心，運用多種身體體驗練習方法和練習形式，讓學生通過親身感受來獲取正確的動作感知；再利用掛圖文字進行小組合作學習，從理論上對動作進行歸納總結；教師講解示范進行理論聯系實際的輔助點撥；加以踢固定球練習、助跑踢固定球練習、完整動作練習、典型展示、師生共評、小組檢測和比賽等學練形式。從多方位增加學生對知識的感知，使學生盡快掌握正確的動作做法，在動作的反復練習中逐步提高學生的力量素質，為進一步的提高足球水平打下基礎。學情分析：現階段校園足球的發展剛剛起步，理論基礎較少、實踐經驗不足、場地限制，再加上大多數初中學生對于足球運動的了解較少，參與度也普遍較低，所以教學環節的設計應主要集中在足球基礎技術的訓練和提高學生學習足球的興趣。初二的學生正處于生長發育快速期，在課堂上表現為活潑好動，注意力容易分散，自我控制能力較弱，由于身體發展的因素，力量性不強，可塑性大，好勝心強，勇于克服困難，喜歡對抗運動和參與活動性的游戲。因此，我積極鍛煉學生自主學習的能力，培養練習小組長的組織能力，在教學過程中拓展學生的思維，選擇適應他們生理和心理發展的教學方法和手段，以培養學生的獨立性和自覺性，激發他們在練習中去思考，去發展他們的體能與智力。在歡快的氛圍中練習，在練習中穿插多種形式的練習方法，并以各種球性練習來拓展課堂教學，教師再以激勵性的語言及時的進行鼓勵，使學生樹立自信心，養成互助互學、謙虛嚴謹、共同提高的學習習慣，使之成為學生受益一生的運動。根據課標和教材的要求，結合八年級學生的實際情況，將本次課的教學目標等確定如下：教學目標：1、培養學生對足球的興趣，發展身體協調、靈敏等素質。2、初步學會腳背內側踢球技術并基本掌握動作要領；能有意識地準確地踢向目標。3、培養學生積極進取、克服困難的精神，使學生樂于與人交往、相互學習，并發展學生合作探究能力。教學重點：腳背繃緊，利用腳背內側擊球后中下部。教學難點：控制好身體重心和支撐腿的位置以及踢球的準確性。教學策略：本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導，學生反復練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。全課的組織結構不拘泥于過分的統一規整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。腳背內側踢球學校：教師：教材內容1、腳背內側踢球（地滾球）2、精確打擊教學目標1、培養學生對足球的興趣，發展身體協調、靈敏等素質。2、初步學會腳背內側踢球技術并基本掌握動作要領；能有意識地準確地踢向目標。3、培養學生積極進取、克服困難的精神，使學生樂于與人交往、相互學習，并發展學生合作探究能力。教學重點腳背繃緊，利用腳背內側擊球后中下部。教學難點控制好身體重心和支撐腿的位置以及踢球的準確性。教學環節教學內容教學活動組織、評價、要求運動負荷次數強度時間準備部分一、課堂常規。德育：培養規則意識。二、準備活動。（一）慢跑（二）球操①體轉運動；②腹背運動；③踢腿運動。（三）原地觸球球性練習1、左右腳踩球；2、左右腳撥球。德育：積極參與。1、集合整隊，清點人數，師生問好。2、宣布本課內容和要求。3、聽從指揮，注意安全。4、整理服裝，安排見習生。1、繞場慢跑。2、領做。1、依次拿球站好。2、示范、講解、指導練習。3、掌控時間。組織：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳要求：快、靜、齊。組織：要求：聽從指揮、充分活動、認真練習。2×8拍中8min教學環節教學內容教學活動組織、評價、要求運動負荷次數強度時間基本部分1、腳背內側踢球技術要領：（1）助跑方向與出球方向約成45°。(2)支撐腿、腳（左）：①落在球側后方20厘米左右；②微屈膝，腳尖指向出球方向。（3）踢球腿、腳（右）：①踢球腿以髖關節為軸，大腿帶動小腿略成弧線前擺；②腳背繃直，腳趾扣緊且斜下指；③以腳背內側擊球的后中下部。（4）踢球后，踢球腿順勢前擺落地。德育：克服困難，頑強拼搏。2、精確打擊（1）、游戲方法：①把學生平均分為四組，站于標志線后，每隊對應一個球門。②聽到開始口令后，第一位同學跑到指定位置繞過標志旗，然后斜線用腳背內側踢球，之后跑到球門處將球重新放于原位，跑回與下一位同學擊掌，然后依次進行，直到最后一位同學完成再將球抱回，比賽結束。（2）規則：不能越線，以規定動作踢球，以進球多、時間少的隊伍獲勝。德育：規則意識，團隊協作。1、學生看展板進行原地腳背內側踢固定球練習。2、示范、講解并組織學生進行助跑腳背內側踢固定球學習，巡回指導、了解大致情況。3、示范、講解腳背內側踢地滾球球技術要領，組長帶領組員觀察展板，討論練習。4、教師巡回指導，優秀生示范，小組檢測。1、講解、示范比賽的規則、要求。2、安排注意事項。3、組織學生比賽。組織：要求：1、注意仔細觀察認真聽講。2、遵守紀律、聽從安排。3、相互交流、糾錯。組織：╳╳╳╳△╳╳╳╳△╳╳╳╳△╳╳╳╳△╳：學生△：球門要求：1、遵守規則、要求、紀律。2、氣氛活躍、頑強拼搏、團結協作3、注意安全。6～9次6～9次中中27min5min結束部分1、放松活動2、交流總結3、德育教育4、歸還器材，師生再見。1、牽拉放松。2、總結問題、安排課下任務。3、安排學生送器材、和學生再見。組織：四列橫隊成體操隊形散開。要求：1、認真聽講2、充分放松。4×8拍小5min場地器材足球場1個，足球41個，展板架4個，展板4個，音響1套，u盤1個。運動負荷平均心率：110～120次／分，密度：60％左右。腳背內側踢球學情分析學情分析：現階段校園足球的發展剛剛起步，理論基礎較少、實踐經驗不足、場地限制，再加上大多數初中學生對于足球運動的了解較少，參與度也普遍較低，所以教學環節的設計應主要集中在足球基礎技術的訓練和提高學生學習足球的興趣。初二的學生正處于生長發育快速期，在課堂上表現為活潑好動，注意力容易分散，自我控制能力較弱，由于身體發展的因素，力量性不強，可塑性大，好勝心強，勇于克服困難，喜歡對抗運動和參與活動性的游戲。因此，我積極鍛煉學生自主學習的能力，培養練習小組長的組織能力，在教學過程中拓展學生的思維，選擇適應他們生理和心理發展的教學方法和手段，以培養學生的獨立性和自覺性，激發他們在練習中去思考，去發展他們的體能與智力。在歡快的氛圍中練習，在練習中穿插多種形式的練習方法，并以各種球性練習來拓展課堂教學，教師再以激勵性的語言及時的進行鼓勵，使學生樹立自信心，養成互助互學、謙虛嚴謹、共同提高的學習習慣，使之成為學生受益一生的運動。腳背內側踢球效果分析效果分析：通過本節課的學習，學生基本完成了學習目標。通過嘗試性練習，讓學生體驗成功的快樂，感受到學習體育的快樂、激發學生的學習興趣。通過整堂課的全方位練習發展了學生的上肢力量、腰腹力量、協調、靈活性等能力。運動量和運動強度：1、運動心率測量：聯系后男生女生各選一名，測量其10秒脈搏×62、平均心率110-120次每分鐘3、最高心率120次每分鐘4、練習密度50％——60％腳背內側踢球教材分析教材分析：1、本節課教材主要內容是——足球，選自八年級《體育與健康》的教材內容。2、教材中要求學生掌握的主要足球基礎技術是熟悉球性、運球、踢球、射門、接球和戰術配合，這些足球基礎技術需要長時間有規律的訓練才能夠掌握，對于初中生來說完全熟練這些動作有些難度。教學的側重點也就放在足球運動鍛煉的意義上來，即訓練學生思維的敏捷靈活、判斷的準確性、預測事物發展的能力和果斷的應變能力；再次，足球運動的集體性強，要求同伴之間相互配合，相互鼓舞，能很好地體現團隊精神和參與意識，培養學生勇敢頑強、積極主動、相互合作的精神。3、本次課是腳背內側踢球，圍繞學生掌握腳內側踢球的用力順序、發力部位及各部位如何協調配合為中心，運用多種身體體驗練習方法和練習形式，讓學生通過親身感受來獲取正確的動作感知；再利用掛圖文字進行小組合作學習，從理論上對動作進行歸納總結；教師講解示范進行理論聯系實際的輔助點撥；加以踢固定球練習、助跑踢固定球練習、完整動作練習、典型展示、師生共評、小組檢測和比賽等學練形式，從多方位增加學生對知識的感知，使學生盡快掌握正確的動作做法，在動作的反復練習中逐步提高學生的力量素質，為進一步的提高足球水平打下基礎。根據課標和教材的要求，結合八年級學生的實際情況，將本次課的教學目標等確定如下：教學目標：1、培養學生對足球的興趣，發展身體協調、靈敏等素質。2、初步學會腳背內側踢球技術并基本掌握動作要領；能有意識地準確地踢向目標。3、培養學生積極進取、克服困難的精神，使學生樂于與人交往、相互學習，并發展學生合作探究能力。教學重點：腳背繃緊，利用腳背內側擊球后中下部。教學難點：控制好身體重心和支撐腿的位置以及踢球的準確性。腳背內側踢球評測練習1、能夠了解和掌握足球腳背內側踢球的技術要領，包括支撐腳的位置、腳觸球的位置、腳觸球時腳的部位、方向的控制。評測要點：能正確說出動作名稱及技術要領。2、學生在練習中相互觀察糾錯，小組合作，共同探討，爭取更多同學能夠正確的完成動作。評測要點：動作技術正確、標準。3、足球游戲：運球接力比賽。評測要點：能正確運用所學腳背內側踢球技能，遵守規則、團結協作、頑強拼搏，能快速完成游戲。腳背內側踢球課后反思教學反思：1、由于很多同學初次接觸足球，對于球性的熟練度不夠，所以課上應多與學生溝通與交流，運用簡單的球性練習，盡快讓學生熟悉球感。在整堂課上，充分調動了學生的積極性主動性，又能講透重點突破難點。教學方法靈活，手段先進，練習方式由簡入難、循序漸進，既讓學生容易掌握又提高了學生的練習積極性。但是學生在動作的準確度上還有所欠缺。2、在本次課上的不足之處，如：練習手段和方式不是很多等等；學生對于學習足球的渴望與其技術掌握的程度之間可能會導致學生學習急躁的現象，對于這種問題的處理經驗不足。因此我會在以后的工作中多多注意。腳背內側踢球課標分析課標分析：足球運動是以腳支配球為主的集體對抗項目。被譽為“世界第一運動”，深受各國人民的喜愛。足球運動有很強的鍛煉和欣賞價值，經常參加能增強體質，發展運動能力，培養勇敢、頑強、機智、果斷、團結協作的思想品質，并可以此為手段，促進鍛煉習慣的養成。教